勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選11篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
經(jīng)過一個(gè)星期的勞動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真�？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
這次的勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來創(chuàng)造生活，需要靠技能來創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
對(duì)于小學(xué)勞動(dòng)課這一學(xué)科，很多人都不明白它的.真正含義，它究竟是一門怎樣的課程？要教給學(xué)生什么？怎么教？勞動(dòng)課與綜合實(shí)踐課又怎樣的關(guān)系？這些都是我在實(shí)際的教育教學(xué)中所關(guān)心并長(zhǎng)期探討的主要問題。帶著這些問題，今年三月中旬，自己有幸來到著名的XX區(qū)汝河路小學(xué)，在這里參加了XX區(qū)勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予自己這次寶貴的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)，安排了這么好的學(xué)習(xí)借鑒機(jī)會(huì)，另為評(píng)教師充分的準(zhǔn)備，大膽的實(shí)踐嘗試，也給我們指明了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)探索方向。這次聽課活動(dòng)對(duì)自己的觸動(dòng)很多，作為一名支教的教師，在本次活動(dòng)中受益也很多，現(xiàn)在談一下自己的體會(huì)：
小學(xué)勞動(dòng)課是：通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。
小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一門以學(xué)生自主實(shí)踐探究為主的課程，側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分?jǐn)U展視野，發(fā)展能力。這門課程要求教師要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使課程內(nèi)容緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，讓學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)自主實(shí)踐和探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、課題的選擇從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。
課堂的主體是學(xué)生，對(duì)于勞動(dòng)課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動(dòng)課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強(qiáng)，而且更容易在短時(shí)間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們積極性非常高，動(dòng)手欲望強(qiáng)烈，整個(gè)課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍；幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》；齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動(dòng)力模型賽車》；京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》；隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計(jì)制作公益廣告牌》等。另外，課堂過程中可以采用主動(dòng)參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要活動(dòng)方式，使學(xué)生在諸如體驗(yàn)自然、志愿服務(wù)、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活。
二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)，作用不容忽視。
勞動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但這并不意味著教師是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。勞動(dòng)課的過程一般包括：引題——實(shí)踐探究——經(jīng)驗(yàn)分享——成果發(fā)表等幾個(gè)階段，教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動(dòng)的全過程，其中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過程中，教師及時(shí)了解學(xué)生的探究進(jìn)度，給予鼓勵(lì)、啟發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動(dòng)過程的展開，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課，教師對(duì)于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中，使學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問題后立即得到解決之法，事半功倍，學(xué)生的注意力在不知不覺中始終集中在課堂活動(dòng)中。所以在活動(dòng)中通過經(jīng)驗(yàn)分享，師生交流活動(dòng)的體驗(yàn)與感悟，反思活動(dòng)過程，可以促使學(xué)生認(rèn)識(shí)與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過程，會(huì)讓學(xué)生終身受益。最后教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，很多時(shí)候教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
三、勞動(dòng)活動(dòng)重視過程的經(jīng)歷，而非最終結(jié)果。
著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，勞動(dòng)活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，讓學(xué)生“說”與“做”統(tǒng)一，將學(xué)生想的付諸于實(shí)際行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容，放開手腳讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)（社區(qū)），走向大自然，讓學(xué)生親歷活動(dòng)過程，自己去調(diào)查、考察、訪談、收集整理資料，研究或?qū)懷芯繄?bào)告。我們關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)生都經(jīng)歷了哪些過程，在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問題的；在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn)；與他人交往和合作的如何；在活動(dòng)過程中是否被激發(fā)出個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。這次所聽的勞動(dòng)課程，教師都非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，另外還有不少老師在課前布置學(xué)生在規(guī)定的表格中調(diào)查相應(yīng)的內(nèi)容，有了自己的親身實(shí)踐和親身感受，學(xué)生在課堂上自然有話可說，有事可論，所以只有關(guān)注的方向落在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，才能真正體現(xiàn)勞動(dòng)課是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在遇到問題時(shí)，啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新才是正確的方向，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，或把教師的主管經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生。
四、勞動(dòng)課活動(dòng)中要做到全員參與。
勞動(dòng)課活動(dòng)中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，無論能力高低，教師都要確保每一個(gè)學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，充分給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂。勞動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問題或參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有些甚至有三四次，這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對(duì)于課堂的關(guān)注度也會(huì)更高。
在本次活動(dòng)中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的突發(fā)問題的處理能力；謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動(dòng)課超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開發(fā)適合自己班級(jí)的勞動(dòng)課題，讓課程落在實(shí)處，從而真正體現(xiàn)勞動(dòng)課課程的價(jià)值！
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——烏申斯基
歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來伸手飯來張口的主。這話聽起來似乎充滿諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對(duì)于我的照顧仍然是無微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時(shí)間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來收拾我早上“大戰(zhàn)”過的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
學(xué)校把校園作為我們勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所，讓我們參與艱苦的勞動(dòng)并在實(shí)踐中有所啟示。通過以小組為單位對(duì)校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃，這不僅僅是我們對(duì)于勞動(dòng)的體驗(yàn)，還是我們對(duì)于集體的重新認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到第一節(jié)勞動(dòng)課的任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)們沒有絲毫的期待，更多的是對(duì)于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動(dòng)課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲，地上枯黃的樹葉散落的到處都是。看著“如此繁重”的勞動(dòng)，同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一般，但卻又無可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無目的、毫無章法的打掃。經(jīng)過將近倆個(gè)小時(shí)的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動(dòng)課老師過來驗(yàn)收我們的勞動(dòng)成果時(shí)，一句“第一次就干的這么不錯(cuò)，挺好”使得我倆個(gè)小時(shí)勞動(dòng)的疲勞瞬時(shí)間跑的無影無蹤了。在離開勞動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，回頭瞅了瞅自己首次勞動(dòng)課的勞動(dòng)成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計(jì)就是我此次的收獲吧！
我似乎有點(diǎn)明白高爾基的一句名言了，那句話是這樣的：“我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉�！痹駥�(duì)于“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話，我從來沒有深刻的去認(rèn)識(shí)它，只是在該喊口號(hào)的時(shí)候便大著嗓門喊一喊就過去了，而勞動(dòng)卻讓我對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”有了非常深刻地體會(huì)。在每次的勞動(dòng)課上，勞動(dòng)小組中的每個(gè)成員都需要帶著工具。在打掃草坪的時(shí)候需要掃帚、簸箕、鏟子和筢子等工具。在第一次勞動(dòng)課上，大家不懂得分工合作，在挑選工具的時(shí)候都挑選比較輕巧的掃帚，導(dǎo)致打掃的時(shí)候草坪里面的雜草很難清理，掃到一塊兒的垃圾也廢了很大的勁才弄進(jìn)垃圾桶。但是不同的是，在第二節(jié)勞動(dòng)課開始之前，每位組員都不再只考慮哪個(gè)工具好拿了。有組員首先向勞動(dòng)課老師問清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個(gè)人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動(dòng)課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動(dòng)課提前半個(gè)多小時(shí)完成了課程任務(wù)。所以，“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這句話就在我的第二節(jié)勞動(dòng)課上驗(yàn)證了。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美好，他是別人對(duì)于你勞動(dòng)成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個(gè)人都對(duì)于勞動(dòng)有了不一樣的感覺，這不一樣的感覺就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。
勞動(dòng)是非常辛苦的，并不是我矯情才會(huì)這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話是這樣說的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過這幾節(jié)的勞動(dòng)課，我覺得這句話應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦時(shí)，我才明白父母是多么的不易了。我開始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個(gè)好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識(shí)到了自己已經(jīng)不是一個(gè)需要父母時(shí)刻照顧時(shí)刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，一個(gè)屬于新時(shí)代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來的臺(tái)階，而是我需要自己去用手中的工具區(qū)開鑿一條屬于自己的路。
我和同學(xué)們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來都要步入社會(huì)了，曾今的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來越走越遠(yuǎn)，就如同愛因斯坦所說的一般：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法再加少談空話�！倍鴦趧�(dòng)便是第一個(gè)加數(shù)，學(xué)校組織勞動(dòng)課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。
勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時(shí)，那一定是勞動(dòng)的結(jié)果。多次的勞動(dòng)課不僅沒有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來越喜歡勞動(dòng)了。因?yàn)閯趧?dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個(gè)飯來張口，衣來伸手的“皇帝”，一個(gè)在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動(dòng)課時(shí)，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動(dòng)課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過更多的勞動(dòng)課，我們每個(gè)人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。我想我們都已經(jīng)向未來堅(jiān)定的跨出了第一步。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要服務(wù)他人的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：沒有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過來的幾次勞動(dòng)課如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄惡習(xí)，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
勞動(dòng)是一顆豐收的果樹，在勞動(dòng)中我收獲了友誼與尊重。先談?wù)勛鹬匕�，從前，我不懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，但這幾次勞動(dòng)課使得我在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的同時(shí)又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼，勞動(dòng)中的互相幫助使得每位同學(xué)的心更加的靠攏，從前互相不了解的人，因?yàn)榛ハ嗟膸椭�、寥寥無幾的鼓勵(lì)而成為了共同進(jìn)步的朋友。我認(rèn)為友誼和尊重是倆個(gè)比較神圣的名詞，更是倆個(gè)值得去拼搏奮斗的名詞，所以，這幾次的勞動(dòng)課雖然又累又苦，但是非常的值。
幸福的淚由勞動(dòng)的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作亦是如此。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。我堅(jiān)信當(dāng)我通過不懈的堅(jiān)持最終達(dá)到目的時(shí)，幸福就會(huì)包圍我們。即使一路會(huì)坎坎坷坷，即使困難不斷，即使艱辛的淚撒了一地，但我相信我們最終還是會(huì)做到的。
最后套用高爾基的一句話來總結(jié)八節(jié)勞動(dòng)課后的我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
在這個(gè)星期里我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極參加校園勞動(dòng)活動(dòng)。我們用自己的雙手認(rèn)真的打掃學(xué)校操場(chǎng)，教室一樓的捆書的垃圾，雖然工作都不是很累，但當(dāng)我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時(shí)，我還是表現(xiàn)出一種詫異的神態(tài)，當(dāng)時(shí)心里只是想著這么多的垃圾究竟何時(shí)才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉(zhuǎn)眼間而過，看到自己的同學(xué)開始爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)起來，自己立刻投入到勞動(dòng)中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿了整整的一車。望著那一車的垃圾遠(yuǎn)去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消失了小半。當(dāng)?shù)孛嬷匦伦兊酶蓛舻哪且豢�，我看了看手表，這項(xiàng)活動(dòng)緊緊忙活了一個(gè)鐘頭，再抬頭看看同學(xué)和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著被我們收拾干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內(nèi)心中感到一種欣慰。
午后的.陽光格外耀眼，我們又開始新的勞動(dòng)。這一次我們的任務(wù)是將教學(xué)樓的大門擦拭干凈，使之整潔如新。我們被分成兩個(gè)小組，我們小組負(fù)責(zé)的是B座的教學(xué)樓大門，雖然我們這一組的男生人數(shù)少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動(dòng)的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔仔細(xì)細(xì)的擦拭大門高處的各個(gè)角落。雖然水是冰涼的，但我們?cè)谀且豢虛]灑的是自己火熱的激情。我們的心里就好像被這一輪明媚的太陽照得暖洋洋的。
俗話說得好，大學(xué)生就應(yīng)該多吃苦，多耐勞。今天我們終于迎來這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們依舊是重復(fù)先前的準(zhǔn)備工作取掃帚，拿鐵鍬的準(zhǔn)備活動(dòng)。我們班的兩名同學(xué)依舊是騎著回收垃圾的三輪車早早的趕到體育場(chǎng)。當(dāng)我們到時(shí)，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著老師和其他同學(xué)的到來。在老師的號(hào)令下，我們立刻動(dòng)手拿著掃帚“哐哐”地掃起了樹葉，殘存的樹葉被我們掃起來幾羅，接下來我們的工作就是將它們?nèi)窟\(yùn)走，這活干起來一點(diǎn)也輕松不得，當(dāng)活干完后，才發(fā)現(xiàn)自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
接下來幾天的任務(wù)就不像清掃樹葉那樣辛苦，依舊是重復(fù)著以前的準(zhǔn)備工作，幸運(yùn)得是我們不用再吃灰土。我們的主要任務(wù)是在圖書館，教學(xué)樓，操場(chǎng)附近的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的積極勞動(dòng)性卻從未減弱，反而越干越興奮。
一周勞動(dòng)如白駒過隙，但它讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深的轉(zhuǎn)變，讓我的思想發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。它讓我們深刻體會(huì)到勞動(dòng)人民的不易，更讓我們要尊重清潔工人每天勞動(dòng)的成果。要愛護(hù)我們賴以生存的校園，保護(hù)校園中的環(huán)境需要你我共同來維護(hù)。勞動(dòng)讓我體會(huì)到只有吃苦耐勞，靠自己的雙手去努力才能創(chuàng)造自己美好的未來，同時(shí)它讓我明白個(gè)人的努力是微不足道的，人多才力量大！
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
勞動(dòng)是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。以下是本站小編整理的大學(xué)生勞動(dòng)心得1000字，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng)，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)用心，不僅僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學(xué)完成，構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸! 校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。透過這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動(dòng)，我們明白了，此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
校園禮貌離我們只有幾步之遙!在勞動(dòng)周期間，我們深深體會(huì)到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對(duì)這種不禮貌的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動(dòng)周是我們就應(yīng)做的貢獻(xiàn)。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動(dòng)是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量!同學(xué)們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
透過勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的.意志品格，讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。 勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖國(guó)、無愧于時(shí)代的人!
在這忙碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會(huì)了很多，勞動(dòng)不僅僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都務(wù)必持之以恒，從自己做起。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋藢?duì)彼此間的認(rèn)識(shí)，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動(dòng)著你，也感動(dòng)著我。
在這個(gè)過程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX級(jí)的名字留在校園的.每一寸土地!我們能夠自豪地說：“我們做到了!”當(dāng)然，這是離不開各個(gè)同學(xué)的用心支持的，所以，最后要謝謝大家!謝謝各班用心參與的同學(xué)們，相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的，因?yàn)橹辽傥覀円积R勞動(dòng)過，我勞動(dòng)，我快樂!
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
持續(xù)了三個(gè)多月的暑假終于結(jié)束了，這意味著我們即將踏上大學(xué)的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立的成年人，想到自己終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨(dú)居”生活，心理上有一種說不出的喜悅。
一直認(rèn)為，能體會(huì)到“獨(dú)居”的人是一個(gè)成年人。但是接下來十天的專題課已經(jīng)完全否定了我幼稚的想法。
來學(xué)校的第三天，我們開始了大一為期十天的軍訓(xùn)生涯。不可否認(rèn)的是，當(dāng)我聽說我們的軍訓(xùn)一天只有四五個(gè)小時(shí)，我們都避開了烈日，我暗暗享受了很久，輕輕嘆了口氣。“僥幸逃脫就好！”這十幾天我以為可以輕松上場(chǎng)，但我不知道，但還是沒有逃過這場(chǎng)災(zāi)難。
軍訓(xùn)教的動(dòng)作和高中差不多，唯一不同的是氛圍。對(duì)，就是大氣。高中的時(shí)候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓(xùn)的。當(dāng)時(shí)教官對(duì)我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來形容今天的教官。教官對(duì)我們真的很嚴(yán)格。我記得導(dǎo)師經(jīng)常說的話:你要記住這是一個(gè)整體，不要在里面做個(gè)人動(dòng)作。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，你們都會(huì)受到懲罰...從此，“集體”這個(gè)詞不知不覺就進(jìn)入了我的心里。
不是不知道集體榮譽(yù)感，而是很少把它當(dāng)成一件事。在過去，個(gè)人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當(dāng)人們總是因?yàn)閭�(gè)人錯(cuò)誤而受到集體懲罰時(shí)，他們不得不把它當(dāng)成一回事。因?yàn)楸粦土P不是一件好玩的事。
說到軍訓(xùn)，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說起來丟人，這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作簡(jiǎn)單到大家都不用學(xué)，但卻是我最不想做的事情。不能說是對(duì)一個(gè)人毅力的最好考驗(yàn)。人是“動(dòng)”的東西，也就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的東西�？梢娢覀儽３滞瑯拥淖藙�(shì)超過半個(gè)小時(shí)是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓(xùn)。其實(shí)站久了就知道了，只要不太注意，轉(zhuǎn)移注意力，站成軍人的姿勢(shì)也沒那么恐怖，可以習(xí)慣。
不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會(huì)后悔的。真的，蹲著的時(shí)候全身的重量都落在右腿上，短時(shí)間是可以的。長(zhǎng)的話腿會(huì)麻。但是，當(dāng)我蹲下來的時(shí)候，我的耳朵收到了一個(gè)非常有用的信息——我聽到一個(gè)教官說:“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實(shí)這也是一個(gè)很好的教訓(xùn)，就是說很多事情看起來很難，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo)，但是如果付諸實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會(huì)變得更容易做，也就是每個(gè)人都要有邁出第一步的勇氣。俗話說“車到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無論是學(xué)習(xí)還是步入社會(huì)，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。
這樣，軍訓(xùn)真的很可怕。一點(diǎn)快樂都沒有嗎？當(dāng)然不是！我們每天都有相當(dāng)多的時(shí)間休息，所以自然有很多快樂！課間，教官會(huì)讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導(dǎo)師也會(huì)發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時(shí)候感覺很親近。其實(shí)我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓(xùn)的我，對(duì)這首歌更有感覺。
也許對(duì)于真正的訓(xùn)練來說，我們的軍訓(xùn)是微不足道的，但是這十天我們收獲了很多。十天，讓我知道了集體感情和團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)然，以后也要記得要有努力的精神，不怕苦，不怕累…
軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開始。未來，還有很多挫折等著我們。我會(huì)牢記這十天的教訓(xùn)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
在我的成長(zhǎng)過程中，體會(huì)到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動(dòng)的滋味。今天，我們家大掃除，媽媽看見我在一旁玩，就對(duì)我說：“既然你沒有事，你就去收拾你的房間吧！”我聽了媽媽的話，高興地答應(yīng)了。心想：收拾房間有什么難的，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開始了我的“大掃除”。首先，我把書桌上的東西全都放到了一邊去，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來�？墒切Ч麉s不怎么樣，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我了！“桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦！”媽媽對(duì)我喊道。清理干凈桌子后，我又開始擦地板，還沒擦多久，我就感覺腰酸背痛，酸痛的感覺涌滿全身。我心想媽媽收拾房間多輕松呀，不一會(huì)兒就收拾完了，手也不酸腳也不痛，這是為什么呢？我跑去問媽媽，媽媽告訴我，如果經(jīng)常做家務(wù)，手腳就不會(huì)酸痛，而如果只是偶爾做一次家務(wù)，就會(huì)感覺腰酸背痛？聽了媽媽的話，頓時(shí)，我體會(huì)到了媽媽勞動(dòng)的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕媽媽負(fù)擔(dān)。
勞動(dòng)的滋味有很多，有快樂的、痛苦的、幸福的？我們應(yīng)該多勞動(dòng)，去體會(huì)更多勞動(dòng)的滋味。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
一個(gè)朝代的興盛，是建立在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個(gè)國(guó)家便會(huì)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的物質(zhì)儲(chǔ)備則是由勞動(dòng)獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動(dòng)能使這個(gè)國(guó)家興盛，也能使這個(gè)國(guó)家滅亡，這足可見勞動(dòng)的重要性。
一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，同樣是依附在勞動(dòng)之上的。農(nóng)民們通過勞動(dòng)，獲得大量的糧食，使得全國(guó)的四萬萬同胞們能夠解決溫飽，進(jìn)而使整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)得以延續(xù)，就像一條洶涌潮濕的河流奔騰不息�？茖W(xué)家們通過勞動(dòng)，發(fā)明了許多新科技產(chǎn)品，增強(qiáng)了我國(guó)的軍事力量，使農(nóng)民增加了糧食產(chǎn)量，方便了人們之間的交流，減少了許多不必要的勞動(dòng)，人們的生活也變得更加舒適了。生活中，人們無時(shí)無刻不在勞動(dòng)著，城市中的高樓大廈，并不是憑空而起，而是由建筑工們一磚一瓦堆砌起來的；為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)棟梁之才，是由教師們的辛勤培育而產(chǎn)生的；花園中綻放得燦爛鮮艷的花兒，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，讓人們感受到了生活中的美好，這由辛勤的園丁在認(rèn)真修剪、愛護(hù)之下出現(xiàn)的，一座干凈、明亮的房子，溢滿了溫暖之情，使國(guó)家的親人們忘卻了工作的煩惱與疲憊，真真切切地感受到了愛，這是由家庭主婦創(chuàng)造的。
勞動(dòng)，使一切變得如此美好，每個(gè)人都通過自己的勞動(dòng)，使整個(gè)畫家的生命得以旺盛，讓國(guó)家的青春永不衰敗。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
時(shí)間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大一的生活，奔向大二�，F(xiàn)如今，想要立足于社會(huì)，僅僅靠書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神，為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生們走入社會(huì)、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页校屛易龀写黉N員。剛開始覺得這個(gè)工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下，我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購(gòu)買心理，熱情一點(diǎn)，嘴甜一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)。在超市里，我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近，拉進(jìn)與顧客的距離，然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后，我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作，也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點(diǎn)累，但是在我看來，累而充實(shí)的工作是值得的。
超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同，在學(xué)校的時(shí)候，每天有作息時(shí)間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學(xué)校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動(dòng)出擊，與顧客接近。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總有著那份純真，那份真誠(chéng)�？墒窃谏鐣�(huì)中，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機(jī)會(huì)被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。
�。�1）要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
�。�2）學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠(chéng)的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動(dòng)人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
�。�3）要堅(jiān)持，不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，要堅(jiān)持下去，迎難而上，而不是退縮。
�。�4）善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?quot;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
通過這次勞動(dòng)課，我學(xué)到了如何嫁接蟹爪蘭，并在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的共同合作下成功嫁接了一株蟹蘭。在上課的過程中，我不光感受到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的精神，還了解到了在嫁接過程中每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可能會(huì)對(duì)蟹爪蘭的成活率造成影響，所以，我認(rèn)為無論是在嫁接過程中，還是在其它事情上都要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
在第二天的勞動(dòng)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都出去進(jìn)行植樹，這是我第一次植樹，雖然很累，但很充實(shí)。我們分工合作，男生去搬運(yùn)樹苗，并將它種好；女生則去接水澆樹。我們共同合作，將一棵棵樹種好，雖然在打水的過程中衣服被不小心溢出的水打濕，在踩土的過程中鞋子沾滿了泥土。但我們是快樂的、是自豪的�？粗N好的樹木整齊的排列在那里，身上的酸痛也忘得一干二凈了。
接下來，我們便回到教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行勞動(dòng)，雖然都是一些很簡(jiǎn)單的工作，但我們?nèi)砸J(rèn)真完成，每一處細(xì)節(jié)都應(yīng)該認(rèn)真清掃。這雖然很累，但也很充實(shí)。我們小組的全部組員，都認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事，在自己力所能及的情況下也會(huì)分擔(dān)一些清掃任務(wù)。大家在勞動(dòng)中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，這使我們之間的友誼更加深厚了。
在這次精彩的勞動(dòng)課后，我學(xué)到了許多，也成長(zhǎng)了許多。不僅僅是對(duì)清掃技能更加熟練，更多的是體會(huì)到了同學(xué)之間的情誼和團(tuán)結(jié)的力量。我相信我們不光會(huì)從中學(xué)到一些技巧，更多的是對(duì)人生的感情。
今天是我們學(xué)校的大掃除，我們班負(fù)責(zé)掃學(xué)校外面的天橋。
中午一到學(xué)校，老師便在教室里開始給我們分配任務(wù)，有的人負(fù)責(zé)掃天橋，有的人負(fù)責(zé)拖，更多的人是用抹布擦干凈天橋旁邊的欄桿。而我們組的任務(wù)就是協(xié)助他們完成任務(wù)，比如為他們準(zhǔn)備抹布，準(zhǔn)備桶拿搓幾搓垃圾和拿涮拖把的桶。老師分配好任務(wù)之后，我們便去天橋開始勞動(dòng)了。
我從教室里拿了5塊抹布便在衛(wèi)生間開始沖洗了起來，拿上了兩個(gè)大桶，接滿了水，顫顫巍巍的走到了天橋上，走到天橋上之后把這些東西分配給了相應(yīng)的組員。把東西遞給他們之后，我就要去拿新的抹布合同給別的組員了，我來來回回的跑了至少5遍，終于所有的組員都拿到了工具，開始勞動(dòng)了起來。我有時(shí)候會(huì)幫助同學(xué)擦干凈天橋上的欄桿，有時(shí)候會(huì)幫助有一些同學(xué)偷偷把還有時(shí)候會(huì)幫同學(xué)把掃帚拿過來，有時(shí)候會(huì)把垃圾桶遞給他們。
經(jīng)過一下午的忙活，我們終于完成了任務(wù)，我作為輔助完成清潔的人員真的很累，因?yàn)槲遗芰撕芏嗵�，來來回回的為他們打水倒水，拿抹布洗抹布，做了很多工作，但是我并沒有因此而感到煩躁，反而覺得這是一件很光榮的事情。因?yàn)閷W(xué)校給我們分配的任務(wù)并不是小學(xué)校，而是小天橋本來就是一項(xiàng)公益事業(yè)，而我們班負(fù)責(zé)的這項(xiàng)活動(dòng)中，我也發(fā)揮了很大的作用，如果沒有我，同學(xué)們就不能很高效率的掃干凈天橋不能很高效率的把天朝的欄桿擦干凈。勞動(dòng)對(duì)我來說是光榮的，這樣是為了別人而服務(wù)，讓我感覺我是自豪的是驕傲的。
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