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      1. 教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-09-28 08:05:59 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2篇

          我們心里有一些收獲后,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2篇

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

          教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,最需要解放思想,在教育戰(zhàn)線,由于思維模式、思維定勢(shì)和陳舊觀念,已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,查問(wèn)題、找差距,極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力,能動(dòng)腦筋想辦法,轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展,解放了思想,統(tǒng)一到擴(kuò)大開(kāi)放,加快發(fā)展上來(lái)。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想,才能準(zhǔn)確完整地把握黨的十七大精神,才能結(jié)合新的實(shí)際,貫徹落實(shí)好黨的十七大提出的科教發(fā)展任務(wù),才能在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)新局面,為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略,只有進(jìn)一步解放思想,深化改革,戒驕滿,找差距,才能開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。

          通過(guò)學(xué)習(xí)討論,認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求,確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色,以育人統(tǒng)攬全局,統(tǒng)一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。

          我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞會(huì)以“新,細(xì),實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。

          教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國(guó)共產(chǎn)黨人,始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們,特別是小學(xué)的全體教師們,應(yīng)該勇于探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際,為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法,在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱(chēng)號(hào)。

          身為教師,在要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),進(jìn)而改正。智者說(shuō):“如果你想要抓住沙子,你抓得越緊,沙子就會(huì)從你指縫中流出,只有你的力氣適當(dāng),沙子才會(huì)握住。”所以,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)如何把握住愛(ài)的“度”的問(wèn)題,是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會(huì)服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到:

          1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。

          2、要有奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)以黨、國(guó)家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。

          3、事業(yè)心強(qiáng),以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛(ài)心,熱愛(ài)學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的.職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。

          4、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

          作為一名剛?cè)肼毜挠變航處,從觀察身邊老師的日常教學(xué),到自己與孩子的溝通中,明白了“愛(ài)心耐心責(zé)任心,缺一不可”這句話。小班的孩子,剛?cè)胗變簣@,有些對(duì)于一些指令性的話語(yǔ)不是很明白,王鶴霖就是其中一個(gè)。

          開(kāi)始組織生活活動(dòng)時(shí),我說(shuō)到“請(qǐng)二組小朋友把小椅子藏起來(lái),過(guò)來(lái)上廁所”,王鶴霖靜靜地坐在那里,似乎沒(méi)聽(tīng)到我的聲音,我提高音量叫了句“王鶴霖小朋友”,他慢慢的轉(zhuǎn)向我,我放慢語(yǔ)速的說(shuō)“過(guò)來(lái)小便洗手了,他依舊的沒(méi)應(yīng)。我朝他招了招手說(shuō)“過(guò)來(lái)”,彎下腰,他朝我步走了過(guò)來(lái),我指了指小便池,領(lǐng)著他過(guò)去,他把褲子脫下來(lái),說(shuō)“把褲子脫下來(lái),來(lái)小便”。上完廁所,領(lǐng)著他洗了手,告訴她,這叫“小便洗手”。我明白對(duì)于小朋友的習(xí)慣養(yǎng)成,一組練習(xí)是不夠的,班鹼還存在很多像王鶴霖一樣的小朋友。也知道我在下指令性話語(yǔ)時(shí),太過(guò)于急躁,一句話對(duì)于他謬于長(zhǎng),指令不夠具體。

          在后面幾天的組織活動(dòng)中,我會(huì)像“鸚鵡”一樣,把一句話拆分開(kāi),慢慢說(shuō),“請(qǐng)二組的小朋友,王鶴霖、xx、xx…藏起小椅子來(lái)”,等他們站好以后我再說(shuō)“請(qǐng)過(guò)來(lái)小便”“先小便,再洗洗小手”,不管在進(jìn)行什么活動(dòng),我都會(huì)有意識(shí)的放慢語(yǔ)速,耐下性子,重復(fù)話語(yǔ),像鸚鵡一樣,進(jìn)行重復(fù),希望他們會(huì)慢慢知道,自己是“二組的”,怎么樣是小便,早上怎么打招呼,怎樣做有禮貌的孩子

          幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作,是孩子教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是非常細(xì)致耐心的工作,也是一項(xiàng)極為光榮的工作,在孩子聽(tīng)不明白時(shí),你的一抹笑,如一泓清泉,甘冽而清甜;如一劑良藥,撫慰孩子心靈;如一縷春風(fēng),刮過(guò)孩子心頭,溫暖孩子的童心。

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