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《月跡》讀后感
認真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編收集整理的《月跡》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《月跡》讀后感1
每個人與月亮都有不解的緣分,有著許許多多的故事和回憶,對于我來說也有著許多令我難忘的回憶和故事。
就想作者一樣,我小時侯也會和兄弟姐妹們一起坐著看天上的月亮,玩些在現在看來有些愚笨但卻可愛的小游戲。
小時候,還在媽媽懷里的時候就會聽到許多關于月亮的故事,最多的便是關于嫦娥奔月的故事。那時總是不太明白為什么嫦娥要去月亮上,但時間久了就會發現,原來月亮是很漂亮的地方。當然,那只是我當初單純的想法,認為月亮看上去就很漂亮,自然住在上面也很好。那時候也曾懷疑過嫦娥住在那么小的.地方上,不會覺得很擠嗎?那時媽媽告訴我“小傻瓜,看上去那里很小,但實際上因為它離我們很遠,所以其實那里并不小,只是看上去小而已。
在上幼兒園的時候,我和哥哥總是在奶奶家居住,所以每年夏天的時候,我和哥哥總會一起在馬路旁的人行道上納涼。那時的天氣和現在的天氣不一樣,沒有那么熱,那是因為那時的車子沒有那么多,就算有,也大多是自行車之類的,沒有排放煙的車輛。也就是因為車輛少,所以車子對于當時的我們來說是件很希奇的事情,我和哥哥總喜歡坐在馬路旁人行道上的欄桿上看來往的車輛,數著數量,那時的月亮總會出現在欄桿上。只是那時的我們都忙著數車子,無暇去關注那普普通通的月亮。
正如說的那樣“噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩“。其實月亮就在我們身邊,離我們很近,只是在我們身邊的很多人都不會去注意它,因為,它對于我們來說已經沒有那么神秘了。
或許更因為我們已經失去了那份純真,童真,那是我們最珍貴的東西。
《月跡》讀后感2
這是一篇立意清新深邃的優美散文。作者運用象征的藝術手法,通過中秋之夜一群天真爛漫的孩子盼月,賞月、爭月、尋月的趣味橫生的故事的描述,含蓄地表達出光明,美好的事物,只有想方設法去努力追求才能夠得到的思想。
月,有影無蹤,但文章題為《月跡》,仿佛暗示這高懸天際的月亮在地上是有跡可尋的,命題機趣地展現出孩子們淳樸天真的內心世界。文中所寫,孩子們眼中看到的月亮,的確是從竹窗簾兒“溜進來”,又爬上穿衣鏡,“是長了腿的`”。有了這個“發現”,當月亮由滿而虧而消失的時候,才引出孩子們院中賞月,爭月的一幕。為什么要爭呢?因為月亮圓滿滿的。月光“玉玉的,銀銀的”多么美好啊!美好事物誰不想擁有呢?爭的結果怎樣呢?奶奶送來的每人一杯甜酒消除了這場“爭端”。原來,“月亮是每個人的!蓖瑯邮怯捎谀棠痰囊龑,孩子們便在院外尋起月亮來了。在院里,他們在葡萄葉兒上,磁花盆上,在爺爺的锨刃上都發現了月亮;在院外,他們又在“燦爛地閃著銀光”的河上灣、下灣和河的每一處都找到月亮;后來,甚至在弟弟妹妹的眼睛里看見了月亮。最后,“我”由驚嘆“月亮竟是這么多的!倍昧俗约旱慕Y論:“只要你愿意,它就有了哩。”這“愿意”意味著什么呢?意味著執著地追求。通過尋月,孩子們已經清楚地認識到,月亮、天空以及未來生活中的一切都是屬于他們的,因而眼下就把月亮當成自己的“印章”按在了天空上。孩子們的意識升華了,作者的寫作意圖也完美實現了。
這篇散文之所以光彩熠熠,美不勝收,是在于它的立意新,語言美,這也是吸引我的地方。
《月跡》讀后感3
在《小學生必背古詩七十首》有許多有關月的詩句,比如《楓橋夜泊》的“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠!泵鑼懥斯賵龅幕靵y與張繼的映月之愁。但這些都是以成人的角度來審視月光?纯刺煜拢挚纯此,似乎只有他一個,用少兒的角度,尋找自己的月亮。
一個中秋,兄弟姐妹幾個,纏著奶奶講故事,一個接一個。突然,奶奶說:“月亮來了!庇谑撬麄儙讉,從這里到那里,找到了月亮。月亮是每個人的',月亮在第個人的心里面。月亮是奇妙的,只要用心去留意,它就會出現的,這是一定的,因為月亮是大家的,但要尋找自己的月亮。
歷史上有多少文人墨客用自己的筆尖,流露出自己心中的明月。透過月光,月亮里還有什么呢?明月似乎不愿意開口,它不說,我們可以自己得到答案。透過月光,月亮就是用玉用銀完成的最完美的一顆心吶!一顆心。是的,一顆美麗的并且愛著世界的一顆心。
月亮印在河面上,是蓋在大地上的一個印章。月亮掛在天空上,是貼在天空上的郵票。擁有了月亮,我們正在把自己寄給太陽。
月亮是美麗的。是的,十分美麗。在目光注視著它的時候,天地忽然變大了。月亮是我們的,這個世界也是我們的。
做一首詞,以贊月跡。
明月之痕
無時不在天地之間,
月明以映天。
不知天宮里,
有何貴人?
天宮里望月,
望見一汪清水,
映出月明與蒼天。
嫦娥哭無淚,
明月蒼天!
月星天,
月中桂香聞,
繁星化香桂。
飄飄然,
天山遠,
遠見月之痕。
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