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      1. 三個(gè)火槍手讀書感受

        時(shí)間:2022-12-28 16:00:09 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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        關(guān)于三個(gè)火槍手讀書感受

        關(guān)于三個(gè)火槍手讀書感受1

          在這喧囂的俗世,踏踏實(shí)實(shí)地讀一本書并不容易,但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的《三個(gè)火槍手》便會(huì)靜下心來,用目光輕輕地掃過每一個(gè)字,體會(huì)大仲馬筆下的另一個(gè)世界……

        關(guān)于三個(gè)火槍手讀書感受

          這個(gè)故事描寫的是17世紀(jì)的法國,政治者爭權(quán)奪利,矛盾重重。主人公是一個(gè)法國小子達(dá)達(dá)尼安,他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友,正直、勇敢,有紳士風(fēng)度的他們不打不相識(shí)。因?yàn)檫_(dá)達(dá)尼安無意間冒犯了三位火槍手,他們?yōu)榱藰s譽(yù)要和達(dá)達(dá)尼安決斗,可紅衣教主的`衛(wèi)兵來了,四人合力擊退了他們,一起戰(zhàn)勝了敵人。也正因?yàn)檫@次戰(zhàn)斗,化解了大家彼此的誤會(huì),成了非常要好的朋友。從此,四個(gè)人形影不離,有福同享有難同當(dāng),一起經(jīng)歷了挫折,最后各奔東西。在這部書里,字里行間透露著大仲馬對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡和唾棄,諷刺了那些專權(quán)的貴族們,把——社會(huì)背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺(tái)中心。我也從他那細(xì)膩的手法里,體會(huì)到了許多……

          “惡有惡報(bào),善有善報(bào)”,這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在這個(gè)故事里,作惡多端的米拉迪用她的美人計(jì)多次使別人慘遭厄運(yùn),得到了不少利益,但她終究逃不過良心的譴責(zé)和法律的制裁。當(dāng)一個(gè)人在做壞事時(shí),等待著他的必然是罪惡的報(bào)應(yīng)。我們?cè)谏钪须m然也會(huì)有時(shí)受到一些挫折,但只要像三個(gè)火槍手那樣不怕艱難險(xiǎn)阻,勇于向高難度挑戰(zhàn),就可以不斷進(jìn)步,從中積累經(jīng)驗(yàn)。我們要向三個(gè)火槍手學(xué)習(xí),向困難挑戰(zhàn),用自己的力量打敗它,為自己贏得勝利。

          在記憶的長河中,《三個(gè)火槍手》給我留下了難以抹滅的印象:它給了我無窮的啟示,同時(shí)也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信,在成長的道路上,有《三個(gè)火槍手》的陪伴,我一定能越行越遠(yuǎn)!

        關(guān)于三個(gè)火槍手讀書感受2

          這本書是我去表姐家玩,在她家的書柜里看到的,姐夫是一個(gè)高中的語文老師,極力推薦這本書,說他的學(xué)生看了都很有感觸。拿回來看了之后還真有不少收獲。

          這本書主要是講安德烈十四歲的時(shí)候,龍應(yīng)臺(tái)離開歐洲,返回中國臺(tái)灣,就任臺(tái)北市首任文化局長。等她卸任回到兒子身邊,安德烈已是一個(gè)一百八十四公分高的十八歲的小伙子,坐在桌子另一邊,有一點(diǎn)“冷”地看著媽媽。他們是兩代人,年齡相差三十年;他們也是兩國人,中間橫著東西文化。失去小男孩安安沒關(guān)系,但龍應(yīng)臺(tái)一定要認(rèn)識(shí)成熟的大學(xué)生安德烈。于是,母子倆用了三年時(shí)間互相通信。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”,安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信,感動(dòng)了無數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。

          平時(shí)生活中也聽到很多w家長在抱怨自己的小孩不懂事,不努力,而孩子們也抱怨家長不理解他們,甚至覺得自己的父母都落后了,跟不上時(shí)代,從而引發(fā)了一些不愉快的家庭事件,有的孩子還離家出走。

          在我身邊就有一些很真實(shí)的例子,所以看到這本書我就特有感觸,好像是把鑰匙打開心中的鎖,因?yàn)楹⒆雍透改钢g的.不合會(huì)給家庭帶來很大的傷害,親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重,我想這是現(xiàn)在很多中國家長很難做到的,他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由,覺得自己做什么都是為了孩子,所以就應(yīng)該聽他們的,否則就視為不聽話,不懂事。

          我個(gè)人覺得這反而會(huì)讓孩子有叛逆心理或者會(huì)覺得壓力很大,好像做的一些努力都是為別人,很被動(dòng),當(dāng)這種壓力超過一定的限度就會(huì)選擇逃離,也就引發(fā)了一系列的悲劇。在這個(gè)過程中我們很難說誰對(duì)誰錯(cuò),只是缺少相互理解、相互尊重,其實(shí)人與人之間都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在這本書中還讓我看到了兩個(gè)字用心,用心去做一件事情,用心去體會(huì),用心去發(fā)現(xiàn),就會(huì)有很多意外的收獲。希望這本書會(huì)給你們也帶來一些不一樣的感覺。

        關(guān)于三個(gè)火槍手讀書感受3

          今天,我看了大仲馬的長篇小說《三個(gè)火槍手》上,只覺得這本書很好看,我很喜歡著一類的書籍。

          《三個(gè)火槍手上》說了這樣的故事:達(dá)爾塔尼安的父親和國王的火槍隊(duì)隊(duì)長是朋友,達(dá)爾塔尼安想做一名火槍手,他的父親就給火槍隊(duì)長寫了一封信,讓達(dá)爾塔尼安帶給隊(duì)長。

          可是途中遇到了一個(gè)人,他的太陽穴上有道疤,他把達(dá)爾塔尼安的信奪走了。達(dá)爾塔尼安對(duì)他懷恨在心。無奈,他只好只身去火槍隊(duì)長那里報(bào)道了。很幸運(yùn),隊(duì)長沒有因?yàn)樾诺氖露雎运亲屗プ?年侍衛(wèi),做了2年后,就可以火槍手了。

          因?yàn)樾愿駟栴},他和阿多斯、波爾多斯、阿多密斯著三個(gè)火槍手產(chǎn)生了紛爭,他們?nèi)思s定在一個(gè)不能決斗的地方?jīng)Q斗。

          決斗剛開始,就被火槍隊(duì)隊(duì)長的死敵紅衣主教的'手下發(fā)現(xiàn)了,而且還要和他們打。因?yàn)檫_(dá)爾塔尼安的劍術(shù)高超,他們一起把那7個(gè)人打敗了,隊(duì)長獎(jiǎng)勵(lì)了他們,國王也獎(jiǎng)勵(lì)了他們。因?yàn)檫@個(gè),他們成了形影不離好朋友,他們一起生活。

          可是一天,他們的錢數(shù)不多了。達(dá)爾塔尼安正思索著怎么賺錢時(shí),房東先生讓他幫自己尋找被綁架的老婆,尋找到了就給他一筆客觀的收入。達(dá)爾塔尼安立刻把這個(gè)消息告訴了自己的三個(gè)伙伴。他們一起尋找著這個(gè)太太。

          后來的事情撲朔迷離,竟然關(guān)聯(lián)到了國王、王后、紅衣主教。

          最后,王后讓達(dá)爾塔尼安的房東太太前往英國找白金漢,因?yàn)椴恍⌒男姑,那位夫人把王后給白金漢的信交給了達(dá)爾塔尼安,達(dá)爾塔尼安又通知了他的伙伴阿多斯、波爾多斯、阿多密斯,他們四個(gè)一起前往英國送信。

          《三個(gè)火槍手》確實(shí)非常好看,我現(xiàn)在只看了上,中、下都沒有看。我要繼續(xù)努力把這本名著看完。

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