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讀《資治通鑒故事》有感
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《資治通鑒故事》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《資治通鑒故事》有感1
暑假里，媽媽給我買了一些我喜歡的好書來讀，《資治通鑒故事》是其中之一。這本書是根據我國古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的“司馬光砸缸”故事里的主人公司馬光，他是北宋時期著名的政治家、史學家、文學家。司馬光編成這本書一共花費了十九年的時間。這本書記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十多年的史事，主要內容是政治和軍事，還有經濟、文化方面。
《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光通過敏銳的觀察，形象地記述了一個個生動的故事，如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門宴、七步詩等。其中，最讓我喜歡的，就是《毛遂自薦》這個故事里的毛遂了。這個故事講的`是公元前258年，趙國被秦國圍困，派平原君到楚國求援，平原君要挑選二十個文武雙全的門客一同前往，挑來挑去還差一人，這時，一個叫毛遂的門客勇敢地推選自己，并憑著機智，威脅楚王，使得楚王答應聯合抗秦，解了邯鄲之圍，毛遂也因此被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現自我，充滿自信心的品格給我留下了深刻的印象，我覺得自己這一點還比較欠缺，所以我應該向他學習。
讀好書不僅能夠增長見識，開闊視野，而且能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書，讓自己成為一個有知識、懂事理的孩子。
資治通鑒故事讀后感500
“流水無弦萬古琴，《通鑒》無聲天下音”，讓我們去閱讀《資治通鑒》，了解其中的一個個歷史故事吧！
《資治通鑒》是我國歷史上規模最大的編年體通史，與《史記》并稱為中國史家之絕筆。它上起周威烈王二十三年，下至后周顯德六年，共跨越1362年的歷史。在這近2000年的漫長歲月里，發生了多少曲折動人的故事��！比如：“戰國爭雄”、“楚漢相爭”、“三國鼎立”、“隋唐盛世”、“五代十國”等等，便是這歷史長河中泛起的朵朵浪花。其中牛角掛書的李密、以死盡忠的.豫讓、賢能勇猛的荊軻、神機妙算的諸葛亮、賢良淑德的長孫皇后都給我留下了深刻的印象。
打開北宋史學家、政治家司馬光所編著的《資治通鑒》，之所以命名《資治通鑒》是因為它意為“鑒于往事，有資于治道”。只要我們認真閱讀它，便可以從中體會到烽煙四起的朝代戰爭，無數百姓處于流離失所、水深火熱的痛苦。我曾記得有這樣一段故事：李密小時候經常牧牛，可他卻每每帶上幾本書，把書掛在牛角上，這樣便可以邊看邊牧牛了，后被瓦崗軍推選為“魏公”。為什么他們在那艱苦的條件下都能自學成才呢？而我們現在的條件比他們優越幾千倍，有什么理由不更勤奮學習呢？
《資治通鑒》不僅為我們生動演繹了一段真實的歷史，再現了一位位栩栩如生的歷史人物，還給了我們后人警醒。
讀《資治通鑒故事》有感2
最近讀老師推薦的一本書《資治通鑒故事》，這本書是《資治通鑒》的簡化版，且是簡化字和現代語言，對我來說讀起來方便了許多，感謝老師考慮如此周到。
聽老師講毛主席當年曾讀過八遍《資治通鑒》，歷代皇帝或從政之人多會讀這些經典著作，以此了解歷史。因為以史為鑒可以知興衰、得失、利弊、黑白----即陰陽也，目的是為了借鑒前人的經驗教訓，少走前人走過的彎路，明白自己的路該怎么走，事應怎么做--即把握陰陽，合于術數也（也就是合道，符合自然規律）。老師推薦這本書，我想也是深含寓意，望學生不要停留、執著在學太極小圈子中，希望我們看的更高遠、視野更開闊、心胸更豁達，通過了解民族歷史，對比今昔，知白守黑，知黑守白，從歷史背后悟其中的規律和道理，吸取其中的陰陽得失，經驗教訓。這本書記錄了從公元前403年周朝至公元959年五代時期一些著名的歷史故事。書的校對質量實不敢恭維，里面錯別字很多，前后頁歷史人物名字常不一樣，不過自己看的不是書中的文字，不是那些歷史人物名字，是看文字背后的東西，因此錯別字多對我來說不影響看。
從書中看歷史各朝代更替興衰，想到現代國家間利益、資源爭奪戰，人世間名利物欲競爭，導致黑心食品、假冒偽劣品泛濫，這些看似不同年代、不同國家、不同群體經歷的不同現象，其實它們都有共同點，這些不同時期的現象都是病灶，其病根是人心中無止境的欲望，病源是人類生存價值取向還未明。讀書筆記看書中歷史各朝代之衰亡，多與君主貪圖享樂，親近小人，疏遠賢臣，助紂為孽分不開。所以一國之興衰關鍵看君主；一個企業管理建設風氣關鍵在一把手；一個團隊團結互助，積極向上，整齊劃一，關鍵看隊長是否以身作則，是否能用其行動做表率帶動大家；一個家庭能否和睦相處，生活美滿，關鍵在一家之主，如果誰都想做對方的主，誰都以自我為中心，和睦的家庭氛圍自然變成天天明爭暗斗，唇槍舌劍或冷戰相加，天天較勁，身心疲憊，最后兩敗俱傷，誰心里都不會舒服，身體也會暗積無形之傷。自己內在根本的問題不解決，即使再成立家庭，也很難和睦長久。書中描述很多朝代發生打江山時，君臣之間能齊心協力同舟共濟，到守江山時，往往君主擔心臣子功高蓋主，而欲加之罪何患無辭，把有功之臣滿門抄斬，株連九族。應了這些話：伴君如伴虎；木秀于林風必摧之。所以很多智者功成而身退實是睿智之舉，從中感悟：求權位之高低、生活之奢華都是有利有弊的。人往往只看身邊之人、領導者、成功人士其光鮮的.一面，看不到背后的付出、傷痛、風險�？慈艘惨苊鈳в猩坨R、喜好、偏心、從自己角度看人，也需要守中、用中，這樣才公正、合道。書中還描述很多年代戰亂不斷，動輒株連九族，百姓經常因戰亂被圍困城中，糧草斷絕后，官軍欺壓百姓，弱肉強食，更殘酷的以殺婦孺為食充饑，場景令人發指。
對比今朝，社會相對安定和平無戰亂，真是百姓之幸之福，應好好珍惜，知足常樂，好好享受生活。書中描述諸葛亮雖是大智之人，也有失智慧之時。楊顒當年勸諫諸葛亮的一段經典摘錄：治國治家，上下職權不能混淆。以治家打比方：現有一人，奴仆耕種，婢女做飯，雄雞報曉，狗看門防盜，牛拉車負重，馬代步遠行，這樣家中事務沒有荒廢的，需要的都能得到滿足，主人高枕無憂，只吃飯飲酒。忽然有一天想所有的事都自己來做，不再交給奴婢、牲口，而代之以自己的辛勞，結果為這種種瑣碎的家務，身體疲勞，精神困頓，還鬧得一事無成，這難道是因為他智力比不上奴婢、雞、狗？當然不是，是因為他放棄了作為一家之主的職責。因而古人說“坐在殿堂之上討論治國方針的叫做王公；在下面辛辛苦苦實行具體政策的叫做士大夫”。他們都真正懂得各司其職的道理�，F您要治理整個國家，卻親自去校改公文，整天汗流使背，不是太辛勞了嗎？諸葛亮聽后能虛心接受大臣勸諫，放手、放權，騰出時間精力干更多他該干的事。反思自己在學習、生活中是否有越俎代庖的行為呢？
是否能時時對照反躬自省自己每日所作所為有何得失呢？人無完人，有問題、錯誤不可怕，關鍵是如何對待。當看到《圍魏救趙》故事時，我想到了避實就虛、避重就輕、聲東擊西這些詞匯；想到太極推手為何不發打，而以化空為妙；想到老師課上常提中醫講虛不受補、開通旁路，《道德經》曰：天之道，損有余而補不足；想到老師所傳授倒推膀胱經經絡按摩手法為何要倒推此經？--其實不論政治、軍事，國家、企業，不論家庭、同學、朋友、同事、鄰里間，不論醫武道釋儒易，不論琴棋書畫茶酒詩，大道相通，大道至簡，道理都是一個，萬法不離其宗。所以老子有：為學日進，為道日損，損之又損，以至無為，無為而無不為。學什么、做什么也就變得簡單，沒那么復雜了，搞復雜的其實都在自己。讀書筆記在看《秦商鞅變法》故事時，看到商鞅為贏得百姓信任以推行他的變法，在新法公布前，他在國都南門立木樁，重金懸賞征尋能將木樁搬到北門的人，以讓百姓眼見他賞罰分明，說到做到，以行證得百姓信任。其實老師上課看每個學生聽懂與否，也是同樣道理，不用問每個學生回家后練得怎樣，下功夫和時間多少，不看你點頭認為自己聽明白了，站樁時的狀態怎樣（因為這些只是生活中的一時、一瞬、一小部分），觀日常言行（這是生活的大部分），上課時及課間點滴言行有無細微本質性變化，有無放而有松，松而有靜，靜而有定的狀態，有無學生與老師、同學之間心心相融、相映的狀態，有無虛心、靜心求學的心態，有無知道一點就認為自己懂了、會了、明白了，表現出自滿、自以為是浮躁之心，觀其細微之“行”足矣辨析。樁（中）松容易，行（中）松難。其內未松靜，還浮躁，必表于其外，只要靜下心來把握每人細微之變化差異，看病、識人也變得不難了，也不會像常人想象的那么神奇了，都是自己想復雜了。
讀《資治通鑒故事》有感3
《資治通鑒》這本書是北宋時期著名的史學家司馬光和他的助手用十九年的時間編寫而成的一部編年體通史，全書共二百九十四卷，前后跨越了一千三百六十二年的時間，這本書就是把這一歷史階段的歷史故事用白話文寫出來，使它更加通俗易懂。書中選取的都是一些耳熟能詳的`或是具有重要歷史意義的故事，比如荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰、玄武門之變等等。
我很喜歡《暮夜卻金》這一篇，它講述了一個叫楊震的人拒絕別人私下的賄賂，堅持自己的品格和修養的故事。我很喜歡楊震在故事中說的那幾句話：“天知，地知，你知，我知�！蔽覀兠總�人在做事的時候，都應該學會不違背道德理念，堅持自己的做人原則。
我真心的向大家推薦這本《資治通鑒故事》，希望你們也和我一樣，從中學到很多做人的知識和道理。
讀《資治通鑒故事》有感4
提到司馬光的名字，大家第一印象是不是都是那個司馬光砸缸的故事？最近我讀了《資治通鑒故事》，它也是我們腦海中那個砸缸的司馬光所著。
這本書涵蓋了中國公元前403年——公元959年，共1362年歷史。書中選取的都是一些耳熟能詳或具有重要意義的故事。比如：荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰、玄武門之變等。
我很喜歡名將吳起這一章。講了一個文武雙全的大奇人——吳起。無論是儒家、史家的理論，還是兵家、法家的謀略，他都樣樣精通。他到哪個國家，哪個國家就強盛：到哪個國家，哪個國家就無敵。按理說，他應該是個值得大家尊敬學習的人�？上�，他卻像一只臭蒼蠅，處處被人討厭，處處遭人排擠，最后被亂箭射死了。怎么會是這樣的結局呢？那就接著往下看吧！一次，吳起走投無路時，投奔了魯國，魯國和齊國一直是敵國關系�？蓞瞧鸬钠拮邮驱R國人，群臣們怕吳起因為這層關系會有二心，誰知吳起為了表示自己的忠心，把心一橫，一劍砍下了妻子的頭顱，獻給了魯候。還有一次，吳起的老母親逝世了，也是因為吳起的`母親所在的國家和吳起所效忠的國家是敵對關系，他竟然沒有回去奔喪。漸漸地群臣們都發覺吳起是一個卑鄙無恥的小人，都慢慢的疏遠了他讀完這個故事，我體會到了：是故才德全盡謂之圣人，才德兼無謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。
我更喜歡“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的荊軻。燕王太子丹為了報復兒時冤家秦王嬴政，派衛國人荊軻去刺殺秦王。荊軻明知這是一件無法完成的使命，但還是義無反顧的接受了任務。最后不但沒有刺殺到秦王，還讓自己死在了秦國宮殿。荊軻身上那種“好名輕死，尚俠重義”的俠義精神，永遠值得我們學習。
從《資治通鑒故事》中，我體會到了：我也要德才兼修，好好學習，天天向上，將來成為祖國棟梁，讓祖國因為有我而驕傲！
讀《資治通鑒故事》有感5
在我的書柜中，有一本厚2厘米，包著黑硬殼的書，名叫《資治通鑒故事》，這本書是宋朝著名政治家、歷史學家、文學家司馬光歷經19年的時間，與眾人一起將這本以其“鑒于往事，有資于治道”的書整理出來的。
這本書的內容主要以政治和軍事為主，還兼顧經濟、文化等方面的史料，總共貫穿了一千三百六十二年的史事。
書中有許多令人深思的句子，從這些句子中也讓我們懂得了一個又一個做人的道理，使我們受益匪淺，如“惜哉劍術疏，奇功遂不成�！笔钦f不能自以為是�！俺梢彩捄�，敗也蕭何。”“遺子黃金滿簏，不如教子一經�！币馑颊f給后人積累再多的.金子、銀子，還不如好好教孩子學習。這是一本貨真價實的文學名著，它不僅讓我學會了許多政治兵法，還使我了解了不少課本上學不到的戰略側謀。這是我第一次讀我國的年體通史，就已經學到了不少課外知識，我一定會多讀這種歷史故事，來更多的了解我國五千年來古人留下的文化遺產。
文學是比鳥飛的還遠的夢想，是比花開的還美的情感，更是比星星閃的還亮的智慧。讓我們一起讀文學名著，博覽群書，使我們陶冶情操，讓我們成長的道路上充滿著陽光讓雨露滋潤我們的心靈。
讀《資治通鑒故事》有感6
周末，老爸買了《資治通鑒故事》這本書送給我，這本書是根據我國古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的“司馬光砸缸”故事里的主人公司馬光，他是北宋時期著名的政治家、史學家、文學家。司馬光編成這本書一共花費了十九年的時間。這本書記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十十二的史事，主要內容是政治和軍事，還有經濟、文化方面。它通過記錄一些明君賢臣的事跡，簡單又生動地告訴人們：清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執著，道德等，這些古人所具有的`品質。這些品質，在今天仍然可貴，是我們人生路上所不可缺少的。
在這本書中主要提出了道德。比如吳起是戰國初期的有名將領之一，他為了得到魯國國君的信任心一橫把自己的妻子給殺了，雖然得到了重用但卻因為人品太差被魯國國君給懷疑。最后，他又去了幾個國家。雖然他到哪個國家哪個國家就強大，但卻變成了臭蒼蠅，處處被人討厭，處處被人排擠。一輩子被人陷害，但卻沒有人同情，反而遭天下人唾棄。這是為什么呢？這是因為他人品太差了。司馬光說過： 是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。中國傳統價值觀是要求一個人德才兼備，而德放在前面可見品德和道德的重要性。
讀《資治通鑒故事》有感7
這幾天我讀了一本書叫《資治通鑒故事》，這本書講的是從春秋戰國到五代十國之間的故事。這本書是由許多小故事組成的，有：三家分晉、陳勝起義、田園詩人陶淵明等等。
這里面我映象最深刻的是“女皇武則天”，武則天是我國唯一的一位女皇帝，也是登基最晚的一位皇帝。這個故事講的是武則天是如何從一個平常的.宮女到皇帝的故事，中間有很多勾心斗角和爾虞我詐，經歷千辛萬苦終于成為了皇帝。
在她做皇帝的十余年里，做的事情有好有壞，好的有：邊防得以鞏固，生產得以發展，人口有所增加等；壞的有：濫殺無辜，重用酷吏，生活奢侈等。后人對她的評價是功過參半。
在公元705年正月武則天身染重病，移居長生殿療養，同年十二月十七日武則天因病駕崩。
這本書的其它故事同樣很精彩，非常值得一讀。
讀《資治通鑒故事》有感8
《資治通鑒》這本書是我國古代偉大的編年體通史，是宋朝著名的政治家、文學家、歷史學家司馬光主編。歷時 9年。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”。所以將這本書名為《資治通鑒》。這里面有許多故事都很吸引人，如：《毛逐自薦》、《荊軻刺秦》、《指鹿為馬》......
其中，最讓我喜歡的是《毛逐自薦》這個故事里的毛逐了。
這個故事講的.是公元258年，趙國被秦國圍困，派平原君到楚國求援，平原君要挑選二十個文武雙全的門客一同前往，可是挑來挑去還差一人，這時，一個叫毛逐的門客勇敢地推薦自己。結果，他憑著自己的機智，威脅楚王，使得楚王答應聯合抗秦。最終解了圍。毛逐也因此被平原君奉為了上賓。
讀完這本書，不但使我知道了許許多多古代的英雄人物，也讓我受益匪淺。
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