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      2. 教師班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

        時間:2022-08-08 05:59:30 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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        教師班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

          時間過得真快,一段時間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新學(xué)習(xí)方法,這時候就十分有必須要寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了!但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編為大家收集的教師班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教師班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

          教師班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1

          我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下:

          一、思想重視,營造氛圍

          在接到通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師,了解情況做好分工,布置教案和課件,并制作懸掛條幅,積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

          二、培訓(xùn)有序,學(xué)有所獲

          培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿,老師們傾聽認(rèn)真,討論熱烈,改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性,以及多種教學(xué)軟件的介紹,楊玉萍老師講解的河南省基礎(chǔ)教育資源和國家教育資源的網(wǎng)站及多個教學(xué)網(wǎng)站板塊的資源搜索,視頻的下載等,通過相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

          1、電子白板等同于黑板的功能

          電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的`使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行,不會出現(xiàn)大問題。

          2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程

          利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學(xué)生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù),從而降低培訓(xùn)成本,更好地利用人力資源。

          3、電子白板操作簡單,兼容性強

          學(xué)過電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡便,一個“工具箱”闖天下,通過一些簡單的設(shè)置,我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比較好,以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計;側(cè)重于教學(xué)資源收集整理(電子版課文、圖片、動畫、視頻等);側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成;側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機(jī)動性也非常不錯,如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中,沒有導(dǎo)入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。

          總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學(xué)工具,它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

          但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)!

          三、定期交流,提高素養(yǎng)

          今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識做好以下工作:

          1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,不定期組織教師交流學(xué)習(xí),不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

          2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐,探索適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)校現(xiàn)有資源的利用效率。

          3、每個參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課,供大家學(xué)習(xí)交流。

          教師班班通培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

          5月12日,我鎮(zhèn)中心校現(xiàn)組織我鎮(zhèn)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。本次培訓(xùn)是在班班通設(shè)備安裝完成后進(jìn)行的一次大規(guī)模的培訓(xùn),是一次很有必要的知識培訓(xùn),全體教師對占用禮拜天時間培訓(xùn)并無一絲抱怨且聽的專心致志,中途無一人無故退場。

          本次培訓(xùn)內(nèi)容主要有:

          A、班通設(shè)備的開啟關(guān)閉等正確使用方法;

          B、各種專用軟件的功能介紹;

          C、式電子白板的基本功能和實踐操作;

          D、式電子白板日常維護(hù)和常見故障處理;

          E、白板教學(xué)資源應(yīng)用和典型案例分析;

          F、上午由區(qū)電教館組織的專家講解,下午學(xué)員實踐操作和考核。

          通過本次培訓(xùn),我學(xué)到了許多班班通的常識、知識,現(xiàn)就培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下:

          參加完本次班班通培訓(xùn)后,我真正明白班班通的好處,他是如此便捷、好用、立體化強,我覺得會更好調(diào)動學(xué)生上課的積極性。

          班班通是學(xué)校教育信息化發(fā)展的核心價值

          “農(nóng)遠(yuǎn)工程”覆蓋的農(nóng)村中小學(xué),班班“通”硬件和“通”網(wǎng)絡(luò)將在不久的未來得以實現(xiàn)。這意味著今后學(xué)校教育信息化將實現(xiàn)由基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和初級應(yīng)用向深入有效應(yīng)用轉(zhuǎn)型。

          “班班通”是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個班級,并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問題,著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題,因此“班班通”是整個學(xué)校教育信息化的核心價值所在。

          班班通標(biāo)志著教育信息化宏觀政策方向的轉(zhuǎn)變

          “班班通”,標(biāo)志著我國教育信息化發(fā)展的宏政策由“基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)”轉(zhuǎn)向“推進(jìn)與保障教學(xué)應(yīng)用”,即“從裝備轉(zhuǎn)向應(yīng)用”,為解決“數(shù)字鴻溝”的核心問題(資源共享與應(yīng)用)、實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展帶來新的希望和解決任務(wù)途徑。

          “班班通”是一個事關(guān)教育發(fā)展的.重要戰(zhàn)略決策。從“校校通”到“班班通”,把現(xiàn)代教育充分融入學(xué)校的教育教學(xué),使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段尋求有效應(yīng)用機(jī)制與模型,提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,不僅是城鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程上的延伸,解決了發(fā)展的突破口,從面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的高度有效解決讓所有孩子上好學(xué)的問題。

          班班通將開創(chuàng)基礎(chǔ)教育的全新局面

          “班班通”是一線教師將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合實現(xiàn)混合教學(xué)的基本條件和必由之路。“班班通”實現(xiàn)教育教學(xué)將徹底打破教室、教師、校園的界限,實現(xiàn)局域、城域無界限。校校互通、班班互聯(lián)、資源共享,這將進(jìn)一步推動我國教育信息化向縱深發(fā)展,激發(fā)教師的實踐激情和學(xué)習(xí)需求,探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法,提升信息化教學(xué)的實踐性,最終全面提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

          跟班班通配套使用的有教鞭、遙控器、觸控筆等。它們在白板教學(xué)中都起到關(guān)鍵作用,教學(xué)管理軟件中的若干素材,是我們在教案本上所無法體現(xiàn)的。下午的親身實踐使我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了電子白班。圖為我鎮(zhèn)全體教師認(rèn)真接受培訓(xùn)及我校兩位教師在學(xué)習(xí)運用電子白板。

          最后我引用王校長的一句話“我們不僅要學(xué)會用,更要在實際中運用,切實提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量”。

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