交流會學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的交流會學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)1
不知不覺中已在大學(xué)中度過了一年半。在這一年半的時間里作為一個有92人班級的學(xué)習(xí)委員和信息員，感觸頗多，而且也學(xué)到了很多書本上個根本學(xué)不到的很多東西。
回想我剛到大學(xué)的時候，我抱著極大地?zé)崆槿ジ偁帉W(xué)委，最后也終于如愿以償。在一年半里有過激情燃燒的心潮，也有過空虛落寞時的苦澀。這也將會是我人生階梯中重要的一步。因為這段經(jīng)歷不僅使我更加的成熟與穩(wěn)重，而且還讓我學(xué)會了怎樣與上下級(這里當(dāng)然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué))的交流與溝通。
學(xué)習(xí)委員不僅要在學(xué)習(xí)上處在上乘而且還要在生活上注意檢點，因為你的職責(zé)所在，因此你首要的是把自己的各方面處理好，要在心里記得你自己得是一個榜樣。作為總結(jié)我將繼續(xù)做好自己的本職工作。
1、由于這一年半來在辦公室的走動和工作，使我認(rèn)識了很多老師，同時也使很多老師認(rèn)識了我。這給我以后的工作打下了基礎(chǔ)。使我能更好的與老師溝通與交流。
2、繼續(xù)配合老師的工作，把學(xué)校教務(wù)處或老師的教學(xué)變動及時有效的傳達(dá)給同學(xué)。當(dāng)教學(xué)儀器出現(xiàn)故障時，及時報告任課老師，保障教學(xué)的有序。
3、把老師學(xué)習(xí)上的要求傳達(dá)給學(xué)生。并按時的做好收發(fā)作業(yè)的工作。
4、預(yù)備前到有需要的老師辦公室提電腦課件并提前打開電腦和投影儀，并連接好，方便老師能及時的上課。
5、幫助老師做好最終的成績評價。
6、有空時幫助導(dǎo)員整理資料。并配合好其他班委的工作和班級的其他安排。
7、搜集同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇見的問題和困惑，幫助他們處理好，并把好的建議反映到學(xué)校和相關(guān)任課教師那里。
8.盡自己所能幫助需要的同學(xué)能順利的學(xué)好，考好盡量少的出現(xiàn)期末掛科現(xiàn)象。
9.配合老師加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，給學(xué)生提供參考意見，給他們一些建議;
10、老師在教學(xué)方法下功夫，使上課豐富多彩，生動多變，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣;
11、多開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，組織同學(xué)去聽學(xué)術(shù)報告，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們積極主動去學(xué)習(xí)
12、在最后的在校半年里多發(fā)動一些同學(xué)參加一些招聘會，增加招聘的經(jīng)驗為以后的更好的就業(yè)打下經(jīng)驗基礎(chǔ)。
最后我將繼續(xù)在這位子上繼續(xù)盡我所能!!
關(guān)于學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)范文的文章到這里就結(jié)束了。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)2
此次活動從總體上取得了預(yù)期的成效，具體總結(jié)如下：
1、此次交流會的主題明確，意義深刻，威剛進(jìn)入的心聲提供了有意的知道與幫助使他們更好更快地定制大學(xué)三年甚至更長的規(guī)劃，更積極主動地去學(xué)習(xí)和生活。
2、前期準(zhǔn)備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐參加交流會。
3、大二學(xué)生代表認(rèn)真對待此次活動，做了充分的準(zhǔn)備，向大一學(xué)生傳授了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進(jìn)了我系團(tuán)總支學(xué)生會的團(tuán)結(jié)。
5、通過此次活動很好的向新生展現(xiàn)了我學(xué)習(xí)部整體形象，促使我部門新成員工作默契度的提高。但是此次活動也發(fā)現(xiàn)了我們的不足之處：
1、由于協(xié)調(diào)工作沒有做好，場館布置工作耽誤了一定時間，原本18：00的活動一直到18:10左右才開始。
2、少數(shù)同學(xué)因為我們活動太過正式?jīng)]有敢提出相關(guān)問題。3、前期工作中宣傳力度不夠，致使大一學(xué)生參與活動積極性不高。
4、活動時間安排的不合理，以至于和校就業(yè)發(fā)展協(xié)會活動彩排時間發(fā)生沖突。因此，我部下次舉辦活動會盡量把時間安排的更合理些。
5、作為班級同學(xué)與部門橋梁的學(xué)習(xí)委員，部門與他們溝通不夠密切，有待改善。
6、活動結(jié)束退場時，秩序沒有把握好，使得場面有些混亂。總的來說，此次的活動是成功的，它給部門新成員提供了一次鍛煉機(jī)會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來的前進(jìn)方向，我們將在一次次的工作中為全系同學(xué)們提供更好更高質(zhì)量的服務(wù)。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)3
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作，提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排，xx管理處在6月3日，由養(yǎng)護(hù)副處長帶隊組織xx管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，吸取他們在日常養(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)驗�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報告如下：
首先，兩個管理處的養(yǎng)護(hù)副處長和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會報告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點，鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動樣板路建設(shè)：
一是“依舊布新固基礎(chǔ)”即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件，以保證路基的高度密實和穩(wěn)定，也是路面堅實、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點改善，使之整齊劃一，線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
二是“退陳用新優(yōu)功能”即交通安全設(shè)施以遵循“保障安全，提供服務(wù)，利與管理”的原則，結(jié)合新工藝、新材料，對輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng)意立新強(qiáng)管理”即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護(hù)管理中，本著服務(wù)和保暢的原則，應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件，提高養(yǎng)護(hù)管理水平，逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺。
四是“循環(huán)更新促發(fā)展”即以開展的文明樣板路段為契機(jī)，每年更新一定的樣板路段，循環(huán)管理，確保全國干線公路大檢查時，各個路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點是設(shè)施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝”的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個管理處還針對xx高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進(jìn)各項工作更好、更快發(fā)展。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)4
一.活動背景：
開學(xué)來近兩個月的時間了，雖然全院學(xué)風(fēng)良好，但在學(xué)習(xí)交流方面還存在很多問題，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，給同學(xué)們營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，確保我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠順利進(jìn)行，并且及時了解我院學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。同時使各學(xué)習(xí)委員充分了解自己的工作使命，加強(qiáng)各班級在學(xué)習(xí)上的交流，更直接地聽取同學(xué)們對我們的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在這樣的背景下，我部按照校學(xué)生會的要求，舉辦本次學(xué)習(xí)委員交流會活動。
二.活動目的：
1. 構(gòu)建一個新生與老生，新生與新生的學(xué)習(xí)交流的平臺。
2. 解答新生們在大學(xué)學(xué)習(xí)方面的疑惑。
3. 提升學(xué)習(xí)委員的工作能力。
4. 注重班級管理，宣傳班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。
5. 促進(jìn)學(xué)習(xí)委員之間的相互交流，以求相互提高，從而促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的自覺性和積極性。
6. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)委員與老師之間的交流。
三.活動主題：
經(jīng)驗交流 共同進(jìn)步
四.活動對象：
09級，10級，11級學(xué)習(xí)委員
五.活動時間：
20xx年11月20日晚七點
六.活動地點：
院樓201會議室
七.邀請嘉賓：
能源學(xué)院黨委副書記浮新平教授，11級輔導(dǎo)員陳春玲老師，09級輔導(dǎo)員郭臻臻老師，10級輔導(dǎo)員史德新老師。
八.活動過程：
前期準(zhǔn)備
1. 由學(xué)習(xí)部成員通知各年級學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)時參會。
2. 由學(xué)習(xí)部安排，請10，09級學(xué)習(xí)委員會前準(zhǔn)備好自己過去一年的工作總結(jié)和來年的工作計劃，請11級學(xué)習(xí)委員介紹開學(xué)來自己的工作情況。
3. 學(xué)習(xí)部安排，請各位學(xué)習(xí)委員會前將自己準(zhǔn)備的優(yōu)秀課件和考研的一些資料整理好。
4. 學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)邀請嘉賓。
5. 學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)做本次活動的簽到表。
6. 學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備本次會議討論的議題
1大學(xué)學(xué)習(xí)委員的主要職責(zé)是什么 ○
2如何通過學(xué)生會學(xué)習(xí)部這個平臺來加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。 ○
6.學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)申請201會議室。
7.請院藝術(shù)團(tuán)出一名主持，秘書組出兩名成員做好會議記錄。
8.學(xué)習(xí)部和網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)布置會場。
會議流程：
1主持人介紹邀請來的嘉賓并宣布學(xué)習(xí)委員交流會開始。
2.請能源學(xué)院黨委副書記浮新平教授就學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和學(xué)習(xí)委員在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中所體現(xiàn)的作用，以及誠信考試和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)做一個簡單的介紹。
3.每個專業(yè)選出一名學(xué)習(xí)委員代表介紹過去一年自己專業(yè)在加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)所做的工作和取得的成果以及存在的問題，并就接下來的一年的工作做出計劃。
4.請各年級輔導(dǎo)員分別點評各年級學(xué)習(xí)委員及班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作。
5.請浮書記做總結(jié)性發(fā)言并就工作中遇到的問題做出指導(dǎo)。
6.就學(xué)習(xí)部提出的2個議題進(jìn)行討論，對代表們和老師們的發(fā)言做好記錄。
7.自由討論，學(xué)習(xí)委員可就平時遇到的一些學(xué)習(xí)和組織方面的問題咨詢老師和其他學(xué)習(xí)委員。
8.請能源學(xué)院黨委副書記浮新平教授做本次會議的總結(jié)發(fā)言。
9.主持人宣布本次學(xué)習(xí)委員交流會結(jié)束，并先請嘉賓離席。 后期安排：
1.學(xué)習(xí)部同網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)清理會場
2.學(xué)習(xí)部建立學(xué)習(xí)委員飛信群，方便學(xué)習(xí)委員之間的交流。
3.將收集的好的資料掛到院學(xué)生會的網(wǎng)站上。
4.學(xué)習(xí)部做本次交流會的總結(jié)工作。
5.就交流會所反映出的問題抓緊時間同有關(guān)老師協(xié)商找到解決問題的辦法。
九.注意事項：
1. 學(xué)習(xí)部應(yīng)提前到201會議室檢查多媒體設(shè)備，確保多媒體設(shè)備正常運行。
2. 在交流過程中，尤其是自由討論過程中做到有序問答。
十.活動經(jīng)費:
水 30
稿紙5
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)5
我們在總經(jīng)理室?guī)ьI(lǐng)下,參加了由**中支組織的特色鮮明的外出交流工作活動。為期2天的赴**中支的學(xué)習(xí)交流工作活動使我受益匪淺,感慨萬千。短短兩天的交流學(xué)習(xí)過的很快,雖然時間很短，但對我來說意義非凡。在參加之前，感覺是一個課程?一個講座?還是一段旅程?就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來到了**，事實證明，這是一個正確的決定。
此次的學(xué)習(xí)交流工作活動，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對性強(qiáng)、效果明顯突出。會上，李總跟**高總就公司車險保費構(gòu)成及管理運作，農(nóng)險市場的開拓、財產(chǎn)險市場如何找尋突破口等帶領(lǐng)我們進(jìn)行了交流互動，還建議兩家公司結(jié)成“互幫互助對子”，既增進(jìn)了兩家感情更便于今后各條線進(jìn)一步工作溝通，為我們打開了工作交流通道。作為我本人非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聽取并記錄了**中支的經(jīng)驗介紹，高效的工作方法等。深入思考，努力做到學(xué)有所得。收獲很大，感觸頗深�？偨Y(jié)為以下幾點感悟：
感悟一：熱情好客
**中支為了迎接我們相互學(xué)習(xí)交流，各方面考慮很細(xì)微、周到，無論從吃、住、工作交流等等方面的安排可謂是真正的無微不至，細(xì)微之處見真情，深刻感受到了**中支的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著
此次到**中支學(xué)習(xí)交流，這對于我自己來說又是一個增長見識的機(jī)會，我要充分利用好這次來之不易的機(jī)遇，積累經(jīng)驗，充實自己，通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗和高效的工作方法，找到我們自身方面的差距和不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、細(xì)化管理。企業(yè)的整體實力（桶里能夠裝多少水），并不取決于優(yōu)點的發(fā)揚(yáng)（最高的木板高度），而是取決于缺點的改進(jìn)（最低的木板高度）。從一點點細(xì)微的小事，我們感受到了他們對工作那種執(zhí)著的精神。在大量的時間里，事實上我們都是在做一些小事情，比如，簡單的一個拖地如何拖地？簡單的一個茶杯在開會提前如何擺放？等等舉不勝舉，全部是些小事，都是有講究的。怕就怕小事也做不好，小事也做不認(rèn)真。尤其是我們做保險這一行的，專業(yè)性較強(qiáng)，名詞術(shù)語繁多，投保說明，理賠要求，政策規(guī)定等等，都需要跟客戶、跟政府相關(guān)部門的交流溝通太多，每件小事情都值得我們?nèi)プ�，即使是一個普通的電話，我們也不應(yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中找尋成功的希望。殊不知大事都是由眾多的小事積累起來的，忽略了小事工作就難以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多時間，月保費卻能達(dá)到180萬左右。營業(yè)廳只有一個出單內(nèi)勤，一個理賠外勤，一個綜合內(nèi)勤。就是這么少的幾個人，卻能將日均6萬的保單業(yè)務(wù)做到日清日結(jié)。而且辦公桌、大廳柜臺、地面還都非常干凈整潔，而此時我看到了自己的辦公桌同時也陷入了深思。
3、朝氣蓬勃、工作執(zhí)著�？粗粡垙埑墒焐顜ё孕诺哪橗�，我不敢相信他們的確是八零后的小伙子。也許是繼承了古時**好漢的剛毅性格，也許是受好漢故事情結(jié)熏陶，在他們充滿自信臉龐的背后，是對工作的不斷進(jìn)取，對市場的不斷挖掘，他們就是靠著這股子拼勁，在短短的一年時間里，達(dá)成了百余家運輸公司的合作。
感悟三：內(nèi)容豐富、形式新穎
外出交流學(xué)習(xí)時間雖短，但安排緊湊，主體鮮明，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了工作的亮點，把目光投的更遠(yuǎn)，這次去兄弟單位學(xué)習(xí)，做到了相互交流學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)近結(jié)合。
感悟四：今后計劃（市場開拓）
1、高新區(qū)林木保險。再次到高新區(qū)地方事務(wù)局，與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就種植桃保險具體事項進(jìn)行了深入溝通商討。首先，確定了桃保險業(yè)務(wù)的歸屬部門。其次，與財政局就政策性財政補(bǔ)貼事項達(dá)成共識。正是由于我們對工作的不懈努力，執(zhí)著地追求，不放棄不懈怠的信念，改變了以前各部門對農(nóng)業(yè)保險工作的相互推諉。通過與各政府部門大量溝通協(xié)商后，目前高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險業(yè)務(wù)有了新進(jìn)展，相關(guān)投保工作正在進(jìn)行中。高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險開辦兩年來，要完成與政府各部門對接工作，在以往是非常非常困難的。
2、**區(qū)苗木保險。繼續(xù)與**市苗木協(xié)會加強(qiáng)聯(lián)系溝通,制作安華公司苗木保險微信二維碼,利用微信信息平臺將我公司苗木保險及公司簡介等相關(guān)信息發(fā)布到苗木協(xié)會微信群里，擴(kuò)大我公司品牌影響力。目前，微信二維碼已制作完成，并發(fā)布到了苗木協(xié)會微信群。目的是先讓客戶了解安華，知道安華公司是干什么的，專業(yè)優(yōu)勢是什么，然后繼續(xù)跟進(jìn)此項工作，計劃6月份組織**市規(guī)模苗木保險專題培訓(xùn)會，進(jìn)行一對一溝通交流，努力爭取在**苗木保險市場有所突破。
他們面對市場敢拼敢沖的精神至今深深鼓舞著我。跌倒了怕什么，大不了再站起來。這也是此次交流活動我感受最深的一句話。是的，跌倒沒什么大不了，不痛怎么會有教訓(xùn)，站起來繼續(xù)走下去，只要總結(jié)教訓(xùn)不斷汲取經(jīng)驗改進(jìn)工作方法，不放棄不懈怠，遇到困難想方設(shè)法解決問題，才能推進(jìn)我們的工作向前向好邁進(jìn)。下一步**區(qū)的花生保險工作也是這樣。
總之，通過這次學(xué)習(xí)交流和分析，積累了經(jīng)驗，開闊了視野。不斷借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷增進(jìn)相互聯(lián)系，不斷開拓我們的視野，鼓舞著我們的斗志，增強(qiáng)著危機(jī)感和緊迫感，堅定了我們解決問題的更大決心。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)6
為了使10級新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加積極主動的學(xué)習(xí)，更加努力的為自己的未來奮斗，我學(xué)習(xí)實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機(jī)會，有時我們就是需要做一個認(rèn)真的聆聽者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發(fā)，他們已經(jīng)步入了半個社會。
此次活動已于20xx年10月14日晚結(jié)束。在此，我們要感謝系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會主席團(tuán)和大一新生對我們此次活動的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現(xiàn)場氣氛來看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問題，嘉賓們也一一做出了細(xì)致的回答，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數(shù)學(xué)系、機(jī)電系的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)長作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當(dāng)中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長。在學(xué)生會主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴(kuò)音方面準(zhǔn)備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準(zhǔn)備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學(xué)生會桌布的丟失導(dǎo)致我們沒有桌布，現(xiàn)場不夠正式。
第三，由于運動會訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機(jī)會，在會議舉行當(dāng)中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導(dǎo)致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。
此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)實踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細(xì)節(jié)，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細(xì)節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細(xì)致的調(diào)整，確保我們把每項工作都做的細(xì)致無誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會了成長，我們學(xué)習(xí)實踐部不僅要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內(nèi)容，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學(xué)里得到鍛煉，他們希望展現(xiàn)自己。其次是主席團(tuán)總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認(rèn)證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動當(dāng)中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團(tuán)的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時更換場地的緊急關(guān)頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學(xué)長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實踐部，也是我們學(xué)生會的第一個活動。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關(guān)于我們在此次活動當(dāng)中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動中不能再出現(xiàn)。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)7
一、活動主題：
揚(yáng)起學(xué)習(xí)之帆，讓未來導(dǎo)航
二、活動背景：
九月中旬熱火朝天的迎新盛況仿佛還近在眼前，但學(xué)習(xí)周的數(shù)字已經(jīng)一躍到16周。為了幫助大一學(xué)生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，使同學(xué)們盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)，更好的投入到的學(xué)習(xí)與工作中，管理科學(xué)與工程學(xué)院特別安排了此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
三、活動目的：
1.為新老生搭建交流平臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；
2.以此次交流會為契機(jī)，建立長期的交流機(jī)制;
3.為ｘｘ級學(xué)生答疑解惑，傳授經(jīng)驗技巧，為同學(xué)們下一階段的學(xué)習(xí)點燃一盞明燈。
四、活動對象：
20ｘｘ級全體學(xué)生
五、活動時間：
20ｘｘ年ｘｘ月17日晚7:00
六、活動地點：
七、活動主辦方：
活動承辦方：
八、活動前準(zhǔn)備：
1.提前邀請邀請ｘｘ、ｘｘ級優(yōu)秀學(xué)生，每班兩名，共八名；
2.由學(xué)習(xí)部干事與各班學(xué)委進(jìn)行溝通，提前搜集各班同學(xué)們存在的問題；
交流會前，將各班問題告予各優(yōu)秀學(xué)生代表，安排各優(yōu)秀學(xué)生代表做好準(zhǔn)備工作；
3.提前一周與ｘｘ級導(dǎo)員陶陶老師溝通好時間，以便交流會的順利進(jìn)行；
4.交流會前，對各班的會場進(jìn)行布置。
九、活動內(nèi)容：
1.考證，讓學(xué)習(xí)更充實
針對大一學(xué)生普遍反映的考證問題，各優(yōu)秀學(xué)生代表就考什么證、什么時候進(jìn)行考證做出了詳細(xì)講解。他們根據(jù)自己切身經(jīng)歷，熱情真誠的給大一學(xué)生提出了自己的建議忠告，避免了大一學(xué)生盲目規(guī)劃大學(xué)生涯。而且就各專業(yè)的差異，各優(yōu)秀學(xué)生代表也根據(jù)實際狀況給出了不同的解答。
2.復(fù)習(xí)，讓知識更牢固
一張漂亮的成績單是每一個學(xué)生的追求。但是如何得到高效的復(fù)習(xí)效果，熟練掌握并應(yīng)用知識并不是每個人都會的。所以各優(yōu)秀學(xué)生代表就微積分、英語和計算機(jī)基礎(chǔ)三門考試學(xué)科分別進(jìn)行了講解，讓大一學(xué)生在短暫的復(fù)習(xí)時間內(nèi)最大限度地掌握技巧，取得一個令自己滿意的成績。
3.問答，讓個人更優(yōu)秀
在演講結(jié)束后，各班同學(xué)針對自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題對大二大三學(xué)生進(jìn)行了提問。比如體育測試、計算機(jī)知識以及微積分等，演講者都提出了實質(zhì)性的解決方法，相信會對大一學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯有所幫助，他們的個人素質(zhì)也會有所提高。
交流會最后，學(xué)習(xí)部長對大一學(xué)生考試注意事項進(jìn)行了解讀，并偕同所有優(yōu)秀學(xué)生代表送上了誠摯的祝福。
十、活動總結(jié)與不足：
此次交流會加強(qiáng)了各年級之間學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流與互動，不僅使同學(xué)們結(jié)合各自實際，整合各種學(xué)習(xí)資源，理清學(xué)習(xí)思路，集中精力的開展期末復(fù)習(xí)活動。而且使同學(xué)們明確了今后努力的方向，激勵同學(xué)們珍惜美好時光、勤奮學(xué)習(xí)立志成才。會后得到了各班同學(xué)的積極反響。但是本次會議仍然有不足之處，總結(jié)如下：
1．人員分配不合理。每個班兩名演講者，各自的演講特色不同，應(yīng)該做到互補(bǔ)配合，以后的交流會會考慮到演講者的個人風(fēng)格和演講者的搭配情況。
2．會議秩序不嚴(yán)謹(jǐn)。在問答環(huán)節(jié)，很多學(xué)生都在各自討論話題，造成了短暫的混亂，以后會注意到秩序方面的維護(hù)。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)8
一、活動感想
進(jìn)入大校園園，對于高中畢業(yè)的同學(xué)們來說，算是進(jìn)入了一個全新的世界，很多同學(xué)在短時間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)和工作等等。為此，材料院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長為大一新生講解對學(xué)習(xí)的理解，著重講四六級和國二的重要性，以及高數(shù)、大外對考研的重要性。三位學(xué)長還介紹他們自己在學(xué)習(xí)道路上的坎坷，并總結(jié)出經(jīng)驗、找出克服的方法，一一授予給大家。
例如：學(xué)習(xí)英語的技巧，復(fù)習(xí)時應(yīng)如何做等。在學(xué)長們熱情地講完自己的經(jīng)驗時，20___級學(xué)弟學(xué)妹也將自己在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，到達(dá)了預(yù)期效果；此外，我部還特邀請科創(chuàng)部部長孫瑩學(xué)姐為11級新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路，開拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野，豐富的獎學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮，使活動再次到達(dá)預(yù)期效果。
陸濤學(xué)長為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語的技巧，也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語的推薦，為我們過四六級撥開層層迷霧。
畢斯雯學(xué)姐為我們講述了學(xué)習(xí)中時間對我們的重要性，應(yīng)對形形色色的大學(xué)生活，如何分配時間，如何利用時間對我們至關(guān)重要，為我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)指明了道路
于森學(xué)姐為我們樹立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，為實現(xiàn)考研目標(biāo)，我們在生活學(xué)習(xí)中就應(yīng)如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標(biāo)。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
二、活動好處
透過舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，給11級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標(biāo)，更好地發(fā)揮自己的才能，同時還能了解校園的學(xué)習(xí)氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，創(chuàng)造完美大學(xué)人生。
三、活動評價
（一）成功之處：
優(yōu)秀的學(xué)長們用自身的經(jīng)歷，總結(jié)成經(jīng)驗，以此來告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情，使大家受益匪淺，增加了學(xué)長與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流，有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
�。ǘ┎蛔阒帲�
1、事先準(zhǔn)備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。
2、自由提問環(huán)節(jié)，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準(zhǔn)備時間。
�。ㄈ└纳疲�
在以后的活動中，思考事情時會更加謹(jǐn)慎周密，事前的準(zhǔn)備會更加充分，發(fā)現(xiàn)不足及時改善，遇到好的，珍惜利用。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)9
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，每位同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)，生活，就業(yè)，專業(yè)，考試，考研等方面都存在一定的問題和疑惑，為了幫助同學(xué)解決這些問題和疑惑，我們特舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
�。鴮W(xué)院學(xué)生會于20ｘｘ年ｘｘ月18日下午7：00在十教208教室舉行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”活動。ｘｘ和ｘｘ級的優(yōu)秀學(xué)生代表應(yīng)邀參加，帶領(lǐng)同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)生活。
主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是ｘｘ級的學(xué)姐王付梅，她將自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗傾囊相授，指出學(xué)好的關(guān)鍵是抓好上課效率，做好練習(xí)題。同學(xué)們聽得津津有味，并認(rèn)真做了筆記。接著，張文超學(xué)長將各科的考試模式，應(yīng)考技巧作了詳細(xì)的介紹。ｘｘ級的李長達(dá)學(xué)長對數(shù)學(xué)專業(yè)的考研就業(yè)等問題作了介紹，他幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學(xué)們踴躍提問將活動推向高潮。賈艷艷學(xué)姐針對考試重點，考試中應(yīng)注意的問題做了解答，同學(xué)們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀學(xué)生代表耐心的講解了英語和高數(shù)學(xué)習(xí)的竅門，針對如何練習(xí)英語聽力，如何寫英語作文，考試前如何備考等問題做了細(xì)致的解答。同學(xué)們連連點頭表示贊同。本次交流會我們從考試、學(xué)習(xí)方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學(xué)習(xí)交流會從最初的學(xué)習(xí)方法交流升華到了人生經(jīng)驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認(rèn)為本次交流會最成功的地方。最后，活動在主持人精彩而系統(tǒng)的總結(jié)中落下帷幕。
通過本次交流會，我們總結(jié)了大學(xué)學(xué)習(xí)的四個特點：
一、大學(xué)學(xué)習(xí)具有主動性
進(jìn)入大學(xué)以后，老師更多的是充當(dāng)引路人的角色，課堂教學(xué)往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內(nèi)容則需要同學(xué)自己去學(xué)習(xí)、理解、掌握。大家必須自主的學(xué)習(xí)，探討的實踐。這就要求同學(xué)們培養(yǎng)自學(xué)能力。大學(xué)生不應(yīng)滿足于跟在老師身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動走在老師前面。學(xué)會自學(xué)，在老師講課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在課堂上對照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。
二、認(rèn)真對待錯題
會上幾位學(xué)長分別談了自己對錯題的看法，同時其中兩位學(xué)姐也對錯題在學(xué)習(xí)過程中的重要性做了分析。錯題是我們學(xué)習(xí)道路上一粒粒石子，制約著我們前進(jìn)。認(rèn)真對待錯題，可以使我們在學(xué)習(xí)上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，使我們的學(xué)習(xí)效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復(fù)習(xí)以及考前反復(fù)多看，增強(qiáng)記憶。
三、專業(yè)突出與全面發(fā)展相結(jié)合
當(dāng)今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質(zhì)高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學(xué)生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。例如，學(xué)校在開設(shè)專業(yè)課的同時，還開設(shè)了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
四、理論與實踐相結(jié)合
學(xué)習(xí)的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進(jìn)行創(chuàng)造的能力。大學(xué)生要想學(xué)有所成，適應(yīng)工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結(jié)合。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長�，F(xiàn)在，社會上有非常多針對大學(xué)生的實踐機(jī)會，這些都是非常寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)充分利用。圖書館使我們自主學(xué)習(xí)很好的一個選擇之處。
學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識，而且也反映了他對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個原則：
1、循序漸進(jìn)——這要求我們按照科學(xué)的知識體系和自身的接受能力，系統(tǒng)而有步驟的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)，切記好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)原則具體表現(xiàn)為：打好基礎(chǔ)、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思——這要求我們把記憶和理解緊密結(jié)合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進(jìn)行記憶，記憶才會牢固。
3、自求自得——這要求我們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。所學(xué)的知識不能僅僅停留于表面，應(yīng)當(dāng)充分消化，將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。
4、知行統(tǒng)一——我們要將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切記學(xué)而不用。“知者行之始，行者知之成”，只有經(jīng)過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的能力。
“獨學(xué)則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學(xué)們提供了一個互相學(xué)習(xí)的平臺。解答了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。讓同學(xué)們更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，大學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的鞏固和提高。相信通過本次交流會，每位同學(xué)都會備受鼓舞，信心十足。一定會幫助大家走上更高的階梯。
此次活動的成功舉辦不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)效率，而且使同學(xué)們由剛開始的盲目學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到目的性學(xué)習(xí)，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。自此，同學(xué)們對今后的學(xué)習(xí)有了科學(xué)合理的規(guī)劃，對自己的學(xué)習(xí)充滿信心！
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)10
20xx年10月17日護(hù)理系組織了一場為大一新生召開的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。會上邀請了護(hù)理系學(xué)習(xí)成績較突出的同學(xué)為新生作報告，將她們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法、以及如何適應(yīng)大學(xué)生活和投入到大學(xué)的工作中作了詳細(xì)地介紹。傾囊相送的經(jīng)驗?zāi)苁?7級的新生受益匪淺。以下即為此次活動的大致內(nèi)容：
一、張秋婉演講
張秋婉，中共黨員，曾任國旗班旗手，大學(xué)生社聯(lián)副主席，06級輔導(dǎo)員助理，獲得五次二等獎學(xué)金，并獲“優(yōu)秀團(tuán)員”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號；三次獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號；通過英語四級考試，并通過國家計算機(jī)三級考試，曾在第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)中榮獲“書畫大賽優(yōu)秀獎”“綠色征文二等獎”“節(jié)徽設(shè)計三等獎”“禮儀之星”一等獎。
報告內(nèi)容：高中的學(xué)習(xí)方法未必能適合大學(xué)，大學(xué)豐富多彩，學(xué)習(xí)、工作、業(yè)余文化活動都是大學(xué)不可分割的部分。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方法：（1）首先了解學(xué)科設(shè)置。（2）注意科學(xué)安排時間，為自己制定計劃。（3）端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）學(xué)習(xí)英語的重要性。
�。ǘ┕ぷ髋c業(yè)余文化方面。（1）了解自己的愛好與特長，積極參加院、系大型活動。（2）合理安排工作與學(xué)習(xí)，做到兩不誤。（3）培養(yǎng)良好的心態(tài)，使自己在前進(jìn)中求發(fā)展，在輕松、愉悅中取得雙贏。
二、潘微演講
潘微，中共黨員，曾任宣傳部干事，宣傳部副部長，學(xué)習(xí)部部長；獲得四次一等獎學(xué)金，一次二等獎學(xué)金，國家級獎學(xué)金，曾獲“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號；通過英語四級考試，并通過國家計算機(jī)三級考試。
報告內(nèi)容；
如何樹立新的目標(biāo)使自己在奮斗中不迷失方向；如何對待大學(xué)生活中將遇到的困難和挫折？
可設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo)，先設(shè)定無數(shù)個小目標(biāo)，積少成多，聚沙成塔，再實現(xiàn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)效率是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵；做事貴在持之以恒，播種習(xí)慣，收獲命運。歐洲有一個節(jié)日叫“復(fù)活節(jié)”，給人以再生的喜悅，北歐神話中，這個節(jié)日有另外一個命名，叫“審判日”，給人一種末日的沉重。所以，在遇到困難和挫折時，都有可能是復(fù)活節(jié)，也可能是審判日，那就要如何選擇了。
三、馮思建演講
馮思建，中共黨員，曾任學(xué)習(xí)部干事，體育部副部，06級輔導(dǎo)員助理，獲得二次二等獎學(xué)金，一次三等獎學(xué)金，一次榮譽(yù)獎學(xué)金，曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”，“校園百名文明大學(xué)生”“護(hù)理系十佳大學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，通過英語四級考試，并通過國家計算機(jī)三級考試，通過努力，在06年專升本中成功考入本科。
報告內(nèi)容：
無數(shù)個日日夜夜換來了大學(xué)生活的碩果，選擇醫(yī)學(xué)，選擇了奉獻(xiàn)，懷著感恩與奉獻(xiàn)的心去付出，用100%熱情對待醫(yī)學(xué)事業(yè)。
付出總會有回報，專升本也不是難事。專升本的科目課程和如何去學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。成功在眼前，就看自己如何把握。堅持不懈，持之以恒，生活即將布滿色彩。
四、羅珍珍演講
羅珍珍，二等獎學(xué)金一次，三等獎學(xué)金二次，特困生獎學(xué)金，國家助學(xué)金，曾獲“文明志愿者”等榮譽(yù)稱號。以564分好成績通過大學(xué)英語四級考試，同時又以543分好成績通過大學(xué)英語六級考試。
報告內(nèi)容：
將學(xué)英語當(dāng)作生活的一部分，努力去學(xué)習(xí)�？吹教枪⑺e人外套等英語單詞都能夠去琢磨去記憶，那樣學(xué)習(xí)也成了樂趣，英語也不再枯燥乏味。
積累是關(guān)鍵，沒有學(xué)不好的，只有不想學(xué)的，攻克英語指日可待。
五、郭林涯演講
郭林涯，中共預(yù)備黨員，曾任05級團(tuán)總支學(xué)委，現(xiàn)任07級輔導(dǎo)員助理，學(xué)習(xí)部部長，獲得二次一等獎學(xué)金，一次三等獎學(xué)金，并獲“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號，通過英語四級考試，并通過國家計算機(jī)三級考試。
報告內(nèi)容：
�。ㄒ唬┱覝�(zhǔn)定位：不要抱怨，接受事實，“既來之，則安之”。大學(xué)期間能夠獲得獎學(xué)金，是否保證自己在各方面都能優(yōu)秀，是否能成為牡醫(yī)的知名人物？定位很重要。
�。ǘ┲贫▽W(xué)習(xí)計劃：一周一個計劃，每天一個小計劃。估計自己的時間，合理地制定。
（三）注意抓住機(jī)會：大學(xué)是一個平臺可以通過平臺走向更高、更遠(yuǎn)。
（四）學(xué)會聽課：抓住老師的重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
綜合幾位同學(xué)的心得和總結(jié)，我們能夠制定計劃，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目標(biāo)，在以后的大學(xué)生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些快樂少一些煩惱；多一些安慰少一些遺憾。爭取做一名21世紀(jì)合格的大學(xué)生！
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)11
按照每年的慣例，今天，人事處安排我為新上崗的教工作一個講話，我也很愿意能通過這個機(jī)會同大家見面，把我的一些想法與大家交流。
多年來，我與全校的師生一同經(jīng)歷了大學(xué)的改革與發(fā)展，我深切地感到，我早已深深地愛上了這個學(xué)校。
今天，在座諸位加入到大學(xué)中來，為這個學(xué)校增添了新鮮血液，作為校長，我非常高興。當(dāng)然，我們也知道，大家來到**工作，是一個雙向選擇的過程，不僅僅是大學(xué)選擇了諸位，同時也是你們選擇了**，說明大家愿意并且喜歡來到這里，相信**能夠為自己提供一個學(xué)術(shù)事業(yè)和人生發(fā)展的平臺，而且我還以為，這里一定還有著各位與**之間的緣分。
每個人都有自己的人生目標(biāo)，我們所共同熱愛的大學(xué)也有自己的辦學(xué)目標(biāo)和努力方向。下面，我想談?wù)勎倚闹械拇髮W(xué)，也可以說是作為校長對于心**學(xué)的一個期待和展望。
一、大學(xué)的使命與教師的責(zé)任
（一）大學(xué)精神與大學(xué)的使命
我們知道，大學(xué)是時代精神的象征，是社會良知的燈塔，也是人類精神家園和民族文化的守護(hù)者。大學(xué)應(yīng)該既體現(xiàn)著某一時代的精神，同時又承載著人類終極的價值追求。只要人類的文明延續(xù)，大學(xué)前進(jìn)的步伐就不會停止。
目前，社會上對大學(xué)的各種討論越來越多，但無論如何，我認(rèn)為大學(xué)的本質(zhì)并沒有改變，那就是，大學(xué)是以科學(xué)思想為基礎(chǔ)，是追求真理、創(chuàng)造知識的地方，大學(xué)總是嚴(yán)肅地、批判地把握人類社會發(fā)展的一些永恒價值。而大學(xué)的功能則是要通過學(xué)術(shù)性的教學(xué)（而不是職業(yè)教育或者技術(shù)教育）和創(chuàng)新性的科學(xué)研究，全面地塑造學(xué)生，傳承和創(chuàng)造人類的知識與文化，并服務(wù)于當(dāng)下社會。簡言之，大學(xué)就是要以培育人才、創(chuàng)造知識為根本使命，以服務(wù)社會、造福國民為己任。
美國加州大學(xué)前校長克拉克教授曾經(jīng)對1520年以前成立的各類組織做過一個統(tǒng)計，迄今仍以同樣的名字存在的，全世界只有85個，其中，70個是學(xué)校，15個是宗教組織。追求永恒是絕大多數(shù)組織的終極目標(biāo)，看了這個例子，也許有人會說，大學(xué)具有永恒的屬性，是可以一直延續(xù)下去的。但是，1520年前，世界上的學(xué)校一定不止70個，為什么只有70個迄今仍然存在，我想，那是因為它們傳承著某種精神，所以我們或許可以得出這么一個結(jié)論：那些承載著大學(xué)精神的大學(xué)才有可能是永恒的。
（二）教學(xué)與科研是大學(xué)教師的天職
大學(xué)就是這樣一所承載著大學(xué)精神的大學(xué)。作為大學(xué)的教師，應(yīng)該牢記大學(xué)的責(zé)任和使命，把傳承知識、創(chuàng)造知識作為自己最根本的任務(wù)，因為這是一個大學(xué)教師的天職。
在大學(xué)，我們要求教學(xué)與科研并重。因為，教書與做研究是分不開的，我相信，不做科研的教師是很難成為出色的教師的，也就是說，在大學(xué)這樣的學(xué)校，要把書教好，有一個前提，就是要做研究。這里，我想講一個例子，有一位學(xué)生從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)，過了一段時間，父親問他感覺如何，他說**的老師上課“有意思”，更能吸引自己，為什么呢？他說原來的學(xué)校老師總是照著教材講，而我們的老師沒有現(xiàn)成的教材，是“講自己的東西”。
聽了這個故事，我頗有感觸。事實上，學(xué)術(shù)史上的許多經(jīng)典著作，正是從學(xué)者們的課堂講義演變而來的。我也相信，今天我們**許多教師的學(xué)術(shù)論著，出自教學(xué)講義或者通過課堂火花啟發(fā)完善而形成的，也一定不在少數(shù)。我想，這就是**與一般的教學(xué)型學(xué)校的不同之處。**的教師應(yīng)該具有從事獨立研究的實力和志氣，**的教師應(yīng)該有信心開辟出一片自己的學(xué)術(shù)天地。當(dāng)然，大學(xué)課堂的主要任務(wù)還是傳授知識和文化，我們鼓勵大學(xué)教師獨立研究，更多地是希望老師們創(chuàng)造性地傳授知識，讓我們的學(xué)生也學(xué)會獨立思考，學(xué)會批判地繼承�？傊虒W(xué)和科研是**教師最根本的任務(wù)，是天職，諸位必須盡力為之。
服務(wù)社會，是大學(xué)義不容辭的責(zé)任，大學(xué)不僅是社會良知的燈塔，同時也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的發(fā)動機(jī)。大學(xué)應(yīng)該融入到社會中去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供支持與服務(wù)，這是我們多年來一直強(qiáng)調(diào)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。大學(xué)的總體定位和建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該是“國際水平，國家需求”。具體而言就是，學(xué)校各個學(xué)科應(yīng)該以“國際水平”作為研究方向和建設(shè)目標(biāo)，而其立足點則應(yīng)該在于解決國家尤其是廣東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求。更具體地說就是，我們所研究的科學(xué)問題應(yīng)該是從解決國家尤其是廣東省的戰(zhàn)略需求中提煉出來的，只要是符合這一需求的學(xué)科，即使目前還不是我們學(xué)校的強(qiáng)項，出于大學(xué)對國家和社會的責(zé)任，我們也應(yīng)該在學(xué)科規(guī)劃中適當(dāng)布局，這是學(xué)校應(yīng)該長期堅持的一個方針。長期以來，我校的發(fā)展得到了廣東省的大力支持，我們理所當(dāng)然要為廣東省的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，大學(xué)要成為廣州的名片，廣東的名片。
這個問題還有另一個方面，我認(rèn)為，服務(wù)社會，大學(xué)當(dāng)然責(zé)無旁貸，但這個功能并不應(yīng)該全面地落實到每一個教師的頭上。大學(xué)教師的任務(wù)是很明確的，就是教書育人和創(chuàng)造知識。各學(xué)院可以而且也應(yīng)該根據(jù)各學(xué)科的特點組織老師們承擔(dān)政府或企業(yè)的項目、課題，各位學(xué)者可以根據(jù)自己的研究，針對當(dāng)下的社會事件對媒體發(fā)表參考性的評論，為社會輿論提供學(xué)術(shù)性的意見，一些有社會影響力的學(xué)者也可以擔(dān)任校內(nèi)外的公共學(xué)術(shù)職務(wù)。我曾經(jīng)在湛江參觀過生命科學(xué)院的對蝦養(yǎng)殖基地，最近還到林芝地區(qū)參觀了生命科學(xué)院的冬蟲夏草孕育基地，他們的工作是寓科學(xué)研究于服務(wù)地方建設(shè)當(dāng)中的，這是非常值得肯定的�？傊�，我的看法是，對于大學(xué)教師而言，服務(wù)社會的任務(wù)可以與教學(xué)科研相結(jié)合，與學(xué)科的特點相結(jié)合，希望諸位量力為之。
在這里，我還想請老師們注意，學(xué)校里有個別教師在得到了講師或副教授職稱以后，學(xué)術(shù)上就不思進(jìn)取了，以“自己不愿與別人爭教授”為借口，不做研究，教學(xué)也得過且過，有的還頂著**的招牌熱衷于在外面干私活。我認(rèn)為，這種做法對自己對學(xué)校都是不負(fù)責(zé)任的。對于大學(xué)的教師而言，講師和副教授都應(yīng)該是過渡階段，學(xué)校之所以會聘一位教師，是在于認(rèn)為他是一個人才，最后是可以當(dāng)教授的。如果沒有這樣的發(fā)展?jié)摿Γ瑥闹v師升不了副教授，這位教師是要離開的。副教授升不了教授的，雖然可以在副教授的職務(wù)上當(dāng)下去，但我們也不希望這樣的人太多。在這里，我想表明學(xué)校的態(tài)度，學(xué)校對于每一位教師的聘任，包括在座諸位，都是通過聘任專家委員會嚴(yán)格篩選、討論通過的。學(xué)校相信大家具有學(xué)術(shù)研究的潛力，應(yīng)該在學(xué)術(shù)道路上有更好的發(fā)展。如果有個別教師主動放棄以創(chuàng)造知識為己任的學(xué)術(shù)信念，根據(jù)學(xué)校教師職務(wù)聘任條例的規(guī)定，他們將“不適合”繼續(xù)從事學(xué)校教師崗位的工作，學(xué)校也不再與他們簽訂新的聘任合同。關(guān)于教師職務(wù)聘任的相關(guān)內(nèi)容和規(guī)定，大家可以向?qū)W校的人事部門進(jìn)一步了解。
總之，大學(xué)不同于企業(yè)，不是一個盈利組織，如果說獲取盡量多的利潤是一個成功企業(yè)的標(biāo)志，那么一所大學(xué)，則一定是以為社會創(chuàng)造了知識，并培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神的合格學(xué)生作為成功標(biāo)準(zhǔn)的。歷史已經(jīng)告訴我們，若干年以后，人們不會記得一所學(xué)校在某個時期曾經(jīng)有過多少經(jīng)費，而只會記得這個學(xué)校某個時期培養(yǎng)的人才和涌現(xiàn)出的著名學(xué)者，我希望諸位為大學(xué)能夠成為這樣一所成功的大學(xué)而共同努力。
二、我心中的**
（一）大學(xué)的氣質(zhì)
大學(xué)如果失去精神，就是一所普通的教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)如果沒有文化，那也將是一所平庸的學(xué)校，就無法在歷史的長河中留下自己的位置。大學(xué)承載著大學(xué)的精神，并且從立校之初就逐漸形成了自己的文化，這就是**的“氣質(zhì)”。由于地處嶺南，**的氣質(zhì)深受嶺南文化的影響，可以說，是既開放又內(nèi)斂，既維護(hù)原則又包容差異。
大學(xué)是開放的。**地處廣州，而廣州是近代中國對外開放的一個窗口，對吸收外來文化有著天然的優(yōu)勢，嶺南文化兼具中國文化與外來文化的特點，兼收并容，這些都深刻地影響著我們這所學(xué)校，影響著生活在大學(xué)里的人們�？梢哉f，**的內(nèi)外環(huán)境讓我們具有了開放性的特點，我想，在中國大陸，即使目前我們并不是國際化程度最高的學(xué)校，但我們起碼是比較容易國際化的大學(xué)，是放眼世界的大學(xué)，因為我們有這樣的文化和傳統(tǒng)。
大學(xué)又是內(nèi)斂和務(wù)實的。我想，這一點更加可以從嶺南文化的特點中找到依據(jù)。廣東人務(wù)實，喜歡實干而不愿爭論，這種文化性格同樣影響著我們的大學(xué)，**應(yīng)該腳踏實地、厚積薄發(fā)，而不應(yīng)去追求一時的“輝煌”。我的看法是，大學(xué)不要成為輿論的中心，更不要成為社會上“說事”的對象，所以我認(rèn)為我們學(xué)校的一個重要經(jīng)驗就是“不要出經(jīng)驗”。作為校長，我想，沒有什么比在校內(nèi)擁有一個和諧的氛圍更重要了。我們推行的校內(nèi)人事制度改革，學(xué)校的態(tài)度是務(wù)實和低調(diào)的，效果也很好。我想還是那句話，發(fā)展是硬道理，只要學(xué)校真的發(fā)展了，這就夠了，經(jīng)驗還是讓別人去“出”，只要我們的改革有利于教學(xué)、有利于科研、有利于師生就可以了，不必去圖那個虛名。
大學(xué)有自己“有所為有所不為”的原則，即使面臨壓力，也必須頂住。最近，我們的軟件學(xué)院接受了評估，評估專家組的一條意見是我們沒有按照所要求的那樣用企業(yè)化的方式來運作軟件學(xué)院。其實，我們認(rèn)為，學(xué)院與企業(yè)合作是沒有問題的，但是否應(yīng)按照企業(yè)化的模式運作卻是值得探討的。檢驗一個學(xué)院甚至學(xué)校是否成功，其中一個標(biāo)志就是它培養(yǎng)的學(xué)生是否在社會上受到歡迎，人才市場的反應(yīng)和學(xué)院的社會聲譽(yù)是可以說明問題的。在這件事情上，我們覺得問心無愧，因為我們對得起學(xué)生，對得起社會。我想，我們常說的大學(xué)的自主性，其本質(zhì)的含義不僅僅在于它可以做什么事情，更重要的是在于它有能力拒絕某些事情。一個有責(zé)任感的大學(xué)必須要有自己的原則，要有自己的核心價值，要有一種不隨波逐流的品格、信心和勇氣。
大學(xué)還是包容的，海納百川，有容乃大，這是我們**更為重要的一種氣質(zhì)。兼容并包是嶺南文化重要特征，這種文化性格包容“異類”的存在，允許人們有新的嘗試。我們學(xué)校有位教授曾經(jīng)說過：“**之所以是**，不在于大，而在于中”�！爸小敝傅氖菍κ虑榘盐者m度，“中”還包括忠恕寬容的內(nèi)涵。我想，大學(xué)就應(yīng)該以包容的精神，最大限度地發(fā)揮教師們的積極性和創(chuàng)造性。
當(dāng)然，大學(xué)的包容也是相對的，這里還有一個立場和取向的問題，例如，當(dāng)我們在關(guān)注國家和地方的各方面建設(shè)時，就應(yīng)該有一個正確的取向。我想，正確的取向應(yīng)該包括以下幾個方面：第一，在從事相關(guān)的問題和課題研究時，要端正學(xué)術(shù)立場，提出具有建設(shè)性的，有利于國家穩(wěn)定和發(fā)展的對策性意見，而不能添亂，更不能被別有用心的組織和機(jī)構(gòu)所利用。第二，教師在講壇上和在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，要把先進(jìn)的科學(xué)、正確的理論傳授給學(xué)生，用正確的觀點、方法去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實中的困難、問題和某些復(fù)雜事件，不能誤導(dǎo)學(xué)生。第三，要充分認(rèn)識到，我們在大學(xué)里必須營造寬松、和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，但是決不能寬容和放任錯誤的思潮和出格的做法，這兩者之間是有根本區(qū)別的。對待錯誤的思想和出格的行為，如果寬容和放任，最終會破壞良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，會損害學(xué)校的聲譽(yù)。不能因為滿足了個別學(xué)者的學(xué)術(shù)自由而影響了學(xué)校大部分學(xué)者的學(xué)術(shù)自由�？傊�，我們鼓勵教師理論聯(lián)系實際，研究國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大實踐問題，我們也將努力營造有利于科學(xué)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的良好環(huán)境和氛圍，但是必須把握正確的方向和導(dǎo)向，這一點是不能含糊的，希望大家對此有清醒的認(rèn)識。
（二）尊重差異性是大學(xué)管理的精髓
上面說到了包容，其實這里面也有尊重差異的意思，下面，我想著重來談?wù)劥髮W(xué)管理中的差異性問題。
一直以來，我始終在思考大學(xué)管理中的差異性和多樣性問題。作為校長，在與不同學(xué)科、不同教師的交往過程中，我都可以領(lǐng)略到他們各自獨特的風(fēng)采。我本人是學(xué)數(shù)學(xué)的，又長期在以理工科見長的浙江大學(xué)工作，初來**時，我就被**文科教授們的風(fēng)采所吸引，他們的博學(xué)讓我敬畏，覺得就算不能與文科的教授們結(jié)成知音，也一定要做他們的朋友。但是過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)，在文科的領(lǐng)域，也許我只能做他們的學(xué)生。學(xué)校合并以后，大學(xué)有了七家附屬醫(yī)院，我又對醫(yī)生們有了更為直接、更為深入的了解，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神和維系生命的責(zé)任感也經(jīng)常令我感動。俗話說，隔行如隔山，正是因為如此，在大學(xué)管理的過程中，我們應(yīng)當(dāng)充分考慮到不同學(xué)科所具有的不同的發(fā)展規(guī)律，充分重視由于學(xué)科特點以及發(fā)展水平不同所產(chǎn)生的差異，從而制定出不同的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)模式以及評價標(biāo)準(zhǔn)，絕不能采取“一刀切”的方式。
我的體會是，實行統(tǒng)一管理在某種程度上是十分必要的，但是，統(tǒng)一管理的政策必須是涵蓋共性的，是指導(dǎo)性的，而不應(yīng)該是指令性的，否則，遇到具體問題就不能具體分析，忽視了差異性就容易產(chǎn)生“一刀切”的不良后果。這種差異性其實體現(xiàn)在社會生活的各個方面，比如，國家制定法律，既要制定憲法以及刑法、民法等上位法，同時又允許各地方政府根據(jù)各個地區(qū)的實際情況制定地方性的法律法規(guī)，這就是尊重地區(qū)差異性的體現(xiàn)。上個月，我在北京參加一次會議，當(dāng)討論到國家宏觀調(diào)控政策等問題時，與會的一些西部大學(xué)校長認(rèn)為，由于歷史的原因，已經(jīng)造成了西部地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的落后，現(xiàn)在正在進(jìn)行西部大開發(fā)，西部地區(qū)必須抓緊一切時機(jī)大力發(fā)展，而且發(fā)展速度還應(yīng)該高于全國的平均水平，這樣才有可能縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。如果國家的宏觀調(diào)控政策不區(qū)分各個地區(qū)的情況，而要求所有地區(qū)都把發(fā)展速度降下來，那么西部地區(qū)的發(fā)展將永遠(yuǎn)無法趕上發(fā)達(dá)地區(qū)。因此，國家的宏觀調(diào)控也應(yīng)該根據(jù)不同的地區(qū)采取不同的政策，有區(qū)分的對待。我認(rèn)為這是非常有道理的。
與國家的管理需要尊重差異性一樣，教育管理部門更應(yīng)該正視大學(xué)之間的差異。每一所大學(xué)，無論是它的歷史傳統(tǒng)、地域文化還是所處的歷史發(fā)展階段都有各自的特點。因此，教育管理部門應(yīng)當(dāng)充分考慮到這種學(xué)校間的差異性，除了嚴(yán)格規(guī)定最基本的辦學(xué)條件以外，應(yīng)該尊重大學(xué)的獨立性和自主性，給大學(xué)提供更廣闊的辦學(xué)空間，為大學(xué)創(chuàng)造一個更為寬松的社會環(huán)境。
而作為大學(xué)的管理者，則必須認(rèn)識到，尊重差異性是大學(xué)管理的精髓所在。這就對大學(xué)的管理人員提出了更高要求，他們不但要了解不同學(xué)科的特點，了解教授們的工作，而且要成為他們的朋友，甚至成為他們的學(xué)生，要做到“心中有人”。只有這樣，我們才能為教師提供更好的治學(xué)環(huán)境，學(xué)校也才能形成一個和諧、寬松的氛圍。
我想舉幾個例子。一是學(xué)校的人事制度改革，這一制度我們已經(jīng)實行了三年，今年6月份學(xué)校完成了對首次教師聘期的考核工作。在制定人事制度條例的時候，我們有一個說法，叫做“為中才立規(guī)矩，給天才留空間”，學(xué)校通過各個學(xué)科專家組的評議，決定對200多位教授的教學(xué)科研工作免予考核，學(xué)校下?lián)芴厥饨蛸N而不硬性規(guī)定他們的教學(xué)或科研工作量，因為大家相信，不管考核與否，這些以學(xué)術(shù)為生存方式的優(yōu)秀學(xué)者都會認(rèn)真地去對待自己的學(xué)術(shù)事業(yè)。在制定考核標(biāo)準(zhǔn)時，我們充分考慮了不同學(xué)院、不同學(xué)科的差異性，學(xué)校僅對學(xué)院的教學(xué)、科研總量進(jìn)行評估，學(xué)院則根據(jù)本學(xué)院的學(xué)科特點制定考核評估標(biāo)準(zhǔn)和實施細(xì)則，學(xué)校要做的就是為老師們營造一個良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和生活空間。
再有就是經(jīng)費投入的例子，學(xué)校經(jīng)費在重點向科研創(chuàng)新團(tuán)隊傾斜的同時，也為那些由于學(xué)科特點等原因從事個人自由探索的“孤獨的思考者”以適度的支持，**希望能夠為所有學(xué)者都提供發(fā)揮才華的舞臺，我想，在大學(xué)里，如果教授們都能夠安安心心，心情舒暢地從事于學(xué)術(shù)研究工作，那才是一所大學(xué)的希望所在。
還有一個比較“新鮮”的例子。日前，學(xué)校發(fā)布了關(guān)于申報20xx年博士生招生計劃的文件，在制定這個文件時，我們考慮到了學(xué)校文、理、工、醫(yī)等不同學(xué)科的差異，征求了各方面的意見。但是，對于這個文件，一位文科的教授8月2日給我寫了一封信，信中說，她深感**基礎(chǔ)文科優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)風(fēng)醇正樸厚，這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境讓她對**產(chǎn)生了由衷的熱愛之情，她希望學(xué)校在制定新的博士生培養(yǎng)方案時，考慮基礎(chǔ)文科的學(xué)科背景和實際情況，保護(hù)基礎(chǔ)文科教授招收和培養(yǎng)博士生的權(quán)利。8月15日，我與幾位教授討論這篇講稿時，向他們提及此事，他們認(rèn)為可以考慮這位教授的意見，希望學(xué)校在新出臺的博士生培養(yǎng)機(jī)制改革方案中采取措施，充分考慮學(xué)校人文基礎(chǔ)學(xué)科的特殊性，設(shè)置保護(hù)的底線。我與他們進(jìn)行了深入的探討，后來又與研究生院的同志進(jìn)行了溝通，最后認(rèn)為，教授們的意見是十分好的，在今年的實施中我們會做局部的調(diào)整和彌補(bǔ)工作，明年，學(xué)校將會對博士生培養(yǎng)改革的試行方案作進(jìn)一步修訂。
我想，在學(xué)校的管理中會經(jīng)常遇到這類事情，無論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是普通的管理人員，都應(yīng)該盡量避免“一刀切”的做法，要讓尊重差異性這個理念深入人心。
最后，我還想對教師們說，尊重差異性也同樣應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)的過程中�？鬃犹岢耙虿氖┙獭�，就是要求老師要根據(jù)每個學(xué)生的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育方案，強(qiáng)調(diào)的就是要尊重學(xué)生之間的差異性。而在我們以往的教育模式中，強(qiáng)調(diào)共性過多，強(qiáng)調(diào)個性過少，影響了對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，影響了學(xué)生性格的塑造，現(xiàn)在我們提倡的博雅教育，其特征就在于要尊重學(xué)生之間的差異。我想，既然大家已經(jīng)立志以教師為自己的事業(yè)，就有必要來探索教學(xué)中的各種規(guī)律，因為“得天下英才而育之”，既是一件樂事，更是一件責(zé)任重大的事。
總之，我闡述這些想法，就是希望讓大家牢記，尊重差異性是大學(xué)管理的精髓，同時也是大學(xué)教學(xué)的精髓。
（三）大學(xué)應(yīng)該集中資源為教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
眾所周知，大學(xué)在現(xiàn)代社會中的分工就是培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識和服務(wù)社會。但是由于歷史的原因，我們的大學(xué)承擔(dān)了太多的社會功能。在計劃經(jīng)濟(jì)的時代，大學(xué)要為她的職工提供全面的服務(wù)，但是在市場經(jīng)濟(jì)情況下，大學(xué)必須優(yōu)化自身的資源配置，集中力量為其教學(xué)與科研的根本使命服務(wù)。
在暑假期間，我參加了兩個附屬醫(yī)院的簽約儀式，一個是廣州市越秀區(qū)政府將原東山區(qū)人民醫(yī)院以及6個社區(qū)衛(wèi)生中心全部移交給我校附屬第一醫(yī)院進(jìn)行管理，另一個是廣州市蘿崗區(qū)政府投資，全新建設(shè)一座醫(yī)院，交由我校附屬第三醫(yī)院經(jīng)營和管理。最近又將有一家市級醫(yī)院納入我們**附屬醫(yī)院的隊伍，成為我們的一家�？漆t(yī)院。
我舉這個例子，說明政府已經(jīng)看到了專業(yè)化管理的重要性，他們并沒有認(rèn)為將原有的醫(yī)院交給我們的附屬醫(yī)院管理以后，自己會有什么損失，相反，他們相信，在由專業(yè)醫(yī)院統(tǒng)一整合資源后，新的醫(yī)院會管理得更好。
因此我想，我們大學(xué)必須要繼續(xù)改變學(xué)校辦社會的局面，從而集中資源為教學(xué)和科研服務(wù)。最近，教育部下發(fā)了關(guān)于高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化的文件。近年來，我們學(xué)校也一直致力于后勤、產(chǎn)業(yè)向社會化轉(zhuǎn)型，包括我們將校內(nèi)的電話所取消，將電話業(yè)務(wù)推向市場管理；將有線電視業(yè)務(wù)從原來工會管理推向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)管理等等。這些措施作為后勤社會化的一部分，只是學(xué)校資源優(yōu)化配置的開始，今后我們應(yīng)該把步子邁得更大一些。暑假期間，我參觀了廣州電信公司的總部，向他們請教了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等有關(guān)問題。其實，學(xué)校與專業(yè)機(jī)構(gòu)在技術(shù)水平上是不可同日而語的，我想，我們是否可以考慮將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等信息平臺通過某種形式交由社會的專業(yè)企業(yè)來管理，如果這樣，將不僅可以實現(xiàn)校內(nèi)資源的優(yōu)化配置，節(jié)約管理成本，而且通過更為專業(yè)的社會企業(yè)管理，師生們也可以得到更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
同樣的道理，學(xué)校的修繕、園林等服務(wù)，也可以像委托物業(yè)公司一樣逐步委托給社會企業(yè)來管理，這樣，學(xué)校龐大的機(jī)構(gòu)才能逐漸小起來，運作成本才可能降低，大學(xué)才能夠集中力量做應(yīng)該做的事情。
此外，大學(xué)服務(wù)社會的功能，也不一定完全直接由大學(xué)作為主體來實現(xiàn)，應(yīng)該考慮通過其他渠道來完成。8月初，我校通過了國家大學(xué)科技園的評估認(rèn)定工作，學(xué)校經(jīng)過研究，決定成立大學(xué)科技園股份公司，通過公司化的專業(yè)運作，來實現(xiàn)教師科研成果的技術(shù)轉(zhuǎn)移和專利轉(zhuǎn)讓，從而為學(xué)校承擔(dān)服務(wù)社會的功能�？傊�，學(xué)校的這些做法和想法，就是要優(yōu)化配置現(xiàn)有資源，集中力量為教學(xué)和科研工作服務(wù)。
三、我心中的**人
（一）**人要立志
在座諸位都是青年才俊，你們能夠進(jìn)入到大學(xué)工作，都經(jīng)歷了重重篩選，我知道在黨政部門工作的一些同志，是需要通過幾輪的筆試、面試才最后入圍，是百里挑一的人才。希望大家珍惜現(xiàn)在的工作，新的環(huán)境可能遇到新的困難，我相信你們有信心、有能力去面對、去解決。站在學(xué)校的角度，我希望所有的**人共同努力，為**的事業(yè)盡一份心力，為**的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這是我們的責(zé)任。
當(dāng)然，我也想提醒諸位，成為大學(xué)的一員，是有合約的約束的，從事教師的工作，必須要通過學(xué)校對大家在教學(xué)以及科研方面的考核；從事行政工作的，也必須達(dá)到所在崗位的工作要求，如果不合格，那么，三年以后，就有可能會被認(rèn)為不適合從事學(xué)校的崗位而淘汰。希望大家在入職開始就充分了解學(xué)校的考核制度，明確自己的責(zé)任和使命，并認(rèn)真加以對待。
（二）**人要學(xué)會相互欣賞，構(gòu)建校內(nèi)的和諧氛圍
大學(xué)是一個整體，在這個整體中，每個人都是其他人的外部環(huán)境，和諧的整體正是由每一個“互為外部環(huán)境”的個體共同營造的，有賴于其中每一個個體的共同努力。但是，知識分子往往有“文人相輕”的毛病，學(xué)科之間、學(xué)科內(nèi)部也容易存在相互輕視，看不起對方，甚至互相詆毀的情況，這是很不好的現(xiàn)象。我曾經(jīng)提出過，教授、學(xué)者之間應(yīng)該相互尊重、相互欣賞，要承認(rèn)學(xué)科之間的差異，尊重別人研究的學(xué)問�，F(xiàn)在，我覺得，這種“相互尊重”、“相互欣賞”的品質(zhì)應(yīng)該是全學(xué)校共有的品質(zhì)，不僅教師、管理人員內(nèi)部要互相尊重，而且教師與管理人員之間也要相互尊重，教師與學(xué)生之間更要相互尊重，因為只有形成這樣一種氛圍，才能有助于營造寬松、和諧的校內(nèi)工作環(huán)境，有了這種環(huán)境，我們才能實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。
（三）**人要明確自己的定位，維護(hù)大學(xué)的聲譽(yù)
大學(xué)老師應(yīng)該具備“崇教厚德，為人師表”的品質(zhì)�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑者也”，在學(xué)生面前，我們應(yīng)該既是傳授學(xué)生知識的“經(jīng)師”，又是教導(dǎo)學(xué)生做人道理、幫助他們樹立正確人生觀和價值觀的“人師”。大家要知道，師生關(guān)系并不僅僅是簡單的“權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系，如果只是這種關(guān)系，學(xué)生們就感覺不到那一份師愛了，我們培養(yǎng)的就可能只是些沒有愛心和奉獻(xiàn)精神的人了。教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)是光榮而崇高的，只有那些對學(xué)術(shù)抱有興趣，愿意獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身教書育人事業(yè)的人，才能夠參加到這個學(xué)術(shù)的共同體中來，所謂“師道尊嚴(yán)”，這是我們所有**人應(yīng)當(dāng)共同維護(hù)的一個核心價值。
然而，當(dāng)前的社會輿論似乎并不利于維護(hù)大學(xué)的這一核心價值，例如，針對教育收費的問題，媒體們似乎都熱衷于報道境外大學(xué)的高額獎學(xué)金，那么他們有沒有看到這些大學(xué)高昂的學(xué)費和生活費用呢？在報道境內(nèi)學(xué)校的教育費用時，媒體總是單方面地強(qiáng)調(diào)學(xué)生家庭因?qū)W致貧，他們又是否看到了各級政府和學(xué)校為保證不讓貧困學(xué)生們失學(xué)而做的工作和努力呢，是否看到了孩子們在接受高等教育之后，他們以及他們家庭的生活發(fā)生的變化呢？我想這樣的報道有失偏頗，是容易誤導(dǎo)社會的。這讓我聯(lián)想起我曾經(jīng)討論過的媒體對醫(yī)患關(guān)系的一些報道，要知道，正如不正常的醫(yī)患關(guān)系不利于醫(yī)生對患者進(jìn)行醫(yī)治一樣，目前不公正的輿論環(huán)境也同樣不利于教育事業(yè)的發(fā)展。輿論要有一個正確的引導(dǎo)，媒體要向民眾傳達(dá)的，是要正確認(rèn)識到政府的有限責(zé)任，不要把因?qū)W致貧、因病致貧都籠統(tǒng)地認(rèn)為是社會責(zé)任，都應(yīng)該由政府、大學(xué)以及醫(yī)院來“埋單”，因為這種對政府和社會的過高期望，往往會轉(zhuǎn)而導(dǎo)致一種對政府和社會的不信任，有可能激化社會矛盾、引發(fā)社會不穩(wěn)定的因素。
大學(xué)的榮譽(yù)需要所有大學(xué)中人的共同維系。下面，我想對行政管理人員再提幾點要求，首先希望大家記住，在大學(xué)里，教學(xué)和科研永遠(yuǎn)是第一位的，因為大學(xué)的特質(zhì)決定了大學(xué)行政人員從事的就是輔助性的工作，行政工作必須從屬于教學(xué)和科研工作、是服務(wù)于它，這是職業(yè)的要求。既然我們的行政人員選擇了這個工作崗位，就必須遵守這個職業(yè)最基本的入行條件，這個要求是剛性的，是沒有討論余地的。
同時，我也希望在座的行政管理人員忙碌之余能夠多讀些書，不要忘記自己是一個讀過書的人。同志們現(xiàn)在在大學(xué)里工作，應(yīng)該要立志做一個讀書人。雖然你不一定是一個學(xué)者，但應(yīng)該是一個“讀書人”，是讀書人，對老師，對學(xué)生，對學(xué)術(shù)，就會有一種天然的情感，就不會做出一些諸如對著老師、學(xué)生打官腔的舉動來。我們的管理人員如果不能對師生充滿感情，也就不會急師生之所急，想師生之所想，就更談不上為師生服務(wù)了。所以，我希望大家要做一個讀書人，這樣才會對師生們有一種“理解的同情”，更好地為他們服務(wù)。希望諸位保有一顆對學(xué)術(shù)的敬畏之心，善待學(xué)生，尊重教師，盡最大的努力為他們服務(wù)。
最后，希望大家能夠盡快融入到新的生活中去，同時，我還希望大家去更多地了解我們的學(xué)校，因為我覺得，你越是深入地認(rèn)識自己的學(xué)校，越是融入到她的生活和工作之中，你就會越深切地?zé)釔凵纤?/p>
祝大家身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)12
為使大一新生以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)和，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息與，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的不明白之處，并有效的建議，以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項，�；顒咏Y(jié)束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位和學(xué)姐學(xué)長們對09級新生來講就象一場及時，給他們帶去了信心與希望，《》()。他們都表示對未來的活已有了充分的準(zhǔn)備，他們將不斷的努力，向所有的師長看齊。 本次活動結(jié)束后，很多班級都寫了心得、，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動中到的諸多種種，我部將將此些發(fā)到我部上，供大家閱讀。 另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。 雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的中將不段改進(jìn)，以期做的更好！
〔“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”工作總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)13
13級語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會在10月x日晚上舉行，交流會持續(xù)了兩個多小時，會議上研三、研二的師哥、師姐依次發(fā)言，主要介紹他們在學(xué)習(xí)、生活、交際、工作等方面的經(jīng)驗，使我們班同學(xué)受益匪淺，對以后研究生三年的生活有了初步的打算。通過各位學(xué)長們的介紹，我們知道在這三年里我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，對于我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
雖然會議已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為會議中還有一些不足之處：
首先，會議舉行的比較匆促，從接到學(xué)習(xí)部的通知到會議的舉行之間的事件比較少，另外，星期日同學(xué)有許多事情要做，會議不值得不盡人意。
其次，我們班其中有一位同學(xué)因臨時有事沒能參加交流，被邀請的師哥師姐由于有事也沒能到齊。
再次，會議進(jìn)行的環(huán)節(jié)比較少，同學(xué)們提問的問題不夠集中，比較分散，她們準(zhǔn)備不夠充足。有的的師哥、師姐比較謙虛，不好意思發(fā)言。
最后，關(guān)于考博方面的信息比較少。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會議讓我們認(rèn)識的研二、研三的各位學(xué)長，又不懂的問題可以直接和他們進(jìn)行溝通，為我們語言學(xué)各級同學(xué)之間的溝通交流提供了一個很好的平臺。會議在友好的氛圍中結(jié)束，我們都感到非常地高興，我們語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的各級同學(xué)就是一個大家庭，祝愿我們語言學(xué)班更加美好。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)14
大學(xué)是另一種新生活的開始，有著和高中不同的學(xué)習(xí)、生活方式。剛剛步入大學(xué)的大一新生一定對這個新奇而陌生的環(huán)境充滿著好奇，同時也有著迷茫。為了讓同學(xué)更快地適應(yīng)大學(xué)生活，建立一個屬于自己的新的學(xué)習(xí)體制、學(xué)習(xí)計劃，擁有一個更加明確的人生目標(biāo)，為此機(jī)械系學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉辦了這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
此次活動已于20xx年10月31日晚結(jié)束。在此，我要感謝系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會主席團(tuán)和大一新生對我們此次活動的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從現(xiàn)場的氣氛來看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們積極主動的參與我們的活動，新生代表認(rèn)真提出他們在大學(xué)中遇到的問題以及對大學(xué)生活的暢想，優(yōu)秀老生代表也就生活和學(xué)習(xí)兩方面的內(nèi)容為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學(xué)充滿憧憬的。
由于大一新生在四百人左右，所以我們將此次活動安排兩場舉辦，這樣他們可以更好的參與活動，不至于會場擁擠。我們邀請到我系大三品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長作為嘉賓，他們都是在大學(xué)中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長。由他們再對新生們進(jìn)行指導(dǎo)。在學(xué)生會主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
此次活動過程中，我們雖然也遇到了一些困難，有一些失誤，但從全體的反應(yīng)和影響都是非常不錯的。我們會爭取在以后舉辦活動的時候做到萬無一失。從此次活動中，我們學(xué)習(xí)部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細(xì)節(jié)考慮每一件事，把整個活動的過程了然于胸，每一個細(xì)節(jié)都掌握好。此次活動之后就本部門內(nèi)部的工作將做出一些細(xì)節(jié)的調(diào)整，確保我們每項工作都做的細(xì)致無誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會了成長，我們學(xué)習(xí)部不緊要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，還要團(tuán)結(jié)其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是光靠哪一個部門就能完成的。
此次活動，是我們學(xué)習(xí)部，也是我們學(xué)生會的第一個活動。我們都從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們以后活動的成功舉辦開了一個頭。關(guān)于我們此次活動中的失誤，我們當(dāng)以警戒，在以后的活動中不能再出現(xiàn)。預(yù)祝我們以后的活動更加成功，我們機(jī)械電子工程系的未來更加美好。
交流會學(xué)習(xí)總結(jié)15
一、活動時間
20xx年5月15日14∶00-17∶00
二、活動地點
321
三、參會人員
主講：20xx級計算機(jī)專業(yè)xxx，xxx同學(xué)列席：部分學(xué)生會干部
四、組織單位實踐部
五、活動概述
作為學(xué)院團(tuán)委學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)工作的一部分，此次活動旨在提高我院學(xué)生干部的計算機(jī)水平，促進(jìn)我院學(xué)生干部全面發(fā)展。
會上，我院20xx級計算機(jī)專業(yè)xxx、xxx同學(xué)分別就C語言基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和C語言編程運用與同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。此外，以上兩位同學(xué)還講解了部分C語言典型例題與往年計算機(jī)等級考試真題，使同學(xué)們了解和掌握了分析解決C語言問題的方法。
六、活動總結(jié)
此次活動總體上取得了預(yù)期的效果，具體對活動的總結(jié)如下：
1、此次交流會主題明確，意義深刻，從一定程度上解決了部分同學(xué)在C語言學(xué)習(xí)上的困惑，帶動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
2．前期準(zhǔn)備工作基本到位，列席的學(xué)生干部能夠主動地配合學(xué)長們參與交流會。
3、通過活動激發(fā)了學(xué)生干部們對計算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情。
活動不足之處：
1、前期工作中宣傳力度不夠，致使參與活動積極性不高，出席人數(shù)少于預(yù)期人數(shù)。
2、活動時間安排的不合理，與其他活動時間發(fā)生沖突。
3、交流會缺乏互動，參與度不高。
最后，我們會認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗，認(rèn)識活動中所存在的問題，把今后的工作做好。
【交流會學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會總結(jié)19篇10-08
學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會總結(jié)09-14
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會活動總結(jié)8篇01-15
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會工作總結(jié)5篇08-25
《學(xué)習(xí)方法交流會》主題班會活動方案08-14
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿11-24
綜合實踐學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)12-23