小學英語培訓心得范文
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的小學英語培訓心得范文，歡迎大家分享。
小學英語培訓心得范文1
本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足寶貴，一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學然后知缺乏。很榮幸聽了四位教師的精彩講座。
姜教師的講座讓我們更明白明確小學的教學目標的重要性以及如何更好得制定小學教學目標。姜教師嚴謹的演講風格讓我感受許多，作為年輕教師要更準時新教育觀念，明確教師角色。學習教育理論，依據相應的教育理論指導教學實踐。準時改良教學方法，提高課堂教學效率。平常積極參加教科研，增加創新自身力量。把握學習時機，努力提升專業水平
鄭教師的講座讓我們明白了什么是課堂觀看，讓我們了解到教師要提高教學水平就要對自己的教學行為進展分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐學問的重要來源，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的根本途徑。
劉教師和我們共享了論文寫作體會，聽了劉美芳教師的溝通后。我感受很深，為什么自己寫不出高質量的論文。由于積存的不多，由于沉淀得不深。劉美芳教師說要給學生一碗水，教師自己應當有一桶水。這句話我深深記在心里，也會付諸于行動中。
胡教師的講座從細節上和我們共享了如何培育小學生的習慣。要培育學生良好的聽的習慣，良好的`說的習慣，良好的讀的習慣，良好的寫的習慣。從聽說讀寫四個方面結合自己的教學閱歷，具體得和大家共享了如何培育學生的英語學習習慣。讓我們懂得了良好的英語學習習慣不會自然生成的，而是經有意識培育形成的。小學生學習英語，主要通過課堂教學形式。所以，良好的英語學習習慣的養成主要是靠教師。教師必需非常重視良好學習習慣的培育，留意在日常教學活動中有規劃地、有步驟、嚴格地訓練學生。
雖然學習時間是非常短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又安靜，作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優秀的英語教師!
小學英語培訓心得范文2
帶著一份感動，帶著一份期盼，帶著一份新穎，我走進了湖北大學的校園。很榮幸參與了這次“農村教師素養提高工程小學英語國培規劃”，為期一周的小學英語“國培”馬上畫上圓滿的句號。在這段時間的學習中，我仔細傾聽了英語教育專家的精彩講座，領會了他們幽默幽默的教育風格和先進的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面談談我的體會：
一、通過培訓和學習拓寬了學問的視野
新課程改革是人的改革，課程進展是人的進展，需要全員參加。我熟悉到小學英語課程改革力圖表達“為了每一個學生的進展”的根本理念，以進一步提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習英語的興趣，敬重和促進學生的共性進展;幫忙學生獲得將來進展所必需的英語學問。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出學問。提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的力量，在現代社會的生存和競爭力量;培育學生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
我們必需以積極的心態面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學問體系，準時補充新學問，并對原有學問進展整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發生了巨大變化，學問體系也隨之發生了轉變。
二、學習優秀教師的教學閱歷
“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參與工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平常上課過程中沒有留意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特殊是要學習一些優秀教師的教學閱歷，不斷提高自己的教育教學水平。
三、改良教學方法
在這次學習中，學到了好玩的教學方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明白它們在課堂教學中有助于到達教學目的，特殊是創設情景介紹新語言點的目的'。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據著同樣重要的位置，由于它們是以其短小、精悍、節奏強的特點深受少年兒童的寵愛，在英語教學中合理地運用它們，將有助于解決兒童的學習動機問題，使兒童在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。通過培訓學習，我對本套教材有了更深的了解，也學到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學工作中可以依據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進展加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。
依據教材特點有效的組織、協調、引導學生進展合作學習。更為重要的是創設有利于合作的心理環境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀看、動心體會、動耳傾聽、動口爭論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的仆人。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，在教學中經常反思，要在讀書中反思，在工作中反思。在教學工作的過程中，還必需要學會思索，思索工作中的勝利與失敗，找到失敗的緣由，從而在思索中得到進步，不斷轉變自己的教學方法。
四、觀看英語優秀課，豐富英語教學閱歷
我們從優秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內容問題動身，以學問技能的語言訓練為動身點，安排各項教學活動環節。在小學英語教學活動中，我始終認為學單詞、句子、課文這些內容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是穩固單詞或句子，還有是調整課堂氣氛，愉悅學生。
總之，通過這次培訓收獲很大，學到了全新的教學理念，使我對新教材教法有了更新的熟悉，在觀看視頻聽講座，學到了全新的教學模式，我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發揮自己應有的作用。
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