幼兒園教師培訓學習心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教師培訓學習心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教師培訓學習心得體會1
之前我一直認為我的幼兒園生源很好,我本身是一個沒有很大抱負的人,從沒有想過把幼兒園帶到一個什么樣的高度!但一次偶然的機會,我結識了我人生中的一位“貴人”,他讓我的園所有了質的飛躍:師資、教育成果、效益、口碑,這些讓我曾經可望而不可即的,現在紛至沓來!
師資隊伍的建設:
對于民辦幼兒園來說,特別是一些不太發達的縣級市幼兒園,招老師難是主要問題,這不僅難,還有招來的老師專業水平參差不齊。普遍的,上中專學幼師的多數是一些學習不太好的孩子,更何況還有一些高中畢業,初中畢業就上幼兒園上班的,這些孩子如何管理,以及老師們的流動問題,肯定不只是我一個幼兒園所面臨的問題。如果園所小,幼師人數少,我們可能對老師們付出愛,以親情感化人,可是老師慢慢多了,那就要以制度管人了,如何來管呢?
那位“貴人”給了我極大的管理提示:第二點、在用人方面,能力不是第一而是態度,我大膽地對我的團隊進行改變,F在,我的團隊正積極向上地往前走;第三點、讓老師們制定計劃并幫助老師們定成計劃。
第一、要為老師提供學習舞臺,提高老師的專業素質。
我們實施的措施是:早中晚例會!
早例會:老師們要分享心得體會,分享育兒理念,分享在工作中遇到的問題及解決方法。每周有主題,每早一個老師每天輪流分享,不僅會鍛煉老師們與人溝通交流的態度,還會不知不覺提高業務水平。
午例會:一定要針對課程,只有老師懂得越多,給幼兒的.才會更多,自己也會更充實,就會越喜歡這份工作。我們原來對的是每個老師不同的教具,現在我們對課是三個老師相同教具,或是一個老師同種教具講多種功能,這不僅能讓老師們互相學習促進,還能豐富老師的想象力與創造力,堅持以往教師的專業知識越來越硬。
晚例會,我們也是一直堅持,每天由教研組長主持,并且我們慢慢摸索出經驗,不僅有主持,現在還有流程:
流程1、今天班里孩子有沒有特殊問題;
流程2、今天教學有沒有特殊問題;
流程3、今天有沒有遇到特殊家長,不僅有回答,還要有記錄。
就這樣,每天一點點,老師都在成長進步著,不僅如此,“貴人”還教我舉行老師演講比賽、講故事比賽。今年7月我們舉行了《我是故事王》教師演講故事比賽,9月我們舉行了《我驕傲,我是匯嘉跨世紀幼兒園老師》演講比賽。這次比賽對我們觸動很大,因為在我看來這一群不善于寫和表達的孩子們,她們利用自己最樸實的語言表達出了對這份工作的付出與喜愛,很多老師講著講著自己就哭了。這次活動,是老師們一次心靈的洗禮與提升。并且我們幼兒園不僅每月有營銷冠軍,還有作業冠軍,我們的作業每月分四項,第一周是簡筆畫,第二周是教案,第三周是教具,第四周是隨筆。每周作業分數上墻,得A 的在幼兒園
專欄展出并有實際分數,四周下來評總分,評出前五名,發獎狀獎金。在跨世紀系統領導下,老師們的精神狀態一天強于一天。
第二、用人要看態度
很多園長遇到過類似問題,有個別老師可能腦子靈活,業務水平高一點,可往往這種人就有點好高騖遠,并且如果稍有不滿,不滿情緒就很大;還有一種人你怎么提升,鼓勵也好,挖苦也好,我就是如此,怎么辦淘汰掉,即使你再缺老師,也要淘汰。因為這兩種人會影響你整個團隊的建設,我今年就是如此,水平一般的老師,只要他肯干,態度好,一定沒問題,因為我們依托跨世紀,什么都形成流程,上課講流程,對課提升水平、家長會有流程,活動有流程,只要肯復制就OK了。
第三、幫助老師定成計劃
在學期初,我們要老師定計劃,并幫她完成,如工作中,我要爭取什么培訓,我要爭取主班,爭取教研組長,生活中爭取結婚,爭取為父母買一件什么禮物,爭取出去旅游??真的無論是什么都行,在學期初交到我這我會在平時工作中幫助老師們逐一完成計劃,在學期末,把計劃書交回老師手中,看哪項完成了,哪項是幼兒園幫他完成的,她會感激這個平臺!我們團隊關系越來越和諧,團隊建設越來越完善。
教育成果
遇見“貴人”之后,我的是區別于傳統教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最先進的教育。那么他對孩子們好在哪呢?有多大幫組呢?如果在今年春天你問我,我也不太肯定,可是在上個學期末,我們經過觀察比較,蒙特梭利教育真的太好了,“24個力”說明了一切,可是我認為對孩子們幫助最大的是學習力和專注力。
蒙氏教育不是特效藥,你吃了病就能好,每個孩子都有每個孩子的不同,我們比較一定不要和其他幼兒進行橫向比較,每個幼兒身上都有缺點,但是我們要看到他們的進步。 上個學期末,我讓普通小班入蒙小班上了一節蒙氏課,普通小班語言表達差、溝通差、專注力差,隨后我們又讓蒙小班如普通小班上了一節蒙小班從來沒接觸過的英語課,在將近20分鐘的時間里,孩子們表現出來的專注力和學習力讓你感動和震撼,而且在平時的觀察中,小班幼兒能夠自己操作一種教具在一小時左右。
這種專注力真的是我們普通教育模式下無人能比的,我們幼兒園除了每月的家長會會給家長展示幼兒成長記錄外,每月的觀察記錄下也會傳遞到家長手中。并且這個學期我們又為幼兒準備了電子版和圖像版的成長畫冊,準備在學期末中作為禮物送給家長。
蒙氏教育是根系教育,幼兒們有了粗壯的根,將來無論移植到何方,一定都會茁壯成長的。
營銷
之前,我一直在提一位“貴人”,這位貴人就是跨世紀教育。相信與跨世紀合作的園長很多?赡苣銈兒臀矣幸粯拥母惺,跨世紀的營銷系統真的不錯,既然很好,拿來復制就可以了。
之前我一直認為我園生源還好,對于營銷活動,我們從未重視,只是到了招生季才做點活動,但是自從加入跨世紀大家庭后,她教我們如何去做每月的營銷活動。
因為我們園所有普通班和蒙班,所以我們營銷課是不僅僅針對以蒙氏班的,我們總是從育兒理念入手,然后是蒙氏課,以及蒙氏課的介紹。除此之外,活動一直是我們幼兒園的亮點之一。除定制跨世紀活動之外,這個學期,我們還有器械操比賽,家長來當評委,幼兒繪畫展,大班作業展等等。原來,我們活動只是活動而已。從加入跨世紀以后,我們融入跨世紀的營銷戰略,每一場活動當成一次營銷,都會邀請未入園幼兒及家長參加起到了非常好的效果。
在跨世紀整個強大系統的幫助下,我們園所文化建設越來越完善,師資力量也越來越充實,不僅幼兒園口碑越來越好,并且在我們市教育局幼兒系統綜合評分中以860.4分取得第一名。在今年6月,我們老師研發教具在河北省幼兒教師研制焦距評比中或的集體獎及多個個人獎。而在跨世紀的培訓中,在去年8月全程培訓中老師們獲得優秀團隊獎,去年11月在跨世紀舉行的《班級經營管理》高級研修班中,獲得優秀學員獎,在20xx年年會中,獲得加盟英雄園;今年9月,在跨世紀幼兒園舉辦的全程培訓中,在只有2個學員獲得優秀學員獎,我們老師是其中之一,10月,數學領域的研發培訓中,我們老師的自制教具“9以內分解”獲得優秀教具獎。這些榮譽,代表了成長,而這些成長,離不開跨世紀幼教人得幫助,離不開跨世紀龐大系統的支持。俗話說:“背靠大樹好乘涼”,我們以后的目標是成功復制,繼續成長。
幼兒園教師培訓學習心得體會2
轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自我的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自我的能量,給自我充電。如果只靠原先在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負職責的事。
過去,我們是領著孩子在學習,此刻我們是和孩子一齊學習,如果我們不把自我的知識的海洋裝滿,怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業務素質很重要,此刻的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,僅有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每一天至少學習一篇教學方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質
要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:
(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的.基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面:
一是班級的整體管理;
二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因親其師而信其教,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒園教師培訓學習心得體會3
反復觀看了明師科技網的免費課程、體驗課程、會員課程等關于幼兒教育的專題講座和PPT課件,并仔細閱讀了示范課教案。通過學習,我倍受啟發、受益匪淺,感慨良多,更加堅定了我從事幼兒教育的信心,更加激發了我從事幼兒教育的熱情,更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現就我學習的點滴體會歸納如下:
一、抓緊業務學習,不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語:"要想給孩子一碗水,自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者,時刻要加強業務學習,通過多種形式開展學習,及時給自己充電,適應新形勢的要求,不斷追趕學生的發展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代,知識老化的速度加快,社會發展日新月異,對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰,唯有不斷學習,極力拓寬知識的深度和廣度,才能更好地為學生服務,深入淺出地為幼兒解疑釋惑,滿足幼兒對知識的渴求。一是精心備課,寫好每一份教案,上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎,反復研究教學大綱,制定切實可行的教學目標,適當安排教學內容,采用形象生動的教學方法,積極調動幼兒參與課堂的主動性,讓學生在玩中學、學中玩,培養幼兒聽、說、讀、寫的能力,最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學情,及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點,及時了解幼兒的學情,摸清幼兒的接受能力,采用因人而異、因內容而異的教學方法,讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶,不失為一種良策。三是向有經驗的老師學習,提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺,非一日之寒"。教育教學水平的提高,并非一朝一夕,全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索,點滴積累;但不斷吸收別人的間接經驗,無疑為一種較為快捷的辦法,對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以,我們幼兒教育工作者除了自己用心學習,在實踐中提高自己的能力外,還要不斷向其他人學習,更好地利用網絡資源,最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。在體驗課程“綠色的春天”主題活動中,教師在這一活動中,做了大量的準備工作,先是經驗的準備,利用散步讓幼兒發現自己眼中的春天,接著創設與主題相適應的教育環境,主題墻區角活動的的創設,幼兒在活動中的表現的春天是那樣春意盎然,在活動中教師始終是一名引導者、支持者、合作者,幼兒的`興趣很濃,學習的積極性很高,在這一主題活動中,幼兒的發現美、表現美、創造美的能力得到提升,幼兒的情感、態度、能力、知識、技能都得到了發展。
二、加強師德修養。
老子曰:"老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼"。作為幼兒老師,我們要富有愛心和耐心,視別人的孩子如同自己的而孩子,盡心盡力、事無巨細關心孩子,照顧孩子,幫助孩子,和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難,經常和孩子談心,了解孩子的內心世界,和孩子交朋友,幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,提高判斷事物、明別是非的能力?磁嘤柊嘁曨l集錦真是一種視覺享受,幼兒真正做到是活動的主人,在游戲王國里自主自由的尋求知識,盡管是公開課,但老師的教態是樸實自然的,每一個孩子的眼球都被老師吸引,孩子的個性得到飛揚,不僅孩子被吸引,臺下的教師也自發參與互動。
通過這樣的培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
總之在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優秀的幼兒教師。
幼兒園教師培訓學習心得體會4
十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學與特色發展高級研修班.》活動,在這一周的時間里,我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園,學習了幾位著名教師的講座,特別是上海特級教師應彩云老師的講座與教育活動,使我受益匪淺。
參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設施很好,園內設施齊全,教室和活動區相分離,寬敞明亮。幼兒園的教師學歷較高,研究生占多半,環境布置突出創新,師幼合作,充分發揮幼兒的主體地位,目標明確,主題突出,區域活動突出隨意性,社會性區域設置較多,幼兒可在區域活動中更好的表現自己,教師可以很好的完成區域目標。
在教師教育活動中,感受到上海的課改非常好,題材突出上海的地方特色,觀摩了上海名師應彩云的活動后,真是深有感觸:應老師在整個活動中表現的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現與互動中,將快樂自然地流露,老師創造性地教,孩子創造性的.學,真是心領神會、默契配合。充分的體現了尊重孩子的教育理念。例如:教育活動《你快樂,我快樂》中,教師利用上海電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材,活動中出現東方名明珠,外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺,教師的駕御能力教高,幼兒的接受能力也很好,真正作到師幼互動教學,達到了很好的效果。
觀摩后,我針對自己的教育行為進行了反思。認識到:在今后的教育活動中,教師應靈活運用多種組織形式,為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間,大膽放手讓幼兒去探索,使幼兒的主動性和創造性得到最大的發揮。我會將這次學習的經驗體會運用到實際工作中去,使自己的教研水平不斷提高!
幼兒園教師培訓學習心得體會5
20xx年12月2日—12日,我非常榮幸地參加了山東省幼兒園骨干教師培訓學習,這次的培訓內容充實而有意義。短短的十天的學習,使我充分領略到省內外幼教專家廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。專家老師精彩的講座,深入淺出,使我學到了很多書本上沒有的東西。經過這幾天的學習,感覺收獲頗豐,使我深深認識到:
一、教師要有良好的師德修養
候莉敏教授在解讀《幼兒園教師專業標準》時教導我們說:“專業標準,師德為先”,師德是一個教師的靈魂。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎,要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業,熱愛自己的幼兒,關心孩子的成長,全心全意的教書育人。
二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的'夢想
尊重幼兒、以幼兒為本,促進每個幼兒生動、活潑、主動的發展,讓孩子們盡情表露真情和夢想,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實處,無論是教學活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細微環節,一切以幼兒的發展為大前提,隨時關注幼兒的一舉一動,發現問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給與他們更多地獨立和自由,關愛每一個幼兒,把每個孩子當成自己的孩子去呵護,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養好孩子的興趣、愛好,為一生的發展打下良好的基礎。
三、教師要重視幼兒的游戲活動的價值
適度地放手,讓幼兒主動參與,獨立思考。多給幼兒一些機會,讓他們獲得成長的經驗;多給幼兒一些思考,讓他們獲得能力的提高;多給幼兒一些支持,讓他們獲得成功的喜悅。
眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進其語言的發展,鍛煉一些必要的技能,增強對環境的靈活應變能力。有關專家明確指出:游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂地成長。
四、教師要不斷反思
認真反思,不斷提高自身素質,積極參加各項學習,堅持把理論同實踐相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神,團結一致的做好班級工作。
五、要做終身學習型教師
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。學習不僅僅只是專業方面,要擴充到各個領域,不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態,注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習的教育理念,以適應教育改革的浪潮。
感謝省培,給我們創造了一個這么好的學習和交流的機會,讓我結識了那么多來自各地的優秀幼教工作者,感謝為我們帶來一場場精彩講座的專家們,讓我充實自己的業務水平并在以后的工作生活中用我所學,更好的為幼教工作服務!
幼兒園教師培訓學習心得體會6
20xx年*月至*月期間,我有幸參加了市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓。通過培訓班的學習,讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,而通過專題講座、參與式培訓、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經驗,以達到自我提高。我在學習專業理論的同時,老師們的敬業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質,深深地感染了我。通過培訓主要有以下幾方面收獲。
一、教師要有良好的師德修養
德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎,要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業,熱愛自己的幼兒,關心孩子的成長,全心全意的教書育人。
1二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想
我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進每個幼兒生動、活潑、主動的發展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實處,無論是教學活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細微環節,一切以幼兒的發展為大前提,隨時關注幼兒的一舉一動,發現問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給與他們更多地獨立和自由,關愛每一個幼兒,把每個孩子當成自己的孩子去呵護,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養好孩子的興趣、愛好,為一生的發展打下良好的基礎。
三、教師要重視幼兒的游戲活動
眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進其語言的發展,鍛煉一些必要的.技能,增強對環境的靈活應變能力。有關專家明確指出:游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂
2地成長。
四、教師要不斷反思
認真反思,不斷提高自身素質,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實踐相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神,團結一致的做好班級工作。
五、要做終身學習型教師
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。學習不僅僅只是專業方面,要擴充到各個領域,不斷地提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,要充分利用現代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態,注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習的教育理念,以適應教育改革的浪潮。
通過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育
3有了更新的認識,今后,我會更加努力學習,為教育事業貢獻自己的一份力量。
幼兒園教師培訓學習心得體會7
xx年7月24,我有幸參加了教師培訓,在短短的培訓中,我聆聽了多位專家的精彩講座,如:特級教師鐘坤等,她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、 觀察兒童與敘事研究
在鐘坤老師簡要精辟的闡述下,讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發點。對于幼兒教育工作者來說,觀察既是重要的教育技能,又是應掌握的教育研究方法,觀察的重要性毋庸置疑。鐘圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述:為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說,紀教授的講座具有十分重要的指導意義和實踐價值。
二、 幼兒園教研活動組織實施
鐘老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等,讓我們認識到:
1、開展教研活動是有利于教育質量,
2、師資的業務水平直接影響著幼兒園的教育質量,
3、可以激發教師的敬業精神。
任務:
1、組織教師的業務學習,
2、組織交流活動
3、集體備課,
4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,
5、創造、編寫教材,設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、 談談對幼兒園區域活動的認識
鐘老師的精彩闡述,使我了解到區域活動的重要性,因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,我們需要提供一個寬松的'環境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會,在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區常發生的困擾問題,在大家的共同探討下,克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、 幼兒園發展能力課程策略
鐘老師還為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后,一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據與形態展示等。
在幾天的學習中,專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
幼兒園教師培訓學習心得體會8
短短三天的培訓結束了,我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識,但是通過這三天的培訓,引發了我很多思考。
上崗三年,我想很多同行跟我一樣,面對忙碌的工作,大家心理上開始出現了一絲倦怠與疲憊,特別是像我們這些家遠的教師,在村里的幼兒園,每個周末只能回家一次,平時就是在宿舍與幼兒園之間活動,過著兩點一線的生活,況且幼兒園剛開三年,很多事情需要忙碌,比起在大城市里工作的同學,自己有時候有時候也會反思,到底為了什么而選擇這份工作?于嫻園長的講座《老師,請走對為師之道》,對我來說是一場及時雨,也讓我再一次的認識到幼兒教師這份工作的偉大。
在工作中,我們或許會遇到很多問題,會抱怨為什么我的孩子不聽我的話,會抱怨家長為什么不理解我的工作,會抱怨園長安排的工作怎么這么多。通過這次培訓,我意識到自己之所以會產生抱怨是因為自己的心態問題,面對這些問題,我們應該以陽光積極的態度去面對,換另一種角度看待困難,也許就沒有想象中的那么難了,并且作為一名幼兒教師,必須要熱愛自己的.工作,把工作當成自己的事業來對待。有了這個基礎,我們的觀念才會比較容易調整到位,才能成為一名合格的教師。
每一天,我要和幾十個孩子打交道,孩子年齡小,控制力弱,我們教師必須要有良好的班級管理能力。在這次培訓中,肖園長的《幼兒園班級常規建立和管理》講座讓我學到了很多班級管理的方法,當然,光獲得方法是不夠的,在實施這些方法的同時,我們老師要持之以恒,以身作則為幼兒做好的榜樣,才能管理好班級。
短短三天的學習,對我來說還不夠,作為一名教師,我還有許多地方要學習,還要不斷的反思以促進自己的成長。
幼兒園教師培訓學習心得體會9
今年暑假,我們老師有幸參加幼兒園教師暑期繼續再教育。我參加的是幼兒園骨干教師培訓,時間是7月20日至7月23日,地點在金華職業技術學院。這四天里,我們的具體安排是這樣的:20日上午開學典禮,師德教育,下午幼兒園教育活動設計的問題幾評析。21日幼兒園集體活動設計,下午自由討論。22日上午幼兒園課程的世界視野,下午幼兒學習的類型與機制。23日上午幼兒園教研活動的園本化組織,下午講解教師的自我成長。
雖然天氣炎熱,但是我們依然每天頂著酷暑去培訓,收獲挺大的。首先,我們聽了教育局領導對我們的講解關于幼兒園教育未來發展形式,很受鼓舞。我覺得在當下,我們教師先要端正思想,要做到愛崗敬業,積極進修,提高自己的能力,言談舉止為人師表,觀念及教育理念要與時俱進,隨時跟得上時代的步伐。
其次,針對我們幼兒園的教學活動設計方面做了一些介紹。包括活動的目標,準備及過程設計中出現的一些常見問題的剖析。如我們在選擇活動內容時常見的問題是
1、內容與目標不完全對應
2、內容脫離幼兒實際生活,
3、內容與幼兒知識經驗水平不相稱,
4、水果拼盤式的內容組合。
今后我們在選擇教學內容及制定各項目標時都應遵循這些原則:
1、我們為誰選擇?
2、孩子有怎樣的學習特點?
3、孩子需要什么?
4、孩子有怎樣的生活背景?
5、希望孩子獲得怎樣的進步與發展?
反思我們的理念與行動,我們是幼兒園教學活動的“設計者”嗎?我們是怎樣設計教學活動的?在教學目標中,我們想讓幼兒得到什么,幼兒需要什么,就是教學目標的制定。幼兒從中可能得到什么,通過什么讓幼兒得到,就是教學內容。在教學內容選擇時可分析教材,關注幼兒的興趣需要,選擇富有教育價值的內容,結合幼兒生活實際,挖掘富有教育價值的內容。幼兒可能會怎樣去獲得,怎樣讓幼兒得到,這就是教學方法的選擇。
在教育的崗位上,不是說你有多少年的教齡你就有多少的經驗,時代在改變,社會在進步,學海無崖,學無止盡,需要我們不斷的學習,才跟得上幼兒教育的步伐。
轉眼間,這次的幼兒園教師培訓即將結束,我很榮幸自己能夠參加這次的學習的機會,這次的培訓充實而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實踐結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
在講座中,我了解了幼兒一日常規的要求,講座內容非常詳細,分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的`原則,指導教師如何對幼兒進行管理,如何建立良好的家長關系。俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。講座針對幼兒園的育人環境提了很多好的建議,還指導老師們如何進行區域活動等等。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有”敬業、樂業、專業、創業”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
總之在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優秀的幼兒教師。
幼兒園教師培訓學習心得體會10
在上周17、18日兩天,我參加了?谑信嘤栐航M織的《xxxx年中小學幼兒園教師基地學分全員培訓》學習,聽了黃花艷老師、駱楊英老師、郝艷群老師、蔡;ㄋ奈焕蠋煹闹v座,真是讓我受益匪淺。
聽了駱楊英老師主講的《如何構建有效的語文課堂》,使我懂得了:教學目標要科學設置,正確表達;教學內容要簡要精練;教學環節要簡約自然;教學方法要簡便易行;設計作業要簡潔明了。作為語文教師,要有良好的語文功底,要不斷加強自身的普通話訓練,做到語言簡潔明了,加強文學作品的閱讀,提高自己的文學素養,加強作文訓練,提高自己的寫作水平,加強漢字的書寫訓練,語文教師只有良好的語文功底,才能更好地駕馭課堂,才能游刃有余地傳授知識,教給學生做人的道理。
下午我又聽了黃花艷老師的講座,我懂得了教材二次開發的形式:1、讀書筆記;2、比較閱讀;3、制作文案。黃老師列舉了許多例子,講述二次開發教材,對教材進行不白,這一點,在平時的教學中,我對教材的二次開發做得不夠,形勢不夠多,也做得不夠好,對教材的挖掘不夠,在今后的教學中要好好用上這一塊。
第二天,聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》,我聽后懂得了確定教學目標要有依據:1、課程標準;2、教材特點;3、學生實際。教學目標的確定,不能隨意拔高,也不能定于過低。我平時的教學中,教學目標的確定又是拔高了,總認為多交給學生一些知識是好的,今天聽了郝老師的講座,在今后的`教學中,對教學目標的確定要準確,不能定得過高,也不能降低要求。語文教學,要有效創設情境,激發學生的興趣,聽了郝老師的課,讓我懂得了創設情境要緊扣將要學習的內容,刺激學生的視聽等感覺,激發學生的興趣,方式的運用既要符合學生的特點,又要符合教材特點。
在蔡海花老師主講的《讓習作教學更接地氣》中,真是讓我我茅塞頓開。首先,蔡老師說,要想讓學生寫好作文,要培養學生多讀書的興趣,可以以一篇帶一類;讀一篇帶一本;老師可以向學生推薦書籍;鼓勵學生到圖書館借書看;并且以書為獎品來激勵學生的學習興趣。蔡老師還提到要想寫好作文,可在課堂當中做一些活動,蔡老師展示了許多她在習作教學中的做法及學生的作品,從這些學生的作品中,可以感受到蔡老師對習作教學有一手,蔡老師組織學生開展活動,讓學生親生經歷,親自動手,動腦,動眼,學生用我手寫我做,我手寫我見,我手寫我心,學生作品貼近學生生活,有真情實感,學生有話可說,有話可寫。蔡老師的習作指導方法值得我學習。
總之,今天聽了四位老師的講座,我受益多多。
幼兒園教師培訓學習心得體會11
參加了這次外出的培訓學習,也是讓我看到其他幼兒園是如何做好工作,交流的過程里面也是彼此經驗的探討,讓我明白自己的工作的確能進步的空間還有很大,同時也是收獲良多。
經驗的交流,再回顧自己的工作,的確教好孩子們有很多的方法,但都是只有一個目的那就是為了讓孩子學到更多,有更好成長,而這和同行交流也是知道,的確每個孩子都是不一樣的,相同的方法對不同的孩子教學的結果也是有差異的,找到更為合適的方法那么才能做好,同時和孩子們的交流也是格外的重要,不單單是老師的威嚴,而更多要和孩子們去做朋友,其實剛工作那會我還可以,但后來也是有些方面做的不夠到位,也是帶班的時候有些不是那么放下身段去交流,會把這些工作給同事們做,這樣雖然會讓孩子們尊敬,會聽我的話但也是無法更好的了解他們,的確和孩子們交流這份工作辛苦,但是卻是更好的來融入到教學里面的,以前的一些習慣也是可以有改善的空間,此次除了交流,也是聽同行講課,看到他們能把孩子們帶好,活動做好,也是在其中學到挺多不一樣的方式來做教學,孩子們都是可愛的,而且憧憬著學習的,我們要去做好工作,也是只有自己多學習,多一些經驗和方法,才能讓他們成長更好。
聽老師的講課,也是老師分享了很多他們之前教學的經驗,這些經驗對于我們來說真的非常的寶貴,很多自己懵懵懂懂的'問題,也是在講課中理解了,一些以前覺得做不好的方面也是在提問中,知道老師的解決方式比自己好很多。有些經驗是需要靠自己去做才知道的而有些經驗則是可以聽講課,培訓,和同事探討而得到了,這些都是收獲,也是讓我更明白自己肩上的責任是很重的,孩子們成長好不好,和我們幼兒園的老師都是有很大的關心,我們是他們的第一任老師,那么就是要去做好,多一些關心,從而讓他們的成長更為出色。學習中也是感慨,自己真的有一些方面做的不夠,但也是培訓,讓我更加的學到,以后能有這個能力去做好,也是找到更明確的方向。
感謝幼兒園這次組織的外出學習機會,讓我也是知道以后怎么來做,可以把孩子們教得更好,自己的能力也是有了一個提升,再去鍛煉,也是會讓孩子們的教學做的更讓人滿意并且我也是更清楚自己的一些問題,該如何的去改,去讓自己進步。
幼兒園教師培訓學習心得體會12
8月25日-30日,郭墅鎮中心幼兒園全體教師在園長周鳳的帶領下參加了為期教師暑期培訓活動,F將本次培訓工作總結如下:
一、培訓內容豐富,形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平,深刻領會新的教育理念,也為了讓教師培訓具有實效性,園長室精心準備,認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有:學習《幼兒園教師職業道德規范細則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規工作細則》、觀看優質課活動光盤、編排并學習本學期新編排的各年級幼兒體操、進行幼兒園環境創設等等,所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學實踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓內容,不僅提高了教師的專業水平,又充實了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓,形式也靈活多樣:既有理論學習與實踐操作結合,又有集中學習的與分組學習相結合,還有園本培訓。
二、培訓時間緊湊,紀律嚴明。
本次培訓共6天時間,從8月25日至30日。每天培訓六個小時,時間安排比較緊湊,本次培訓,紀律很嚴。一方面,嚴格考勤紀律,除天災人 禍外,任何人不得請假。遲到早退一次,扣款十元,事假一天扣款四十元,病假一天扣款三十元,無故不參加培訓一次扣款六十元。
三、培訓效果良好,收獲頗豐。
十天的.培訓,教師們都能按照要求,克服重重困難,認真學習,積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務。通過學習,教師們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業精神更強了,理論水平更高了。他們一致認為:多加強培訓學習才能跟上時代的步伐,才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間,教師們上交了學習體會,許多教師寫的學習體會,觀點新穎,理論性強,值得交流與推廣。
全體教師一起進行了幼兒園的環境創設,編排了新學期的各年級幼兒體操。實用性強,既為開學做好充分的準備,也提升了教師們的教學水平。
總之,十天的暑期教師培訓,達到應有的目的,出色地完成了規定任務,廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情,期待新學年的到來。
幼兒園教師暑期培訓學習心得體會范文【三】
教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,通過這次培訓學習,我收益頗多。
這次在河西培訓了八天,讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發展,為兒童的發展學習奠定基礎!闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業規律,具體團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。
我們明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識,知道主題的展開有:任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學習,從孩子的生活中、興趣中去發現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
通過學習,我們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范,迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的`內在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!
通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:
(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總的來說,我非常感謝園方領導給我這次機會去好好學習,同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,尤其是王進老師為了我們一再的奔波,處處為老師著想,最后感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!
幼兒園教師培訓學習心得體會13
身為新育幼兒園的老師,我有幸參加了幼兒教師業務培訓活動,本次活動讓我們近距離的領略了教學能手的上課的風采,了解了教育教學理念,也更進一步的明確了我園發展的方向。雖然只有一天的時間,但收獲頗豐,現把自己的學習感受與大家一起分享一下。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能。
講師為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,手機版為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德。
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:
(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。
。2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
一天的學習活動結束了,但我們卻意猶未盡,期望今后有更多這樣的`學習機會,引領我們更好、更快的發展。
通過本次的培訓范文網,我更進一步的了解學高為師,身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環境。
本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據溝通對象不同的情況,以真誠的態度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現有效的溝通交流,使家園協作更密切,教育環境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園教師培訓學習心得體會14
20xx年的這個夏天,本人非常榮幸能夠參加區教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓。通過這兩次的培訓學習,讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認識和看法,對學校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個更為全新的認識,我相信,這次的培訓學習不僅僅只帶給了我理論高度的提升,更多的是一種精神上的延續。
xx年畢業那年,我踏上了自己熱愛的幼教崗位,工作的第一年,我被分在中班任教,沒過幾天,班上一位孩子立刻引起了我的注意,他上課時總會控制不住地發出很多怪聲音,通常,出現這種情況,我會用眼神或動作提醒他,因為我覺得,他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了,我愿意去進一步了解他,當他被貼上“壞孩子”的標簽甚至被否定時,我沒有,我似乎看出了他行為背后更深層的一面,他需要關愛,他需要同伴,我愿意尊重他,走近他,傾聽他內心最真實的聲音,于是,我便這么一直用心做著,等著他慢慢向我敞開心扉,果不其然,他開始有了變化,通過一個學期的引導,他在各方面都有了長足的進步,慢慢地,同伴們也接受了他,而他也學會了更多與人相處之道,看到他的成長,我倍感欣慰。
是的,教育就是這么一回事,尤其是對于我們年幼的孩子,他們的心靈更需要我們的呵護和理解。培訓后的今天,回想起當初那件事,我真的倍感欣慰,因為我把孩子當人看,一個有血有肉有情感有思想的人。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,請每一位在幼教一線的教師,真正用心關注我們孩子的心理健康問題,做一位合格的幼兒心理健康教育教師,讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力、創造的勇氣、積極的同伴關系、智慧和靈性以及審美體驗。
“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話是今天在陳旦映老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名教師,對于師德這塊也有一些心得體會,但聽到這句話,我覺得教師們的做法完全可以以這句話為衡量標準,來衡量自己的'所作所為有沒有達到成為一名合格幼兒教師的標準。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現,所以一定得做到四愛:一是愛在臉上,把自己最美的笑容永遠面向小朋友和家長:二是愛在嘴上,把自己對孩子的愛和關心說出來:三是愛在手上,對待孩子要寬容,用自己的大手來引導孩子們的幼兒,輔助他們茁壯成長:四是最重要的那就是愛在心中,永遠懷著一顆熱愛孩子的心,關心他們,愛護他們,把他們當成自己的孩子一樣來照顧來疼愛。
在講座中,陳老師還講述了在幼兒園這個集體中,我們除了要有師幼愛,還應該有團隊愛和職業愛,熱愛自己的工作團體,寬容理解地對待自己同事,平時做到多溝通,行為手段更規范,更有擔當,發揚傳遞正能量;同時熱愛自己的職業,認同它才能認同自己,認同了自己才能在專業發展的道路上、在人生的道路上行的更遠。
以上短短數語是我在這次師德培訓中簡單的體會,在今后的教師職業生涯中我相信“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話一定能成為我的明燈。
幼兒園教師培訓學習心得體會15
5月24日,我們南平幼兒園的老師們有幸參加了《信息技術發展與課程改革》的培訓。對從北京來的王老師培訓的《信息技術發展與課程改革》感受頗深。雖然王老師的培訓沒有娓娓動聽、聲情并茂的語言,但王老師的培訓吸引著我們每個老師的眼球。結合自己作為幼兒園一名教師,如何利用信息技術發展,利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進,我們應該在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。
幼兒園需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進,我們應該在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。通過課題《信息技術在幼兒園課堂教學中的運用》的培訓,我們的日常教學也應該不斷發生著變革,我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學”轉變,由注重“知識經驗”向重幼兒“親身經驗”轉變,活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉變。
眾所周知,幼兒園的教學所面對的是一群天真爛漫、無知懵懂的幼兒,是需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學方式進行的教學。以前,由于缺少經驗,我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨著當今時代的變遷,隨著新課程改革腳步的邁進,范文寫作教師們通過對新課程理論的學習,不斷更正自己的思想觀念,在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐,深入開展了有關新課程改革的學習。
其實,我們知道信息技術是一種有力的學習工具,它能夠變革幼兒的學習方式。隨著新課程的發展,深入信息技術運用的研究,幼兒的學習不再是被動的,而是自主的,信息技術以其強大的動力促進著幼兒主動獲取知識,為以往的被動式學習帶來了強大的震撼。
無論是信息技術還是新課程改革,都是當今比較熱門的話題,但是作為教師要很好地把這兩方面結合在一起不是一件容易的事情,需要在不斷的嘗試中進行摸索。
身為洪利幼兒園的教師,我有幸參加了這次的培訓活動,本次活動讓我們近距離的領略了教學能手上課的風采,更深層次的了解并學習。雖然只有短短的兩個小時,但收獲頗豐,現把自己的學習感受與大家分享一下。
一、語言活動與表達
語言能力是在運用的過程中逐漸發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創造一個能使他們先說、敢說、喜歡說并得到積極應答的環境。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。從早以前簡單得不能再簡單的語言活動,發展為現在更適合幼兒接受的、由七個類型組成的語言表達————故事、兒歌、談話、聽說游戲、文字故事、早期閱讀。
二、數學活動
數學是思維的體操,幼兒數學學習,必須在直面問題解決問題當中去學,必須在事件當中學,這個事件,既可以是真實的事件,也可以是虛擬的事件(比如故事、情景等)。在此基礎上,再輔佐有趣的操作、豐富的游戲和練習,這樣,孩子的數學學習,才可以擺脫為了學數學而學數學尷尬的`局面,才可以使數學學習變得很有意義;
另外,孩子在操作、游戲及練習當中去學數學,孩子才可以完成“感知、表象、概念”這樣一個認知過程。
三、音樂教育活動
音樂是快樂的催化劑,讓幼兒通過音樂活動能夠感到快樂,是我們最終的目的。所以我們可以選擇多種活動方式,豐富活動內容。讓幼兒在多種多樣的方式中激發興趣、快樂學習、便于記憶。
四、科學領域
科學領域一般是一些自然知識,實驗為主要活動形式,需要幼兒親身操作,并在體驗、發現中主動學習。
五、社會活動
幼兒社會領域的學習與發展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程,主要包括人際交往與社會適應。幼兒階段是社會性發展的關鍵時期,良好的人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發展以及知識、能力和智慧作用的發揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中,不僅學習如何與人友好相處,也在學習如何看待自己、對待他人,不斷發展適應社會生活的能力。
家庭、幼兒園和社會應共同努力,為幼兒創設溫暖關愛的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關系和師生關系,讓幼兒在積極健康的人際關系中建立安全感和信任感,發展自信和自尊,在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則,建立基本的認同感和歸屬感。
幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習發展起來的,成人應注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。
雖然培訓已結束。但我們卻意猶未盡,期望今后有更多這樣的學習機會,引領我們更好、更快的發展!
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