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      1. 四年級學生寒假讀書心得

        時間:2022-11-10 20:30:54 學習心得體會 我要投稿

        四年級學生寒假讀書心得

          當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可以將其記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編幫大家整理的四年級學生寒假讀書心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        四年級學生寒假讀書心得

        四年級學生寒假讀書心得1

          我喜歡讀書,書是我的朋友,與我形影不離。我看的書內容很廣泛,從教育類到管理類,從生活類到家教類,從工作勵志文到文學美文,從醫學養生到電腦技術等等,我都如饑似渴的遨游其中,一一拜讀。

          在教育書籍中,我平時喜歡看《小學語文教師》、《中小學管理》、《小學語文教學》、《金明教研》、《福建教育》等教育雜志,這些教育雜志可以讓我在思想上始終走在教育的前列,時刻了解教育的最新動態。在管理類書籍中,我最喜歡看曾仕強教授的,他的《中國式管理》、《中國式團隊》、《人際關系與溝通》、《易經與人生》、《大易管理》、《情緒管理》等都對我影響很大。

          值得一談的是《中國式管理》,《中國式管理》就是中道管理,就是中庸式的管理,是情理法的管理,是修己安人的歷程。日理萬機而不失策。做人做事要兼顧并重,通過好好做人來把事做好。領導的意義,在于發揮安人的潛力。以不變應萬變是管理的高智慧。持經達變是最有效的管理方式,有原則,卻必須因人、因時、因事、因地而變,要持經達權,合理應變,才能圓通而安人。管理的境界是無為;鶎拥膯T工是枝葉,干部是樹干,老總是樹根。樹是上上下下一條心的。根不必招搖,而是要讓自己的樹干越長越粗,最后把華麗留給枝葉。管理一定要制度化,但是制度化不是的管理,制度化之后要加上四個字:衡情論理,然后合理解決。

          在生活類書籍中,我讀了《人性的弱點》、《論語》、《老子》、《孟子》、《周易》、《大學》、《中庸》等等,感受著智慧大師那“事能知足心常愜,人到無求品自高。的人生境界:“人生一世,極盡繁華,不過一掬細沙。”“人,來自塵土,必將歸于塵土!薄盁o就是有,有即是無”!捌肺渡岬,智慧人生”常讀此類書籍,會讓我們的心胸如大海般寬廣。

          有關工作勵志方面的書,我頗為喜歡的有《胡雪巖的啟示》、《讓老板欣賞的白領秘書》、《圍爐夜話》、《每天進步一點點》、汪中求的《細節決定成敗》等等。我領悟到了人生的理想就是要做好階段性的調整,不斷的提升自己的層次和生活境界。在工作中要居安思危,知難而上,努力拼搏。要不斷的加強磨煉,提升境界。

          我也喜歡讀中醫養生學,《皇帝內經》、《中醫學基礎》、《中醫學概論》、《本草綱目》等等,雖然不是怎么能看懂,但書中那辨證施治,陰陽五行相生相克,五臟六腑互為子母,心肝脾胃腎與水木金火土一一對應的關系就足以引起我的極大興趣,一方面感慨著祖國中醫學的博大精深,另一方面又想拜個老師學個一二,想想那該是多么榮幸的事。

          說起讀書我就覺得自己滔滔不絕,有說不完的話。讀書,就像柴、米、油、鹽一樣,是我生活中的必需品,是我人生不可缺少的營養品!肮ぷ髟倮垡惨x書,收入再少也要買書,住處再小也要藏書,交情再淺也要送書”。書可以讓我變得豁達,變得理智,變得成熟,活的快樂;畹嚼,學到老,與書相伴是我一生不悔的選擇。

        四年級學生寒假讀書心得2

          我最喜歡的《飄》。里面主要是圍繞思嘉、艾希禮、瑞德的情感線索展開的。故事最終當思嘉發覺她的真愛是瑞德時,一切都遲了。瑞德對她的.愛已經被她的固執隨時間慢慢消磨掉了。她固執的認為她愛的是從小青梅竹馬的艾希禮,并緊緊抓住他不放。對愛她的那些人十分殘忍,用他們的愛當作鞭子放在愛她的人的頭上。所以,瑞德對她不能向其他人一樣,不然,她會覺得他也軟弱可欺,于是瑞德用他日常嘲諷的方式愛她。他愛她,也理解她,于是寵她縱她?蓱z的思嘉無視它,認為他的愛是理所當然的。真愛來了,不知曉。真愛走了,沒感到。故事的結局總讓人感覺一團陰影,畢竟結局讓人不歡樂。它同樣讓人思索感情的點點滴滴。

          情感是復雜的,情感的路沒有一帆風順的。因為把兩個本來毫不相干的人揉在一齊本是件困難的事。我最近讀了一篇文章叫《補過的感情要不要?》,有這么個故事。瓷盆碎了,需要修補匠修補。當它再一次被不經意打碎時你會發覺,修補過的那一塊完整無缺。所以,當我們的情感出現問題時我們首先想到是共同修補再呵護,而不是出現問題就找借口說我倆不適宜而拋棄它。當無法修補或修補不了時再想想是不是應當放棄。我想,至少我們對一份情感負責吧,也是對自我負責……情感丟了就丟了,沒有誰,世界一樣瘋狂。畢竟,尋找情感的過程是一條尋尋覓覓的路。如果愛了,就認真一點。沒有誰能把情感拿的起又丟的下,除非他沒認真。

          送大家一句話:珍惜+包容=長久!

        四年級學生寒假讀書心得3

          我從小到大讀過許許多多的書,由小時候讀的兒童漫畫,到此刻讀的兒童文學、三國演義等書籍。

          這些書籍讓我們學到了很多深刻的道理,也懂得一些好的知識和成語,包括那些好詞好句、優美的圖片,都讓我們看的全身貫注,根本無法忘記。

          小時候,我經常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些十分幼稚的漫畫。讓我此刻感覺小時候看的書不利于此刻的學習,應當多讀寓言故事之類有道理的書。

          此刻,我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候,我會把它拿出來看。我會經常看一些《西游記》、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經典書籍。我對此刻讀的書十分滿意吧,因為從此刻的書里,我能悟出許多原先不明白的道理,收集一些好詞好句及成語。

          我覺得讀書就是在玩耍,讀書時就是把自我全部投入到書中,讓自我就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探,仔細看有沒有食物、獵物等能夠吃的東西。

          我為什么喜歡讀書因為讀書能讓我們學會許多很深刻的道理,積累一些好的詞句、成語,能夠用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是,能夠幫忙生活、學習。

          我感覺書就是人類的教師,無論是嬰兒、兒童,還是老年人,都有他們這些年齡應當看的書,書教會了我們認字,告訴我們許多不明白的事情,比如:“燈是誰發明的我國的四大發明是什么等等……”。

          我提議大家多讀一些有知識的書籍,尋找好的成語,日積月累,從少到多,必須能收集一車的成語。

        四年級學生寒假讀書心得4

          法布爾取得如此巨大的成就,并不是容易。他出生于農民家庭,從小生活貧困,靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗,后半生勉強溫飽,但法布爾沒有向各種困難屈服,他勤于自修,精心選擇研究方向,堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物,不斷獲得新成果。法布爾一生興趣,盡在于探索生命世界的真面目,發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

          我多么渴望像法布爾那樣,到知識的海洋中去遨游,到科學的世界去探索,去揭開自然界中的一個又一個奧秘,為人類造福啊!然而同法布爾相比,我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲,平時我連做數學題都不認真,不刻苦,一遍做不出來,就不想動腦筋,有時還亂發脾氣。

          讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》,我感受很深,《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神,給了我很大的啟發:在生活中和學習中,我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴謹的科學精神,堅持“準確記述觀察得到的事實,既不添加什么,也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈,即使條件艱苦,也要為了理想而不斷奮斗。

        四年級學生寒假讀書心得5

          如果說讀一本好書,就是和一位高人、大師進行心靈的交流。那么讀了中央教育學會副會長朱永新教授的《我的閱讀觀》,更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認識上的提升。不讀書的孩子是一個沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個庸俗的家庭;不讀書的學校是一個沒有發展的學校;不讀書的社會也必將是一個落后的社會。

          一句話,閱讀可以豐富一個人的有限人生,閱讀可以涵養一個民族的精神氣質,閱讀可以鑄就一個國家的文化根基。多么富有哲理、多么現實的話!

          曾經飽受苦難的猶太民族,之所以能今天崛起于沙漠之上,屹立于世界民族之林,同樣與其民族優秀的閱讀傳統有著密切的關系。據統計,1901年1995年,在645位諾貝爾獲獎者中,猶太人有121位,獲獎人數居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等,更是人們耳熟能詳的猶太裔思想家、科學家、藝術家和經濟學家。究其原因,酷愛讀書是其不可忽視的因素。

          一個家庭沒有書籍,就等于一間房子沒有窗戶。

          中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言,留下了很多刻苦讀書的故事,如讀萬卷書,行萬里路、讀書破萬卷,下筆如有神、熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟、鑿壁偷光等,正是這些讀書的故事和格言,激勵著一代又一代中國人以讀書為榮,以讀書為樂。

          在現階段,新教育的目的主要體現在新教育力圖實現的四個改變上:改變學生的生存狀態,改變教師的行走方式,改變學校的發展模式,改變教育科研的范式。實現這四個改變的方法與途徑,是新教育實驗倡導的六大行動,即:營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、

          培養卓越口才、構筑理想課堂、建設數碼社區;而營造書香校園是其中最基礎、最主要的活動。在朱永新教授的講座中,最能夠引起我強烈共鳴的是他的下述觀點:沒有閱讀就沒有精神的發育。一個人的精神發育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育;一個書香充盈的城市必然是美麗的城市。

          同時,讓我感受最深的是改變二字。有讀就必有行,有行才有變。我們許多人讀書,以讀而讀,并不思變?戳酥旖淌诘臅,我們感受到了讀的精彩,那就是一個變字。有教師通過讀書,改變了自己,有教師通過讀書,改變了學生,改變了班級,更變革了教育。讀再多的書,不思,不行,就不可能變。這個變應該是一種走向境界式的提升。

          通過讀書,可以修養內涵;通過讀書,可以提升生活的品位;通過讀書,可以促進專業發展;時代的發展,更注重人的內涵美,生活的美。人的外在美很象一層薄紙,很容易看透,而唯有喜歡讀書的人,能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因為讀書可以平衡我們的心態,可以讓思想走向高遠,可以豐富我們的精神世界……朱教授說,讀了的才叫書,沒讀的只能叫紙,我心中不禁鼓掌叫好:讀了的,并提升了生活品位的才叫讀,不然只能叫看。所以讀書要讀進去,再讀出來,才叫讀書。這個進去和出來就是研讀,讀出了品位。用心讀,就讀出了我們教師的絢麗人生。這,就是朱教授說的,通過讀書,讓自己過一種幸福完整的教育生活這,也就是我們教師應該追求的教育境界。

          通過閱讀我的心開始充實、沉靜,不斷地閱讀使我不停地思考,知道得更多、站得更高、看得更遠。不會拿著一張教育的舊船票每天重復昨天的故事,讓閱讀成為我們生活的必須品吧!

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