魏書生講座心得體會
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的魏書生講座心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魏書生講座心得體會1
近日，我有幸觀看了魏書生老師的一場視頻講座。這場講座以“職場專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題，內容涵蓋了溝通技巧、人際關系、職業(yè)規(guī)劃等多個方面。通過學習和思考，我深感受益匪淺。下面我將從幾個方面總結我的心得體會。
首先，魏書生老師在講座中著重強調了良好的溝通與交流技巧的重要性。他指出，無論是在職場中還是在日常生活中，良好的溝通能力都是成功的關鍵。而要提升溝通能力，首先要學會傾聽。魏書生老師給出了一個很好的例子：他將溝通過程比作一座橋梁，而成功的溝通則是一座穩(wěn)固的橋梁。然而，要想搭起這座穩(wěn)固的橋梁，我們首先要學會傾聽他人的意見和看法，理解對方的觀點。這樣才能夠在交流中建立良好的關系，為職場成功打下堅實的基礎。
其次，魏書生老師提到的人際關系管理也是職場中非常重要的一環(huán)。他認為，一個人在職場中的成功與否，很大程度上取決于與他人的關系。要想有好的人際關系，我們必須學會尊重他人，理解他人的需要和利益，善于合作和協(xié)調。同時，魏書生老師還提到了職場中的`競爭與合作并不是對立的關系。他認為，只有在與他人進行積極的競爭中，我們才能不斷提升自己的能力，并取得成功。因此，我們不能對競爭抱有排斥心態(tài)，而應該學會通過競爭來提高自己，并通過合作與他人形成互補。
再次，職業(yè)規(guī)劃也是魏書生老師強調的重點之一。他指出，職業(yè)規(guī)劃是每個職場人士必須要深思熟慮的問題。在職場中，我們應該明確自己的職業(yè)目標，制定合理的計劃，并堅持不懈地努力去實現。而要做到這一點，我們首先要了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并根據個人的情況選擇適合自己的職業(yè)軌跡。魏書生老師還鼓勵我們在職業(yè)規(guī)劃中勇于嘗試新的挑戰(zhàn)，積極尋求成長和進步的機會。只有不斷進取，才能在職場中不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
最后，我被魏書生老師在講座中展現出的積極向上的態(tài)度所深深打動。他強調，要在職業(yè)生涯中保持樂觀和積極的心態(tài)。無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應該保持自信和堅韌，在任何時候都不放棄努力和追求。他還說：“成功源于信念，信念就是從不放棄”。這句話深深觸動了我，讓我深刻認識到只要堅持信念，努力奮斗，就一定能夠實現自己的職業(yè)目標。
通過觀看魏書生老師的視頻講座，我受益匪淺。他的精彩演講讓我深切地感受到了職場專業(yè)素養(yǎng)的重要性，并為我今后的職業(yè)生涯提供了很多有益的指導。我相信，只要我在今后的工作中能夠積極應用這些知識和技巧，不斷完善自己，我一定能夠取得更大的成就，實現人生的價值。感謝魏書生老師的精彩講座！
魏書生講座心得體會2
今天（20xx年5月29日），全縣教師集中在汝南一高禮堂，聆聽了全國教育名家魏書生老師的專題講座。聽了魏老師的講座，使我受益匪淺，感慨良多。
讓我印象最為深刻的是他的四字良言——“松、靜、勻、樂”，這是他珍愛生命，享受生活的秘訣�！八伞奔捶潘缮眢w；“靜”即心靈平靜；“勻”即呼吸勻稱；“樂”即情緒歡樂。也就是告訴我們在這紛繁復雜的社會中，堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。說這些話的時候他舉了一個小小的例子，就是我們有的教師在備課時，總愛發(fā)發(fā)牢騷，魏老師就開玩笑地說，咱拿公家的時間練咱自己的鋼筆字，多值呀！他認為，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。
他對待事物態(tài)度，我較為欣賞：用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
是的，人生短短幾十年，抱怨是一天，快快樂樂地也是一天，既然每天都要過，何不開心地度過每一天。說實在的`，教師的地位在理想與現實中是存在差距的。理想生活中，教師是人類靈魂的工程師，但在現實生活里，教師的地位有待商榷。晚上，我們要備課；休息日，我們要做課件，找資料。別人有固定的上班時間，而教師則一直都處于工作之中。工作中遇到煩心事是常有的事情，學生不好好學習，調皮、搗亂，不好好做作業(yè)，而農村教師都會遇到的一個問題是，大部分學生的家長在外打工，家里只有爺爺奶奶，這樣的學生最難管，作為教師更要多關注這些孩子。類似的情況還有很多很多，埋怨、牢騷是必然存在的，但是一味的抱怨、怨天尤人，能解決什么問題呢？是不是你抱怨了，發(fā)牢騷了，學生就能專心學習了？家長就關心孩子了？工作就能順利進行了？答案顯而易見，不能。
既然改變不了環(huán)境，咱就改變自己。記得魏老師說過這樣一句話，多改變自己，少埋怨環(huán)境。是的，知足常樂嘛！懷抱一顆感恩的心，以積極的生活態(tài)度投入到工作中去，克服困難，努力地適應與學生的關系，快樂地工作，快樂地生活！
魏書生講座心得體會3
習慣讀書也好，不習慣讀書也好，以下這些人的書多少要讀一點，好處就在于：忽然間頓悟，從迷惘、煩躁不安中尋到一點光明，如嚴冬過后的春暖花開，暗夜里一點點溫馨的燭火，陰雨連綿中那一折花傘，馨香淡雅，和暖安暢，抵擋風寒。
帶著敬畏去讀他們、她們，做一個知性、感性、理性的人，在瞬間的回味與品鑒中，感受生活的樂趣，讓靈魂時時熏染一種嫻雅清致、云淡風輕的卓然，于是，我們會在所有的生活里陡升一種智慧，自自然然化解了內心的積郁、苦悶。養(yǎng)心無需良藥，只在高尚靈魂里漫步，聽他們從歲月之河流淌出來的'琴歌，看他們在喧囂紅塵中怎樣的安置自我、掌控自我，讀他們感性和理性交織下的哲學思想和人文情懷，如此，我們便有了一種心靈的陪伴，漫漫長夜、苦雨凄風、孤家寡人、寂寞無助、偏執(zhí)孤注，都將在云散處、天微明，還你一抹燦爛的朝霞，而那朝霞在暗示你，剛才的剛才已經永遠成為了過去。他們的名字或許很多人都很熟悉，雪小禪、張小嫻、白落梅、吳淡如、逸野、碑林路人、汪國真等等。
如果你喜歡音樂，不妨聽聽中國古典樂器演奏的純音樂，如古琴、古箏、洞簫、塤、琵琶、二胡，西洋樂器鋼琴、小提琴、大提琴等等。如果你喜歡喝茶，備一套考究一點的茶具，煮一杯普洱茶或者綠茶，在茶香的氤氳下讓心平靜下來。如果你喜歡養(yǎng)花種草，蘭花必不可少，菊花更不能缺，借花喻人，隱逸者、君子者多為淡雅獨立，在與花的對語中，我們更能領略到靜以修身的情志。如果你喜歡交朋友，盡量去選擇一些味道相投的人，不常聯系，卻從未忘記，互相欣賞、互相鼓勵、互相理解，從平凡歲月里找尋那一點點真實，足矣！我對朋友的觀點是，不膩不疏，不離不棄。如果你還有一點業(yè)務的愛好，比如運動，那就從運動中尋找靈動的快樂吧，比如羽毛球、乒乓球、網球、排球、游泳、跑步，或者堅持去健身房，但最好是去戶外進行簡單的有氧運動，讓機體活躍起來，精神蓬勃起來，情志開朗起來。好多好多健康的生活方式，不一一列舉，每個人都有自己的選擇，是選擇簡單還是復雜，是選擇快樂還是憂煩，是選擇緊張還是放松，決定權一直在自己手里。有些必須做的事，不拖沓；有些節(jié)外生枝的麻煩事，不攙和；有些根本沒必要做的事，絕不做。
生活的法則其實很簡單，用魏書生老師的話就是為自己創(chuàng)設一個松、靜、勻、樂的生活空間，松弛才會產生靈感，才會產生智慧，生活的靈感、工作的智慧。寧靜方可致遠，我們的世界不止內心這么狹小，在心與心的融合中，在情與理的交匯中，你會體味到這個世界其實有些像瑜伽、像太極，吞吐旋轉間，是寧靜把這小宇宙、大宇宙有序地排列、吸納。仁者樂山，智者樂水，靜者，方能嗅到人生之況味，撫摸到幸福的質感。安排好手頭的事、眼下的事，安頓好至親的人、至愛的人，有時只需一句關懷，一個問候。如此，氣息勻暢，安枕無憂。剩下的也就是一個樂字，這么豐富多彩的精神生活，能不自得其樂嗎？
昔不存焉，時不我待，把握當下，怡然自樂。
魏書生講座心得體會4
魏書生教授是眾所周知的經典文化專家，他的講座在全球范圍內都享有盛譽。我有幸參加了他近期在某大學舉辦的一次超經典講座，深受啟迪。在講座中，魏教授講述了他多年來對于古代文化的深入研究和對于經典的深入解讀，給我們提供了頗具啟迪意義的寶貴思考材料和學習借鑒。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠與讀者共同探討經典文化的魅力和價值。
講座伊始，魏書生教授強調了經典文化的重要地位。他引用了老子的名言：“天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生�！睆闹刑N含的哲理告訴我們，人類文化之所以能夠夠長久存在，是因為它具有源遠流長的古代文化積淀，這些積淀匯聚成為了我們的經典文化。
經典是人類文化的寶石，它們凝聚了人類的古代智慧和思想。經過千百年的`傳承，它們仍然閃耀著耀眼的光芒，引領著人們探索和思考更為深遠的問題。它們不僅是人類的文化遺產，也是我們認識和探索世界的重要依據。我們需要繼續(xù)深入研究經典，領略它們的博大精深，更好地傳承和發(fā)揚人類文化的精髓。
在經典中，我們可以看到古代人民深刻的思想、智慧和美德。魏書生教授分析了《論語》、《四書五經》等眾多經典文化，闡述了它們的精髓所在：正義、尊重、勤勉、純潔，以及對于事物本質的深刻認識和探究。
經典不僅讓我們的思想更加開拓，同時也可以塑造我們的心靈和性格。它們告訴我們，追求高尚是人生的價值追求，而高尚的人則應當具備勤勉、助人、寬容、智慧等美德。這些美德，也是經典文化中最為重要的內含品質，我們應當高度重視其在塑造我們人生之路上的價值和意義。
經典文化是我們民族文化的根基，她載著我們的歷史和未來。在一個不斷變化的世界，人們迫切地尋求穩(wěn)定和確定性。而經典文化則是寶貴的指導和領航人，它經受住了時光的考驗，賦予我們探索和理解人生的最深層面。經典文化穿透了歷史和現實，成為了一個個重要的樹中之樹。
在這次講座中，魏書生教授給予了我巨大的啟發(fā)，他為我展現了經典文化的博大精深，讓我深深感受到了自己所處的時代成長的壓力和使命。我們應當自信地向前行進，共同探索人類智慧的閃耀光芒。讓我們一同肩負起創(chuàng)造美好未來的重任吧！
魏書生講座心得體會5
前幾天學校組織教師們聽了名師魏書生的講座，長達六個小時的聆聽，他樸實的話語，生動的例子讓我這個踏上工作崗位一年半之久的小教師受益匪淺，也萬分之感動。
開場不久，魏教師那幽默詼諧、精當干練的語言，緩解了滿場稍有些緊澀的氛圍，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。看著魏書生教師在那個小小的講臺上，不急不緩，如行云流水般將他那樂觀進取的人生態(tài)度、平和的心態(tài)、獨特的教育觀念與方法一一展現給我們，仿佛真能看到他在自我的學生中所具有的號召力，感受到他在學生中的威望和學生們對他深深的敬愛，也確實明白了為什么會有“為師當學魏書生，從教當學魏書生”的評價。
教師這個職業(yè)，對于一大部分人來說可能注定了一輩子的平庸，可是從魏教師身上，我們看到，只要我們熱愛，只要我們堅持，只要我們對教育工作秉承著那份執(zhí)著，成功的大門就必須會向我們敞開。
這段時間，我們學校一向在強調學生的習慣養(yǎng)成教育，確實，這很重要，就像魏書生教師說的：“人就是這么回事兒，人，注意腳下，一點點積累，良好的習慣就養(yǎng)成了。”魏書生教師是這樣說的，也是這樣做的，“二十幾年從未生過病吃過藥”，要做到這一點，沒有那一日復一日的堅持鍛煉，焉能做到。雖然這只是生活中的點滴，但這代表的是人生的一種信念、一種意志，乃至做人的始終不渝的品性。
有很多人說，魏書生的講座翻過來復過去其實就那么點東西，沒什么新意。在這個被市場經濟熱浪不斷沖擊的社會，在這個各個領域花樣迭出的這天，或許這種說法是有必須說服力的。可是從與人有益的`角度來說，魏書生教師所堅持的思想，他的生活態(tài)度，他的“人”的說法，他的用人的思想，他的管理學生的方法，等等等等，是一種經驗的沉積，更重要的是一種對信仰的堅持，這種堅持并非是守舊，而是對教育規(guī)律的靈活運用，是幾十年觀察思考摸索，不斷教學實踐所得來的終生受用的寶貴財富。
想起前一段時間，學校組織的教師書法比賽，當時練筆用的是國學大師王國維在《人間詞話》中提出的“為學三境界”，當時注意力并未在這寥寥幾句話上，也從未真正想去領悟其中的內涵，在那簡單的一說一笑一練中就這么一筆帶過了。今日再重新拿出來仔細推敲琢磨一番，從傳授知識到啟迪智慧到點化生命，平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。卓越的境界或許難以登攀，但這并不妨礙我們去追求，像魏書生教師那樣，豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，懷著一顆平常心，“閑庭信步看庭前花開花落，漫步天外望天空上云卷云舒”，應對周圍的人和事，如他所說，時刻想著“松、精、勻、樂”，嘗試著做“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”，在萬忙之中感受著那份獨有的“簡單”。
教師這一職業(yè)的幸福感缺失也是最近比較熱門、比較有爭議的一個話題，可是從魏書生教師身上，我們發(fā)現，這個從教幾十年的老教師，一如既往的愛著這個職業(yè)，愛著那群生動活潑的學生，即使成為政府里的一份子，卻仍是不能控制執(zhí)起教鞭的那份沖動，從他身上，我們看不到一絲的倦怠，因為他愛教書，想教書，他把自我的工作當做人生的享受，單是這份心性，也值得我們敬佩。
魏書生講座心得體會6
“百聞不如一見�！币酝催^魏書生老師寫的關于教育管理的書籍，也聽過魏老師的視頻講座，深受其人格魅力的感染。而今，我很幸運，于20xx年4月12日上午，參加并聆聽了魏書生老師在哈爾濱風華中學的報告會，見到了62歲卻健朗如年輕人的大教育家魏書生。感觸頗多。
魏老師言語風趣，說話講究韻律，間或用手拍出聲音來打節(jié)拍，慢條斯理地談論一些生活、工作、學習上的小事情，而個中卻顯現出人生的大哲理，大智慧。
一、平常心中感悟人生
聽魏書生老師的`講學，首先會感受到魏老師自然平常的心態(tài)。聽過魏書生老師講座的人，都不會忘記“松、靜、勻、樂”這四個字。魏老師講，大家要在日常生活，從早到晚，行走坐臥都不離這個“松靜勻樂”，老師走進校園，“松靜勻樂”；和同事們打招呼，“松靜勻樂”；打開教材備課，“松靜勻樂”；拿起筆寫備課筆記，“松靜勻樂”；如果你用“松靜勻樂”的態(tài)度去寫，你就會想這是多便宜的事呀，在和平的環(huán)境里，用公家時間練字，用公家時間搞科研，用公家時間研究學生，用公家時間提高自己寫作的素質。
你這么想，不就是占便宜了嗎？這就是有效思維呀，這就是有益思維啊。走進教室，“松靜勻樂”；走出教室，“松靜勻樂”；處理同學吵架，“松靜勻樂”；和后進學生談心，“松靜勻樂”；開口講課，“松靜勻樂”；回身板書，“松靜勻樂”；一天工作，“松靜勻樂”；下班回家，“松靜勻樂”；市場買菜，“松靜勻樂”；討價還價，“松靜勻樂”；回家洗菜炒菜，“松靜勻樂”；那么一天下來，“松靜勻樂”加“松靜勻樂”等于什么？還是“松靜勻樂”。這就大大降低了生活成本，提高了生活質量；降低了勞動成本，提高了勞動效率。大的事你想通了，就容易放下自己說了不算的事，看得開，想得透，出得來，放得下。要收縮成本，回歸內心，超越自我，種好心田。魏老師的這種樂觀進取，積極向上的態(tài)度是值得我們每一個人學習的。正如魏老師所說的當人置身在“松、靜、勻、樂”的狀態(tài)時，注意力、理解力、記憶力都處于最佳狀態(tài)，當然接受的效果最好。
“松靜勻樂”是一種人生態(tài)度，對于我們教育者來說更為重要，我們要學會樂觀，要耐得住清貧，耐得住寂寞，時刻守住心靈的寧靜，在“松、靜、勻、樂”中做好我們的本職工作。
二、恒心中堅持民主、科學
魏老師說：“我沒有新思想，只有永遠不變的老思想。那就是：一靠民主，二靠科學。民主治教、科學發(fā)展，其關鍵的關鍵就在于不動搖、不懈怠、不折騰�！�
魏老師在班級管理上很信任學生，做到“人人有事干，事事有人干”。把每件事情都實行“承包責任制”讓班級里的每一個學生都有自己的責任，都能為班級出一份力。體現了以人為本的理念。我也曾嘗試著在自己的班級中“放手”，讓學生懂得“責任”兩個字�，F在所帶的學生上五年級了，從中受益不小，收獲頗豐。我們班級的學生凝聚力強，團結進取，有熱情，有愛心，已經形成了積極向上的班風。但有時還是不免處于大事有人管，小事沒人理的尷尬。想到魏書生老師班級中的爐長、杯長……，再反思一下自己的班級管理，真應該把“人人有事干，事事有人干”的教育理念嚼碎、吃透。
三、堅守中尋求傳播智慧
當今社會多浮躁，堅守之中有擔當。魏老師提出守住中國文明的傳統(tǒng)、守住新中國的經驗和守住自己的優(yōu)點與長處，為人的全面發(fā)展和社會主義建設而教，教人做人、教人做事、教人真善美，有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長，學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒，這些難能可貴，在我看來，不管風云如何變幻，教書育人，傳道授業(yè)解惑始終是為師之道。真抓實干、腳踏實地、不動搖、不懈怠、不折騰，才能為中華民族的復興擔當重任。“知、情、行、恒”四個統(tǒng)一的培養(yǎng)�！安晃犯≡普谕郏痪壣碓谧罡邔��！敝腔蹖で蠛蛡鞑ィ枰獔允�，值得堅定。
魏書生講座心得體會7
11月17日上午我有幸去聆聽了魏書生先生的報告，領略了教育大家的風采；平凡的穿著，平和的語言，平靜的神態(tài)，娓娓道來的故事，讓人感覺如沐春風，如飲甘露。三個小時的講座感覺就是彈指一瞬間。魏書生的教育思想不僅表現在他的報告中，體現在他的行為中，更是浸透在他的靈魂之中。他的不經意的一句話都可能讓我們如醍醐灌頂，茅塞頓開。一次報告，三個小時的講述，時而令人捧腹，時而發(fā)人深省，在輕松愉快的氛圍中，魏書生的教育思想已經深入人心。這可謂是真理總是在最平凡的言論中。
魏書生報告中有許多經典言論，令我感觸最深的就是他的四字箴言——“松靜勻樂”。魏書生說他用的都是長胡子的老方法，無非就是兩大點和一小點。兩大點就是一靠民主，二靠科學；一小點就是代領全校師生練氣功。他所講的練氣功實際上是指訓練注意力，做到一松二靜三勻四樂，身體松，心靈靜，呼吸勻，情緒樂。
第一，松：無論任何時候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一。
第二，靜：守住心靈的寧靜是現代社會必備的本領。有效信息請進來，無效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn)，消耗了大量的生存成本。
第三，勻：對人的生存來說，排在第一位的是呼吸。對學生進行平常心的教育，守住平常心還能快樂的人，就能天天快樂。我們要珍惜還能一呼一吸的`時候，滿懷感恩之心對待每一天，就會抓緊時間做有意義的事情。
第四，樂：堅守自己內心深處快樂的陣地。人生最痛苦的事情就是總想對自己說了不算的事情說了算。我們要努力把自己能做決定的事情把握好，守住能得到的快樂。
魏書生先生是我國著名的教育改革家，他從教三十余年，積累了豐富的教育經驗。他堅持每天寫日記，哪怕是大年三十都不曾間斷過，這些都累積成為了他演講，作報告和著書的素材。簡而言之，魏書生先生以其大師的風范深深地感染了無數教師，為更好更快地實現教育改革而奮力前行！
魏書生講座心得體會8
魏書生老師是當代著名的教育家，他立志獻身教育事業(yè)，有一種忘我的精神，是一般人所不能作到的。他想的是教育事業(yè)，想的是全體學生，要把學生教育好才甘心，他把學生看的比自己還重要。
魏老師有高瞻遠矚的戰(zhàn)略目光，他的目標很明確，就是在如何培育人的思想上來一次革命。因為只有自己的思想變了，教法才能變。在這一點上，魏老師也給我們樹立了很好的榜樣，因為魏老師作為一名新型的教師，會用理論來指導自己的實踐。魏老師的教育思想很新鮮，很深刻，具有很大的獨創(chuàng)性，他的教育觀已遠遠的超出教育觀的局限，他講的不僅是教改的思想和經驗，而是真切的從學生、并且包括教師自身，怎樣做人，怎樣樹立真正的`世界觀開始的。
魏老師的教學觀和學生觀的根本是教師要為學生服務。而不是“婆婆”服務的認識，切實的從實際出發(fā)，堅持民主商量的方法，針對學生實際，通過訓練過程，達到知識、能力、和智力這三方面的開發(fā)。他在教學中把學生看成自己的助手，主張發(fā)展學生的個性，學生“為發(fā)展長處而學”，他的教育思想都體現在他那些具有規(guī)律性，有是很規(guī)范化的具體措施之中。例如他的班級管理做到了“事事有人管，人人有事做，時時有人干�！逼渚闹艿�，周密的程度令人佩服。
在課程改革的今天，我們必須下決心，深入的學習魏書生老師的教育思想，并大膽實踐，持之以恒。以他為榜樣，不斷的認識自我、豐富自我、完善自我，為教育事業(yè)奉獻自己的一切力量。
魏書生講座心得體會9
從一走進師范大學的校門，魏書生的名字就像一盞明燈，將自己困惑的心慢慢點亮。魏書生的講座一次次撥開自己心頭的迷霧。上班了，自己第一個月的工資就買了魏書生老師的講座和專著。每當工作遇到困惑時就打開來看一看。每一次觀看魏老師的講座，都帶著一種朝圣的心態(tài)，渴望從中學到解決實際工作中遇到的問題，每一次觀看魏書生老師的講座，都會有新的收獲和體會。
今天，在德育處了老師的熱心組織下，又一次看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，似乎是在與這個教育界的專家、前輩面對面的交流、談心。魏老師的講座沒有高深的道理、華麗的辭藻，更沒有艱澀詞句、難懂的語言，有的只是真真切切、實實在在發(fā)生在你我身邊的與生活、工作、學習息息相關的小事情，仿佛，他舉的例子就是昨天自己班上發(fā)生的事情，似乎，他點到的方法，正好適合你解決班上剛剛發(fā)生的令你頭痛的那一幕幕……
魏老師的講座幽默有趣，很有一番見地，給老師尤其是班主任老師的啟發(fā)是深遠的。
縱觀魏老師的講座，我覺得魏書生教育最重要的一條成功的經驗就是幫助學生成為班級的主人、學習的主人。讓學生產生“這個班級是我的，我是集體的小主人，我要對集體負責任”和“我要學習，而不是老師要我學”的意識。學生的主動意識樹立了，又有了教師的積極引導，具體操作方法的示范和引領，學生怎么能不進步，怎么能不改變。魏老師那自成體系的一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統(tǒng)對學生的學習情況、守紀情況是多么好的自我管理和監(jiān)督啊。這恰恰是我們所追求的讓學生成為自己的主人的作用的充分發(fā)揮。在魏老師的講座中，為學生服務的意識值得我們每一位教師深思。教師的服務意識要強，就不能強迫學生適應自己，而英愛強迫自己去適應學生，教師是為學生服務的，作為一個服務者，就應努力研究學生的學習心理，研究學生的知識水平，研究學生的接受能力，然后量體裁衣，對癥下藥，因材施教以使自己的教學適應學生的需要。這就要求教師善于在教學文本、課程標準以及學生的心靈實際之間架設一座橋梁，這座橋梁最好是美麗的彩虹橋，讓學生充滿興趣地踏上這座橋，充滿興趣地向前走，不回頭，跟不想離開，這樣，教師才能把每一個學生從無知的此岸度到智慧的彼岸。
我認為，魏老師的教育思想的精華是民主與科學兩項法寶的應用。正是因為有這兩件法寶，魏老師培養(yǎng)出來的學生都有著很強的`自學能力和自我教育能力。他堅信：每一位學生都是自己的助手，自己也是每一位學生的助手。讓每一個學生都參與到教育和教學的全過程之中，這不正是我們苦苦追求的科學的教育方法嗎!相信，只有真正走進學生心靈的教師才會有這么深刻的認識。魏老師是輕松的，因為他堅持：凡是老百姓能做的事情，普通班干部不干，凡是班長能干的事情，老師不干。他用自己對學生的信任強化了學生的能力，把自己從繁瑣的事物中解放了出來。這與如今提倡的人文教育，學生的主體作用的發(fā)揮是多么的一致啊。
魏書生鼓勵自己的學生樹立自信、自強、自育的意識，這些道理何止是適應于他們說的學生時代，我想，每一個孩子從中得到的教益都會讓他們終生受益的。魏老師強烈的事業(yè)心、責任感也深深地打動了我，作為主任，他兼主科;作為校長，他兼主科，作為局長，他兼主科，他的學高為師，身正為范的表率是每一個教師的楷模。他的良好的行為習慣，怎么能不在他的學生心靈深處埋下種子?這種子又怎么能不在魏老師的辛勤澆灌下萌芽、壯大——成為參天大樹?魏老師的講座給我的啟迪是深遠的，今后我要學習他，在自己由衷熱愛的平凡崗位上默默奉獻、辛勤耕耘，不斷用積極樂觀的態(tài)度改善自己，無愧于自己的學生，無愧于人民教師的責任。
魏書生講座心得體會10
魏書生是一位備受推崇的演說家，他在演講中運用大量幽默和生動的描寫，以最簡單的語言傳達深刻的思想和人生哲理，在學生、教師和職場人士中都擁有非常廣泛的影響力。最近我也有幸參加了他的一場講座，深受啟發(fā)，今天我想跟大家分享一下我的心得和體會。
一、與你無關的問題，你不必煩惱
魏書生在講座中講到了一個“共鳴之鳥”的故事，也就是假設你在家中聽到一只鳥叫得很凄慘，發(fā)出的聲音會令你非常不安，把所有的注意力都放在這只鳥上，直到發(fā)現它并不是在為你所操心，而是為了其他的鳥類。這個故事告訴我們不要因為與自己無關的事情而擔憂煩惱，要放下自己的不安和憂慮，只關注自己真正需要關心的事情。除了我們的控制范圍之外的`事情，我們不必擔心它們，因為它們不會影響我們的生活和幸福。
二、勇敢的面對失敗
我們都知道，人的一生總是充滿了各種的大小失敗，這些失敗也是我們成長和進步的必經之路。魏書生講到，在我們面對失敗的時候，要學會放下自己的面子和自尊心，去坦然面對這些錯誤和失敗，才能真正成長。在人生道路上，我們會遇到各種困難和挫折，只有勇敢的面對它們，才能讓我們變得更加堅強和自信。失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗，被失敗所控制，這才是真正的失敗。
三、與人為善，終有回報
魏書生在演講中還講到，人與人之間的關系是非常重要的，尤其在職場中更是如此。在職場人際關系上，魏書生也給出了很多有益的建議，比如要盡力善待別人，不計較得失，不斤斤計較，也不小氣吝嗇，只有你待人親善，對人寬容大量，才能獲得別人的真心信任。在我們與別人相處的過程中，態(tài)度和行為舉止都非常重要，良好的人際關系不僅能讓我們獲得更多的機會，也讓我們獲得更多的幸福。
四、珍惜時間，每一天都能快樂
我們都知道，時間是如此的寶貴，我們不能虛度光陰，更不能把時間和金錢相等看待。魏書生在演講中也詳細講到了時間管理的重要性，讓我們認識到時間是有限的，我們應該合理分配好自己的時間，珍惜每分每秒。我們要在有限的時間里做更多的事情，讓自己的生命不留遺憾，也不能被時間所困擾，我們要努力讓每一天都完滿無缺，讓每一天都充滿陽光與快樂。
五、善待父母，懂得感恩
魏書生在講座中也強調到了對父母的關愛和孝敬。我們的父母是我們最親密的人，是我們身邊最溫暖的存在，我們不僅要盡自己最大的努力讓自己的父母過得幸福，也要時刻表達我們對他們的感激之情，讓他們感受到我們的關愛和尊重。在我們的生活中，沒有誰能像我們的父母一樣，把自己的一切都獻給我們，我們應該好好珍惜這份親情，讓我們的生命更加充實而不留遺憾。
總之，魏書生的超經典講座，讓我們深刻認識到人生的意義和價值，向我們展現了一條通往幸福和成功的道路。我們應該從他的話語中得到啟迪，更好地去生活，去探索，去實現自己的夢想。我們要學會珍惜時間，去面對生活的挑戰(zhàn)，對自己和周圍的人都充滿愛心和耐心，這樣才能讓我們的人生變得更美好，更有意義。
魏書生講座心得體會11
6月11日學校組織教師聽魏書生講座，我是第一次聽魏老師講座。剛一出場，我就被他的與眾不同所吸引。他的穿著那么樸素，神態(tài)那么平和，模樣也是那么普通，沒有一點所謂的“名人”架子。再細聽他的談吐沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進取的態(tài)度所嘆服；敬佩他平和的心態(tài)；敬佩他獨特的個性；敬佩他獨特的教育觀念和方法。和魏老師相比，我不由感到心中慚愧。
在講座中，魏書生老師首先簡述了自己鐘愛教育的人生經歷和感受。魏書生認為，教書是一件非常享受、快樂的事情。而怎樣教書？關鍵在于“要守住平常心，守住心靈的寧靜，守住中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，守住自身的優(yōu)點及長處，守住民主和科學的宗旨�！蔽簳赋�，作為教師，要保持“松、靜、勻、樂”的心境，即身體輕松，心靈寧靜，呼吸勻暢，心情快樂，對萬事看得透、想得開、出得來，全身心投入教學工作，同時也要引導學生保持“松、靜、勻、樂”的`心境，集中精力搞學習。談到班主任工作，他強調要建立計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結反饋系統(tǒng)，因材施教，寓教于樂，教學相長。
談到“民主”，魏書生說，一是要樹立為學生、為老師服務的思想；二是要建立師生間互助的關系，將學生變成自己的助手，同時你自己要當好每位學生的助手；三是要發(fā)展學生、老師的人性和個性，為他們樹立個性化的目標；四是決策過程要民主，要多與服務對象商量，讓師生在勻速狀態(tài)下做事情。在談到“科學”時，魏書生強調，要按照規(guī)矩、制度辦事。規(guī)矩、制度一旦確立，就不得人為地破壞，要加強監(jiān)管，讓人不折不扣地遵守，最終讓人在規(guī)矩、制度中獲得快樂和自由。魏書生老師的教育思想獨特，講解十分精辟。
魏書生老師對教育認真、專注、用心，通過民主、科學地管理班集體，讓學生在班級的大熔爐里，不斷地自我學習、自我成長。魏書生老師在教育教學中，加強對學生的心理指導和學習方法法指導，強調教書必須育人。他通過輪流教唱歌，和后進生組成互助組，引導學生自我教育，培養(yǎng)學生自學能力等有效方式方法，提高了學生的自學能力和抗挫折能力。魏老師的兩大點、一小點工作體會給我留下了深刻的印象：兩大點——教學與管理都是一靠民主二靠科學，一小點——魏老師自創(chuàng)的“松、靜、勻、樂”四字“注意力體操”。要說民主與科學，可以說是教育工作者必須具備的兩項基本素質，把學生當人就得講民主，把學生當人就得尊重科學！而“松、靜、勻、樂”四字不僅僅作用于“注意力”，更是可以作為生活、工作、學習方方面面的指南。
魏老師以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊、豐富的教學經驗、精湛的教學藝術深深折服了我，更以對學生細致入微的關愛深深感染啟迪著我，促使我不斷地去學習：
�。ㄒ唬⿲W習他對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求。
要學習他把從事教育工作看作是對黨、對人民的回報，對大自然的熱愛這種崇高的從教動機和幸福觀，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命，愛在其中，以苦為樂，為之獻身的信念。
�。ǘ⿲W習他民主、科學的教學觀。
他以博大的胸懷，真摯的愛心，長年累月、點點滴滴、鍥而不舍地堅持下去，真正體現為了一切人全面發(fā)展的教育
（三）學習他埋頭苦干、精益求精的工作態(tài)度和艱苦奮斗、樂觀向上的生活作風。要學習他對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實地工作，自覺、刻苦學習，不斷自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。學習他健康的情緒、平穩(wěn)的心態(tài)和樂觀的精神，善于適應環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境；多看前面，少看“身邊”；多看有利，少看不利；多看自己的優(yōu)點，少想自己無法改變的弱點。真正樹立笑對人生的境遇觀，以積極向上的精神投入到自己所從事的工作中去。
�。ㄋ模⿲W習他堅定的改革信念與實踐精神。
要學習他永不滿意，勇往直前的精神。以堅定的信念，頑強的毅力，積極投身教育教學改革，大膽探索，勇于實踐。
這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
教育是一門科學，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能能使我們的學生在各方面有所進步、有所發(fā)展。在今后的工作中，我將不斷的學習先進教師的經驗，多讀書，多學習。不斷改進，不斷提高，積極探索，精心總結，使自己的工作水平不斷提高。
魏書生講座心得體會12
20××年7月16日，在教育局的統(tǒng)一組織下，我有幸來到xx職業(yè)教育學院近距離的聆聽了著名教育家魏書生等11位專家的講座，感慨不已！
聽著報告，首先讓我感覺到的是魏教授知足和感恩的心態(tài)，這種心態(tài)讓他能夠堅持自己的信念，實現他所希望實現的人生價值。魏老師的境界深深打動了我。的確，不管做任何平凡的工作，只要鉆進去就會享受其中，快樂忘我；只要鉆進去才能靜下心來，達到“松、靜、勻、樂”的境界。世俗之人總會有這樣那樣的欲望，因為有了這么多的欲望，心態(tài)也就很難平和，心情也就會受到影響。而魏老師卻能平和而感恩地活著，就像他說的，只是想當一個老師而已。而當他把老師這個事情做好的時候，其它的所謂名與利的到來也就順理成章了，因此，魏老師成了一個名家，一個理所當然的名家。
聽著報告，讓我感受到的是魏老師的一種堅持。講座中，魏老師始終強調一個觀點：“不動堯不懈耽不折騰”。什么叫“不動搖”？就是“守住一個觀念，守住一個職業(yè)，守住一個陣地”不動遙這句話說起來很容易，可是做起來卻很難。就像魏老師說的.：“我沒什么新觀點，也沒什么新方法。我所說的和做的都是老祖宗流傳下來的幾千年的東西。只不過，我天天堅持著在做，始終如一地在做�！蔽豪蠋煹脑捵屛颐靼琢耍菏裁词敲�？一個把簡單的事情千百遍地做好：一個把大家都認為非常容易的事情非常認真地去做好……這——就是名人！魏老師的成名之法竟是如此簡單。
聽著報告，最讓我感動的是魏老師對教育，對學生的瘋狂熱愛。在教育中，他總是把學生放在第一位，他特別重視學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。他認為行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質，品質決定命運……他總把學生看做一個宏大的世界，看作他的朋友，他能夠記住每個學生所需要做的任何一點點小的任務。從魏老師的言談中，我可以聽出他對學生的感情是如何的深。我們都會說：“愛崗敬業(yè)”“愛生如子”這八個字。是呀，這八個字說出來很簡單，但要始終如一地做到卻很不容易。而我們的魏老師做到了，不是一天，也不是一年，而是始終如一地做到了。所以，他成了一個名家，一個與眾不同的名家。
聽完魏老師的報告后，我心情很激動。這次講座，讓我體驗到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài)。從魏老師的講座中，我學到了很多當老師當班主任所應有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。以后，我也會象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂樂地，實實在在地做好自己的本職工作——教書育人。
我很高興能夠有這樣的機會去提升自己，希望下次還能有這樣的機會去感受，去進步。
魏書生講座心得體會13
魏書生講座是一場關于英語學習的重要活動，目的在于幫助學習者提高英語水平，更好地應對國際交流。在此次講座上，魏書生分享了許多關于英語學習的經驗和技巧，讓我們受益匪淺。
第二段：學習態(tài)度和方法的重要性
魏書生在講座中強調了學習態(tài)度的重要性。他提醒我們要有積極的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。他推薦了閱讀英文原版書籍的方法，并鼓勵我們多進行聽力練習。魏書生還分享了一些建議，比如使用英語進行日常交流，與外國友人多聊天，這樣能夠提高我們的英語表達能力。
第三段：培養(yǎng)語感和語法知識的重要性
魏書生在講座中強調了培養(yǎng)語感的重要性。他告訴我們要多用英語思考，形成英語思維的習慣，從而能更好地理解和學習英語。此外，他也提到了語法知識的.重要性。盡管很多人認為語法是枯燥和難以掌握的，但魏書生提醒我們要重視語法，因為它是英語學習的基石。他建議我們通過大量閱讀和寫作來提高語法水平，同時也要注重練習。
第四段：如何克服英語學習中的難題
在講座中，魏書生也分享了克服英語學習中的難題的一些建議。首先，他鼓勵我們積極參與英語角或英語俱樂部，這樣可以與其他學習者一起分享學習經驗，互相鼓勵和幫助。其次，他提到了自學的重要性。他認為課堂上的知識只是基礎，還需要自己不斷地學習和探索，才能真正掌握英語。最后，魏書生建議我們要勇敢地開口說英語，不要害怕犯錯，只有通過多次嘗試，才能提高口語能力。
第五段：總結及個人體會
通過參加魏書生的講座，我深刻地意識到英語學習是一個需要長期堅持的過程。魏書生的分享給我提供了很多學習的方法和思路，讓我更加明確了英語學習的目標和方向。在今后的學習中，我將更加積極地參與英語角，通過口語交流來提高自己的英語表達能力。我也會更加注重語法學習，通過閱讀和寫作來提高我的語法水平。同時，我也會努力改變自己的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，以便更好地應對英語學習中的各種挑戰(zhàn)。
總之，魏書生的講座給我留下了深刻的印象。我相信只要堅持不懈地學習和實踐，我一定能夠取得更好的英語學習效果。我將牢記魏書生的教誨，不斷努力，提升自己的英語水平。
魏書生講座心得體會14
假期，我們全校教師一同聽取了《魏書生教育思想報告會》，聽魏老師的報告沒有聽一般報告的抽象與枯燥，也沒有一般報告的陳雜與冗長。說得都是身邊小事，卻讓人聽得津津有味。聽魏老師的報告，卻讓人覺得時間過得飛快，沒有勞累，沒有疲倦，整個過程似乎是一種休息，也是一種享受。雖然看的是錄像，卻情不自禁地一次次想為之鼓掌、為之叫好。
魏老師的演講實在太精彩了，精彩在他詼諧的語言，幽默的的風格上。沒有高深的大道理，談的只是一些與生活、學習、工作有關的身邊小事，卻能讓人聽得如醉如癡，開懷大笑，這除了得益于他幽默風趣的講話風格外，還得益于他充滿智慧和哲理的語言。魏老師的語言精練，富于節(jié)奏。他時而慷慨激昂，侃侃而談；時而又娓娓道來，如話家常，不知不覺將你帶進他的講話氛圍當中去。時而還打著拍子，用說快書般的節(jié)奏，道出他獨特的育人經、管理寶。
魏老師演講的精彩，還在于他平常人的心態(tài)和樂觀的人生觀。沒有名人的架子，卻能讓人感受到他大家的風范，曠達的人生態(tài)度，魏老師說，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情。他說："把平凡的小事做細做大，就是不平凡的事。我沒有什么了不起，不過是把大家都做著的小事往細里做，往深里做，比大家做得細一些深一些罷了。"積少成多，積細流而成大海，這也許是魏老師的成功秘訣之一吧。班主任、校長、局長一路走來，始終沒有離開教書。熱愛教書而不愿做官，獨自細品一杯白開水而拒絕喧囂的酒局。這是一種怎樣的氣度和超凡脫俗的人生境界！難怪魏老師的心中能夠保持這樣一方凈土�！八�、靜、勻、樂”，幾十年如一日，若不是有這超脫的心態(tài)，又怎么能做到呢？如果我們每個人都能改變心態(tài)，把工作看作是一種享受而不是苦差事，那么再苦再累也不覺得，而且會大大提高工作效率。
魏老師演講的精彩，更在于他對學生的摯愛和對教育事業(yè)的滿腔熱情。魏老師一路走來，做過校長、局長，兼任社會近二十個職務，還要到全國各地以至國外作報告，可謂工作繁忙，但他一直沒有離開他的教書工作，沒有離開過他的學生，教著兩個班的語文課，還兼任班主任，這在我們的教育史上是絕無僅有的。如果沒有對教育教學工作的高度熱情，沒有科學、民主的管理方法，他的工作能做到這個份上嗎？！魏老師是在用飽滿的感情、最樸實無華的語言詮釋著他對學生、對教育工作的熱愛。我們每個人自己的能力是有限的，做好工作的關鍵是做到民主與科學。
魏老師說：“我不會教書，是學生教會了我怎樣教書；我不會管理班級，是學生教會了我管理班級�！边@句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦。“辦法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，問題就變得容易解決�！捌胀▽W生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調動學生的積極性，是對民主的科學解釋，應用到教學上、班級管理上就是要同學生集體商量。一個班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。
科學的安排與調度、科學規(guī)范的制度調動了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團體的凝聚力，工作效果可想而知。其次是要相信學生，魏老師說：“一名好老師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上，不是學生腦子里缺少資源，而是我們缺乏勘探這些資源的能力�！�
世界并不缺少美麗，缺少的是發(fā)現美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學生，以真摯的愛心來溫暖學生，以民主、平等的態(tài)度來尊重學生，以關懷、信任的情誼來理解學生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學生就會親其師而信其道，自己就會輕松一些，就會對學生，對家長，對學校，對自己交上一張滿意的答卷。
同是三尺講臺，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊、豐富的教學經驗、精湛的管理藝術深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學習的楷模！
有幸參加了上周五，周六的教師培訓工作，更加幸運的聆聽了三位專家老師用時間和思考積淀下來的輕驗，每一位專家老師的發(fā)言都很精彩，讓我收獲很多，同時也深深地被他們身上對教育的熱忱而感動。日常工作的繁雜曾讓新入職的我很迷茫，讓我意識到對待學生僅僅充滿熱情的態(tài)度是不夠的，更要講究方法。我將本次培訓的心得總結為以下幾點。
一、越偉大越平凡越細致—端正心態(tài)
周五的培訓是教育界名師魏書生老師的專場講座，在這之前我對魏者知之甚少，講座開始出現在我眼前的是一個精神抖擻的老者，與鄰家老頭并沒有什么區(qū)別。魏老師告訴我們一個道理，那就是越偉大越平凡越細致。首先，我們要管理班級，要完成學校交給的各項任務，還要完成自己的班級任務，我們起早貪黑、披星戴月，作為一個老師我們的'工作是繁雜的，辛苦的，面對這些我們應該有一顆平常心，用平常心做平常事。魏者說：“越是緊張就越是要放松，越是浮躁就是越要靜心�！本o張、抱怨、浮躁并不能拯救我們。其次，工作越復雜任務越多我們更應該越細致，只有把每一件事做好，每一件事做細才能讓自已從焦慮和抱怨中解脫出來�！凹毠�(jié)決定成敗”細致的做好每一件小事就是細節(jié)的體現。從高處看眼，從小處看手，把生活中的總總難題化成一個個小的問題，一步步的解決才會活得輕松。
二、“因愛而語”用愛孕育希望
周六上午聽了陜西商洛中學英語教師劉小紅的講座，這是一位美女教師，用自己身體力行的行動去影響感染學生�！捌鯔C就是教育的最佳時間”劉老師抓住學校生活中的點點滴滴來教育學生，將教室環(huán)境布置成花的海洋。劉老師利用現代信息技術將班級的點點滴滴記錄到所創(chuàng)立的公眾平臺“因愛而語”。從創(chuàng)立到運行，全部依靠學生自己。劉老師讓學生從每件小事上去獲取直接經驗，讓孩子充分表達內心的真實想法，是會傾聽孩子內心想法的老師。
劉小紅老師說“讓孩子成為最好的自己�！卑l(fā)現孩子身上的長處，發(fā)現孩子的興趣點，情感點和共鳴點。
最讓我感觸深的是，劉老師利用每一次次的小活動，讓學生充分參與并提出明確的要求，每次需要寫出800字的作文和100次左右的英語短文。不僅讓學生經歷了活動，又在活動中總結經驗，寫出內心的想法，提升作文水平。
從劉小紅老師身上，讓我看到，作為一名老師是智慧的。為了讓孩子記住枯燥的單詞，讓孩子進行英語配音秀，唱英語歌曲的過程中記單詞和語法。
三、打開學生隱形翅膀的“九個維度”
下午，山東優(yōu)秀教師董向東老師，提倡“無痕教育”，利用心理學的知識來分析和幫助學生。董老師說“一位孩子童年的經歷對孩子一生都是有影響的�！薄懊恳晃缓⒆佣加凶约旱墓适隆！薄懊總�人不同，每個世界就不同�！泵恳粋�孩子的現在都是多姿多彩的，每一個孩子的未來都是不可預測的，每一名班主任都應該是學生的研究者。每一名學生，每一個班級都蘊含著全部的教育智慧，如果你愿意，教育工作，充滿了神秘和驚喜。
董老師通過講實例故事和視頻的方式，向我們展示了他的教育方法。其中，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養(yǎng)班干部，集體制定班規(guī)，一段時間后，現任班干部光榮退休，再利用退休班干部來培養(yǎng)其他新的干部。讓班里的每位同學都輪流當小班干部。
通過培訓，讓我收獲頗多，以后我也會把自己所學到的經驗應用到實際教學中去。
魏書生講座心得體會15
聽了魏書生的講座后，我感慨良多，深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態(tài)度感染著，被他自由民主的班級管理方法感染著，被他放松寬容的課堂教學感染著！
一、崇高的精神世界
魏書生的講座，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣？這都
他還特別告誡我們要不追風，要在紛亂復雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守自己的個性。他認為，快樂可以外取，也可以內求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來！因為，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。
二、人的一生一定要找痛快
在他的講座中我最欣賞的有兩句話：人的一生一定要找痛快，找別扭就是找死；用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
他講得很實在，在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)�！睆慕處熉殬I(yè)的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異。我們工作量、工作壓力大。寧靜的夜晚，我們在做課件；休閑的假日，我們在備課，而大多數機關事業(yè)單位的人下班后的時間可以完完全全休息。家人、同學、朋友總是不理解，會說怎么會這么忙，我們上班時間沒有空閑，下班了還有工作。而且工作中經常會有心煩多事，有些學生厭學，作業(yè)拖拉，有的家長不關心，忙于生意、忙于娛樂。我們老師中許多人總是提前上班、推遲下班時間，當教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會的。況且，教師的付出與回報不成正比。這樣的情況，多多少少會埋怨，但是一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？你抱怨了，學生上課就專心了嗎？作業(yè)就認真了嗎？家長就關心了嗎？一味的埋怨，會使心情越來越差，看出來的所有事情都不順眼，批評學生，學生的情緒就不好，就出現惡性循環(huán)。
是的，不能改變別人，不能改變環(huán)境，你沒有能耐去換輕松的工作，那就改變自己，從改變自己的心態(tài)開始做起。我們要知足，俗話說知足常樂，吃著碗里看著鍋里的人永遠快樂不起來。要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。但是知足不是停留，我們還要奮斗，工作生活中會有各種各樣的困難，在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的態(tài)度進入生活，我們要想方設法去克服，不要一味地要求學生來適應老師，而是要去努力適應自己的學生。我們要有一顆感恩的心，快樂工作，快樂生活。
三、自由民主的班級管理
魏老師的班級管理是以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干�！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識最大程度地調動了學生參與管理的'積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。
發(fā)展學生的人性、個性。不同的學生有不同的生活背景，在學習智力、學習目標、學習途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學生間的這種差異。同時讓自己樹立為班服務的
四、放松寬容的課堂教學
魏書生課堂的教學目標（包括作業(yè)）要分高、中、低三個層次，教學要面向全體學生。每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供學生選擇。他說在他的課堂學生不好，課上不聽，就讓學生干自己喜歡的事，但必須與該學科內容相關，慢慢的學生就會喜歡，就會對該學科感興趣，成績自然就上升了。所以在我的教學中也要認真學習這種方法，面對此類情況，我要幫助學生克服困難，增強自信心，幫助他們制定計劃，找人監(jiān)督他們，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們表現的機會，使他們變更樂觀，更積極了，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
從魏書生老師寬容的課堂中，我還體會到一點：后進生其實也很優(yōu)秀，人人平等。教師對學生的工作進行評價必須要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現后進生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。在今后的工作中，我將不斷多學習先進經驗，結合自己，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于
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