• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 職校心得體會

        時間:2023-06-21 11:42:28 學習心得體會 我要投稿

        職校心得體會15篇

          當我們對人生或者事物有了新的思考時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的職校心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        職校心得體會15篇

        職校心得體會1

          對于中職計算機課堂,如何在短短45分鐘的時間內實現教學目標,讓學生收獲更多,是教師提高教學質量的重要舉措。下面本人以實際教學為例,跟大家共同探討如何實現中職計算機課堂的有效教學。

          一、有效的課前準備,教學事半功倍。

          教學是師生的共同活動,為了在有限的課堂時間內讓學生獲得更多的知識,教師與學生都必須做充分的準備。

          (一)教師靈活備課

          一個稱職的教師,課前必做好充分準備,不但要預先研究和處理好教材,還要根據學生總體的知識水平和接受能力來選定課堂內容,確定教學目標,并且根據學生的學習態度和興趣愛好設置合理的教學環節,選擇合適的教學手段和方法。例如我在教學《計算機基本知識》這一章之前,根據這一章知識理論性強以及學生對理論學習缺乏興趣的特點,對教材進行了靈活處理,設置了有效的教學設計。為了達到讓學生了解計算機的發展歷史和計算機的特點、系統組成這一知識目標,我采用了課堂搶答及獎勵的方式,把計算機的發展歷史和計算機的特點等知識按順序系統地設計為一系列的問題,并且給出選項,讓學生課堂上進行搶答,每搶答對一題給一分。對于計算機系統的組成,我干脆搬了臺主機到講臺上,隨機地指著上面的組件向學生提問,讓學生搶答,也是每答對一題給一分。最后以積分的高低給前十名的同學頒發一些小獎品。這種方式不僅可以激發學生對理論學習的興趣,同時還能加深學生對知識的印象。為了讓學生形成信息安全意識,養成正確使用計算機的職業道德,我搜集了很多案例,讓學生課堂上進行討論、發言,然后對學生進行引導,讓他們在獨立思考之后,深刻地認識到信息安全和職業道德的重要性。

          (二)學生有針對性預習

          讓一群毫無準備的學生去面對一位經過充分準備的教師接受新的知識,就算教師講得再好,學生聽不懂或者難聽懂,課堂的效率也是低下的。因為學生課前知識的準備程度會影響到其參與課堂教學的程度,而課堂教學如果沒有學生的參與,或學生完全處于被動的學習狀態下,學習結果可想而知。所以教師有必要在課前引導學生提前預習,然而學生的課前準備是否對課堂教學起作用,就要看教師布置的預習任務是否具有針對性了。例如我在教學《演示文稿的.制作》這一章之前,根據中職學生自我意識強烈的特點,我讓學生先用word文檔寫好一篇自我介紹的簡單材料,然后選定一些自己平時最喜歡的照片或圖片,并且給他們留下一個問題:是否想讓自己的這篇自我介紹以更美的形式體現出來?在下節的新課里將教同學們使用一種新的軟件。帶著對新課的好奇和期待,學生們課前認真地寫好了自我介紹,并且精心地準備了很多喜歡的照片和精美的圖片。后來在課堂上我教一步學生就興致勃勃地做一步,最后當一個完整精美的演示文稿制作完成的時候,他們都很開心,并且興高采烈地與同學相互欣賞。

          二、有效的課堂教學,實現質的飛躍。

          課堂教學是實施有效教學的最主要陣地。課堂上學生是主體,教學的一切活動都以強調學生的主動性、積極性為出發點,把課堂構建成學生學習的舞臺,還學生自主空間,引導學生主動探索、積極思考、自覺實踐。

          那如何將普通的課堂教學轉變成師生喜歡并使學生能力得到充分發展的絢麗舞臺呢?下面是本人的一些實踐體會:

          1、巧妙導入,激發興趣

          有特色的導入新課,引入主題,是激發學生學習興趣、引發求知欲望的關鍵。教師可以根據計算機的學科特點和學生特點靈活地運用各種方法,給學生設置各種懸念,力求一開始就抓住學生的注意力,讓學生每上一節新課之前都充滿了好奇和期待。例如在進行WindowsXP操作系統教學時,我設計了學生感興趣的問題:“同學們你們喜歡在電腦上聽音樂、看電影和玩游戲嗎?(喜歡)想讓自己的電腦桌面變得更漂亮、更有個性嗎?(想)那么計算機對各種軟件和文件是怎么進行管理和運行的呢?怎么樣才能使自己的電腦桌面變得更漂亮?學習了WindowsXP操作系統之后,這些問題就通通可以解決了。”再如上EXCEL的函數知識課時,我導入某些學生的期中成績情況表,先讓學生用筆或計算器計算平均分、總分、優秀率,等他們計算出來之后我再快速地用EXCEL的函數給學生演示求平均分、總分和優秀率,“哇,這么快!到底怎么算的?”在學生的一片驚嘆聲中,我感覺到了強烈的好奇心和濃厚的興趣。你看,巧妙的導入既引發了學生求知的欲望,集中了學生的注意力,也使得后面的教學能更有效的進行了。

          2、寓教于樂,促進參與

          教無定法,能讓學生主動參與學習的方法就是好方法,能讓學生獲得知識、提高能力的課堂就是有效的課堂。要讓學生主動參與學習、實現教學目標,莫過于“寓教于樂”了。設計豐富多彩的課堂活動,如游戲、競賽、階段性挑戰訓練等等,既可以吸引學生主動探索,自覺實踐,又可以讓學生在游戲當中獲得知識,提高能力。例如提高打字速度的訓練時,我讓學生使用金山打字通等教學軟件,里面的打字練習生動有趣,還有一些小游戲也特別有吸引力,不用我敦促,學生練得是津津有味。有時還可以在課堂上進行打字競賽,看誰打得又快又準,結果學生的學習熱情特別高漲。在教授《計算機網絡的基本操作》時,我讓學生上網申請郵箱和聊天工具,互相給同學發郵件和信息;讓他們使用搜索引擎進行信息搜索比賽,看誰最先找到要求搜索的內容;教他們如何下載自己喜歡的歌曲和各類軟件,如何在QQ空間里上傳自己的照片等。在教授《電子表格軟件的使用》時,我給學生分階段設置了各種具有挑戰性的課堂練習,以競賽的形式讓學生做出答案,并適時對學生實行分層指導。通過挑戰性的訓練鞏固教學效果,分層指導既讓好的學生更進一步,也讓一些基礎差、缺乏主動性的同學感受到了老師對他們的重視和鼓舞,從而提高了主動參與的積極性。在教學《演示文稿的制作時》我讓學生比賽制作一個自我介紹的作品,然后給他們評一、二、三等獎,并給他們頒發獎狀和獎品,以此激發他們的學習熱情。

          像上面這樣的例子在我的課堂上是很多的,通過幾年的實踐摸索,本人覺得寓教于樂的教學方式對于實現中職計算機課堂的有效教學真的作用不可小覷。

          三、有效的評價體系,激發學習動力。

          教學中我使用了下面的評價方法。

          1、利用考試軟件

          現在,各校都有一些考試軟件。一般的考試軟件都有很強的功能,利用這些功能,我們可以比較準確地評價每個學生的學習情況。一般來說,考試軟件都具有:

          ①自動出題功能,題目的難度可由出題者掌握,這既保證了測試的難度不出偏差,也保證了評價的可信性(因為每人的題目均不相同,從而避免了抄襲現象的發生);

          ②自動計時功能,保證了每個考試者有同樣多的考試時間;

          ③自動改卷功能,能實時地給出每人的考試成績,既保證了成績的準確性,又使改卷的速度快捷無比。很多考試軟件還有統計功能,可以對考試進行統計分析。

          2、上交作品

          布置任務,讓學生自己完成,一定時間后(例如兩個星期),要求學生上交作品。作品的質量可以真實地反映學生的學習情況,還能反映學生的創造能力,是一種很好的方法。

          必須注意的是,布置的任務不必太細,太細了就限制了學生的思維,對學生想象力、創造力的發揮不利。但是,也不能放任自流。一些學生的自覺性不強,如果沒有具體要求,他們就不會認真完成任務。還有,我們也應該為他們提供研究的方向,獲取資料的途徑以及一些范例等。例如,我在上完文字處理系統(Word)之后,要求學生上交的作品是一篇板報,只規定板報在500字以上,并且圖文并茂,對板報的內容則沒做要求。在學生上交作品之前,我在教學中已經一步步地完成了一篇板報,并指出了資料、素材的出處。我覺得,這樣做學生才有更多的發揮空間,對培養他們的創造力很有益處。

          以上就是我在實現中職計算機課堂有效教學時所做的探討和實踐,總之一切以學生為主體,結合計算機學科特點和中職學生的身心特點,充分挖掘學生的潛能,激發動力,這樣教師要做什么樣的教學都會顯得事半功倍,有效得多了。

        職校心得體會2

          一、根據職校生思想變化,思想工作要及時。學生不良思想傾向的產生、發展都是由漸變到突變,由量變到質變的過程。因此,教師必須有超前意識,發現苗頭,及時做好疏導工作,把問題解決在萌芽狀態,這樣就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及時,就要求教師要深入到學生中去,和學生打成一片,了解他們的興趣、需要和思想狀況,以及生活負擔等。因勢利導,化消極因素為積極因素,給學生指明方向,講清道理,幫助學生提高認識,及時做好思想工作。

          二、根據職校生的個性差異和思想問題的'不同,思想工作要有針對性。做思想工作,要根據學生的具體情況和思想問題,因材施教。對學生的思想問題,如果不加以區別,采用千篇一律的方法對待,往往不利于問題的解決,甚至造成學生思想上的抵觸、感情上的對立,對學生思想品德的發展帶來不良的影響。思想工作要有的放矢,具體問題具體分析,教師要做有心人,對每個學生的思想狀況、個人脾氣秉性、愛好特長、家庭生活情況,乃至社會關系都要了如指掌,這樣思想工作就能避免盲目性。

          三、根據思想問題易發生反復的特點,思想工作要保持經常。實踐經驗告訴我們,思想工作是長期、艱苦、細致的工作。解決思想問題僅靠一兩次談心、談話是遠遠不夠的。這是因為社會影響是復雜的,而職校生的思想認識處于不穩定的階段,有的同學今天把缺點和錯誤改正了,明天或后天又出現了反復,對此,教師不要誤認為學生是屢教不改,不可救藥,應該有信心,有耐心,保持思想工作的經常性。

        職校心得體會3

          微機是一門專業課程,它對培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力,提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。因此在微機專業教學方面,談談三點反思:

          一、運用教學方法、激發學習興趣

          學生的學習動機來自于他們強烈的求知欲和對所學內容的興趣。興趣越大,學習的動力越大,學習的狀態越好,學習效果就越明顯。在教學過程中,對于較容易掌握的內容,我們應該采用“先學后教”的教學方法。學生們邊學邊練,很快就學會了本節內容。使用這種教學方法,不但可以激發學生的`學習興趣,而且大大提高了教學效率。

          二、創設和諧學習環境,保持良好學習情趣

          在實踐教學過程中讓我懂得,鼓勵和誘導相結合,排除學生學習中各種心理障礙,克服學生的抵觸情緒,創設和諧的學習環境,是保持學生學習情趣的最佳手段。現在各班人數不同,有的在四十人左右,教師要一個一個教根本忙不過來,因此在分組的基礎上,采用“生教生”的教學方法。我讓幾位先掌握的同學當“小老師”,把他們分到各組去輔導,這樣既可以減輕教師逐個輔導學生的負擔,也使“小老師”們得到鍛煉,使他們分析、解決問題的能力得到提高。從而使所有學生不會的問題得到解決。在這種分組教學的情況下,教師的作用并沒有失去,我們正好可以集中精力去輔導個別“特困生”。使他們以最快的速度提高操作水平。

          三、采用“任務驅動”的教學法

          讓學生帶著真實的任務學習。學生必須擁有學習的主動權,教師不斷地挑戰和激勵學生前進。“任務驅動”教學法符合探究式教學模式,適用于培養學生的創新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。微機這門學科是具有很強的實踐性、創造性、操作性、具有明顯的時代發展特點的課程。“任務驅動”這一教學法既符合計算機系統的層次性和實用性,也便于學生循序漸進地學習計算機的知識和技能。

          總之,要教好微機這門課程,要求我們在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,為他們今后的發展打下堅實的基礎。

        職校心得體會4

          20xx年××月××日,在學校的安排下,我到達××××高級職業技術學校參加了20xx年全國中等職業技術學校國家級骨干教師機電技術應用專業的培訓與學習,這次學習使我充分的感受到了國家對于職業教育的重視和辦好職業教育的決心。

          20xx年××月××日,××××高等職業學校×××校長、國培辦主任×××、××機電教師發展中心主任×××、國培項目負責人×××教授等出席了這期國培班開班典禮。在開班典禮上,×××校長首先致歡迎辭并給我們介紹了無錫、××職業教育及無錫機電高等職業學校等方面的情況,并提出了對我們學習效果的期望;×××主任介紹了培訓內容安排并對我們做了培訓基本要求;×××教授也講了自己對職業教育的認識。基于這樣的學習目標和任務,我們這次的培訓和學習主要分為四個階段:第一個階段是關于教學理論與方法的集中培訓;第二個階段是學校技能培訓;第三階段是企業實踐培訓;第四階段是教學演練。

          一、教學理論與方法集中培訓階段情況:

          第一階段的教學理論與方法集中培訓時間是10天,各級專家學者以講座的方式從職教新理念、示范職業院校職業建設、專業課程改革、專業帶頭人、名師工作室、實踐性教學理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學法研究、“三說”例展、實訓基地建設、企業看職教、中高職銜接、人才培養模式、課程與課程設計、課程標準制定依據格式主要內容、課程開發、精品課程建設等方面介紹了成熟的經驗及先進方法。在每一場講座結束后,我們都針對各個專題的講座內容進行經驗交流,經驗交流會上,各位學員都積極發言,并提出自己在教學方面存在的問題及困難,同時也和其他學員分享自己教學方面的成功經驗。

          聽了各級專家學者的講座以及通過會后的討論活動使我受益匪淺,收獲頗豐。心得主要有以下幾點:

          第一、校企合作要注重和諧性性。中國亞龍集團董事長陳繼權的講座內容是他多年研究職業教育和做企業的經驗,他從企業的角度探索職業教育做學教一體化人才培養整體解決方案,分析了職業教育存在的問題、校企合作的現狀,提出職業教育是服務于企業,就要了解企業的現狀,不能脫離企業辦學。通過他的講座開闊了我的眼界,使我意識到今后要能夠站在企業的角度來分析職業教育,以使得職業教育更符合企業的要求,這樣校企合作才會更加和諧。

          第二、“三說”例展了解了江蘇職業教育。通過三位教授展示“說專業、說課程、說教學設計”,加深了我對江蘇職業教育的認識,教學理論與方法的培訓,向我們傳遞了職業教育改革的新方法和新思路,各位專家學者精彩的講座深深地吸引著我們,各講座內容安排得非常實用,我們都表現出了極大的興趣,積極參與經驗交流討論是提升自己教學能力的關鍵。

          第三、育人教書,是要教學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活,同時提高教師自身的軟實力,努力提升地方、學校的職業教育教學質量。對于我們這些“高校瞧不起、百姓不認可、自己都不認可自己”的職校教師一定要補上四課:

          (1)如何深入推進課程改革。

          (2)新的.教學方法很多,運用到課堂中的很多,怎么實施?

          (3)工程實踐經驗不足,一定要出去走一走,看一看。

          (4)提高培養專業工種的技術。

          二、學校技能培訓階段情況:

          本階段的培訓時間為20xx年××月××日至××月××日。主要培訓項目有傳感器應用技術培訓、Elecworks軟件培訓、機電設備安裝調試培訓、自動線演示介紹、電氣安裝158培訓、電氣安裝156培訓、FANUC數控技術培訓。

          本階段的實操培訓中,各項目的任課教師根據培訓內容,有針對性地、循序漸進地安排實驗,營造了在做中教、做中學、學中做的學習氛圍,這一教學方法的應用,使我在有限的時間內,學到了更多的知識、熟練掌握了相應的技能,同時也讓我以學生的身份親身體驗了理實一體化教學方式的教學效果,這樣的學習有利于今后自己運用理實一體化教學方式在專業教學中的推行奠定基礎。這次參與實操培訓的教師既有無錫機電高等職業技術學校自動化系的教師,也有軟件公司的技術人員,這些老師技能過人,教學經驗、對所負責設備的掌握非常的熟悉,授課的方法和過程讓人感覺很容易接受;同時在培訓過程中他們耐心細致的講解,親力親為地指導實操,不厭其煩地解決參訓學員操作過程中遇到的問題和故障。他們認真負責的態度也讓人佩服,我們的學習,不但要學到他們的技能還要學他們的態度。

          通過實操培訓不僅提高了我的技能水平,還為我提供了交流經驗的平臺。在為期四周的實操培訓過程中,我和其他參訓學員會經常交流探討各自學校的教學安排、方法及經驗。在交流過程中,我重新審視了自己在專業實訓教學過程中存在的問題和難題,從中汲取了其他學校成熟、新穎的教學經驗及方法,從而拓寬了今后教學的思路,提高自己的技能。經過此次培訓,我的個人職業技能得到了提高、專業知識面得到了拓展。通過嚴格要求自己,認真地聽課、做筆記、做實驗,在有限的時間內,使我學到了更多的知識和技能。

          三、 企業實踐活動培訓情況:

          本階段培訓時間是20xx年××月××日至××月××日,實習單位為××××數控設備有限公司、××××××精密模塑有限公司和××××柴油機廠。實習形式主要是講座、匯報和參觀講解。

          ××××數控設備有限公司安排的主要實習崗位有線切割、穿孔機、成型機、加工中心、電氣車間及雕銑機,每個崗位安排一天。每到一個崗位,我都會認真參觀,有問題就問工人師傅,在不影響企業運轉,工人師傅正常工作的情況下,盡可能多的學,學自己需要的想要的知識。通過參觀了解該崗位的主要工作內容,生產線所應用的技術,以及該技術的應用及發展情況,使我認識到民營企業的運作方式,我今后的教學更應該貼近企業的實際,培養的出來的學生才會更符合企業的用人需求。

          ××××××精密模塑有限公司安排的主要實習崗位有電火花車間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區七個崗位。第一天安排了安全知識講座和企業介紹,我們對工廠的安全要求有了全新的認識;后面分成七個組輪換,每個車間半天參觀學習,對各個生產環節做深入了解。周五下午安排我們和企業副總和管理人員座談,就我們在這一個周需要解答的問題,和關于中等職業教育與企業的銜接的相關問題進行了交流。通過實踐和交流使我認識到企業文化對企業運作管理的重要性。

          ××××柴油機廠安排的主要實習崗位有企業文化、安全規范、管理制度培訓、工廠參觀。通過行政部的培訓教師介紹錫柴的相關情況、企業文化、安全規范及其管理制度,使得參訓學員真正了解了央企的運作、管理模式。“一流企業看企業文化”,通過參觀發現,錫柴的企業文化已經融入企業管理的方方面面。錫柴的現場實習內容主要有6DL/6DM缸體、缸蓋機加工生產線、中試車間、機加工車間。第一天上午企業介紹、安全培訓,整體參觀整個廠區,下午參觀改裝車廠區和惠山基地。后面三天每個車間一天,每次正式參觀之前車間都有一次安全培訓,讓我真正的了解了錫柴對安全的重視。所參觀的生產線有新生產線,也有老生產線,從中了解了許多企業發展的歷程和企業技術的革新和發展,了解到了數控、柔性加工最前沿的技術和設備。其培訓內容,讓我大開眼界、深有感觸。

          在企業實習鍛煉期間,使我有了一些體會:

          1、企業實習給我的第一印象是企業嚴謹、細致、先進的管理規定,成熟、濃厚的企業文化。使我體會到了把企業管理理念和管理模式引入校園的必要性,應該提前將企業管理模式及其企業文化滲透到學校的平時學習、生活中,幫助學生解決步入工作崗位后的各種不適應。最重要的是企業的安全意識,學校也應該實行三級安全培訓,時時刻刻提醒學生注意安全。還有企業的操作規程、工具放置等都有嚴格的規定,這是我們回去需要在指導學生方面加強的,管理一定要從細節做起。

          2、通過深入到各個崗位、參觀生產線、與師傅交流,使我了解到機電專業所授課程和技能在實際生產、工作中的用武之地,親身體會到了書本知識和實際工作需求之間存在的差距,了解企業的相關崗位職責、操作規程、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。這為我今后準確定位人才培養目標和人才需求的規格、調整專業課程體系、改革課程教學內容和方法、創新以生產過程為導向符合職業能力的形成奠定了良好的基礎。

          3、在企業實踐中,我們了解到企業生產的現狀和發展趨勢、企業的現場環境,企業的管理理念、企業文化等,在參觀過程中因為涉及企業機密的原因,我們不能拍照,只能努力看,努力記,及時消化吸收,盡可能的變成自己的東西,并希望在以后的學校建設等方面能有所作用。本次進企業鍛煉實習,使我深刻體會到了專業教師到企業實習鍛煉的重要性。在實踐過程中,讓我了解了企業文化、車間文化、管理制度、操作規程、生產工藝等方面的內容,了解了現代企業主要產品工藝和自動生產線的工作流程,拓展了專業知識面,為今后提高操作技能、豐富校園文化和實訓車間文化建設提供了有效借鑒。

          四、教學演練階段培訓情況:

          本階段培訓時間是20xx年12月15日至12月30日,主要是通過學員學習如何制作課件、如何上課,然后學員自己制作課件進行教學演練、說課比賽。這階段的學習使我在制作課件和教學技能方面得到了提高、更深入認識了理實教學的流程以及說課的注意事項。

          通過這次培訓,使我有了以下幾個方面的體會:

          1.堅定信念,獻身職業教育,努力提高思想政治素養

          作為一名教師,要遵守教師職業道德和相關教育教學法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦,牢固樹立奉獻教育事業的理念,在工作中,能正確處理集體、個人兩者利益關系,敬業奉獻。勇挑重擔,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,處處起模范帶頭作用。

          2.愛崗敬業,熱情飽滿,全身心投入到教學工作中

          只有人格高尚的教師才能征服學生的心。教師應該使每一個學生都能學有所長健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好,更重要的是要達到培養人的目的。

          3.創新思路,發揮自主,積極投身課堂教學改革

          在備課時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。要懂得知識儲備的重要性,注意自己的知識積累,通過大量的翻閱課外教材資料,來拓寬自己的視野。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。除此之外,課前還要充分了解學生原有的知識技能的質量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。

          4.靈活運用教材,處理知識點,與信息技術、其他學科整合,提高課堂效率。

          教師在講課時,不拘泥于教材順序,而是要根據實際需要靈活變動。在有限的時間內向學生傳授大量的有效信息、實現學科滲透。調動學生的學習積極性,利用信息技術使學生拓寬知識面,充分利用多媒體,搜集生動的素材,提高學生的學習興趣,降低教學難度,充分利用實操環節提高學生動手能力。

          總之,通過這次的培訓學習,我切身感到增長了許多見識,收獲了許多新理論,新方法,它將會幫助我更好地實踐,有效指導我的日常教學。另外,也收獲了寶貴的經驗,為自己的教學也確定了新的目標和發展方向,同時也意識到作為骨干教師關鍵是要通過不斷地學習和不斷的實踐來提高自己的思想境界和專業素養。所以,今后要有一種繼續學習的緊迫感,要不斷了解研究學科動態,了解國內外職業教育科學研究的最新成果,密切關注職業教育改革前沿動態。通過參觀學習,交流碰撞,反思沉淀,總結悟化,確立以技能領先,智能并重,形成做中學,學中做的理實一體化教學的全新職教思想體系。

        職校心得體會5

          我校的校風是什么?和諧、寬容、創造、高效。本人來到翁項小學兩年多,之前沒有好好琢磨,現在仔細想想,這四個詞環環相扣,層層遞進。下面我就談談本人的理解與大家共享,講對的地方希望大家共勉,講不對的地方希望得到大家的寬容。

          和諧是讓人與群體、集團、失誤、自然界之間的關系處于融洽、協調、無根本利害沖突,使人與人之間的關系處于互相尊重、信任、幫助,使人與自然和諧相處并良性互動的狀態。所謂,你敬我三分,我敬你七分,當你需要別人的時候,好得讓人無法適應,當你需要別人辦完事了之后,你便冷言冷語,來個180度的轉彎,談何理解?談何尊重?談何和諧呢?無論哪一件事的對與錯,沒有絕對的過錯方,只有不能理解和諧的雙方。人生苦短,大家有緣加入這個集體,做人處事就得互相尊重、信任、幫助,只有和諧相處可以讓我們擁有好的心態、新的思路、全面的計劃。

          寬容,就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見,與自己不同的性格和志趣,甚至是別人的過錯和冒犯,達到人與人的多樣化的共處和合作。在現實生活中,由于不同的人有不同的性格和志趣,便有了自己的長處和短處。我們要學會發揮自己的長處,避免自己的短處,同時要善于發現別人的長處,不要總是想揭露別人的短處,揪著不放,顯示自己的能力有多強,道德有多高。更不要去學習別人的短處,“人家能這樣做,我為什么不能這樣做,我也要這樣做。”這種心態用于長處就是一種智慧,用于短處就是一種愚昧,明知是錯的,偏要去學,說嚴重點就是一種變態。人與人是不可比的,世上沒有十全十美的人,在座的每一位,我敢說,都有自己閃亮的一面,同時也有不足之處,誰敢說自己沒有一點缺點呢?所謂近朱者赤近墨者黑。我自己也有很多不足的地方,現在在學校每做一件事情我都會反思,有不好的我盡量彌補,但在某些方面養成了習慣,一時之間難以改變,就像古人言:江山易改本性難移。我相信大家都如此,發現了,一時改不了了,就盡量避免,這就需要得到大家的寬容。既然人人如此,為什么還要總是抓住別人的缺點不放,借題發揮呢,為什么有話就不能當面說出來,而是到背后流言蜚語呢,我們應該善于觀察別人的優點,用欣賞的眼光去看待他人。有的學校有的老師,以前上班總愛遲到,但他教學成績不錯,在教學投入上比別的老師做得好;有的學校有的老師愛喝酒,但他在某些方面能力比其他老師強;有的學校有的老師意見多,但他有意見就敢說出來,而不是藏著掖著,更不會在背后完小動作。我們在校長培訓班上,姚文明局長曾回想當年他在凱里八中時,有一位老師,也是上班老愛遲到,在學校造成了極壞的影響,校務會曾研究準備讓那個老師下課,姚文明就提出,這位老師的書法不錯,學校安排他的.課務少一點,讓他組織一個書法興趣班,現在那位老師成了黔東南州書法協會理事,還為凱里八中培養了很多的書法愛好者。一個人,自己好的一面,別人可能比不過你,可是,別人好的一面,你也可能不及人家。

          因此,我們需要包容別人的不足,取長補短,少去議論別人,多做自己該做的事,而且把事情做好。自己的事情做不好,還有何資格去談論別人呢?一個單位制定某項制度、計劃、規劃、公示等方面對自己不利,就大聲喧嘩,聚眾吵鬧,發布言論,這是魯莽的行為。看到問題,首先去弄清原因,去聽一聽解釋,冷靜對待。當然,是人多少都會有些私心,但要把握個度,這個度過了,那就會起副作用,一旦起了副作用,在你的心中就會產生一個疙瘩,讓你心神不得安寧。難道比誰聲音大,就能展現你比別人強嗎?我敢說,作為一個老師看待一個問題,首先想到的是自己的利益,而作為一個領導,他考慮的是學校的全面發展。在座的各位,就是給你一個月的時間不上課用來制定學校的各種方案,誰敢保證你制定的方案100%滿意呢?絕對沒有,我們只能隨著大多數的意愿而行,中央的決策也是如此。所以我們要學會寬容,寬容別人的缺點,寬容別人的過錯和冒犯,學校就能和諧發展。當然,寬容不等于可以違反紀律,知道錯了就得改,違反紀律了就接受處罰。當自己的缺點得到別人的寬容,自己也應該盡量避免,盡量去改變,去學習人家好的一面,盡量為學校多做事,做好事。這樣才能得到別人的尊重。

          在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與眾不同,如果沒有寬容,創造就會遭到扼殺。成功的事業總是離不開集體的智慧與合作,學校是大家的,不是哪一個人的,也不是一個人能撐起的,不管是哪一個人,在創造的行進過程中不要只看到自己的腳趾,因為那樣做你可能會被前面的障礙物撞到頭;也不要挺著胸脯只注視遠方,因為那樣做你可能會被前面的一顆小石子絆倒。不管是哪一個人做什么事,都要思前想后,不要老認為只有自己是對的,別人都是錯的,有了這種想法那是可悲的,要想得到別人的尊重,首先自己也要尊重別人。如果不懂得寬容,只能陷入固步自封,事業將無法成功,就談不上創造,更談不上高效。

          寬容是良好的修養和高貴品質的表現,只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈,才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關系。也許寬容會帶給你未來的希望,也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容,不僅僅是兩個字,他是擁有著良好的品質和美德,在座的各位,請你們一定要記住這句話,才能使你前進道路中增添自信!

          退一步開闊天空,忍一時風平浪靜,寬容是一種能震撼心靈的美德,多一點寬容,多一點擔待,這世界一切將變得更加美好!

          世上有一種愛叫寬容,只要我們人人都有這種愛,我們的學校將變得更加美好!

        職校心得體會6

          每當我們面臨就業或升學的時候我們都莫名的有種恐懼感,不知道該如何選擇,生怕在錯誤的起跑線上奔跑。起跑就錯了,那么接下來在努力也比別人慢一步,并且會跑得幣別人費力,這樣我們所有的努力就白費了。那么我們怎樣選擇才不樣自己后悔呢?其實我也不知到,因為我也有著同樣的困惑與迷茫。

          我初中畢業后我陷入了人生的一次迷茫與絕望。高中是我一直向往的學習生涯,我向往繁忙而快樂的學習環境,向往單純而美好的友誼,沒有利益,沒有心機,就那純粹的友誼。老天不負有心人呀,在自己的不斷努力下,我考上了高中,但我并沒有向著我所向往的高中踏去,我放棄了那一次的機會,可我不后悔,因為我有了更好的選擇。

          在朋友的介紹下我背著家人填下了讀職校的志愿,其實一開始我是抗拒的,后來我覺得他說得很有道理我就改變了自己的選擇,跟他一樣選擇了職校。他說:你每一個選擇將決定著你的未來,不要著你今后過得是什么生活,決定了你的一生,你看現在不是靠學歷里吃飯的年代,現在是能力有技能說話,干事的年代,你不非要上高中,高中沒有職校能學的'技能,職校沒有高中學得到的知識,兩者之間各有自己的不足,所以你要放遠目光去選擇你未來的路。因為他的話,我踏上了職校的路。

          剛到職校的時候我也很怕,因為我什么都不會,我怕被人嫌棄,總有人說零基礎怎么會學到東西呢?我當時也是這樣想的,我連基礎都不會怎么會學到東西,更不要說學好了。還好我去的那個學校也是我朋友介紹的,學校環境很好。順著社會的發展,互聯網的迅速發展很多人選擇讀電子商務,我也不例外,跟他們一樣選擇了電子商務。這個學校導師以理論與實戰課程為主導,非常注重實戰課程,讓學員們在學習過程中感受在企業中的工作。我要感謝我的朋友給我介紹佛山眾創職業培訓學校同時也感謝導師們對我的耐心指導。

          以上是我首次畢業轉折面臨困惑選擇的心得感想。

        職校心得體會7

          9月1日,我將會進入一個全新的環境開始不一樣的職校生活,我期待,我向往!

          晃晃悠悠,一路走來,中學時代的第四年已經結束,此時此刻,我的心里,或高興,或憂傷,或留戀,抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學,回味著過去一起學習的點點滴滴,我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高中年級的師哥師姐,從我眼前飄然而過,心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間,我們已跨過青春第一個門檻,收獲著紛飛的思緒,回首一下過去,展望一下未來。過去的初三,我們與老師攜手并肩,風雨同舟,經歷著從未品嘗過的苦辣酸甜,少年的歡欣悲喜。未來的職校,畫滿問號,想象著從那門縫里,鉆進耀眼的陽光,我充滿期待的,小心翼翼的推開門,精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴,睜大眼睛,四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的職校,定會有繁重的學習任務與壓力,而心中憧憬更多的`是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽,要在文學社中盡情享受文字的魅力,要在科學之旅中開拓出一片物理新天地,體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的職校里,我可以盡情揮灑至純至美的童真,也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月,小暑的陽光醒目而燦爛,抬頭眼望向窗外,滿目的郁郁蔥蔥,一排排高大的樟樹正葉茂枝繁,鋪滿新綠的葉子,在夏風中颯颯作響。總有一天,我們也會象這樟樹一樣,舞出最美的風采,實現心中最美的夢想。而現在,我們所要做的就是踏踏實實走好每一步,用智慧裝點青春,用信念支撐自己前進,如此,便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個美麗的夏天,揮揮手,我們走過青春第一站,更要滿懷豪情地向下一站邁進,從現在開始,裝扮屬于我們的未來。

          職校,我不知道我是否能用一個好的心態去面對,我想去努力學習,提高成績,可我知道我沒有這樣的毅力,難道說我永遠都是失敗的,還是不甘心,所以還是要正確面對高中的學習,我知道到了高中學習會很緊張,尤其是我這樣的美術特長生,雙休日都會被占用學習美術,我已經做好了打仗的準備!讓暴風雨來的更猛烈些吧!

          職校,面對新的同學,我茫然,我膽怯,我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友,初中失敗的交友經歷讓我害怕和任何人做很好的朋友,因為在和他們交友之前,我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人,可曾經也聽過來人說過,高中是真正能交到好朋友的階段,恩!我相信!忽略那些經歷,相信人和人是不一樣的,畢竟高中大家都大了,好多事情也都可以靜下來去想了。

          我最近讀一本名為《同窗的緣分》的書,上面教我們怎樣和朋友交往,我學到了很多,也希望這些在我高中交友上可以幫助我。

        職校心得體會8

          (一)有的時候,時間真的流逝得很慢,最起碼,今天的我的確深有體會。

          軍訓的苦也樂在其中。站在操場上的我,覺得自己很偉大,從未想過,自己也能一改往日的懶蟲形象。靜立著,我也思考著。

          我猜想,操場上那個一身軍服的自己,是不是很神氣呢?在陽光的熱烈擁護下,我對身上的每一滴汗水都深有體會,對于軍訓來說,流汗只是小意思而已,這個我早有心理準備,但是,腰酸背痛,卻使我更覺得度日如年。

          新同學同舟共濟,這是上天最好的安排了吧,正因為我們共度“患難”,更加深了彼此的友誼,這也是我的收獲啊!

          放眼望去,青色飛揚,青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季,我想,軍訓的日子會是我一生中,一段刻骨銘心的`回憶!

          (二)一向喜歡陽光灑滿全身的感覺,但今天,我卻希望“天有不測風云”,如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光,那上帝對任何人都是公平的了。

          一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。

          在家時,所有的朋友為我打氣,在這種鼓勵下,我信心十足,但所有的信心被早餐前的集訓打倒,看著朋友們的倒下,我的心倏得被一陣陰影所籠罩,信心不再十足,意志不再堅定,就這樣的,我不再沉著。

          中午時分的陽光特別火辣,我知道,一句“報告”可以換來一時的休息,我也知道,這一句“報告”也正意味著向自己低頭,但在逆境中決不能向自己低頭,我要挺住,不能讓一句“報告”竊入我心中的防火墻。

          我堅持著,不讓自己倒下,我知道,今天只是苦海生涯的第一天,更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累,明天的我們也許會更苦更累,腳下的路還很長,如果我們現在倒下,那么我們自己就成了自己的絆腳石,所以,我堅持著,雖然我知道我可能會隨時倒下,但在沒倒下之前,我不會讓心中的自己倒下。現在要做的很簡單,只是鼓勵自己,相信自己,僅此而已!

        職校心得體會9

          當我聽到入職高后的第一項就是參加為期十天的軍訓的時候,感覺很吃驚,很激動,與xx人,天南海北聚在一起,很難得!

          軍訓的前x天就是xx活動。拓展活動是我的第一次經歷,非常特別,同時非常期待。這種拓展活動充分調動起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團體,大家非常團結,成績也很不錯。在xx比賽中獲得了第x名,在第x天的x個游戲中也在短時間內完成了。在活動過程中,大家都非常積極的發言行動,但是有時往往在統一意見中浪費時間。我所在的團體,每個人都很有個性,很有想法,同時通過x天的xx活動,讓我們學會了寬容。只有互相寬容,才能達到默契配合,才能更好地實現目標。寬容讓彼此更快地凝聚在一起!

          接下來的x天時間都是軍訓,比如站軍姿,練踏步、起步、正步走等等,還有擒敵拳,唱軍歌等等。第x天的軍訓,大家格外開心,那就是我們可愛的xx教官的生日,我們特地為他舉行了一個生日會。我們見證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂,開心的吃,開心的唱歌,開心的笑,開心的做游戲。接下來的一天是理論課,我們穿著自己的便裝,感覺就是不一樣,每個人的特色都看在眼里。早上的理論課是由xx老師教授的。利益以前也接觸過,但是只限于課本。但是今天的不一樣,我們還實踐了一番,特別有意義,第一次體會到了禮儀的魅力,發現今天的女生都特別優雅美麗,男生們都特別帥氣,煥然一新。下午的`有效溝通課,比較局限于理論,所以有點乏味,但是還是學到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第x天了,今天的天空湛藍湛藍的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度,雖然女生看上去比較柔弱,但是如果打的好,柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢,打出力量,會特別好看。還有一件事也比較難忘,就是晚上的站軍姿。可以聽到四周的蚊子一直嗡嗡作響,嘴唇被叮出了好大幾個胞,第一次感覺對蚊子無能為力,任蚊子宰割。但是我們每個人都堅持下來了,沒有一個人退出!第x天了,軍訓已經過半,今天的訓練內容就是踏步、起步還有正步走,以及擒敵拳。所以今天過得比較平淡。第x天的軍訓,我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業軍訓員工,他們與我們一樣也是來軍訓的。雖然只有短短的x天相處時間,但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式,每個人都很認真,我們時不時會給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中,很多人都哭了,是舍不得,是感動,或許還有其他的情愫在其中……不過天下沒有不散的宴席,最后我們目送著他們離開了。

          難忘的軍訓生活已經過去了,但是很多東西我們帶走了,將為我們未來的路做好充足準備。

        職校心得體會10

          早上,很早我們就起來了,然后開始軍訓,整個人都還是很困很困,但在嚴厲的教官的命令下,我們也只能克服這難耐的困意,認真的開始訓練,而這一個星期的天氣也是非常的給力,雖然有冷空氣,但是還是烈日高照,偶爾會有些天陰,但還是不多,所以感覺很曬,剛開始的時候還好,但只要曬了一會兒,就感覺自己仿佛是在一個蒸籠里面一樣,汗大滴大滴的往下掉,然后還不可以搽汗,不像初中只有三天的軍訓,忍一忍就過去了,而現在直接翻了一倍的時間。

          真的`我每時每刻都感覺特別的累,如果有一張床,我想當時我就可以躺下去睡著了,但這些都是幻想,軍訓中的累也是讓我有些觸動,假如說我初中的時候不是那么的懶,稍微勤奮一些,稍微努力一下,那么我可能就上高中了,而不是來到了職校,現在回想起來,還是有些后悔的,畢竟我沒有在初中那么的認真,不過軍訓也是讓我明白,現在努力也不算太晚,而且像軍訓這么艱難的訓練我都可以堅持下來,那么學習上的難題,我想我還是能堅持的,不會說堅持不了。

          雖然我堅持下來了,但是還是有些同學會喊報告,會偷懶,會松懈,有時候我想我也松懈一下算啦,但是最后我還是沒有松懈,咬牙堅持下去了,畢竟我還是有想法,想上進的,如果此刻我松懈了,那么以后我也會想,放棄吧,或者遇到了困難,就繞道,就止步不前,那樣的話,我永遠都不會有進步,也不可能有機會再次的和之前優秀的同學回到同一個起跑線上去。

          軍訓讓我明白,現在努力其實并不是太晚,同時在努力中,也是要堅持,遇到困難要迎難而上,不能退卻,雖然我上的是職校,但是未來的路還那么的長,我不一定一直都是不好的,或者沒有機會趕超別人的。只要我肯努力,愿意去學習,職校也是可以學到很多東西,讓我能夠成長的。

        職校心得體會11

          很高興成為xx職業技術學校的一員。作為新生,對于學校、老師、同學都充滿新期待。

          為了讓我們深入了解學校和老師等一切相關信息,在開學這兩天,學校為我們量身制定一個詳細的新生入學教育安排。連續幾天的講座,雖然覺得很辛苦,但我們受益匪淺,學到了不少有用的東西,也懂得這三年的學習時間是何等寶貴,需要迎難而上努力學習。

          講座一:自身專業知識與技能

          由學校出色的教師為我們一一詮釋各種專業的知識與技能,同時結合自身和身邊的親身經歷讓我們清楚了解自身專業的就業趨勢,也讓我們重拾中考信心,明白只有在學校認真學好專業知識,獲得一技之長,才能實現人生價值,使我們的未來更上一層樓。我一定要努力完成三年的學業,學好專業知識,無論三年后是選擇就業還是升學,我都有信心,一點一滴筑夢想。我選擇鮀濱,信任鮀濱,它是我們學子明天的輝煌與驕傲!

          講座二:師兄師姐談心得

          學校專門請來優秀畢業生做學習經驗、工作經驗介紹。他們學業有成,有的已就業,有的已升學。他們一一為我們講述過去三年的學習生活與經歷。他們在不斷遇挫、不斷堅持后,終究功夫不負有心人,獲得不同成就。他們的經歷與行動告訴我們:只有學好專業知識,只有不斷堅持與努力,才能收獲成果,實現目標。沒有做不到,只有想不到!我們也會以他們為榜樣學習,取長補短,好好珍惜三年的時間,為目標,為前途而奮斗,像師兄師姐一樣為母校爭光。

          講座三:形象與禮儀規范

          一個學生除了要有優秀的成績以外,還需擁有一個良好的學生形象和正確的禮儀規范。它代表了學生個人與學校的形象。這是我們給別人的`第一印象,甚至影響他人對我們的評價。所以,學習禮儀規范也是一門重要學問。這個禮儀講座為我們詳細介紹一個學生應有的形象與禮儀規范,也使我們明白禮儀規范的重要性。我們會認真遵守學校的規章制度,做到衣著整潔,談吐文明,并擁有一個整潔、陽光的學生形象。講座四:法制與教育我覺得這個講座很重要,同時也為我們帶來一次既有教育意義又生動精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱,而且青春期容易沖動急躁。青少年學生往往因缺乏法律知識,年少無知而陷入歧途,甚至走上犯罪道路。這次講座及時為我們補充許多法制知識,就像是一盞明燈,引導我們走正途,健康的成長。我們要增強法律意識,做知法、懂法、守法的學生。

          十分感謝學校為我們精心安排了新生入學教育,使我們深入了解中職教育、學校各項規章制度、學校的辦學特點、人才培養目標和明確以后個人發展的方向。我們將不辜負學校領導、老師對我們的期望,嚴格遵守學校各項規章制度,努力學習,牢固打好基礎知識,掌握專業技能,做一個德、智、體全面發展的好學生,為學校爭光,成為學校明日的驕傲!

        職校心得體會12

          當聽到學校有“三下鄉”這個活動的時候,我感到非常高興,下定決心要參加這次“三下鄉”活動,覺得這是一次非常有意義的活動,后來我報名參加了,終于成為了一位“三下鄉”的志愿者。

          我們由13個人組織成一支“清風”服務隊,隊員跨班跨系,有xx級和xx級的,此次活動的目的地是xx省xx縣蜀口洲,活動的內容主要是宣傳茶文化知識,同時對當地的經濟和教育情況做個調查問卷,幫當地農民干些農活。

          7月23日,我們懷著一顆為農民服務的心,背負著xx工貿職業技術學院暑期“三下鄉”志愿者的光榮使命,在廣州火車東站坐火車向我們的目的地出發了。經過漫長的12個小時,在7月24日凌晨1點多,我們終于來到了xx省xx縣。當地的經濟發展不是很發達,但教育卻很不錯,對教育也很重視,這里的xx縣中學,考上國家重點大學的學生有很多,這是讓我感到驚訝的。據當地的人說,歷史上有很多文人墨仕出于此,可見這里的人文氣息是比較濃厚的。

          7月25日,我們一行人來到了蜀口洲。這是個四周環水的小島,由20個自然村組成,生態環境保護得很好,當地的農民主要以種植茶葉為經濟作物。當天,我們便展開了“三下鄉”活動。我們開始做的是有關茶文化知識的宣傳,我們把宣傳資料發到村民的家里。在做宣傳時,深有感觸的是,雖然這里的人都是種茶的,但對茶的相關知識真的是知之甚少,他們把摘好的茶葉,直接賣給了當地的茶葉加工廠,所得的收入也并不多。

          通過走訪,發現這個村里的人基本上都是老人和小孩,年輕的'都出外打工了,我想這也是這里發展落后的一個原因吧。同時,我們還做了問卷調查,了解當地的經濟、教育發展情況。村民們普遍認為這村里的最大變化是村里修了水泥路,交通方便了,對于農村的一些培訓,村里卻沒有舉行過。

          做了幾天的茶知識宣傳和問卷調查,接著幫農民干農活。第一次拋秧,第一次摘花生,第一次摘茶葉,特別是摘茶葉的時候,要彎著腰,一棵一棵認真仔細地摘,不能摘得不干凈,這對第一次摘茶葉的我是多大的考驗啊!讓我真正感受到了干農活的辛苦,深深體會到農們的艱辛,在烈日炎炎下干農活,弄得汗流浹背,干了一天就已感到身心疲憊,沒有做過農活真的是體會不到農民的辛苦啊!當地的自然災害也比較頻繁,去年經歷了洪澇,今年卻又經歷旱災,這對農民們的損害是多么的大呀。農民的吃苦耐勞精神,真的值得我們每一個人學習。

          這次“三下鄉”活動看似簡單,但意義對我來說卻很重大,能把我們所學到的知識宣傳給農民們,做一些我們力所能及的事,這對我來說感到非常的高興,同時農民的樸素、熱情與大方讓我非常感動,沒有深入到農村去,是不會感到農民的真切情懷的。

          雖然這次“三下鄉”活動的時間不長,但讓我認識到很多東西,感受到了很多東西,真的受益匪淺!在我們這個“清風”服務隊的集體生活中,大家互相幫助,關心彼此,團結一致的精神,相信我們的每一個人都是不會忘記的。

        職校心得體會13

          中學即將要開學了,我懷著無比激動地心情,憧憬著我的未來3年的中學生活,還不知我的中學會有幾幢大樓,還不知還不知剛入學會是哪位老師迎接我,不知是那位老師會和我和我未來的初中同學一起完成這中學三年的學習生涯。

          在我的心目中,初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!

          就說酸吧,如果當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾會有老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。所以我的初中生活,酸而有味。

          甜,三年的同學友誼一定會是濃郁香醇,甜進心坎。如今剛入學互不相識,但是我相信逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心里。大家開心的在一起書讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打球。快樂,大家分享;困難,一起擔當。幸福就是這樣吧!我的初中生活,甜到心底。

          苦,上了中學這3年的目的就是為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想夢想,我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床,為的`是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”,科科都有作業;晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身。我的初中生活,真苦。

          辣,如果身為一名班干部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面。早自習,我就要拿著書走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會想想“有什么辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”我的初中生活,真辣。

        職校心得體會14

          本人9月進入縣中等職業技術學校從事計算機教學,現結合近一年的教學實際,談談如何提高職高計算機專業學生學習計算機課的興趣,從而有效地提高該科教學的質量。

          學情分析

          1.由于我縣地處山區,教學條件相對落后,大部分學生在初中時完全沒有接觸過計算機,并且所讀的初中學校也沒有開設過計算機理論知識課,這部分學生在進入職校對計算機的認識等于零,所以我們大部分職校生的基礎是很差的。

          2.作為職校計算機專業的學生,一般對計算機有較高的興趣,他們都比較喜歡計算機操作,特別是上機操作,操作后立馬就會看到結果是他們喜歡的主要原因。

          3.計算機專業的孩子,大多不太喜歡計算機課程中的理論教學,對理論知識,興趣不大。不想上理論課,只想上實作課。

          4.幾乎所有的職校學生都喜歡上網(因為大部分學生第一次接觸網絡產生了新鮮感),非計算機專業的學生們也不例外,他們愛上網,愛在網上打游戲,愛在網上聊天,但幾乎沒有合理地利用網上資源進行學習,沒有利用網上的資源豐富自己的學科知識,沒有利用網上資源提高自己的個人素質和能力。

          5.通過平時的教學觀察到,不少非計算機專業的學生,他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業的問題,他們也期待自己也能有朝一日從計算機課程中學到相關的知識,也能靈活處理自己專業中所遇到的問題,可以說,這是許多職校學生的`夢想。

          6.不少職校學生其實挺喜歡計算機的,無論是計算機專業的學生或是非計算機專業的學生,但是,由于在平時的學習中,或理論學習或操作練習,經常遇到自己不懂,沒有辦法及時得到解決的問題,于是,這些看似挺簡單的問題,由于沒有得到及時地解決,就成了學生們進一步學習計算機課程的攔路虎,從而進一步阻止了學生們深入學習的積極性和熱情。

          應對策略

          1.為了提高非計算機專業學生學習計算機課程的積極性,在平時的教學過程中,我們結合學校實際,盡量多給這些專業學生安排上機實作,讓他們多些時間在微機室里操作練習,上機時間多了,操作的時間多了,他們學習計算機的興趣自然就提高了。

          2.針對這些專業學生普遍不太喜歡計算機理論課的學習、記憶,我們在平時的教學過程中,采用了以下方式,效果挺好。教師將學生必須掌握的理論知識制作成教學課件,或演示給學生看,或讓學生在上機練習時作為練習用軟件,練習對了就給出喜歡的動畫,錯了呢,就給出明顯的提示。這樣,通過教學課件學計算機的課程理論,效果就好多了。同時,教師在備理論教學課時,要精心選材,力求多舉現實生活中的學生比較熟悉的實例,力求深入淺出,力求生動有趣,力求以調動學生學習的積極性為最佳。

          當然,還可采用:對理論知識學得好的學生,當眾給予表揚,樹立榜樣,號召大家向他們學習,讓大伙覺得,理論知識學得好,一樣是一件值得榮耀的事。

          3.正確引導這些專業的學生有目的,有意義地上網學習。我們在教學過程中,從學校領導到計算機教師,大家幾乎都形成了共識:網絡資源必須好好地利用,上網學習,包括上網娛樂是大勢所趨。因此如何引導職高學生特別是非計算機專業的學生正確理性地上網,合理地利用網絡資源為專業所用,為自己所用,就成了教師們的迫切任務。在平常的教學過程中,我們要求從事計算機課程教學的教師們,要經常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網上查找學科知識,學科資源;讓學生形成這樣一個意識:網絡還真的可以為我們專業的學習服務。教會學生要有目的,有計劃地上網。我們的計算機教學教師,經常在學生上網前,要求學生們寫出本次上網的步驟,先做什么,后做什么,最后做什么。這樣做了,學生上網有了目的,有了計劃,就不會在陌生的網絡面前手腳無措,漫無邊際了。職高學生上網許多是沒有目的,不少學生上網就只是為了玩,聊天,打游戲。因此,作為管理,指導這些學生上機或上網的教師,就要先自己測算好學生完成計劃練習所用的時間,盡量將學生的上網時間安排緊湊,盡可能讓學生在上網時,既能完成教學任務,又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

          4.提高非計算機專業學生的學習積極性,我校計算機教師采用了較為有效的辦法:盡可能地讓學生利用所學,解決本專業遇到的問題。比如服裝專業的學生學了WORD,就教他們畫簡單的電路圖;對口升學班的學生學了PHOTOSHOP就教他們畫簡單的平面效果圖。

          5.真正要使學生們對計算機課程的學習興趣持久下去,教師要做的就是及時解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易,它要求老師在課內課外,無論是學生上機練習或是教師演示,都要經常性有目的地向學生提問,并多方設想,學生懂了沒有了?可能會存在什么問題?再就是教師對待學生們的提問一定要和氣,不要太嚴肅,否則,學生就是有了問題也不敢問了。

          效果

          1.通過加大操作促進了學生們學習計算機課程的學習積極性。

          2.教師課件制作、演示和練習,促進了計算機理論知識的學習。

          3.通過對學生們正確、理性的上網的培養,形成了這些學生學習、上網,再學習、再上網,從而達到知識提升的良性循環。

          4.讓學生利用所學,及時地解決本專業所遇到的問題,進一步提高了學生學習計算機的興趣。

          5.教師設法及時解決學生們平時遇到的電腦問題,給學生繼續學習計算機課程提供了可持續學習的后動力。

          幾點建議

          1.現有的職高各專業,所用的計算機課程教材過于單一,不太適應各個專業的特點和社會的發展。因此,建議上級主管部門,根據職高各專業特色不同而專設計算機課程教材。

          2.學校要加大電腦的數量配置,學生普遍感覺,學校微機室及電腦數量嚴重不足,并且微機室電腦配置過低,導致學生在正常使用情況下達不到教師教學的需要,還要盡量改善計算機硬件教學條件,配備投影儀等現代化教學設備。

          3.教師要注重加大對學生的實作輔導力度,必要時,多安排計算機教師帶機,給學生以充足的上機實習輔導。

        職校心得體會15

          為期兩周的云南省骨干校長培訓學習活動即將結束,對我來說,是一次十分及時的培訓,也是一次十分寶貴的交流。在15天的研修學習過程中,聆聽了上海市教育研究所、上海市電子信息職業技術學院中德學院、上海電子工業學院的專家報告,分享了兄弟院校成功的辦學經驗,參觀了富有辦學特色的上海市城市科技學院、上海市商業學院,交流了先進的辦學理念,領略了上海深厚的人文歷史。這次研修班的學習,是認清形勢的學習,是掌握政策的學習,是創新辦學模式的學習,不僅讓我開拓了眼界,增長了知識,熟悉了政策,更新了理念,而且對發展技工教育事業充滿了信心。

          一、聆聽領導專家報告,吸收先進辦學思想

          幾天來,我抱著分享“智慧與思想”的目的,認真聆聽了各位領導和專家教授的報告講座。林軍院長、凱夫勒先生的專題報告,讓我深刻了解德國“雙元制”職業教育的概念、特征及辦學模式,分享了“雙元制”職業教育在上海電子信息職業學院中德學院的探索與實踐。上海教科所的季國強教授講授的職業教育法制講座,為下步的依法治校、民主辦學提供了有力的'保障。焦宏偉女士的《高技能人才市場分析》為學校的人才培養目標理清了思路,胡秀錦研究員的《職教改革的基本問題》和《職業教育教師專業化發展的標準及其途徑》,為學校下步的專業建設指明了方向。

          二、分享成功辦學經驗,增強發展學校信心。

          在研修期間,培訓中心專門安排參觀了上海電子信息職業技術學院,充分了解了德國“雙元制”職業教育模式在我國的探索和實踐,取得了卓有成效的成績,為職業教育今后的發展做了示范。參觀了上海城市科技職業學校,觀摩了該校標準、規范、全面的汽車運用與維修專業的實訓基地,實地考察了建筑專業對外開放實訓基地,拓展了專業實訓基地的使用方式,系統的接觸到該校招生、教學、就業一系列的科學化管理。

          三、實施教學一體化課程改革,推進職業學校內涵發展

          本次研修班的一個重要任務是更新辦學理念,創新高技能人才培養模式,倡導教學一體化課程教學改革,推進職業學校內涵發展,多元化辦學。我認為,一體化課程教學改革表面上看是課程改革,實質是職業教育的整體性、革命性、根本性改革,是“一把手”全局性工程。推進一體化課程改革核心是加強師資隊伍建設,更新教師教育理念,提升教師教學水平和綜合能力。強師才能強教,強教才能強校。推進一體化課程改革的關鍵是課程開發,改變課程建設滯后的局限性,以“工作過程”為主線,開發貼近企業“工作世界”的課程體系。推進一體化課程改革的目的是培養真正的高技能人才,讓學生掌握工作的本領,適應社會環境變化,進入“工作世界”,體面就業,成功創業,成為職業人,實現職業成長目標,追求幸福人生。

          研修班學習時間雖然很短,但開拓了視野,增強了信心,結合學院實際,我認為,要認真、科學做好以下工作:

          1、找準定位,突出特色。根據職業教育發展十年規劃的具體內容,結合本地經濟發展狀況和學校辦學實際,確定位學校的發展目標,確定學校的專業及專業發展方向,狠抓學校教師隊伍建設,努力構建“雙師型”教師隊伍。

          2、校企合作,多元辦學。重點是建立聯動式雙贏校企合作模式,充分利用社會資金和資源,組建“校中廠,廠中校”,校企雙制共同培養高技能人才。學院要全面承接就業培訓、崗位提升培訓、創業培訓,開發大培訓、高端培訓市場。

          3、創名培優,樹標立桿。學院內涵發展的根基是教師,有名師才能建設名專業,有名專業才有名校。因此,我們要建立有效激勵制度,形成創名培優常態化機制,啟動“三名”工程,開展技能比武,建立技能大師工作室,鼓勵應用科學研究,不拘一格降人才。

          4、全員管導,德育為先。以技能教育為核心是職業教育的特色,但不能弱化做人教育。職業教育是做人教育、技能教育和創業教育的完美結合。從實踐來看,職業教育一定要把育人工作放在首位,培養德才兼備的高技能人才。當前,學院要大力推行“全員管導”工作,堅持“德育為先”育人理念。在教育教學實踐中,要推廣實踐上德育工作模式,形成主題教育月活動,確保每月有主題,每周有項目,每天有活動。德育工作要融通在教學過程中,培養學生職業道德、職業操守、職業精神、職業素養、職業責任。

          以上是我在研修學習期間的一些心得體會,思路決定出路,角度決定視野,平臺決定未來。理念可以復制,但思路一定是多樣的;經驗可以學習,但做法不能照搬;研修可以結束,但思考不會停息。

        《&.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【職校心得體會】相關文章:

        職校心得體會06-02

        職校軍訓心得體會06-25

        職校軍訓心得體會(大全)07-12

        高職校軍訓心得體會07-21

        職校學生軍訓心得體會08-18

        職校軍訓心得體會7篇07-13

        職校軍訓心得體會 7篇07-13

        職校軍訓心得體會8篇03-14

        職校開學軍訓心得體會08-18

        職校軍訓心得體會10篇12-27

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 亚洲国产综合人成综合网站 | 亚洲中精品级在线 | 无遮挡粉嫩小泬久久久久久久 | 亚洲欧美日韩综合一区在线观看 | 亚洲第一r级在线视频 | 亚洲国产精品尤物yw在线观看 |

            職校心得體會15篇

              當我們對人生或者事物有了新的思考時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的職校心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            職校心得體會15篇

            職校心得體會1

              對于中職計算機課堂,如何在短短45分鐘的時間內實現教學目標,讓學生收獲更多,是教師提高教學質量的重要舉措。下面本人以實際教學為例,跟大家共同探討如何實現中職計算機課堂的有效教學。

              一、有效的課前準備,教學事半功倍。

              教學是師生的共同活動,為了在有限的課堂時間內讓學生獲得更多的知識,教師與學生都必須做充分的準備。

              (一)教師靈活備課

              一個稱職的教師,課前必做好充分準備,不但要預先研究和處理好教材,還要根據學生總體的知識水平和接受能力來選定課堂內容,確定教學目標,并且根據學生的學習態度和興趣愛好設置合理的教學環節,選擇合適的教學手段和方法。例如我在教學《計算機基本知識》這一章之前,根據這一章知識理論性強以及學生對理論學習缺乏興趣的特點,對教材進行了靈活處理,設置了有效的教學設計。為了達到讓學生了解計算機的發展歷史和計算機的特點、系統組成這一知識目標,我采用了課堂搶答及獎勵的方式,把計算機的發展歷史和計算機的特點等知識按順序系統地設計為一系列的問題,并且給出選項,讓學生課堂上進行搶答,每搶答對一題給一分。對于計算機系統的組成,我干脆搬了臺主機到講臺上,隨機地指著上面的組件向學生提問,讓學生搶答,也是每答對一題給一分。最后以積分的高低給前十名的同學頒發一些小獎品。這種方式不僅可以激發學生對理論學習的興趣,同時還能加深學生對知識的印象。為了讓學生形成信息安全意識,養成正確使用計算機的職業道德,我搜集了很多案例,讓學生課堂上進行討論、發言,然后對學生進行引導,讓他們在獨立思考之后,深刻地認識到信息安全和職業道德的重要性。

              (二)學生有針對性預習

              讓一群毫無準備的學生去面對一位經過充分準備的教師接受新的知識,就算教師講得再好,學生聽不懂或者難聽懂,課堂的效率也是低下的。因為學生課前知識的準備程度會影響到其參與課堂教學的程度,而課堂教學如果沒有學生的參與,或學生完全處于被動的學習狀態下,學習結果可想而知。所以教師有必要在課前引導學生提前預習,然而學生的課前準備是否對課堂教學起作用,就要看教師布置的預習任務是否具有針對性了。例如我在教學《演示文稿的.制作》這一章之前,根據中職學生自我意識強烈的特點,我讓學生先用word文檔寫好一篇自我介紹的簡單材料,然后選定一些自己平時最喜歡的照片或圖片,并且給他們留下一個問題:是否想讓自己的這篇自我介紹以更美的形式體現出來?在下節的新課里將教同學們使用一種新的軟件。帶著對新課的好奇和期待,學生們課前認真地寫好了自我介紹,并且精心地準備了很多喜歡的照片和精美的圖片。后來在課堂上我教一步學生就興致勃勃地做一步,最后當一個完整精美的演示文稿制作完成的時候,他們都很開心,并且興高采烈地與同學相互欣賞。

              二、有效的課堂教學,實現質的飛躍。

              課堂教學是實施有效教學的最主要陣地。課堂上學生是主體,教學的一切活動都以強調學生的主動性、積極性為出發點,把課堂構建成學生學習的舞臺,還學生自主空間,引導學生主動探索、積極思考、自覺實踐。

              那如何將普通的課堂教學轉變成師生喜歡并使學生能力得到充分發展的絢麗舞臺呢?下面是本人的一些實踐體會:

              1、巧妙導入,激發興趣

              有特色的導入新課,引入主題,是激發學生學習興趣、引發求知欲望的關鍵。教師可以根據計算機的學科特點和學生特點靈活地運用各種方法,給學生設置各種懸念,力求一開始就抓住學生的注意力,讓學生每上一節新課之前都充滿了好奇和期待。例如在進行WindowsXP操作系統教學時,我設計了學生感興趣的問題:“同學們你們喜歡在電腦上聽音樂、看電影和玩游戲嗎?(喜歡)想讓自己的電腦桌面變得更漂亮、更有個性嗎?(想)那么計算機對各種軟件和文件是怎么進行管理和運行的呢?怎么樣才能使自己的電腦桌面變得更漂亮?學習了WindowsXP操作系統之后,這些問題就通通可以解決了。”再如上EXCEL的函數知識課時,我導入某些學生的期中成績情況表,先讓學生用筆或計算器計算平均分、總分、優秀率,等他們計算出來之后我再快速地用EXCEL的函數給學生演示求平均分、總分和優秀率,“哇,這么快!到底怎么算的?”在學生的一片驚嘆聲中,我感覺到了強烈的好奇心和濃厚的興趣。你看,巧妙的導入既引發了學生求知的欲望,集中了學生的注意力,也使得后面的教學能更有效的進行了。

              2、寓教于樂,促進參與

              教無定法,能讓學生主動參與學習的方法就是好方法,能讓學生獲得知識、提高能力的課堂就是有效的課堂。要讓學生主動參與學習、實現教學目標,莫過于“寓教于樂”了。設計豐富多彩的課堂活動,如游戲、競賽、階段性挑戰訓練等等,既可以吸引學生主動探索,自覺實踐,又可以讓學生在游戲當中獲得知識,提高能力。例如提高打字速度的訓練時,我讓學生使用金山打字通等教學軟件,里面的打字練習生動有趣,還有一些小游戲也特別有吸引力,不用我敦促,學生練得是津津有味。有時還可以在課堂上進行打字競賽,看誰打得又快又準,結果學生的學習熱情特別高漲。在教授《計算機網絡的基本操作》時,我讓學生上網申請郵箱和聊天工具,互相給同學發郵件和信息;讓他們使用搜索引擎進行信息搜索比賽,看誰最先找到要求搜索的內容;教他們如何下載自己喜歡的歌曲和各類軟件,如何在QQ空間里上傳自己的照片等。在教授《電子表格軟件的使用》時,我給學生分階段設置了各種具有挑戰性的課堂練習,以競賽的形式讓學生做出答案,并適時對學生實行分層指導。通過挑戰性的訓練鞏固教學效果,分層指導既讓好的學生更進一步,也讓一些基礎差、缺乏主動性的同學感受到了老師對他們的重視和鼓舞,從而提高了主動參與的積極性。在教學《演示文稿的制作時》我讓學生比賽制作一個自我介紹的作品,然后給他們評一、二、三等獎,并給他們頒發獎狀和獎品,以此激發他們的學習熱情。

              像上面這樣的例子在我的課堂上是很多的,通過幾年的實踐摸索,本人覺得寓教于樂的教學方式對于實現中職計算機課堂的有效教學真的作用不可小覷。

              三、有效的評價體系,激發學習動力。

              教學中我使用了下面的評價方法。

              1、利用考試軟件

              現在,各校都有一些考試軟件。一般的考試軟件都有很強的功能,利用這些功能,我們可以比較準確地評價每個學生的學習情況。一般來說,考試軟件都具有:

              ①自動出題功能,題目的難度可由出題者掌握,這既保證了測試的難度不出偏差,也保證了評價的可信性(因為每人的題目均不相同,從而避免了抄襲現象的發生);

              ②自動計時功能,保證了每個考試者有同樣多的考試時間;

              ③自動改卷功能,能實時地給出每人的考試成績,既保證了成績的準確性,又使改卷的速度快捷無比。很多考試軟件還有統計功能,可以對考試進行統計分析。

              2、上交作品

              布置任務,讓學生自己完成,一定時間后(例如兩個星期),要求學生上交作品。作品的質量可以真實地反映學生的學習情況,還能反映學生的創造能力,是一種很好的方法。

              必須注意的是,布置的任務不必太細,太細了就限制了學生的思維,對學生想象力、創造力的發揮不利。但是,也不能放任自流。一些學生的自覺性不強,如果沒有具體要求,他們就不會認真完成任務。還有,我們也應該為他們提供研究的方向,獲取資料的途徑以及一些范例等。例如,我在上完文字處理系統(Word)之后,要求學生上交的作品是一篇板報,只規定板報在500字以上,并且圖文并茂,對板報的內容則沒做要求。在學生上交作品之前,我在教學中已經一步步地完成了一篇板報,并指出了資料、素材的出處。我覺得,這樣做學生才有更多的發揮空間,對培養他們的創造力很有益處。

              以上就是我在實現中職計算機課堂有效教學時所做的探討和實踐,總之一切以學生為主體,結合計算機學科特點和中職學生的身心特點,充分挖掘學生的潛能,激發動力,這樣教師要做什么樣的教學都會顯得事半功倍,有效得多了。

            職校心得體會2

              一、根據職校生思想變化,思想工作要及時。學生不良思想傾向的產生、發展都是由漸變到突變,由量變到質變的過程。因此,教師必須有超前意識,發現苗頭,及時做好疏導工作,把問題解決在萌芽狀態,這樣就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及時,就要求教師要深入到學生中去,和學生打成一片,了解他們的興趣、需要和思想狀況,以及生活負擔等。因勢利導,化消極因素為積極因素,給學生指明方向,講清道理,幫助學生提高認識,及時做好思想工作。

              二、根據職校生的個性差異和思想問題的'不同,思想工作要有針對性。做思想工作,要根據學生的具體情況和思想問題,因材施教。對學生的思想問題,如果不加以區別,采用千篇一律的方法對待,往往不利于問題的解決,甚至造成學生思想上的抵觸、感情上的對立,對學生思想品德的發展帶來不良的影響。思想工作要有的放矢,具體問題具體分析,教師要做有心人,對每個學生的思想狀況、個人脾氣秉性、愛好特長、家庭生活情況,乃至社會關系都要了如指掌,這樣思想工作就能避免盲目性。

              三、根據思想問題易發生反復的特點,思想工作要保持經常。實踐經驗告訴我們,思想工作是長期、艱苦、細致的工作。解決思想問題僅靠一兩次談心、談話是遠遠不夠的。這是因為社會影響是復雜的,而職校生的思想認識處于不穩定的階段,有的同學今天把缺點和錯誤改正了,明天或后天又出現了反復,對此,教師不要誤認為學生是屢教不改,不可救藥,應該有信心,有耐心,保持思想工作的經常性。

            職校心得體會3

              微機是一門專業課程,它對培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力,提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。因此在微機專業教學方面,談談三點反思:

              一、運用教學方法、激發學習興趣

              學生的學習動機來自于他們強烈的求知欲和對所學內容的興趣。興趣越大,學習的動力越大,學習的狀態越好,學習效果就越明顯。在教學過程中,對于較容易掌握的內容,我們應該采用“先學后教”的教學方法。學生們邊學邊練,很快就學會了本節內容。使用這種教學方法,不但可以激發學生的`學習興趣,而且大大提高了教學效率。

              二、創設和諧學習環境,保持良好學習情趣

              在實踐教學過程中讓我懂得,鼓勵和誘導相結合,排除學生學習中各種心理障礙,克服學生的抵觸情緒,創設和諧的學習環境,是保持學生學習情趣的最佳手段。現在各班人數不同,有的在四十人左右,教師要一個一個教根本忙不過來,因此在分組的基礎上,采用“生教生”的教學方法。我讓幾位先掌握的同學當“小老師”,把他們分到各組去輔導,這樣既可以減輕教師逐個輔導學生的負擔,也使“小老師”們得到鍛煉,使他們分析、解決問題的能力得到提高。從而使所有學生不會的問題得到解決。在這種分組教學的情況下,教師的作用并沒有失去,我們正好可以集中精力去輔導個別“特困生”。使他們以最快的速度提高操作水平。

              三、采用“任務驅動”的教學法

              讓學生帶著真實的任務學習。學生必須擁有學習的主動權,教師不斷地挑戰和激勵學生前進。“任務驅動”教學法符合探究式教學模式,適用于培養學生的創新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。微機這門學科是具有很強的實踐性、創造性、操作性、具有明顯的時代發展特點的課程。“任務驅動”這一教學法既符合計算機系統的層次性和實用性,也便于學生循序漸進地學習計算機的知識和技能。

              總之,要教好微機這門課程,要求我們在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,為他們今后的發展打下堅實的基礎。

            職校心得體會4

              20xx年××月××日,在學校的安排下,我到達××××高級職業技術學校參加了20xx年全國中等職業技術學校國家級骨干教師機電技術應用專業的培訓與學習,這次學習使我充分的感受到了國家對于職業教育的重視和辦好職業教育的決心。

              20xx年××月××日,××××高等職業學校×××校長、國培辦主任×××、××機電教師發展中心主任×××、國培項目負責人×××教授等出席了這期國培班開班典禮。在開班典禮上,×××校長首先致歡迎辭并給我們介紹了無錫、××職業教育及無錫機電高等職業學校等方面的情況,并提出了對我們學習效果的期望;×××主任介紹了培訓內容安排并對我們做了培訓基本要求;×××教授也講了自己對職業教育的認識。基于這樣的學習目標和任務,我們這次的培訓和學習主要分為四個階段:第一個階段是關于教學理論與方法的集中培訓;第二個階段是學校技能培訓;第三階段是企業實踐培訓;第四階段是教學演練。

              一、教學理論與方法集中培訓階段情況:

              第一階段的教學理論與方法集中培訓時間是10天,各級專家學者以講座的方式從職教新理念、示范職業院校職業建設、專業課程改革、專業帶頭人、名師工作室、實踐性教學理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學法研究、“三說”例展、實訓基地建設、企業看職教、中高職銜接、人才培養模式、課程與課程設計、課程標準制定依據格式主要內容、課程開發、精品課程建設等方面介紹了成熟的經驗及先進方法。在每一場講座結束后,我們都針對各個專題的講座內容進行經驗交流,經驗交流會上,各位學員都積極發言,并提出自己在教學方面存在的問題及困難,同時也和其他學員分享自己教學方面的成功經驗。

              聽了各級專家學者的講座以及通過會后的討論活動使我受益匪淺,收獲頗豐。心得主要有以下幾點:

              第一、校企合作要注重和諧性性。中國亞龍集團董事長陳繼權的講座內容是他多年研究職業教育和做企業的經驗,他從企業的角度探索職業教育做學教一體化人才培養整體解決方案,分析了職業教育存在的問題、校企合作的現狀,提出職業教育是服務于企業,就要了解企業的現狀,不能脫離企業辦學。通過他的講座開闊了我的眼界,使我意識到今后要能夠站在企業的角度來分析職業教育,以使得職業教育更符合企業的要求,這樣校企合作才會更加和諧。

              第二、“三說”例展了解了江蘇職業教育。通過三位教授展示“說專業、說課程、說教學設計”,加深了我對江蘇職業教育的認識,教學理論與方法的培訓,向我們傳遞了職業教育改革的新方法和新思路,各位專家學者精彩的講座深深地吸引著我們,各講座內容安排得非常實用,我們都表現出了極大的興趣,積極參與經驗交流討論是提升自己教學能力的關鍵。

              第三、育人教書,是要教學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活,同時提高教師自身的軟實力,努力提升地方、學校的職業教育教學質量。對于我們這些“高校瞧不起、百姓不認可、自己都不認可自己”的職校教師一定要補上四課:

              (1)如何深入推進課程改革。

              (2)新的.教學方法很多,運用到課堂中的很多,怎么實施?

              (3)工程實踐經驗不足,一定要出去走一走,看一看。

              (4)提高培養專業工種的技術。

              二、學校技能培訓階段情況:

              本階段的培訓時間為20xx年××月××日至××月××日。主要培訓項目有傳感器應用技術培訓、Elecworks軟件培訓、機電設備安裝調試培訓、自動線演示介紹、電氣安裝158培訓、電氣安裝156培訓、FANUC數控技術培訓。

              本階段的實操培訓中,各項目的任課教師根據培訓內容,有針對性地、循序漸進地安排實驗,營造了在做中教、做中學、學中做的學習氛圍,這一教學方法的應用,使我在有限的時間內,學到了更多的知識、熟練掌握了相應的技能,同時也讓我以學生的身份親身體驗了理實一體化教學方式的教學效果,這樣的學習有利于今后自己運用理實一體化教學方式在專業教學中的推行奠定基礎。這次參與實操培訓的教師既有無錫機電高等職業技術學校自動化系的教師,也有軟件公司的技術人員,這些老師技能過人,教學經驗、對所負責設備的掌握非常的熟悉,授課的方法和過程讓人感覺很容易接受;同時在培訓過程中他們耐心細致的講解,親力親為地指導實操,不厭其煩地解決參訓學員操作過程中遇到的問題和故障。他們認真負責的態度也讓人佩服,我們的學習,不但要學到他們的技能還要學他們的態度。

              通過實操培訓不僅提高了我的技能水平,還為我提供了交流經驗的平臺。在為期四周的實操培訓過程中,我和其他參訓學員會經常交流探討各自學校的教學安排、方法及經驗。在交流過程中,我重新審視了自己在專業實訓教學過程中存在的問題和難題,從中汲取了其他學校成熟、新穎的教學經驗及方法,從而拓寬了今后教學的思路,提高自己的技能。經過此次培訓,我的個人職業技能得到了提高、專業知識面得到了拓展。通過嚴格要求自己,認真地聽課、做筆記、做實驗,在有限的時間內,使我學到了更多的知識和技能。

              三、 企業實踐活動培訓情況:

              本階段培訓時間是20xx年××月××日至××月××日,實習單位為××××數控設備有限公司、××××××精密模塑有限公司和××××柴油機廠。實習形式主要是講座、匯報和參觀講解。

              ××××數控設備有限公司安排的主要實習崗位有線切割、穿孔機、成型機、加工中心、電氣車間及雕銑機,每個崗位安排一天。每到一個崗位,我都會認真參觀,有問題就問工人師傅,在不影響企業運轉,工人師傅正常工作的情況下,盡可能多的學,學自己需要的想要的知識。通過參觀了解該崗位的主要工作內容,生產線所應用的技術,以及該技術的應用及發展情況,使我認識到民營企業的運作方式,我今后的教學更應該貼近企業的實際,培養的出來的學生才會更符合企業的用人需求。

              ××××××精密模塑有限公司安排的主要實習崗位有電火花車間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區七個崗位。第一天安排了安全知識講座和企業介紹,我們對工廠的安全要求有了全新的認識;后面分成七個組輪換,每個車間半天參觀學習,對各個生產環節做深入了解。周五下午安排我們和企業副總和管理人員座談,就我們在這一個周需要解答的問題,和關于中等職業教育與企業的銜接的相關問題進行了交流。通過實踐和交流使我認識到企業文化對企業運作管理的重要性。

              ××××柴油機廠安排的主要實習崗位有企業文化、安全規范、管理制度培訓、工廠參觀。通過行政部的培訓教師介紹錫柴的相關情況、企業文化、安全規范及其管理制度,使得參訓學員真正了解了央企的運作、管理模式。“一流企業看企業文化”,通過參觀發現,錫柴的企業文化已經融入企業管理的方方面面。錫柴的現場實習內容主要有6DL/6DM缸體、缸蓋機加工生產線、中試車間、機加工車間。第一天上午企業介紹、安全培訓,整體參觀整個廠區,下午參觀改裝車廠區和惠山基地。后面三天每個車間一天,每次正式參觀之前車間都有一次安全培訓,讓我真正的了解了錫柴對安全的重視。所參觀的生產線有新生產線,也有老生產線,從中了解了許多企業發展的歷程和企業技術的革新和發展,了解到了數控、柔性加工最前沿的技術和設備。其培訓內容,讓我大開眼界、深有感觸。

              在企業實習鍛煉期間,使我有了一些體會:

              1、企業實習給我的第一印象是企業嚴謹、細致、先進的管理規定,成熟、濃厚的企業文化。使我體會到了把企業管理理念和管理模式引入校園的必要性,應該提前將企業管理模式及其企業文化滲透到學校的平時學習、生活中,幫助學生解決步入工作崗位后的各種不適應。最重要的是企業的安全意識,學校也應該實行三級安全培訓,時時刻刻提醒學生注意安全。還有企業的操作規程、工具放置等都有嚴格的規定,這是我們回去需要在指導學生方面加強的,管理一定要從細節做起。

              2、通過深入到各個崗位、參觀生產線、與師傅交流,使我了解到機電專業所授課程和技能在實際生產、工作中的用武之地,親身體會到了書本知識和實際工作需求之間存在的差距,了解企業的相關崗位職責、操作規程、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。這為我今后準確定位人才培養目標和人才需求的規格、調整專業課程體系、改革課程教學內容和方法、創新以生產過程為導向符合職業能力的形成奠定了良好的基礎。

              3、在企業實踐中,我們了解到企業生產的現狀和發展趨勢、企業的現場環境,企業的管理理念、企業文化等,在參觀過程中因為涉及企業機密的原因,我們不能拍照,只能努力看,努力記,及時消化吸收,盡可能的變成自己的東西,并希望在以后的學校建設等方面能有所作用。本次進企業鍛煉實習,使我深刻體會到了專業教師到企業實習鍛煉的重要性。在實踐過程中,讓我了解了企業文化、車間文化、管理制度、操作規程、生產工藝等方面的內容,了解了現代企業主要產品工藝和自動生產線的工作流程,拓展了專業知識面,為今后提高操作技能、豐富校園文化和實訓車間文化建設提供了有效借鑒。

              四、教學演練階段培訓情況:

              本階段培訓時間是20xx年12月15日至12月30日,主要是通過學員學習如何制作課件、如何上課,然后學員自己制作課件進行教學演練、說課比賽。這階段的學習使我在制作課件和教學技能方面得到了提高、更深入認識了理實教學的流程以及說課的注意事項。

              通過這次培訓,使我有了以下幾個方面的體會:

              1.堅定信念,獻身職業教育,努力提高思想政治素養

              作為一名教師,要遵守教師職業道德和相關教育教學法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦,牢固樹立奉獻教育事業的理念,在工作中,能正確處理集體、個人兩者利益關系,敬業奉獻。勇挑重擔,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,處處起模范帶頭作用。

              2.愛崗敬業,熱情飽滿,全身心投入到教學工作中

              只有人格高尚的教師才能征服學生的心。教師應該使每一個學生都能學有所長健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好,更重要的是要達到培養人的目的。

              3.創新思路,發揮自主,積極投身課堂教學改革

              在備課時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。要懂得知識儲備的重要性,注意自己的知識積累,通過大量的翻閱課外教材資料,來拓寬自己的視野。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。除此之外,課前還要充分了解學生原有的知識技能的質量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。

              4.靈活運用教材,處理知識點,與信息技術、其他學科整合,提高課堂效率。

              教師在講課時,不拘泥于教材順序,而是要根據實際需要靈活變動。在有限的時間內向學生傳授大量的有效信息、實現學科滲透。調動學生的學習積極性,利用信息技術使學生拓寬知識面,充分利用多媒體,搜集生動的素材,提高學生的學習興趣,降低教學難度,充分利用實操環節提高學生動手能力。

              總之,通過這次的培訓學習,我切身感到增長了許多見識,收獲了許多新理論,新方法,它將會幫助我更好地實踐,有效指導我的日常教學。另外,也收獲了寶貴的經驗,為自己的教學也確定了新的目標和發展方向,同時也意識到作為骨干教師關鍵是要通過不斷地學習和不斷的實踐來提高自己的思想境界和專業素養。所以,今后要有一種繼續學習的緊迫感,要不斷了解研究學科動態,了解國內外職業教育科學研究的最新成果,密切關注職業教育改革前沿動態。通過參觀學習,交流碰撞,反思沉淀,總結悟化,確立以技能領先,智能并重,形成做中學,學中做的理實一體化教學的全新職教思想體系。

            職校心得體會5

              我校的校風是什么?和諧、寬容、創造、高效。本人來到翁項小學兩年多,之前沒有好好琢磨,現在仔細想想,這四個詞環環相扣,層層遞進。下面我就談談本人的理解與大家共享,講對的地方希望大家共勉,講不對的地方希望得到大家的寬容。

              和諧是讓人與群體、集團、失誤、自然界之間的關系處于融洽、協調、無根本利害沖突,使人與人之間的關系處于互相尊重、信任、幫助,使人與自然和諧相處并良性互動的狀態。所謂,你敬我三分,我敬你七分,當你需要別人的時候,好得讓人無法適應,當你需要別人辦完事了之后,你便冷言冷語,來個180度的轉彎,談何理解?談何尊重?談何和諧呢?無論哪一件事的對與錯,沒有絕對的過錯方,只有不能理解和諧的雙方。人生苦短,大家有緣加入這個集體,做人處事就得互相尊重、信任、幫助,只有和諧相處可以讓我們擁有好的心態、新的思路、全面的計劃。

              寬容,就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見,與自己不同的性格和志趣,甚至是別人的過錯和冒犯,達到人與人的多樣化的共處和合作。在現實生活中,由于不同的人有不同的性格和志趣,便有了自己的長處和短處。我們要學會發揮自己的長處,避免自己的短處,同時要善于發現別人的長處,不要總是想揭露別人的短處,揪著不放,顯示自己的能力有多強,道德有多高。更不要去學習別人的短處,“人家能這樣做,我為什么不能這樣做,我也要這樣做。”這種心態用于長處就是一種智慧,用于短處就是一種愚昧,明知是錯的,偏要去學,說嚴重點就是一種變態。人與人是不可比的,世上沒有十全十美的人,在座的每一位,我敢說,都有自己閃亮的一面,同時也有不足之處,誰敢說自己沒有一點缺點呢?所謂近朱者赤近墨者黑。我自己也有很多不足的地方,現在在學校每做一件事情我都會反思,有不好的我盡量彌補,但在某些方面養成了習慣,一時之間難以改變,就像古人言:江山易改本性難移。我相信大家都如此,發現了,一時改不了了,就盡量避免,這就需要得到大家的寬容。既然人人如此,為什么還要總是抓住別人的缺點不放,借題發揮呢,為什么有話就不能當面說出來,而是到背后流言蜚語呢,我們應該善于觀察別人的優點,用欣賞的眼光去看待他人。有的學校有的老師,以前上班總愛遲到,但他教學成績不錯,在教學投入上比別的老師做得好;有的學校有的老師愛喝酒,但他在某些方面能力比其他老師強;有的學校有的老師意見多,但他有意見就敢說出來,而不是藏著掖著,更不會在背后完小動作。我們在校長培訓班上,姚文明局長曾回想當年他在凱里八中時,有一位老師,也是上班老愛遲到,在學校造成了極壞的影響,校務會曾研究準備讓那個老師下課,姚文明就提出,這位老師的書法不錯,學校安排他的.課務少一點,讓他組織一個書法興趣班,現在那位老師成了黔東南州書法協會理事,還為凱里八中培養了很多的書法愛好者。一個人,自己好的一面,別人可能比不過你,可是,別人好的一面,你也可能不及人家。

              因此,我們需要包容別人的不足,取長補短,少去議論別人,多做自己該做的事,而且把事情做好。自己的事情做不好,還有何資格去談論別人呢?一個單位制定某項制度、計劃、規劃、公示等方面對自己不利,就大聲喧嘩,聚眾吵鬧,發布言論,這是魯莽的行為。看到問題,首先去弄清原因,去聽一聽解釋,冷靜對待。當然,是人多少都會有些私心,但要把握個度,這個度過了,那就會起副作用,一旦起了副作用,在你的心中就會產生一個疙瘩,讓你心神不得安寧。難道比誰聲音大,就能展現你比別人強嗎?我敢說,作為一個老師看待一個問題,首先想到的是自己的利益,而作為一個領導,他考慮的是學校的全面發展。在座的各位,就是給你一個月的時間不上課用來制定學校的各種方案,誰敢保證你制定的方案100%滿意呢?絕對沒有,我們只能隨著大多數的意愿而行,中央的決策也是如此。所以我們要學會寬容,寬容別人的缺點,寬容別人的過錯和冒犯,學校就能和諧發展。當然,寬容不等于可以違反紀律,知道錯了就得改,違反紀律了就接受處罰。當自己的缺點得到別人的寬容,自己也應該盡量避免,盡量去改變,去學習人家好的一面,盡量為學校多做事,做好事。這樣才能得到別人的尊重。

              在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與眾不同,如果沒有寬容,創造就會遭到扼殺。成功的事業總是離不開集體的智慧與合作,學校是大家的,不是哪一個人的,也不是一個人能撐起的,不管是哪一個人,在創造的行進過程中不要只看到自己的腳趾,因為那樣做你可能會被前面的障礙物撞到頭;也不要挺著胸脯只注視遠方,因為那樣做你可能會被前面的一顆小石子絆倒。不管是哪一個人做什么事,都要思前想后,不要老認為只有自己是對的,別人都是錯的,有了這種想法那是可悲的,要想得到別人的尊重,首先自己也要尊重別人。如果不懂得寬容,只能陷入固步自封,事業將無法成功,就談不上創造,更談不上高效。

              寬容是良好的修養和高貴品質的表現,只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈,才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關系。也許寬容會帶給你未來的希望,也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容,不僅僅是兩個字,他是擁有著良好的品質和美德,在座的各位,請你們一定要記住這句話,才能使你前進道路中增添自信!

              退一步開闊天空,忍一時風平浪靜,寬容是一種能震撼心靈的美德,多一點寬容,多一點擔待,這世界一切將變得更加美好!

              世上有一種愛叫寬容,只要我們人人都有這種愛,我們的學校將變得更加美好!

            職校心得體會6

              每當我們面臨就業或升學的時候我們都莫名的有種恐懼感,不知道該如何選擇,生怕在錯誤的起跑線上奔跑。起跑就錯了,那么接下來在努力也比別人慢一步,并且會跑得幣別人費力,這樣我們所有的努力就白費了。那么我們怎樣選擇才不樣自己后悔呢?其實我也不知到,因為我也有著同樣的困惑與迷茫。

              我初中畢業后我陷入了人生的一次迷茫與絕望。高中是我一直向往的學習生涯,我向往繁忙而快樂的學習環境,向往單純而美好的友誼,沒有利益,沒有心機,就那純粹的友誼。老天不負有心人呀,在自己的不斷努力下,我考上了高中,但我并沒有向著我所向往的高中踏去,我放棄了那一次的機會,可我不后悔,因為我有了更好的選擇。

              在朋友的介紹下我背著家人填下了讀職校的志愿,其實一開始我是抗拒的,后來我覺得他說得很有道理我就改變了自己的選擇,跟他一樣選擇了職校。他說:你每一個選擇將決定著你的未來,不要著你今后過得是什么生活,決定了你的一生,你看現在不是靠學歷里吃飯的年代,現在是能力有技能說話,干事的年代,你不非要上高中,高中沒有職校能學的'技能,職校沒有高中學得到的知識,兩者之間各有自己的不足,所以你要放遠目光去選擇你未來的路。因為他的話,我踏上了職校的路。

              剛到職校的時候我也很怕,因為我什么都不會,我怕被人嫌棄,總有人說零基礎怎么會學到東西呢?我當時也是這樣想的,我連基礎都不會怎么會學到東西,更不要說學好了。還好我去的那個學校也是我朋友介紹的,學校環境很好。順著社會的發展,互聯網的迅速發展很多人選擇讀電子商務,我也不例外,跟他們一樣選擇了電子商務。這個學校導師以理論與實戰課程為主導,非常注重實戰課程,讓學員們在學習過程中感受在企業中的工作。我要感謝我的朋友給我介紹佛山眾創職業培訓學校同時也感謝導師們對我的耐心指導。

              以上是我首次畢業轉折面臨困惑選擇的心得感想。

            職校心得體會7

              9月1日,我將會進入一個全新的環境開始不一樣的職校生活,我期待,我向往!

              晃晃悠悠,一路走來,中學時代的第四年已經結束,此時此刻,我的心里,或高興,或憂傷,或留戀,抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學,回味著過去一起學習的點點滴滴,我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高中年級的師哥師姐,從我眼前飄然而過,心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間,我們已跨過青春第一個門檻,收獲著紛飛的思緒,回首一下過去,展望一下未來。過去的初三,我們與老師攜手并肩,風雨同舟,經歷著從未品嘗過的苦辣酸甜,少年的歡欣悲喜。未來的職校,畫滿問號,想象著從那門縫里,鉆進耀眼的陽光,我充滿期待的,小心翼翼的推開門,精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。我驚訝地張大嘴巴,睜大眼睛,四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的職校,定會有繁重的學習任務與壓力,而心中憧憬更多的`是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽,要在文學社中盡情享受文字的魅力,要在科學之旅中開拓出一片物理新天地,體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的職校里,我可以盡情揮灑至純至美的童真,也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月,小暑的陽光醒目而燦爛,抬頭眼望向窗外,滿目的郁郁蔥蔥,一排排高大的樟樹正葉茂枝繁,鋪滿新綠的葉子,在夏風中颯颯作響。總有一天,我們也會象這樟樹一樣,舞出最美的風采,實現心中最美的夢想。而現在,我們所要做的就是踏踏實實走好每一步,用智慧裝點青春,用信念支撐自己前進,如此,便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個美麗的夏天,揮揮手,我們走過青春第一站,更要滿懷豪情地向下一站邁進,從現在開始,裝扮屬于我們的未來。

              職校,我不知道我是否能用一個好的心態去面對,我想去努力學習,提高成績,可我知道我沒有這樣的毅力,難道說我永遠都是失敗的,還是不甘心,所以還是要正確面對高中的學習,我知道到了高中學習會很緊張,尤其是我這樣的美術特長生,雙休日都會被占用學習美術,我已經做好了打仗的準備!讓暴風雨來的更猛烈些吧!

              職校,面對新的同學,我茫然,我膽怯,我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友,初中失敗的交友經歷讓我害怕和任何人做很好的朋友,因為在和他們交友之前,我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人,可曾經也聽過來人說過,高中是真正能交到好朋友的階段,恩!我相信!忽略那些經歷,相信人和人是不一樣的,畢竟高中大家都大了,好多事情也都可以靜下來去想了。

              我最近讀一本名為《同窗的緣分》的書,上面教我們怎樣和朋友交往,我學到了很多,也希望這些在我高中交友上可以幫助我。

            職校心得體會8

              (一)有的時候,時間真的流逝得很慢,最起碼,今天的我的確深有體會。

              軍訓的苦也樂在其中。站在操場上的我,覺得自己很偉大,從未想過,自己也能一改往日的懶蟲形象。靜立著,我也思考著。

              我猜想,操場上那個一身軍服的自己,是不是很神氣呢?在陽光的熱烈擁護下,我對身上的每一滴汗水都深有體會,對于軍訓來說,流汗只是小意思而已,這個我早有心理準備,但是,腰酸背痛,卻使我更覺得度日如年。

              新同學同舟共濟,這是上天最好的安排了吧,正因為我們共度“患難”,更加深了彼此的友誼,這也是我的收獲啊!

              放眼望去,青色飛揚,青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季,我想,軍訓的日子會是我一生中,一段刻骨銘心的`回憶!

              (二)一向喜歡陽光灑滿全身的感覺,但今天,我卻希望“天有不測風云”,如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光,那上帝對任何人都是公平的了。

              一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。

              在家時,所有的朋友為我打氣,在這種鼓勵下,我信心十足,但所有的信心被早餐前的集訓打倒,看著朋友們的倒下,我的心倏得被一陣陰影所籠罩,信心不再十足,意志不再堅定,就這樣的,我不再沉著。

              中午時分的陽光特別火辣,我知道,一句“報告”可以換來一時的休息,我也知道,這一句“報告”也正意味著向自己低頭,但在逆境中決不能向自己低頭,我要挺住,不能讓一句“報告”竊入我心中的防火墻。

              我堅持著,不讓自己倒下,我知道,今天只是苦海生涯的第一天,更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累,明天的我們也許會更苦更累,腳下的路還很長,如果我們現在倒下,那么我們自己就成了自己的絆腳石,所以,我堅持著,雖然我知道我可能會隨時倒下,但在沒倒下之前,我不會讓心中的自己倒下。現在要做的很簡單,只是鼓勵自己,相信自己,僅此而已!

            職校心得體會9

              當我聽到入職高后的第一項就是參加為期十天的軍訓的時候,感覺很吃驚,很激動,與xx人,天南海北聚在一起,很難得!

              軍訓的前x天就是xx活動。拓展活動是我的第一次經歷,非常特別,同時非常期待。這種拓展活動充分調動起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團體,大家非常團結,成績也很不錯。在xx比賽中獲得了第x名,在第x天的x個游戲中也在短時間內完成了。在活動過程中,大家都非常積極的發言行動,但是有時往往在統一意見中浪費時間。我所在的團體,每個人都很有個性,很有想法,同時通過x天的xx活動,讓我們學會了寬容。只有互相寬容,才能達到默契配合,才能更好地實現目標。寬容讓彼此更快地凝聚在一起!

              接下來的x天時間都是軍訓,比如站軍姿,練踏步、起步、正步走等等,還有擒敵拳,唱軍歌等等。第x天的軍訓,大家格外開心,那就是我們可愛的xx教官的生日,我們特地為他舉行了一個生日會。我們見證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂,開心的吃,開心的唱歌,開心的笑,開心的做游戲。接下來的一天是理論課,我們穿著自己的便裝,感覺就是不一樣,每個人的特色都看在眼里。早上的理論課是由xx老師教授的。利益以前也接觸過,但是只限于課本。但是今天的不一樣,我們還實踐了一番,特別有意義,第一次體會到了禮儀的魅力,發現今天的女生都特別優雅美麗,男生們都特別帥氣,煥然一新。下午的`有效溝通課,比較局限于理論,所以有點乏味,但是還是學到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第x天了,今天的天空湛藍湛藍的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度,雖然女生看上去比較柔弱,但是如果打的好,柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢,打出力量,會特別好看。還有一件事也比較難忘,就是晚上的站軍姿。可以聽到四周的蚊子一直嗡嗡作響,嘴唇被叮出了好大幾個胞,第一次感覺對蚊子無能為力,任蚊子宰割。但是我們每個人都堅持下來了,沒有一個人退出!第x天了,軍訓已經過半,今天的訓練內容就是踏步、起步還有正步走,以及擒敵拳。所以今天過得比較平淡。第x天的軍訓,我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業軍訓員工,他們與我們一樣也是來軍訓的。雖然只有短短的x天相處時間,但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式,每個人都很認真,我們時不時會給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中,很多人都哭了,是舍不得,是感動,或許還有其他的情愫在其中……不過天下沒有不散的宴席,最后我們目送著他們離開了。

              難忘的軍訓生活已經過去了,但是很多東西我們帶走了,將為我們未來的路做好充足準備。

            職校心得體會10

              早上,很早我們就起來了,然后開始軍訓,整個人都還是很困很困,但在嚴厲的教官的命令下,我們也只能克服這難耐的困意,認真的開始訓練,而這一個星期的天氣也是非常的給力,雖然有冷空氣,但是還是烈日高照,偶爾會有些天陰,但還是不多,所以感覺很曬,剛開始的時候還好,但只要曬了一會兒,就感覺自己仿佛是在一個蒸籠里面一樣,汗大滴大滴的往下掉,然后還不可以搽汗,不像初中只有三天的軍訓,忍一忍就過去了,而現在直接翻了一倍的時間。

              真的`我每時每刻都感覺特別的累,如果有一張床,我想當時我就可以躺下去睡著了,但這些都是幻想,軍訓中的累也是讓我有些觸動,假如說我初中的時候不是那么的懶,稍微勤奮一些,稍微努力一下,那么我可能就上高中了,而不是來到了職校,現在回想起來,還是有些后悔的,畢竟我沒有在初中那么的認真,不過軍訓也是讓我明白,現在努力也不算太晚,而且像軍訓這么艱難的訓練我都可以堅持下來,那么學習上的難題,我想我還是能堅持的,不會說堅持不了。

              雖然我堅持下來了,但是還是有些同學會喊報告,會偷懶,會松懈,有時候我想我也松懈一下算啦,但是最后我還是沒有松懈,咬牙堅持下去了,畢竟我還是有想法,想上進的,如果此刻我松懈了,那么以后我也會想,放棄吧,或者遇到了困難,就繞道,就止步不前,那樣的話,我永遠都不會有進步,也不可能有機會再次的和之前優秀的同學回到同一個起跑線上去。

              軍訓讓我明白,現在努力其實并不是太晚,同時在努力中,也是要堅持,遇到困難要迎難而上,不能退卻,雖然我上的是職校,但是未來的路還那么的長,我不一定一直都是不好的,或者沒有機會趕超別人的。只要我肯努力,愿意去學習,職校也是可以學到很多東西,讓我能夠成長的。

            職校心得體會11

              很高興成為xx職業技術學校的一員。作為新生,對于學校、老師、同學都充滿新期待。

              為了讓我們深入了解學校和老師等一切相關信息,在開學這兩天,學校為我們量身制定一個詳細的新生入學教育安排。連續幾天的講座,雖然覺得很辛苦,但我們受益匪淺,學到了不少有用的東西,也懂得這三年的學習時間是何等寶貴,需要迎難而上努力學習。

              講座一:自身專業知識與技能

              由學校出色的教師為我們一一詮釋各種專業的知識與技能,同時結合自身和身邊的親身經歷讓我們清楚了解自身專業的就業趨勢,也讓我們重拾中考信心,明白只有在學校認真學好專業知識,獲得一技之長,才能實現人生價值,使我們的未來更上一層樓。我一定要努力完成三年的學業,學好專業知識,無論三年后是選擇就業還是升學,我都有信心,一點一滴筑夢想。我選擇鮀濱,信任鮀濱,它是我們學子明天的輝煌與驕傲!

              講座二:師兄師姐談心得

              學校專門請來優秀畢業生做學習經驗、工作經驗介紹。他們學業有成,有的已就業,有的已升學。他們一一為我們講述過去三年的學習生活與經歷。他們在不斷遇挫、不斷堅持后,終究功夫不負有心人,獲得不同成就。他們的經歷與行動告訴我們:只有學好專業知識,只有不斷堅持與努力,才能收獲成果,實現目標。沒有做不到,只有想不到!我們也會以他們為榜樣學習,取長補短,好好珍惜三年的時間,為目標,為前途而奮斗,像師兄師姐一樣為母校爭光。

              講座三:形象與禮儀規范

              一個學生除了要有優秀的成績以外,還需擁有一個良好的學生形象和正確的禮儀規范。它代表了學生個人與學校的形象。這是我們給別人的`第一印象,甚至影響他人對我們的評價。所以,學習禮儀規范也是一門重要學問。這個禮儀講座為我們詳細介紹一個學生應有的形象與禮儀規范,也使我們明白禮儀規范的重要性。我們會認真遵守學校的規章制度,做到衣著整潔,談吐文明,并擁有一個整潔、陽光的學生形象。講座四:法制與教育我覺得這個講座很重要,同時也為我們帶來一次既有教育意義又生動精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱,而且青春期容易沖動急躁。青少年學生往往因缺乏法律知識,年少無知而陷入歧途,甚至走上犯罪道路。這次講座及時為我們補充許多法制知識,就像是一盞明燈,引導我們走正途,健康的成長。我們要增強法律意識,做知法、懂法、守法的學生。

              十分感謝學校為我們精心安排了新生入學教育,使我們深入了解中職教育、學校各項規章制度、學校的辦學特點、人才培養目標和明確以后個人發展的方向。我們將不辜負學校領導、老師對我們的期望,嚴格遵守學校各項規章制度,努力學習,牢固打好基礎知識,掌握專業技能,做一個德、智、體全面發展的好學生,為學校爭光,成為學校明日的驕傲!

            職校心得體會12

              當聽到學校有“三下鄉”這個活動的時候,我感到非常高興,下定決心要參加這次“三下鄉”活動,覺得這是一次非常有意義的活動,后來我報名參加了,終于成為了一位“三下鄉”的志愿者。

              我們由13個人組織成一支“清風”服務隊,隊員跨班跨系,有xx級和xx級的,此次活動的目的地是xx省xx縣蜀口洲,活動的內容主要是宣傳茶文化知識,同時對當地的經濟和教育情況做個調查問卷,幫當地農民干些農活。

              7月23日,我們懷著一顆為農民服務的心,背負著xx工貿職業技術學院暑期“三下鄉”志愿者的光榮使命,在廣州火車東站坐火車向我們的目的地出發了。經過漫長的12個小時,在7月24日凌晨1點多,我們終于來到了xx省xx縣。當地的經濟發展不是很發達,但教育卻很不錯,對教育也很重視,這里的xx縣中學,考上國家重點大學的學生有很多,這是讓我感到驚訝的。據當地的人說,歷史上有很多文人墨仕出于此,可見這里的人文氣息是比較濃厚的。

              7月25日,我們一行人來到了蜀口洲。這是個四周環水的小島,由20個自然村組成,生態環境保護得很好,當地的農民主要以種植茶葉為經濟作物。當天,我們便展開了“三下鄉”活動。我們開始做的是有關茶文化知識的宣傳,我們把宣傳資料發到村民的家里。在做宣傳時,深有感觸的是,雖然這里的人都是種茶的,但對茶的相關知識真的是知之甚少,他們把摘好的茶葉,直接賣給了當地的茶葉加工廠,所得的收入也并不多。

              通過走訪,發現這個村里的人基本上都是老人和小孩,年輕的'都出外打工了,我想這也是這里發展落后的一個原因吧。同時,我們還做了問卷調查,了解當地的經濟、教育發展情況。村民們普遍認為這村里的最大變化是村里修了水泥路,交通方便了,對于農村的一些培訓,村里卻沒有舉行過。

              做了幾天的茶知識宣傳和問卷調查,接著幫農民干農活。第一次拋秧,第一次摘花生,第一次摘茶葉,特別是摘茶葉的時候,要彎著腰,一棵一棵認真仔細地摘,不能摘得不干凈,這對第一次摘茶葉的我是多大的考驗啊!讓我真正感受到了干農活的辛苦,深深體會到農們的艱辛,在烈日炎炎下干農活,弄得汗流浹背,干了一天就已感到身心疲憊,沒有做過農活真的是體會不到農民的辛苦啊!當地的自然災害也比較頻繁,去年經歷了洪澇,今年卻又經歷旱災,這對農民們的損害是多么的大呀。農民的吃苦耐勞精神,真的值得我們每一個人學習。

              這次“三下鄉”活動看似簡單,但意義對我來說卻很重大,能把我們所學到的知識宣傳給農民們,做一些我們力所能及的事,這對我來說感到非常的高興,同時農民的樸素、熱情與大方讓我非常感動,沒有深入到農村去,是不會感到農民的真切情懷的。

              雖然這次“三下鄉”活動的時間不長,但讓我認識到很多東西,感受到了很多東西,真的受益匪淺!在我們這個“清風”服務隊的集體生活中,大家互相幫助,關心彼此,團結一致的精神,相信我們的每一個人都是不會忘記的。

            職校心得體會13

              中學即將要開學了,我懷著無比激動地心情,憧憬著我的未來3年的中學生活,還不知我的中學會有幾幢大樓,還不知還不知剛入學會是哪位老師迎接我,不知是那位老師會和我和我未來的初中同學一起完成這中學三年的學習生涯。

              在我的心目中,初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!

              就說酸吧,如果當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾會有老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。所以我的初中生活,酸而有味。

              甜,三年的同學友誼一定會是濃郁香醇,甜進心坎。如今剛入學互不相識,但是我相信逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心里。大家開心的在一起書讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打球。快樂,大家分享;困難,一起擔當。幸福就是這樣吧!我的初中生活,甜到心底。

              苦,上了中學這3年的目的就是為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想夢想,我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床,為的`是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”,科科都有作業;晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身。我的初中生活,真苦。

              辣,如果身為一名班干部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面。早自習,我就要拿著書走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會想想“有什么辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”我的初中生活,真辣。

            職校心得體會14

              本人9月進入縣中等職業技術學校從事計算機教學,現結合近一年的教學實際,談談如何提高職高計算機專業學生學習計算機課的興趣,從而有效地提高該科教學的質量。

              學情分析

              1.由于我縣地處山區,教學條件相對落后,大部分學生在初中時完全沒有接觸過計算機,并且所讀的初中學校也沒有開設過計算機理論知識課,這部分學生在進入職校對計算機的認識等于零,所以我們大部分職校生的基礎是很差的。

              2.作為職校計算機專業的學生,一般對計算機有較高的興趣,他們都比較喜歡計算機操作,特別是上機操作,操作后立馬就會看到結果是他們喜歡的主要原因。

              3.計算機專業的孩子,大多不太喜歡計算機課程中的理論教學,對理論知識,興趣不大。不想上理論課,只想上實作課。

              4.幾乎所有的職校學生都喜歡上網(因為大部分學生第一次接觸網絡產生了新鮮感),非計算機專業的學生們也不例外,他們愛上網,愛在網上打游戲,愛在網上聊天,但幾乎沒有合理地利用網上資源進行學習,沒有利用網上的資源豐富自己的學科知識,沒有利用網上資源提高自己的個人素質和能力。

              5.通過平時的教學觀察到,不少非計算機專業的學生,他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業的問題,他們也期待自己也能有朝一日從計算機課程中學到相關的知識,也能靈活處理自己專業中所遇到的問題,可以說,這是許多職校學生的`夢想。

              6.不少職校學生其實挺喜歡計算機的,無論是計算機專業的學生或是非計算機專業的學生,但是,由于在平時的學習中,或理論學習或操作練習,經常遇到自己不懂,沒有辦法及時得到解決的問題,于是,這些看似挺簡單的問題,由于沒有得到及時地解決,就成了學生們進一步學習計算機課程的攔路虎,從而進一步阻止了學生們深入學習的積極性和熱情。

              應對策略

              1.為了提高非計算機專業學生學習計算機課程的積極性,在平時的教學過程中,我們結合學校實際,盡量多給這些專業學生安排上機實作,讓他們多些時間在微機室里操作練習,上機時間多了,操作的時間多了,他們學習計算機的興趣自然就提高了。

              2.針對這些專業學生普遍不太喜歡計算機理論課的學習、記憶,我們在平時的教學過程中,采用了以下方式,效果挺好。教師將學生必須掌握的理論知識制作成教學課件,或演示給學生看,或讓學生在上機練習時作為練習用軟件,練習對了就給出喜歡的動畫,錯了呢,就給出明顯的提示。這樣,通過教學課件學計算機的課程理論,效果就好多了。同時,教師在備理論教學課時,要精心選材,力求多舉現實生活中的學生比較熟悉的實例,力求深入淺出,力求生動有趣,力求以調動學生學習的積極性為最佳。

              當然,還可采用:對理論知識學得好的學生,當眾給予表揚,樹立榜樣,號召大家向他們學習,讓大伙覺得,理論知識學得好,一樣是一件值得榮耀的事。

              3.正確引導這些專業的學生有目的,有意義地上網學習。我們在教學過程中,從學校領導到計算機教師,大家幾乎都形成了共識:網絡資源必須好好地利用,上網學習,包括上網娛樂是大勢所趨。因此如何引導職高學生特別是非計算機專業的學生正確理性地上網,合理地利用網絡資源為專業所用,為自己所用,就成了教師們的迫切任務。在平常的教學過程中,我們要求從事計算機課程教學的教師們,要經常利用多媒體教學資源給學生們演示如何在網上查找學科知識,學科資源;讓學生形成這樣一個意識:網絡還真的可以為我們專業的學習服務。教會學生要有目的,有計劃地上網。我們的計算機教學教師,經常在學生上網前,要求學生們寫出本次上網的步驟,先做什么,后做什么,最后做什么。這樣做了,學生上網有了目的,有了計劃,就不會在陌生的網絡面前手腳無措,漫無邊際了。職高學生上網許多是沒有目的,不少學生上網就只是為了玩,聊天,打游戲。因此,作為管理,指導這些學生上機或上網的教師,就要先自己測算好學生完成計劃練習所用的時間,盡量將學生的上網時間安排緊湊,盡可能讓學生在上網時,既能完成教學任務,又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

              4.提高非計算機專業學生的學習積極性,我校計算機教師采用了較為有效的辦法:盡可能地讓學生利用所學,解決本專業遇到的問題。比如服裝專業的學生學了WORD,就教他們畫簡單的電路圖;對口升學班的學生學了PHOTOSHOP就教他們畫簡單的平面效果圖。

              5.真正要使學生們對計算機課程的學習興趣持久下去,教師要做的就是及時解決學生們在學習過程中遇到的問題。要做到這一步實在是不容易,它要求老師在課內課外,無論是學生上機練習或是教師演示,都要經常性有目的地向學生提問,并多方設想,學生懂了沒有了?可能會存在什么問題?再就是教師對待學生們的提問一定要和氣,不要太嚴肅,否則,學生就是有了問題也不敢問了。

              效果

              1.通過加大操作促進了學生們學習計算機課程的學習積極性。

              2.教師課件制作、演示和練習,促進了計算機理論知識的學習。

              3.通過對學生們正確、理性的上網的培養,形成了這些學生學習、上網,再學習、再上網,從而達到知識提升的良性循環。

              4.讓學生利用所學,及時地解決本專業所遇到的問題,進一步提高了學生學習計算機的興趣。

              5.教師設法及時解決學生們平時遇到的電腦問題,給學生繼續學習計算機課程提供了可持續學習的后動力。

              幾點建議

              1.現有的職高各專業,所用的計算機課程教材過于單一,不太適應各個專業的特點和社會的發展。因此,建議上級主管部門,根據職高各專業特色不同而專設計算機課程教材。

              2.學校要加大電腦的數量配置,學生普遍感覺,學校微機室及電腦數量嚴重不足,并且微機室電腦配置過低,導致學生在正常使用情況下達不到教師教學的需要,還要盡量改善計算機硬件教學條件,配備投影儀等現代化教學設備。

              3.教師要注重加大對學生的實作輔導力度,必要時,多安排計算機教師帶機,給學生以充足的上機實習輔導。

            職校心得體會15

              為期兩周的云南省骨干校長培訓學習活動即將結束,對我來說,是一次十分及時的培訓,也是一次十分寶貴的交流。在15天的研修學習過程中,聆聽了上海市教育研究所、上海市電子信息職業技術學院中德學院、上海電子工業學院的專家報告,分享了兄弟院校成功的辦學經驗,參觀了富有辦學特色的上海市城市科技學院、上海市商業學院,交流了先進的辦學理念,領略了上海深厚的人文歷史。這次研修班的學習,是認清形勢的學習,是掌握政策的學習,是創新辦學模式的學習,不僅讓我開拓了眼界,增長了知識,熟悉了政策,更新了理念,而且對發展技工教育事業充滿了信心。

              一、聆聽領導專家報告,吸收先進辦學思想

              幾天來,我抱著分享“智慧與思想”的目的,認真聆聽了各位領導和專家教授的報告講座。林軍院長、凱夫勒先生的專題報告,讓我深刻了解德國“雙元制”職業教育的概念、特征及辦學模式,分享了“雙元制”職業教育在上海電子信息職業學院中德學院的探索與實踐。上海教科所的季國強教授講授的職業教育法制講座,為下步的依法治校、民主辦學提供了有力的'保障。焦宏偉女士的《高技能人才市場分析》為學校的人才培養目標理清了思路,胡秀錦研究員的《職教改革的基本問題》和《職業教育教師專業化發展的標準及其途徑》,為學校下步的專業建設指明了方向。

              二、分享成功辦學經驗,增強發展學校信心。

              在研修期間,培訓中心專門安排參觀了上海電子信息職業技術學院,充分了解了德國“雙元制”職業教育模式在我國的探索和實踐,取得了卓有成效的成績,為職業教育今后的發展做了示范。參觀了上海城市科技職業學校,觀摩了該校標準、規范、全面的汽車運用與維修專業的實訓基地,實地考察了建筑專業對外開放實訓基地,拓展了專業實訓基地的使用方式,系統的接觸到該校招生、教學、就業一系列的科學化管理。

              三、實施教學一體化課程改革,推進職業學校內涵發展

              本次研修班的一個重要任務是更新辦學理念,創新高技能人才培養模式,倡導教學一體化課程教學改革,推進職業學校內涵發展,多元化辦學。我認為,一體化課程教學改革表面上看是課程改革,實質是職業教育的整體性、革命性、根本性改革,是“一把手”全局性工程。推進一體化課程改革核心是加強師資隊伍建設,更新教師教育理念,提升教師教學水平和綜合能力。強師才能強教,強教才能強校。推進一體化課程改革的關鍵是課程開發,改變課程建設滯后的局限性,以“工作過程”為主線,開發貼近企業“工作世界”的課程體系。推進一體化課程改革的目的是培養真正的高技能人才,讓學生掌握工作的本領,適應社會環境變化,進入“工作世界”,體面就業,成功創業,成為職業人,實現職業成長目標,追求幸福人生。

              研修班學習時間雖然很短,但開拓了視野,增強了信心,結合學院實際,我認為,要認真、科學做好以下工作:

              1、找準定位,突出特色。根據職業教育發展十年規劃的具體內容,結合本地經濟發展狀況和學校辦學實際,確定位學校的發展目標,確定學校的專業及專業發展方向,狠抓學校教師隊伍建設,努力構建“雙師型”教師隊伍。

              2、校企合作,多元辦學。重點是建立聯動式雙贏校企合作模式,充分利用社會資金和資源,組建“校中廠,廠中校”,校企雙制共同培養高技能人才。學院要全面承接就業培訓、崗位提升培訓、創業培訓,開發大培訓、高端培訓市場。

              3、創名培優,樹標立桿。學院內涵發展的根基是教師,有名師才能建設名專業,有名專業才有名校。因此,我們要建立有效激勵制度,形成創名培優常態化機制,啟動“三名”工程,開展技能比武,建立技能大師工作室,鼓勵應用科學研究,不拘一格降人才。

              4、全員管導,德育為先。以技能教育為核心是職業教育的特色,但不能弱化做人教育。職業教育是做人教育、技能教育和創業教育的完美結合。從實踐來看,職業教育一定要把育人工作放在首位,培養德才兼備的高技能人才。當前,學院要大力推行“全員管導”工作,堅持“德育為先”育人理念。在教育教學實踐中,要推廣實踐上德育工作模式,形成主題教育月活動,確保每月有主題,每周有項目,每天有活動。德育工作要融通在教學過程中,培養學生職業道德、職業操守、職業精神、職業素養、職業責任。

              以上是我在研修學習期間的一些心得體會,思路決定出路,角度決定視野,平臺決定未來。理念可以復制,但思路一定是多樣的;經驗可以學習,但做法不能照搬;研修可以結束,但思考不會停息。