做智慧父母心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的做智慧父母心得，希望能夠幫助到大家。
做智慧父母心得1
認真的讀完了鄭委老師《從自然型父母到智慧型家長》——為孩子做出1%的改變這本書，仔細回味，認真思考，感觸頗深。
作為三個孩子的父親，曾想過用心的愛孩子，教育和培養孩子，但從沒有認真地想過培養孩子的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。鄭委老師從“幸福坐標”的四個象限指出培養孩子的最終目的是讓孩子一生幸福，正確的幸福觀是享受著現在生活的快樂，同時不斷的追求積極的人生目標。成功的人不一定幸福，幸福的人一定成功，這就要求我們家長注意培養孩子的抗壓能力和抗挫折能力，要睜大雙眼判斷孩子的人格是否健全，價值觀是否正確。家長是孩子第一榜樣，只有家長好，孩子才能真正好。
同每個家長一樣，想把自己的孩子培養成好孩子，但什么樣的孩子才是好孩子在我內心從沒有準確的答案。鄭委老師指出好孩子的核心是正確的幸福觀，對內敢于負責，對外會愛別人，內修德行，外展才華。不論做什么事不傷害，不妨礙社會，他人和自己，要做一個德者。孩子沒有責任心，家長才是罪魁禍首。要求家長給孩子不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀念，事前引導孩子思考，事后引導孩子反思。
怎樣把自己的孩子培養成好孩子？曾以為給孩子要求，給孩子講道理，表現好給予表揚，不聽話就批評，讀完書后才知自己是多么愚昧、無知。鄭委老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧就是找原因想辦法，智慧原則五步法：閉上嘴、動動腦、找原因、想辦法、邁開腿、去行動。主張少表揚多鼓勵，少批評多評價，幫助孩子，關心愛人。我們只有認識自己，控制自己，改變自己才能改變別人。不教而殺謂之虐，我們用錯誤的方法培養孩子，孩子學不好又責備孩子，這難道不是“不教而殺”嗎？難道不是“虐待”孩子嗎？
鄭委老師要我們展開“三自運動”:自醒、自救，自修。要有最關鍵的三個觀念改變:孩子的問題本質是家長的問題；夫妻關系重于親子關系；會愛才是真愛，真愛需要學習。怎樣才是會愛，怎樣才能做到真愛，鄭委老師又從一個坐標，五個臺階，八個關鍵點的1一5一8理論體系詳細指出具體的操作方法，教會我們智慧家長六步走:改變觀念、建立概念、學習原則、掌握方法、知行合一、養成習慣。
通過學習這本書讓我明白了做為孩子的父母，必須從自然型父母向智慧型家長轉變，要為我們的孩子作出1%的改變，父母作對了，我們的孩子才會優秀。改變需要學習，伴隨孩子們的成長中，我要繼續學習鄭委老師的家長教育知識，接受正確的觀念，學習正確的方法，盡量做一個智慧型家長，用智慧幫助我的孩子。要向鄭委老師所說:只管修行，不問前程。要把愛傳出去，把幸福帶回家。
做智慧父母心得2
作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數80、90后父母都和我一樣初為人母，對如何正確引導孩子仍相對陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識到夫妻關系和言行舉止對孩子的重要影響，并開始反思自己平日在陪伴孩子時，是否有過激語言或行為，有沒有可能傷害到孩子。
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到沒有具體標準，千人千面、千變萬化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發展，政治、經濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個觀點，我準備在實踐中充分應用起來，它們分別是：
1、贊美孩子：
贊美是永恒的法寶，孩子的每一點進步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因為害怕他驕傲自滿而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學習如何發現孩子的優點，學習自然、熱情地贊美孩子的每一點進步；
2、理解孩子：
孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導孩子走出成長期的困惑和迷惘；
創造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進取。
3、包容孩子的不完美：
讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學習做好父母！
家庭教育這項工作任重而道遠，我們真誠的希望社會各界人士都來關心和支持家庭教育這項工作。同時也呼吁大家：注重家庭，注重家教，注重家風，讓我們的下一代，新一代朝著遠大而理想的目標前行。
做智慧父母心得3
看了家庭云課堂主題《新時代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習慣，珍惜現在的生活，懂得如何應對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養孩子積極樂觀的心態。
看了《新時代如何做智慧父母》的主題講座后：
1、首先家長要嚴于律己，給孩子樹立正確的榜樣，正確引導孩子，這樣孩子才會信服。
2、現在孩子是高年級的學生，要引導孩子的獨立性。
3、把孩子當最好的知心朋友，這樣才能發現孩子的內心和心里變化。
4、教育孩子尊重他人，關心他人，做到百事孝為先。
做智慧父母心得4
鄭老師的這一課，到現在為止我認為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，并且每一次聆聽總能從中又有新的體會、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉變》光盤的學習心得，我想把我們已經改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學習體會。
1、培養孩子的目的是什么？
在聽課之前，如果你問我們，我們真不會回答，因為我們考慮過但沒找到很好的我們認為對的答案�，F在我們知道了：我們培養孩子是為了她能一生幸福。在這個知識點上，鄭老師坐標圖告訴我們“什么是真正的幸�！保乙彩菑哪翘炱鹬涝瓉碜约阂恢卑殉晒Ξ斝腋�，所以很多時候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個月的不幸福換來的。通過學習，我們要努力把自己轉到幸福第一象限，也為女兒價值觀形成、為一生幸福目標而改變。
2、培養孩子的目標是什么？
�。ㄊ裁词呛煤⒆�？）在這個知識點上我們知道有德就一定有才，現在很多家長知道德比才重要，但在實際培養孩子時卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個：一個是家長害怕有德不一定有才，還有一個就是在應試教育這個大環境下更多的家長是盲目地更從主流。通過學習我們堅信有德就一定有才，并從現在起時刻在自己內心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個德者。
3、怎樣培養好孩子？
在培養孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現，出現再多的問題也沒關系，關鍵在于我面對這些問題會不會很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動五步法：閉上嘴——動動腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動，去幫助孩子。主張少表揚多鼓勵，少批評多評價。
在這堂課中，鄭老師帶給我們最關鍵的三個觀念轉變：
1、孩子的問題本質上是家長的問題。
2、姻緣關系重于血緣關系。
3、“會愛”才是“真愛”，“真愛”需要“學習”。我們通過學習，已經改變了這三個觀念。
在伴隨孩子成長的過程中，我們會繼續學習，學習正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們全家幸福一生。
做智慧父母心得5
今天收到學校發的“在做好疫情防控的同時，為協助學校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環境，發揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學階段父母應該為孩子做什么？》直播課”的通知時感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴，因為今年的教育改革，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機感，又不知如何應對的迷茫感。
一個半小時的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒。現將聽課的領悟和自己實際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個人，比如經常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優秀，經常被老師說的孩子，孩子們就會定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會有個好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態下怎么能有效學習知識呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動畫里的主人翁是值得欽佩的，才會去效仿，那么作為家長，我們為什么不讓老師成為孩子們心中的超人和女王，心懷崇敬地學習呢。這個觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時有抵觸心里，正好她們班有個男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會像媽媽一樣照顧你，男老師會爸爸一樣保護你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會玩。如今孩子上了小學，沒有任何上學前的恐懼，回家和我們說起每個老師的特點時，她會謹慎選詞，用“嚴肅”，“溫柔”之類，不會用任何不敬之詞，因為她知道，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的`言語的。
鄭老師的第二和觀點是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個系統的理念，做法卻和老師說的觀點不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關于溝通，姑娘剛上幼兒園時，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時說自己當天的三個壞事和三個好事，我會做個例子先說，她也會學著我認真思考著說，通過這樣的環節我知道了他不愛吃青椒會偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓的同學，第一個答對了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務等她自己說的好事，經過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。
關于自信，孩子上幼兒園時有個讓她特別喜歡的同學，自來卷的頭發，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實黑，然后讓她回想動畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因為好看讓人們喜歡的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地揮舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個自信的公主了。
鄭老師的第三個觀點是培養孩子的邏輯思考能力。這個觀點正好對上了孩子最近經歷的兩件事情。孩子剛上小學一個多月，早上一般都是我負責早餐，爸爸負責陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個小時，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點了點頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個女生，我問她是根據什么挑的？她說那三個女生都是練舞蹈的，她們學起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時就愛看一個舞蹈選秀的節目，她說在那個節目上她看到一個頂碗舞，應該挺合適的，結果回到家，第一時間就翻出視頻學了起來。我從沒想過一個幼兒園畢業沒幾個月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動力。所以我覺得，給孩子一些小任務，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個月管理好情緒不發脾氣地和孩子相處。情緒管理確實是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發現她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發現了情況不妙，我沉默了一會兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發現誰打斷對方的說話或者發現對方要發脾氣時我們就用“嗯”這個字來提醒，這樣互相就知道自己的態度或者行為不好而改正，之后我們經常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號，執行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當中我發現每個論點都是有實踐可以支撐的，不愧是教育學家，總結的都是干活真理。整個課程的學習和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個競爭激烈的時代但也慶幸是個學校，家庭，乃至整個社會都重視教育的時代，有很多的知識資源作為引導。
作家龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂！”，希望每一個孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學校一起努力，培養出這樣快樂的人。
做智慧父母心得6
有一種關系從建立的開始就是為了以后的分別，這就是親子關系。不管我們有多愛孩子，總有一天他要背上行囊走自己的路。愛孩子，是為了讓孩子離開。孩子來到我們家長身邊的時候，沒有帶著一份說明書，也沒有使用說明，作為那時年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長，我們就如同天下的父母一樣，走著學著。懵懂之中，孩子已經到了小學高年級，孩子的成長迫在眉睫，他不再是你說什么做什么，開始有了自己的想法，開始有了“我是誰？”的疑問，他開始尋找他的位置和他的價值，他開始更多的和小伙伴在一起，他開始不愿意家長的陪伴，他開始嘗試自己完成一些自己沒做過的事情。他開始和你頂撞，開始不停的問你為什么。
袁立壯老師講座留下最深印象的是不要關注孩子的成績，要關注孩子的學習品質。據我理解，學習品質就是孩子的綜合素質，孩子不管是在學習中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到這些需要我們家長和學校都做出很多努力。
作為家長未來的日子里我們要做的是：
1、放手，不撒手。讓孩子獨立完成力所能及的事情，但是我們會教好他完成的方法。同時提供安全保障。
2、不僅僅說給孩子聽，還要做給孩子看�？吹降谋嚷牭降模芤I孩子成長。
3、給予孩子無條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行”。
4、培養孩子的責任心，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，出了問題敢承擔。
我們希望學校能做到的事情：
1、淡化對成績的關注，更關注孩子自身的優點，給孩子信心。
2、保證孩子活動的時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體。
3、少留作業，多安排讀書活動，引導孩子愛書愛閱讀，讀好書。
做智慧父母心得7
看了《如何做新時代父母》的主題講座后，學會了讓孩子從小懂得修身養性，融入孩子的生活，學會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關心人。
學校是知識的海洋，家庭是成功的保障�！}記
3月30日晚上，一堂《如何做新時代智慧型父母》的網絡直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。
我發現在董老師長達兩小時的直播課中主要講了三個問題：
一：如何培養自律的孩子。
二：如何培養有責任有夢想的孩子。
三：如何培養懂得感恩自信的孩子。
通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學校給了我們家長這次學習的好機會，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態營造一個安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚帆遠航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應該是一名學習者，陪伴孩子共同學習，共同成長。
教育從來都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們為成為一名合格的新時代智慧型父母而努力，為孩子有一個幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！
做智慧父母心得8
無意中在一個貼吧里看到現在有許多沒上過學的家長能培養出優秀的孩子，而一些有知識、有文化、有高學歷的家長卻把孩子管出諸多毛病。的確，這是一個值得深思的問題。知識不等于智慧，所以，做個有智慧的家長吧！
其實教育孩子并沒有那么難，我們要想把孩子培養出自己心目中的孩子，家長一定要以身作則。有時候，我們教育孩子，心太急切了，孩子的教育問題不是一天兩天就能搞定的，我們應該把眼光放長遠一些，對孩子的要求不要太苛刻了。每個人都想得到別人的表揚，小孩子更是如此。所以，有時給孩子適當的表揚或獎勵遠比做錯事了給予批評效果好的多。
當然，有時候孩子考試不錯，我們就會夸孩子很聰明，考試考得真棒！我覺得說孩子很努力是不是會更好呢。我的弟弟，每次考試成績都不怎么樣，可是他每次都有理由：“我又不那么聰明，我們班聰明的學生太多了�！彼呀Y果歸根于別人聰明，而不是自己不努力，這其實與平時父母的說話方式有很大關系。我相信，如果在父母的正確指引下，他能把失敗歸因于自己的努力程度，一定會大大提高學習動機。
有智慧的家長會這樣教育孩子：“無論做什么，都要盡自己最大的努力！”而不會對孩子講：“孩子，你只需要好好學習就可以了，其他的就讓父母來做�！庇袝r候，有條件的愛，并不是真愛。
教育需要智慧，家長是孩子的第一任老師更是如此。
做智慧父母心得9
感謝縣婦聯舉辦的讀書會，讓我有幸認識了秦桂芳老師。說實話平時很少聽到專家上課。
縣婦聯唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會內容，接著就這次讀書會講師秦桂芳作了簡單介紹，就這樣讀書會開始了。
秦老師說：“我是兩個孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對自己的定位�！本瓦@么簡單的一句話，帶入今天讀書會的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風吹”的游戲，沒想到她連做調查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個讀書會下來，我都被她深深吸引，那是一種由內而外散發出來的美。
縣婦聯領導們也沒閑著，時不時提醒我們積極回答問題，參與課間互動。有的記積分，有的拍照，有時一句點評就讓整個上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學習成長，是一件很幸福的事情！
其實，我這次來參加讀書會是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會，收獲遠大于此。課堂互動讓我體會到：以前經常遇到的情況，自己處理方式不對，關鍵點在于沒有意識到孩子感受，更談不上幫助孩子面對他們的感受。認識到自己的錯誤，就要有所改變�？偨Y如下：
幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：
1、安靜專心地傾聽。
2、用簡單的詞語回應他們的感受。
3、說出他們的感受。
4、用幻想的方式實現他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學習和操練。
我后來通讀了《如何說孩子才會聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”，寫下這期讀書會心得體會。如有不恰當的地方，希望姐妹們批評指正！
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