教師崗前培訓心得體會15篇[必備]
我們在一些事情上受到啟發后,往往會寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的教師崗前培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓心得體會1
20xx年是我人生非常重要的轉折點,這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過呼市教師招聘考試來到了敕勒川實驗中學,并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學校各位領導能夠提供給我們新教師崗前培訓這一珍貴的學習機會,這三天的培訓雖然短暫,但使我受益匪淺,給我指明了方向,讓我更清楚地明白了如何做一名學生喜愛。家長信任。社會放心的好老師,同時更加堅定了我終身奉獻于教育事業的決心和信心。
在聆聽了張副校長〝立德樹人立清正,仁聲善教傳博雅〞和張利芳副校長〝加強師德修養,規范從教行為〞的講座后,我對學校的辦學理念和培養目標又有了更加深刻的理解,他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標;郭仙枝老師和叢志勇副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講,從中我感受到了敕勒川實驗中學老師的修養與力量;楊立宇老師以曾國藩的名言引入,指出凡事必〝躬身入局,挺膺負責〞,讓我明白了作為一名人民教師,要把自己放進學校的環境中,做到〝躬身〞才能有所得;于秀娟老師〝讓思考伴隨成長,以激情成就未來〞的主題講座,通過分享自己多年的教學經驗使我明白了作為一名老師,要有正確的自我認知和明確的目標,做好職業規劃,工作中要虛心學習,深入了解學生,努力提高專業素養,只有這樣自己的職業生涯才能大放光彩。這次培訓讓我成長了很多,提高了很多,同時這次培訓也吹響了我教師生涯新的號角。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想。行動和實踐上給我以切實的.引導和鼓勵。〝路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索〞,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以實際行動為學校的發展貢獻力量,我將帶著飽滿的熱情,付出不懈的努力,全身心地投入到教育教學工作中。我相信,今日含苞待放的花蕾,明日定能盛開絢麗多姿的花朵。
教師崗前培訓心得體會2
在這一周,懷著無比自豪與激動的心情,我很榮幸的成為車王鎮大楊小學教學隊伍中的一員,開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作,融入到這個大集體,縣領導及教育局領導特意安排了這次培訓。
雖然這次的培訓時間比較短暫,但是內容卻很豐富。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界,同時也深刻意識到自己的不足,F將自己的心得體會總結如下。
這次的培訓我受益匪淺。10月28日,xx年新上崗教師培訓班在縣第三實驗學校開班。縣教育局黨委委員、紀檢書記劉金剛主持典禮,縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。
邱局長在講話中指出,近年來,縣委、縣政府高度重視教育工作,多次召開縣委常委會、縣長辦公會專題研究教育工作,不斷加大教育投入,優化教育環境,兩項教育附加足額征收、足額撥付,教育質量穩步提高,xx年,在考生人數大幅減少、生源相對較差的前提下,實現了上線人數和重點院校的雙重突破,在群眾滿意度電話調查中,連續七年獲全縣各部門行業之首。
xx年1月22日,在市政府教育督導考核組對無棣縣教育行政部門進行的考核中,取得了全市教育行政部門考核“先進單位”好的成績。4月12日,在市政府教育督導評估小組對無棣縣黨政領導干部教育工作督導評估中,取得了全市第一名。
邱局長強調,全縣教育系統在縣委、縣政府的正確領導下,圍繞興辦人民滿意的教育的工作目標,認真落實高中教育抓突破,義務教育抓特色,學前教育抓體制,職業教育抓合作,強化干部作風建設和工作效能提高兩個根本保證,加強校園五化建設,為學生創設良好的學習環境,強化教師培訓、教育干部培訓和考核,加強校車運營管理,構建了從幼兒園到大學的'全程資助體系,讓老百姓得到了真正的實惠。
邱局長要求,新上崗教師要迅速適應環境、準確定位,處理好與領導、同事、家長及學生的關系。要提升六種素質,一要專注學習,二要有良好的形象
三要善于分享,四要積極合作,五要及時反思,六要善于規劃自己的人生。
同時也要杜絕七種傾向,一要杜絕體罰、心罰,挖苦學生,二要杜絕酒后上課,課上接打手機,三要嚴禁無備上課,四要嚴禁有償家教,五要嚴禁發表對國家對學校的危害言行,六要嚴禁推銷教輔資料,七要嚴禁訓斥家長。
所以希望新上崗教師堅守崗位,謙遜好學,苦練基本功,早日成為經驗豐富的“智慧型教師”,成為無棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。
教師崗前培訓心得體會3
幼兒園的工作就要在秋天里開始了,在開學前的日子里,我們這批新的老師也是在園領導的安排下,做了一次新學期前的培訓,雖然時間不是很長,但是我也在培訓里收獲了很多。
要經常學習新的知識,來提升自己各方面的教學能力,我在幼兒園是實習過的,所以也是知道幼兒園的工作是不好做,孩子們活潑好動,而且天真單純,很多想法和行動,剛開始實習的時候都是很難理解的,即使現在也是那樣,經過這次的培訓,我也明白在今后的幼兒園當老師的工作當中,我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長,同時我也清楚我也要學習的新東西有很多。在這次的.培訓中,老師的講話不但是結合自己的經驗,也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們如何做好幼兒園的教學工作,他們的語言能力,理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的,而這也是我這次培訓體會到的,一定要多學,多讀書,才能讓自己的能力提升上去。
對孩子,我們要給予愛,在培訓中經常講的一個問題就是愛,關心孩子們,照顧孩子們,了解孩子們,知道孩子是想什么,而不是覺得孩子太難管了,或者自己解決不了,很多時候并不是孩子難管或者不能學好,而是我們老師沒有認真的從孩子的角度出發,去了解我們的孩子,清楚他們的想法。就像孩子不吃飯,或者經?摁[,這從表面看來是不乖的表現,或者不聽老師的話,但是從深層次來講,老師應該了解他們不吃飯,哭鬧的原因,從根本上去解決,像是飯菜不好吃,不習慣吃,或者本來就不餓,等等一些原因。
老師要加強自身的道德修養和職業道德,在工作當中,經常會看到一些幼兒園的負面新聞,像虐待孩子,打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師,這是不能發生的,同時也是需要我們有良好的職業道德,這樣才能做得長久,同樣也是能培育出好的優秀的孩子,幼兒園的孩子都是很小的,很喜歡模仿,老師怎么樣,他們也怎么樣,就像家長常說的那句話,孩子誰的話都不聽,就聽老師的話,這次的培訓也是讓我知道,我們作為老師,更是要從自身做起,做個有素質有道德的老師,這樣,才能更好的把孩子給教好。
經過這次的培訓,我明白我還有很多要學的東西,同時在以后的工作中也是要把我所學的運用上,不能今天學了,明天工作的時候就忘記了,我想,在今后的工作中,我一定要更好的做好,不負今天的培訓。
教師崗前培訓心得體會4
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:
首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
作為一名幼兒園教師,由于學生的特殊性,使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。
其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。
在培訓中,專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的`眼光去對待教學,爭取精益求精。并且教師應該與時俱進,自身就應該走在知識的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,為他們未來的發展打下基礎。
最后,本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓老師傳授的知識給了我們信心。他們傳授的知識,內容多。知識面廣,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
三個月的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,我覺得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經驗的老師為我們點評,使我們認識到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強了大家的交流,因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之,經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識,對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續提高自身素質,堂堂正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
時間轉瞬而過,這次幼兒園的教師崗前培訓也將完結了。這次有幸跟著前輩學習做好一名教師,我的心境豁然就開朗了,收獲不少,受益也匪淺。小時候就有一個當老師的夢想,現在我成為幼兒教師中的一員,我頗感榮幸。
培訓前我就有一定的專業的知識技能,這次培訓就是為了能夠在正式上崗時能夠更好的適應幼師這工作。在培訓過程中,從其他前輩那學習怎樣做一名優秀的教師。我們一行人每天定點定時上課,學習如何幫助幼兒學習,在教學的時候要盡量從幼兒的角度想問題,不能以成年人的標準教,一定得要把自己融入孩子里面,要進到他們的世界中,才可以掌握小孩子的心里,教學也就簡單多了。
再一個我們學習的要點就是要有職業道德和職業素養,認真教學,備好每一天要上的課的教案。教學過程中,要注意幼兒的整體情況,把他們當初自己的孩子對待,萬分之小心。家長把孩子交到我們手上,我們就得負起所有的責任,不能有半分的懈怠工作。工作之中,要充分有耐心、細心,還要有一份愛心,才能夠對他們重視。在幼兒犯錯的時候,不能直接就教訓,要以包容的心態去開解他們,要他們知道自己犯的什么錯,從而改正自己,從源頭抓起。幼兒還是處于一個特殊的時期,所有的行為都要從他們自身出發,一開始就要教給他們正確的觀念。
從這次培訓中,我學到了怎么去做一個幼兒園的教師,學到做老師要具備的東西,以及教師職務需要不斷改進和增加的東西。前輩教會我們在新時代里,教師也要跟著時代走,不能停留在原來的地方,要不斷前進,去除糟粕,把精華都萃取出來。最重要的一點,就是不能忘記教師的初心——教書育人,我們是要把這些祖國的花朵都教會知識成長為祖國強大有力的后盾。
崗前培訓讓我明白了,教師的職責不是一天兩天的事情,是要不斷堅持的,要把自己真正融入到這份職業中發揮自己的作用。向孩子們傳授知識,培養成才。感謝這段時間的培訓,讓我能夠感受到作為教師的責任感,明白教師是一只有力的教育團隊,是為國家服務的,是一份平凡的職業卻是一份不平凡的事業。
教師崗前培訓心得體會5
剛剛來到××中學這里一切都是很陌生,我覺陌生歸陌生,但是一種對學生的負責之情不能少,未來充滿很多未知,這次能夠有機會在這里學習,作為一名教師的我很幸運,我相信在往后的工作生活當中,這次培訓對我的影響依然會很深刻,這不僅僅是我對自己的一個信念,還是我對教學一種負責的態度,培訓當中我學習到了很多新的東西,首先講到入職的第一件事情,就是身為教師一定保持師德師風,這種優良的素質不能少,培訓的時間不是很長,但是這一點讓我映象很是深刻,保持一種優良的師德師風,這是多么美好的一件事情,在這個時候我不會忘記這是我應該做的。
一定對學生負責到底,這也是這次我濃烈感受到的一點,負責的態度是一名教師的基本素養,對于這次陌生的環境,我來到這里任教也是一種考驗,我需要發揮自己雙倍的能力做好自己,工作不僅僅是一個態度還有就就是在一種負責的心態,對于每一個學生都應該保持公平公正的心態,我不僅僅是對自己工作負責,有的時候我更加需要具備一種責任心在,這次培訓重點講到這一點也是有原因的,為此我感到很驕傲,培訓學習的東西不是很多但是這些都是精華,我一直覺得這都是需要時間的,本著一種積極的態度,這些都是需要花時間的,我不著急在一時半會去提高自己。
這次培訓的經歷搜實在是成長太多了,教會了我在往后學習的一個心態,還有教育學生的方式,盡管這不能進定以后整個教學,但是這次的培訓總的來說還是給了我一個方向,這個方向也會一直保持下去,培訓的時間總是那么短暫但是也充滿這動力,回顧培訓的整個過程,收獲也是滿滿的,總結這幾點我一定在往后的工作中國年更加具有信心。
教師崗前培訓心得體會終于通過自己的努力,即將要實現自己的夢想和目標,我內心也無比的激動,但是我也不能直接的進入到工作崗位,在開展自己的工作之前,我也接受了學校給我們準備的崗前培訓,為了更好的融入到自己的`工作當中,我也認真的學習了很多工作時所應該要注意的事情,相信通過這次的培訓,我之后的工作也將會更加的順利,我也會努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情,將自己的學生當成是自己的孩子一般去用心對待,在學校里面,也做好學生們的表率,實現自身組作為一名人民教師的價值。
這次的培訓也通過教師的職業素養和教學方式兩部分來學習的,在學習的過程當中,我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意,因為從一開始我就知道自己現在學習到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯系的,所以我也應該對自己的工作,對自己的學生負責任。
教師的職業素養也需要我們從一開始就建立,有一個正確的觀念才能給學生們帶來正確合理的思想,所以從開始的時候,我就要懂得自己成為一名教師之后,自己身上的義務和責任的重要,我所面對的是一個個成長當中的學生,作為他們的老師,我有義務也有責任去照顧他們,帶給他們更多的正能量,也應該讓我們明白學習的重要,更是自己成長路上所應該要有的良好品質的建立,我從自己想要成為老師的時候,我就決定自己要實現自己的價值,盡自己的能力去教育和培養他們,讓他們可以更好的得到發展。
對于老師來說,要想更好的完成自己的工作,更好的教誨學生,教學方式也是非常的重要,每一個學生都是不一樣的個體,所以我也通過這次的培訓懂得了教學方式,因材施教在教學過程當中所呈現的,我也會在進入工作之后,盡力的去熟悉自己的學生,找到一個適合自己和學生的相處方式,在課堂上我是一個嚴厲的老師,但是在課后,我也會和學生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。
通過這次的崗前培訓,我也體會到了老師的不易,未來我也會遇到很多的挑戰和問題,但是我也會努力的做好自己,爭取成為一名受人愛戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業業的去教育和培養未來祖國的花朵,在學校讓他們更好的成長,我也會和他們一起成長進步的。
教師崗前培訓心得體會6
20xx年7月9日,我們進行了xx新教師崗前培訓的開班典禮,牛校長在開班典禮上致辭,書記為我們進行了師德教育演講,今天我收獲頗豐。
首先,教師職能與角色的變化巨大。還記得我上中學的時候,老師在我心里總是高高在上,是班級的中心,是課堂的主角,但是如今教師在課堂中,在學習生活中職能與角色的轉變讓我感到驚訝。借用一句80后的自嘲段子 “讀小學時,大學不要錢;讀大學時,小學不要錢;還沒工作時,工作是分配的;可以工作時,得自謀職業;沒掙錢時,房子是分配的`,能掙錢時,發現一輩子的薪水也買不起房子!爆F在又能加上一句了,當學生時,老師是高高在上的;可以當老師時,學生又變成了班級的中心。不過我倒是很樂意看到這樣的變化,作為一個永遠都趕不上趟的80后,就讓我們痛并快樂著接受現實吧,畢竟我看到了中國教育新變化和希望。
其次,“反思”這個詞可以說是今天點擊頻率最高的。今后在工作和學習生活中我也要常反思,會反思,善于總結。讓這個好習慣就從今天開始吧,以后每天我都要堅持寫心得與反思。
最后,今天給我印象最深刻的是“幸福”這個詞,書記說:“幸福=快樂+有意義”。但是在我的印象里幸福卻和教師這樣一個蠟炬成灰淚始干的崇高職業相去甚遠。在我現有的教師工作生活中,我所感受到的幸福可以說是微乎其微,我知道我的工作是有意義的,那么顯然之所以我不幸福是因為工作的不快樂,而且這不快樂的原因歸根結底在于一個字“分”。以后我要做一個快樂的教師,不僅僅是自己工作的快樂,還要讓我的學生們也體會到在這個年齡階段應該屬于他們的快樂,找回自己的職業幸福感。
教師崗前培訓心得體會7
作為即將上崗的新老師,我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺,感受頗多,同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標,反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學識內涵及精湛的理論闡述,使我的培訓教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談談我對新老師培訓的點滴體會:
通過三天認真的培訓和自己的學習,我明白了老師的使命和職責,并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑“的職能,老師即“蠟燭“,燃燒自己去照亮同學,只講奉獻而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點,我覺得老師是一個高尚的職業,它既不宏大也不渺小,但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。俗話說:“再窮不能窮培訓“,老師是培訓的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時,正由于它不容許忽視,所以處在這個行業中,每個老師都必需有責任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好同學的文化學識與技術,而且還要更好的培訓同學做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的老師,不誤人子弟,就必需喜歡自己的選擇,調整好心態,靠著責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感也是不行的,還必需在頭腦中貯存“墨水“,想給同學一滴水,老師就必需有長流水的趨勢,孜孜不倦地學習,儲備豐富的學識,這樣才能教給同學更多的學識。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學識旁征博引給學員們敘述深奧的理論學識,講得通俗易懂,讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對學識布滿渴求的孩子,將他們培訓好是我們的.責任和義務。這就要求我們加強“培訓藝術“的學習,加強科學文化學識的學習。例如學習“如何提高老師的職業修養“、“如何做好班主任工作“等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任培訓這項工作。
在面對新的狀況,在推動素養培訓,提倡更新培訓理念的同時,我覺得老師的勞動應當充分體現機敏、機動性,以同學為本,一切為了同學,一切服務于同學。原先我認為老師在畢業后,工作時只要勤備課,勤批作業,勤解題,勤答疑就行了。但是現在看來,這是確定行不通的,我們在學校里學的專業學識并不是和時代緊緊相扣。培訓的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學習,不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學工作達到最優化,培訓活動才最有效率!培訓要與時俱進,老師只有學習!
雖然這幾天接觸到的只是理論學識,但今后,我會結合這幾天所學的學識,努力擴展自身的學識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學老師。
教師崗前培訓心得體會8
通過報名、筆試、面試、體檢一系列環節之后,我終于成了一名特崗教師,為了使我們新教師盡快適應教學工作和提高我們特崗教師的專業素養,市教育局特地對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括試驗區教育改革發展及新教育理念、教育管理、校園文化建設專題,以及中小學班級管理專題、師德修養專題、課堂教學力提升與教師專業成長專題。通過此次培訓,我受益匪淺,感受頗深,現將自己新的體會總結如下:
第一、是xx局長講的內容,他風趣幽默地為我們介紹了概況,說實話,雖然我是土生土長的xx人,但對我是真的不了解,我更不知道我們的家鄉竟然有那么多的神奇之處,為此我感到非常的慚愧,但是,聽了xx局長的介紹后,我為我的家鄉感到驕傲,但是最讓我們所有人都振奮的是關于未來幾年的發展和國家對教育的投入,這不但和我們以后的生活質量息息相關,還關系到入職前的心態調整,我們大多數人不再把特崗看作是“上山下鄉”的一次鍛煉,更愿意去把它當作我們終身的事業去經營。通過他的講解,我明白了,我更應該珍惜這個來之不易的職業。
第二、是xx老師講的中小學班級管理,她講了自己是如何當班主任的和自己當班主任的經歷,最讓我感動的是,xx老師講自己班上有一位農村來的同學經常上網的事件,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,她的行為,這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢引導,挖掘了孩子創作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學生,善于抓住學生的閃光點,讓每個生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。
第三、是xx老師講的師德修養,在xx老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,教師是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著培養、教育下一代的光榮而艱巨的`任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學習,認識到社會發展的規律和特點,了解到社會主義教師道德的內容和意義,并通過自身的修養,將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質。良好的師德,可以調節教師的行為和師生關系,塑造學生真﹑善﹑美的情操,提高教學質量和效果,對精神文明建設、社會未來發展都有很重要的意義。
第四、是xx老師講的課堂教學力提升與教師專業成長,xx老師結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面,也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,老師還強調:在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
總之,這次培訓感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環境惡劣,但我也會義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中已明確指出,應大力對農村教育的投入,這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發揚陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗,為我國20xx年實現教育現代化,進入人力資源強國而不懈努力!8月17—19日,南寧市集中三天的崗前培訓,在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發展現狀,做好教師職業生涯規劃,因為規劃讓人成長更快,機會總留給時刻準備著的人;教科所農老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況,給即將進入新課改的我們指明了方向;三中韋副校長結合自己的經歷和經驗針對班主任工作給我們進行了震撼人心的指導;沛鴻戴校長的《永遠在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心,他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志;劉老師的聲音真好聽,她的一生就是對教師職業道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓,讓我受益匪淺,感受頗深。
1、要將自己歸零,只有將心態歸零,才能不斷進步。
每換一個環境,每進入人生的不同階段,我們都需要面對不同的人和事,都要重新開始。我們要忘記自己曾經擁有過的輝煌,我們要學會謙虛,要將自己歸零,才能更好地發現身邊人的閃光點,并向他們學習,吸收他們的優點,化為自己的優勢。
2、會反省,才會有進步;而大反省,才會有大進步。
反省會讓我們積累許多成功或失敗的經驗,反省失敗,會讓我們少“重滔覆轍”;反省成功,會讓我們有下一次的進步和超越。這讓我想起實習時候,二中副校長講的話:教三年的書,你不一定能成為名師;但寫三年的課后反思,你就可能成為名師。這句話一直激勵和提醒著我,每天都要堅持反思。
3、當老師不需要“蠟炬成灰淚始干”,要讓自己的生命呈現出更多優秀的元素。
時代在發展,科技在進步,我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時代,我們應該更(文章轉貼自實用工檔欄目)加追求高效和創新,要與時俱進,拓展自己的興趣愛好,增長自己的見識,擴大自己的交際,使自己盡可能地在更多的方面有所涉足,使自己在教育教學上與學生之間擁有更多共同的話題,這樣可以使我們在學生心目中建立起更多的尊重和信服。
4、不要去傷害一個跟你沒有血緣關系,不在一個鍋里吃飯的人的感情。
每個人都有自尊,特別是我們那些正處于青春期的孩子們,顯得尤為敏感。有的時候教師不經意的一句話都可能觸及到某些學生敏感的神經,造成意想不到的負面影響。所以,教師如何具備藝術的語言,達到語言的恰到好處,是教師特別是班主任努力的重要方向,我們任重而道遠。
5、在處理學生問題時,要把內疚留給學生,不要把內疚留給自己。
把內疚留給學生,讓學生真正發現和承認自己的錯誤,讓學生自己主動地彌補自己所犯下的錯誤。
6、什么是創造?創造就是比別人多走一步,比別人早走一步,在自己的基礎上再走一步。
一直都對“創造”這個詞有所誤解,認為只有很深入、前人未發現的才是創造,總認為自己不可能創造出新的東西,可戴老師的這句話讓我恍然大悟,我會努力嘗試“創造”。
7、優秀教師從不會為自己的失誤或失敗找借口,而會認真地反思自己的工作,用心地為自己教學和育人上的成功尋找方法和策略。
與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過,倒不如多想該怎么挽救,將損失降低到最小。其實很多人都懂得這個道理,但是卻常常用一些理所當然的理由來為自己要做的事情或做錯了的事情找借口。不過,我是堅信能這么做的人,每天都活著進步中,我也正努力在每一天的點滴中成長。
8、21天可以造就一個人。
這句話讓我想起了假期回母校讀研時班主任課上的一句話,20天可以改變一個人?晌覀冎杏卸嗌賯人能堅持完21天,21天不長,堅持吧。
9、愛學生之所愛,至少要關注學生之所愛。
上崗前,我也一直是這么提醒自己的,可是自己的視野和見識還未達到關注到所有學生之所愛,我會繼續努力,努力在各方面完善自己,全面成為學生的良師益友。
10、學生抵抗的不是你給他的內容,而是你給他的方式。
不同的學生接受內容的方式是不一樣的,如果我們沒有根據他們的特點進行特別的處理,那么效果不好也是必然的。如何因材施教,我還在路上~~~~
……
三天的培訓很短,但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后,用韋老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯:生活只相信實力,不相信牢騷。
剛畢業那會兒,我去過一個學校面試,當時頗受打擊。在最后一關面試的過程中,主考老師問我:“你如何評價教師是個教書匠這種說法。”我思考了一下,回答道:“教師應該是有理想有情懷的一種職業,如果說教師僅僅停留在教書匠的層面,格局可能太低了一點,我們應該給自己定位在做教育!崩蠋熉犃酥螅χf:“教書匠不是格局低,而是一個老師的立身之本,至于談做教育,你還嫩了一點!北M管這位老師言之有理,但在當時聽了這話,總覺得異常失落,也許別人會覺得自己年輕氣盛了一點,但是還是很想堅持自己選擇老師作為職業的初心。后來幾經輾轉來到了實外,我懷揣著對未來的一點小激動和一點小忐忑,坐在了新教師培訓會的現場,似乎很多東西都不一樣了。
主持老師一發言,那帶著男性特有的雄性嗓音一下子吸引了作為聲控的我,瞬間打了個小差,腦袋里面想:難道這個老師是播音員?坐在角落的我于是伸長脖子,去找尋聲音的源頭,不知不覺聽得入神了。當時我就想:這個地方來對了。緊接著驚喜連連,潘校長的講話有同事會后評價說:“不愧是語文老師出生,整個講話就像一篇!边@一點我感同身受,很多時候一些稍顯枯燥的內容,老師都能用詩一樣的語言表達出來,坐在下面的我,有一種找到偶像的感覺,心里不禁開始幻想:如果有一天我能修煉到這個境界就好了!會上很巧地被老師點名了幾次,內心超級緊張,有一會兒頭腦處于一片空白狀態。真希望沒讓老師失望?偟脕碚f,這兩位老師給我非常大的觸動,全身瞬間處于打了雞血的狀態,腎上腺素直線飆升,盡管他們的修為高山仰止,但是我還是告訴自己,別氣餒,加油,可以向山而行!如果說前兩位老師的講話激勵了我,那沈校長的講話讓我看到了靜的力量。沈校仿佛是一首婉約的歌,在她身上看不到張揚的東西,她的微笑很溫暖,像春風直抵人心。我很汗顏,其實一直都在小差中,被沈校身上靜靜的魅力所吸引。后來的兩位男老師,他們身上有很強烈的思辨色彩和濃郁的人文色彩。從這些前輩的言傳身教中,我看到了實外確實是一個臥虎藏龍的好地方。后面安排的不同年齡段老師,從各個角度給我們展示了在實外這個大家庭里,普通老師是如何一步一步地成長,老師們都很謙虛,但是講出來的內容對我們新老師而言非常實用,我一直都處于奮筆疾書的狀態,生怕漏掉些許信息。
寫到這里,那天培訓的畫面又一次完整地呈現在眼前。如果要用兩個詞語來概括我從這些老師身上學到的東西,那就是“教育·情懷”。也許對于我這種初出茅廬的年輕人而言,“教育”是一個太高大上的東西,似乎不能談,也不應談。但是我看到實外的老師,不論哪個年齡段都在努力做教育,不是僅僅提高業務水平就好了,而是心里始終裝著學生、家長以及學校。這對我這種容易理想主義的人而言,確實是一種鼓勵,一種指導。我想如果再回到文首的那個面試環境,我就不會再因為主考老師的否定而失落了。世上路有萬千,我堅定走我本心所選的那條,就像實外其他老師那樣,帶著情懷出發,多思考少張揚。
當然空有理想,不去腳踏實地的做事,說太多也是白搭。我記得何老師那天特別提到過,一定要學會平衡理想和現實,工作與生活。這應該也算給我自己提了一個醒兒,前進的道路固然已經選好,但是誰也不確定在未來道路上有些什么等著我,所以我自己一定要有一顆平和的心,多學習多思考,平衡各方面的因素,穩健地前進;丶液图胰肆奶,家人提醒我,私立學校壓力大,工作競爭也比較大,讓我最好做好思想準備。是的,我也知道做一名好老師不是口頭喊喊就好了,現實可能非常嚴峻,要隨時準備接受挑戰,同時需要見賢思齊,見不賢內自省。雖然在讀書期間我也有一些零碎的教學經驗,但是到實外后,這些都不是關鍵,關鍵是在接下來的努力,過去的早已過去,謙虛學習,努力成長,爭取早日能夠從索取的角色變為奉獻的角色。
在接下來的成長路上,請學校各位領導老師多多鞭策,多多指導,我會努力學習的。
教師崗前培訓心得體會9
我是來自xx市xx中學的化學老師魏錚,此次援疆支援的是xx市一中。首先感謝xx領導和x領隊,還有給大家分享經驗的同事們,感謝你們的辛苦付出。這么多天的高質量培訓下來,我的思想乃至靈魂都是被深深觸動的,這里我簡單談談我的感受,說的好的代表一中的全體援疆教師,如果有說的不好不對的地方僅代表我個人。
援疆籌備工作剛剛開始的時候我瞞著家里老人報了名,從小到大一直被安排,張大之后就很叛逆,有種我的人生我做主的強烈渴望。考慮到家里老人身體都還很健康,家里沒有什么拖累和負擔,我想趁早實現一下長久以來的援疆的夙愿。家里其他人都來過新疆,我媽愛好攝影,曾經來到新疆自由行了一個多月,她跟我說新疆很美,還說你要做對社會有益的事。男朋友也來過新疆徒步穿越狼塔,他跟我說,你想去我也攔不住,新疆現在很安全。原學校領導對我說,到那邊好好干,為學校爭光。同事們和朋友們聽說我要援疆之后都對我說,很佩服你能有這樣的勇氣。就這樣,帶著滿滿的愛和支持我來了。
由于今年新冠疫情這樣特殊的情況我們到了這里之后并沒有直接進入教室開展教學工作,需要完成醫學觀察隔離。也正是這樣的機會我們得以有充沛的時間聆聽xx市各位領導對我們的培訓,通過這么多天的學習,了解了這里的風土人情,民族特色;了解這里的歷史發展和重要意義,加深了我們對xx和對新疆的認識。通過這次來的路上的波折,和在隔離期間領導和工作人員對我們悉心的照顧和關懷,我感觸很多。這里面首先要提到的而且也是我感觸最深的,就是認真二字!大家每年都要寫工作總結思想匯報什么的,都會寫到一句“嚴格遵守學校的各項規章制度”但是我們捫心自問真的做到了嚴格遵守么?反正我是沒做到嚴格遵守,只能說做到了基本遵守。正如古語所說,“凡善怕者,必身有所正,言有所歸,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格。”我以為做到這樣就可以,可是看到這邊工作人員對工作的負責,對任務的徹底執行,我深感汗顏。舉個例子,有一個工作人員送飯過來,我開門領盒飯,門完全打開,不得雙手交接么,結果被工作人員提醒“門不要開的這么大”。就這一個小細節看出他們對工作認真的態度,是我以前所沒有達到的。以后我要嚴格要求自己,必須要達到這種認識高度。
其次,要說一說的事這里的領導同志們,從春節之后上網課開始,負責和我們工作對接和合作的領導同志們的所表現出來的熱情和感謝很讓我感動。我們只是做了我們分內的事,應該的事,竟然有種帶了光環的感覺。能與這么善良和熱情的人們共事我很高興。甚至迫切的希望盡快的再次投入到工作當中去。
第三點要說說我們此行所要面對最重要的人,學生。我在網上進行了三個班級的,三周多的網絡授課,時間雖然不長但是深有感觸,這里的孩子們很淳樸善良,就算是不愛學習的孩子也都很聽話,沒有特殊調皮搗蛋那種孩子。這在xx是不敢奢求的,幾乎每年都會遇到幾個混不吝那種孩子。因為每年都在初三年級嘛,遇到的都是青春叛逆期最嚴重的階段,小學的孩子小比較膽小聽話,高中的呢又都大了基本能講道理自己管理自己了。唯有初中啊……初一新生還好新階段的新開始還在摸索觀察階段也還行,初二初三有的孩子就開始暴露了,我形容他們是半人半獸,時而懂事時而叛逆,我們老師又得教書又得看病。出現癥狀了就趕緊治療免得大發了,避免學生在叛逆的路上越走越遠。所以這種鮮明的.對比讓我越發喜歡這里的孩子們了,真是太乖巧了。喜歡是相互的,他們能感受到我的喜歡,也回報我以喜歡,x隊提到那個學生來看的老師就是我。攔不住,非要來,我說你也進不來我也出不去,而且這里是隔離點兒不安全你別來,不行,非要來!站樓下打電話在窗戶揮揮手也行。還要每個周末休息都來,被我強烈制止了。心意老師領了,你在家好好看看書吧,要中考了抓緊時間吧。終于被勸住了,答應不再來了。
最后我談談我們這群親愛的援疆同事們,我們都是有情懷的人。我們來著不同區不同的學校,有著不同的年齡和經歷。但是我們有緣一起走上這條援疆之路,來為新疆的基礎教育事業貢獻自己的光和熱,我們就是一樣的人。很高興認識大家,能夠與大家一同度過這一年半的時間,讓我感覺回到了大學生涯。重新回味集體生活。感謝x隊的出色領導和悉心照料,我們因為有這樣的領隊而充滿安全感。通過這么多天的培訓學習交流討論我看出來了大家真是各有所長,我能學習到太多的東西了,希望大家不吝賜教,在此先表示感謝。
教師崗前培訓心得體會10
20xx年xx月xx日,我們開始了新教師的崗前培訓,說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位,但是卻不得不再次進展x個月的培訓。當時的我認為,自己已經在學校中優秀的畢業,而且在實習中也積累了不錯的.經歷,面對小學教師這樣的工作,雖然因該會有些生疏,但不至于做不到?墒窃谂嘤栔,我們體會到了這次培訓的真正目的,這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水,讓我們徹底的冷靜下來,并對自己之前的想法感到羞愧,F在經過了學習,我想我雖然收獲眾多,但依然遠遠不夠,現在將我在崗前培訓中學習的心得都記錄如下:
一、認清自己
在培訓中,給我們上課的都是當地的一些名師,雖然當時有些不耐,但我們還是耐著性子聽著,可是越聽,越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經歷之談,我們越覺察得自己的知識不夠用,往往講師說完一個知識點后,我們都覺得大徹大悟,感覺自己在之前的學習和實習中,不過是擦到了點邊的皮毛知識。
當我們完畢第一天上課后,頓時對自己自大感到懊悔,我們總以為自己的知識來教小學是完全沒有問題的,但哪知道,我們其實才是“最短的那塊板”。
二、帶著疑惑培訓
在經過了“冷水”洗禮之后,我們開始認真的參加每一次的課程,在之后的培訓中,越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解,有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經歷給我們指明了許多未曾想過的道路,讓我們在那條道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教誨,在聽取了這么多的經歷之后,我感覺自己變得更加充實了!
三、培訓完畢
培訓完畢了,我們也都成長了,現在的我,沒有像一開始一樣急不可耐,多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和沖動,都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現在的知識已經將自己的容器填滿,現在看來,我還有很多可以空余的空間啊!
教師崗前培訓心得體會11
在此次上崗之前所培訓的這三天半的時間里,我真的學到了很多老師所應該具備的一些專業知識,專業水準和專業素質做如下總結:
1、通過第一天李校的講話讓我知道了金橋中專教師工作計劃中的指導思想:“以服務為宗旨”,讓我更清楚地明白了我們是教師,我們的職責就是服務學校,為家長培育出一個好的子女而服務,為社會培養出一個好人才而服務,為學生創造一個好的未來而服務,尤其我們機電組是一個大組,學生多為男生,干的就是“車、鉗、電、鉚、焊”這些手藝活,更應該好好培養他們,為以后更好的服務于社會作貢獻。
2、“責任”也是一個不可缺少的職責,教師的總要做的就是責任,對學校,對家長,對孩子都要負責,好好的上完每一節課,看好每一個自習,值好每一班崗都是我們應盡的責任。
3、“愛”這個字在何老師的講座中提到過多次,這個字現在讓我深有體會,你對你的學生付出一分愛,他們就會還你十分,若你對自己的學生付出十分愛,他們當然就會還你一百分,所以我們要更好的去愛我們的每一個學生,對待他們就像對待自己的親人,慢慢他們就會把你當成不可缺少的親人,在我當11機電2班的副班主任時,學生會親切的叫我一聲“二姐”,此時我的心里永遠都是幸福的,當剛接手調皮搗蛋的11高級班時,我沒把自己當成高高在上的班主任,而是和他們一起做衛生,整理宿舍,慢慢地他們接受了我,而且也會把我當朋友、親人一樣對待。
4、魏老師的”松、靜、勻、樂”四個字,用于教學中更是恰當用放松的心態對待每一堂課,用平靜的心去對待每一個學生,用勻稱的思想去對待每一份教案,用快樂的心情去對待每一天的工作。
通過此次培訓讓我明白的不止這些,還有更多更多,以后會嚴格遵守學校的每一項規章制度,為金橋中專以后的輝煌而努力。
小學新教師崗前培訓心得體會第x天,培訓已從確定總體工作方向,細化到具體怎樣展開教學和管理工作。今天五位風格各異的前輩傳授了經驗:有的上課天馬行空,又能處處抓住重點;有的章法自然,春風化雨中蘊藏著力量;有的勤于探索,有用之不盡的管理方案;有的含蓄內斂,對學生的關愛卻滴水穿石;有的'言簡意賅,善于歸納總結。雖然風格不同,但是對學生的尊重,關愛,信任,陪伴;對自我風格的探索,實踐,堅持;對教育工作的投入,付出,認同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導關懷卻是共通的,這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。
幾天的培訓讓我感到,或許在工作的時候會有不適應,有慌亂,甚至有退縮、痛苦,但只有經歷過痛苦,將來才能痛快,才能酣暢淋漓,才能刻骨銘心,才能蕩氣回腸。踏入教育行列,學生、同事和自己的命運便交織到一起,不論自己是否情愿、無悔;這是遇見,是緣分,是長相守,是考驗。在每個人的電影中,我們都是不同的角色,或許會是整部片子的配角,或許只是路人甲,但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向,善待自己,善待別人,對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。
教師崗前培訓心得體會12
作為一名剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中,局領導和給我們培訓的老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。使我印象深刻的是王官集中心校的張校長的講話,他說的主題是:筑夢 逐夢 駐夢。在我們這一代人中真正懷抱著教師夢而當老師的好像真的沒有幾個。促使我們走上教師這條道路的是就業的壓力或是父母的意愿。但不管具體的原因是什么,既然我們選擇了這條路那我們就應該筑起教師夢,然后鼓起勇氣,盡心盡力追逐這個夢,到最后駐守這個夢。這也就是中國的老話:干一行,愛一行,愛一行,專一行。從張校長的身上我學到了,做人首先得有自信,其次就是“不要聽我說了什么而要看我做了什么”,這也就是說得好不如做得好。
其次,給我留下深刻印象的是埠子初級中學的王校長的講話。王校長的講話詼諧幽默,說的都是他從教以來的切身體驗。他給我們舉了徐州四中李鳳霞老師的先進事跡:李鳳霞老師從教四十多年就做了四十多年的班主任(除了生育休假的那一年外),她既是學生的老師又是學生的朋友,她走進學生中去了解他們關愛他們……而我們現在的教師卻根本做不到這些,在學校里以各種理由推脫做班主任,一是為了可以減輕負擔,二是因為班主任的任務重而津貼低所以沒人想干。而我們這些新教師因為才步入工作崗位不敢脫推學校的安排所以就硬著頭皮接下這艱巨的任務。但由于缺少工作經驗如何管理好班集體,這是我們必須深思和長期摸索的`問題。不管如何,只有把學生放在首位才是最重要的,只有以學生為重切身為學生考慮才是正確的。
再次,如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習“;“;當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
最后,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
教師崗前培訓心得體會13
非常榮幸今天能站在這里跟大家分享三天培訓學習中所得的小小感悟。在學校的學習和短短的實習過程中,對于教師職業、教育教學工作只是相對模糊的認識和理解,而且就即將要開始的教師工作,心中也存在許多顧慮。但是,此次的教師培訓,聆聽了區教委向斌副主任、區教師進修學院李代文黨委副書記、麥莉黨辦主任、培訓部王霜主任和楊德發老師的講座和經歷經驗分享,就好像給我敷了一張面膜,使我每個毛孔都吸收著精華,受益頗豐。下面我將從以下方面來分享我的一些心得,可以說是感悟,也可以說這是我對自己未來作為一名小學語文教師的小小暢想,同時也希望自己可以不斷學習改進且切實做到的幾點:
一、關注形象、以身作則、微笑教學
對于小學生而言,尤其是低年級學生,很多行為習慣還沒形成,處于觀察和模仿的階段。我們作為教師,便是學生模仿的第一對象。無論是言行舉止,還是為人處世,都于細微之處對孩子的身心教育產生非常大的影響。所以對于學生各方面的培養,不僅僅是口頭的言傳,更包含教師手足的身教。因此,我們必須嚴于律己,以身作則,起到模范帶頭作用。但在這個過程中,是否只有整日板著撲克臉才是一種威嚴的'教師形象,才能給予學生信服感呢?我認為,不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的潤滑劑,微笑,是我能給予學生最初的、最直觀的印象,也是“教”與“學”之間情感交流的橋梁。
二、仁愛之心、公平對待、因材施教
做教師,做好教師,要有仁愛之心――耐心、熱心、愛心、善心,為學生的成長、發展著想。同時,對學生的愛是有原則的、合理的、平等的,無論是優生、差生都應一視同仁、公平對待。作為教師,我們不應該用學習成績去衡量一個人的優劣,我們有責任去發現班級里每一個學生的閃光點。深入細致地了解和研究學生,弄清學生的愛好、性格特點、學習態度、心理活動等等,對成績優異和具有特殊才能的學生,為充分發展他們的長處提出更高要求;而后進生要更多地給予他們熱情的關懷和鼓勵,因材施教。
三、以學為本、團隊合作、自學助學
“學本教學”“生本教學”,聆聽了王霜主任、楊德發老師的詳細講解和實際操作之后,我第一次有了真正意義上的認識。拒絕灌輸式教學,通過巧妙的、真正的問題主導、串聯課堂,引發學生思考。通過小組合作探究,學生獨立自主自學,并在組內分工合作――組織、記錄、發言、補充,最后展示給所有人,再被質疑,被提問,再答辯。沒有了老師的束縛,不用符合老師的預期答案,只是純粹的疑、思、說、辯,讓每個學生都能體會到參與的成功感與合作的價值感,從而愿意思和學,愛上思和學,堅持思和學;從中,老師去發現和收集暴露出來的問題,不僅是知識方面,更是性格、人格、成長中的傾斜,從而對此類問題進行分析,并適時地給出恰當的引導,輔助他們的學習、成長和生活。就如《學記》所述“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,引導學生而不生拉硬拖著學生,策勵學生而不強迫強推著學生進,啟發學生而不代替學生達成結論。只有如此,師生融洽、學習順利、學生能獨立思考,才是“學本教學”的真正意義。從而在教師的“教”與學生的“學”中相互學習,相互進步。
四、堅定信念、扎實學識、鉆研進取
教師應該具有同時代所共有的積極價值觀,同時要去修煉自身獨特的人格魅力,并擁有堅定做好一名教師的信念。除此之外,師范,何為“師”?何為“范”?――“學高為師”、“身正為范”。我希望,無論何時、何地、何境界,我們都應該做一名放低姿態的學習者,古之圣賢孔子尚且說“三人行,必有我師焉”,況你我乎?不斷地學習、鉆研,永不放棄學習,終身進行學習,緊跟這知識大爆炸、百花齊放的時代,這些不是口頭禪,切實地行動起來。
總而言之,我們要胸懷一顆仁愛之心,去愛護每一個學生,用自己的一言一行,去感染每一個學生,真真切切地對得起教師這兩個字。
教師崗前培訓心得體會14
8月17日至28日,作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師,我們接受了學院組織的一系列崗前培訓,以下是培訓后的一些體會。
首先,培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優勢及劣勢;嘉庚學院的位置、戰略目標及實施路徑等,使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識,也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好,才是與這個組織共同成長。
其次,注重效率和公平,王院長在講話中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等,也讓我們體會到組織的強大力量,組織的合力遠不是一個人的力量可比的,關鍵還在于“組織”,也即組織規范的制定及其執行力。
第三,作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現出來,其它諸如ppt技巧、教務管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。
第四,注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色,幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經驗可以總結為兩個字——“用心”,工作用心處,各種自創或借鑒的招數用起來才到位,也才會有良好的效果。
第五,構建服務文化。學院各部門之間、師生之間強化了服務意識而淡化了管理的色彩,如學院盡可能為學生提供良好的服務,學院各部門為老師服務,老師為學生服務等等,服務的意識使各部門真正配合起來,順利運轉,真正體現了“以學生為中心”這一宗旨。
總之,培訓期間體會非常多,相信各位新同事也有同感。通過培訓,學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同,學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致,也是今后工作的出發點和立腳點,培訓的效果是好的。
時間轉瞬即逝,很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓就結束了。培訓內容豐富,令人深思,引人啟發,使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質,廣博的知識和專業的教育教學能力,強烈的社會責任感,同時還要發自內心地去關愛學生。下面我就談談我對這次新教師培訓的點滴體會。
一、高等教育學的學習認識
首先,要做好一名高校教師,教育學知識是必不可少的。在高速發展的時代里,我們的教學實踐不能脫離教育理論知識的指導,只有將科學的方法運用起來進行指導我們的具體教學工作,這樣才能達到良好的教學效果,同時也以便形成有效的教學經驗,反過來再指導我們進行教學調整和完善。
同時,我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現的角色沖突。從我個人出發,“師者,傳道、授業、解惑也”這九個字表達了教師這個職業最本質的職能和角色。然而,除了傳授知識,培訓技能,以及解決疑惑,作為一名高校教師,更重要的是要身為學生的模范。首先教師在人格上,也就是我們所說的做人方面,要有正面的影響,真正成為學生的引路人。同時,教師還要具備良好的專業知識,并且要不斷地進行學習,進行科研,這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水,教師只有這樣,才能更好的教好學生。
在新時代的課堂當中,教師除了需要具備的專業知識,我們好需要掌握好如何更好的利用現代化的技術來提高教學質量。多媒體的使用,在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點,節約時間,更是在吸引學生注意力方面效果顯著。因此,要做好一名高校教師,我們要學會如何更有效的使用多媒體等技術。
二、對教育心理學的認識
如今,教育心理學在教育行業的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發展,大學生所面臨的各種壓力越來越大,越來越多的學生出現心理障礙,甚至是心理疾病,以導致一些本可以避免的悲劇發生。這次崗前培訓的心理學教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師,光是有教學能力,科研能力,人格魅力,都是不夠的。我們要發自內心的去關心,關愛我們的學生,要真心的替他們去解決問題,從他們的角度思考他們的困難,去理解他們,引導他們。這樣,我們就必須要去學習教育心理學的基本知識,只有掌握了這些知識,我們才能為我們的學生正確的解決問題以及進行指導。教育心理學主要是揭示學生的`學習活動和心理發展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上。除了在這次講座上面學習到的基本知識之外,我們在閑暇時間也應多多關注心理學方面的知識,因為心理學是要靠長期的學習以及觀察才能真正的被掌握。
三、對高校教師職業道德修養的學習
眾所周知,教師這一職業所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無私奉獻精神,同時也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價值觀,甘于為教育事業奉獻一生。如果一個教師能夠全身心地教育和培養學生,為把學生培養成為社會的有用之材,并且以教師自我崇高的個人品質去為人師表,成為學生學習的榜樣,言傳身教,用強烈的責任心去潛移默化的影響學生,這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
四、對高等教育法規概論的認識
通過對高等教育法規概論的學習,使我對教師的權利和義務,學生的權力與義務,校方的權力與義務都有了總體的認識。學習高等教育法規概論的目的是讓教師們明確了自己的權利和義務,去學會運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規目的是樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,確保我國的教育事業朝著依法治教、依法育人的方向發展。
總之,教育,是人類崇高的事業,能夠成為一名光榮的大學教師,我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里,我將用自己滿滿的熱情去實施每一次教學探索和實踐,用真情去關愛每一位學生,成為一位合格的高校教師。
教師崗前培訓心得體會15
20xx年8月1日“國培計劃"幼兒教師培訓開始了。我和兩百多位來自懷化各縣市區的一線骨干老師聚集在芷江師范參加了湖南省幼兒園“轉崗教師”國家級培訓。我有幸傾聽了眾多專家和講師的精彩講座,這些教育名家的講座給我帶來了心智的啟迪,情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了極高的文化大餐。
十四天的學習讓我領略到了幼兒教師的崇高以及肩負的重大責任。通過聽了芷江師范滕樹湘副校長講授的《幼兒教師職業要求與行為規范》,雖然學員們覺得很枯燥,但是也讓我們進一步明確了作為幼兒教師要為人師表,以愛感悟幼兒,使我們認識了這份工作的意義,特別是聽了長沙師范教育專家陳躍輝教授的《幼兒藝術教育活動設計與指導》,全體學員興奮不已,使我們在音樂活動教學實踐中又上了一個臺階。還有長沙師范的周利文副教授上的《幼兒科學教育活動與指導》講座,我深深懂得:科學教育活動要有可操作性,針對性,層次性,靈活性目標,要充分調動幼兒的多種感官的協調發展。
還有班主任蔡雯老師講授的《班級常規的'建立》,她的課使人耳目一新,短短半天時間,讓我在思想上對班級有了更深刻的理解,幼兒園班級不僅僅是幼兒園教育教學活動的基本單位,還是幼兒了解其他幼兒學習和生活習慣的陣地,這對孩子們來說就是一個小社會,他們從未在外面和這么多人一起成長和玩樂,在幼兒園班級里,他們要和幾十個孩子一起學習和生活。在此他們要開始生命里第一次踏入社會的交際,這個班級對孩子們的意義非同凡響。我們只有認識到班級對孩子的重要性后,才能更好地管理班級。在管理這個小社會中,我們要時刻提醒自己:幼兒教師的基本人文素養,將來對孩子們很重要,他們會通過視覺,聽覺和運動覺在不知不覺中學習。所以我們必須切記為人師表,先管理好自己,再管理好你的班級。幼兒園班級管理也是一門科學,我們需要管理孩子一天生活,教育,家園交流,幼兒心理管理等,對于這些管理,我們需要有規則引導,通過情感,溝通,互動指導等方法來管理我們所在的班級,在以后的教學中我要做的是:第一,自我反思,從以往的實踐中總結經驗得失。第二,不斷學習,讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養的良好基奠。還有許多專家的講座就不一一例舉了。
總之,通過這次培訓,我在思想上業務上有了一定的成長,感受到幼兒園教師的工作是一件不簡單的事,幼兒是祖國的未來,系著千家萬戶,千千萬萬的幼兒快樂健康地成長是我們的榮幸。感謝國家為我們提供這么好的學習空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,促使我在教育生涯中不斷學習,學習,再學習,適應時代的需要,爭做永不落的“太陽”!
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