1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 暑假學習心得體會

        時間:2022-03-20 10:48:27 學習心得體會 我要投稿

        暑假學習心得體會(合集15篇)

          我們在一些事情上受到啟發后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的暑假學習心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

        暑假學習心得體會(合集15篇)

        暑假學習心得體會1

          20xx年x月至x月,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由學院承擔的省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分,一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在中心進行,為期x天。在的學習收益很大,教師們講課精彩,教學資料豐富多彩。而在職研修階段,我將所學的理論與實踐結合,上公開課,做講座,設計研究課題等等,很好地將學校的教研活動帶動了起來,受到了師生的好評。

          現總結如下:

          一、更新了教育教學理念

          時代在不斷提高,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。異常是隨著新課程改革的縱深發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅僅對理清新課改中的種種關系有幫忙,并且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題供給新的解決思路與方法。

          如教授的《以良好的素養,高度思維職責感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失,指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”,忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀?他提出從中國古代優良傳統找良方,將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,將人的精神基礎打牢,提高人的素質。

          x的報告,都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業壓力讓我們的教師生存不易,需要學會自我調節,需要樂觀的工作生活。

          總之,由于種種原因,我們此刻的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向發展,教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質。

          二、更新了教育教學知識

          教師是一個永新的職業。那里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文教師,他應始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時堅持充電的狀態,此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,就我個人而言,不僅僅在學科知識方面得到一次全面的補充,并且在教學藝術方面得一次新的補充。

          x教授講的《寫什么與怎樣寫》的報告,睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失,強調:1、要創造先有模仿;2、教師作文教學的關鍵在于指導如何寫,而不是只會提要求。教授是全國作文教學方面的知名專家,他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

          x教授的《教育心理與教師發展》的報告。x院長強調,21世紀是“壓力時代”,需要學習教育心理學,尤其是人民教師。同時,此刻的教師需要有反思精神,需要掌握教育學知識,才能成長為學生喜歡的教師。

          又如,x教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋,提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。

          總之,教育是一門藝術,需要教師不斷的自我更新,才能更上一層樓。

          三、觀摩了專家名師風采

          此次培訓活動的一大特色就是理念聯系實際。不僅僅聆聽了專家的解讀,并且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。

          x教師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》,強調新課程中,青年教師應有所作為。校本教研不能丟,專業成長方才有動力。如若深入多思考,目標達成就不成問題,都很有指導性。

          x教師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告,完全是自我的實踐的梳理和總結。x教師提出,教育是一項愛的工作,僅有全身心地熱愛,才能有所成績。教學工作如此,班級管理亦如此。在報告中,x教師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。

          四、教師自身的成長

          教育的發展,關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石,學校的軟實力來自我于擁有

          一只業務本事強,團結敬業的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅僅是時代的要求,更是適當現代教育的需要。此次培訓,很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自我的成長之路,成為名師,成為教育家。

          如x教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發,指出教師不應是“蠟燭”,要有可持續的文化知識儲備,那就要學會做研究,成為專業化的教師。而研究應當來自教育教學實踐,又要回歸課堂,服務課堂。

          又如,x的《課例研究與教師專業發展》講座,提出教師對課例進行研究,加強對文本的解讀和探究,提倡及時反思。課例研究的價值在于:拓展教學視野、發展反思本事、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。

          又如,x教授的《今日怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較,得出各有利弊,應當互相學習,取長補短的結論。今日的教師主角應當轉變,由教學主體向學習伙伴轉變;由知識傳授向導學轉變。

          五、結識了全省教學名師

          此次培訓是一個很好的平臺,參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師,對教育教學都是自我獨到的見解。所以此次培訓又是一個十分好的相互學習的機會。x月x日上午的開得很成功,大家將自我教學中的經驗互相交流。午時的說課比賽又展示了各自的風采。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的教師,經過此次機會,最終可一睹尊容,亦為樂事。創辦的群,成為了大家各在一方時交流的平臺。

          六、在職研修碩果累累

          本學期開學至今,我擔任了八年級語文教學,在完成教學常規工作的同時,進取實踐完成培訓基地布置的作業。主要有以下方面:

          1、進取撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來,我寫博客的勁頭更足了,思路也更寬了。x月x日至今,我在中華語文的博客了更新了多篇博文,有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子,你應當歡樂》等博文被版主評為精華。為期兩天的新教師暑期培訓,很快結束了。雖然很短暫,但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領導們,是你們的辛勤勞動,是你們的付出,讓我有如此大的收獲,謝謝你們。

          2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》,并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座,在傳達集中培訓的新精神的同時,將自我多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理,得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》,這個研究方案著眼于目前各地的新農村建設,目前的新農村建設只注重建屋修路,而忽視家庭內部學習氛圍的營造,很有研究的針對性。準備于20xx年申報省級課題。

          3、進取發揮示范引領的作用,對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師,我主動將這次培訓的成果帶回單位,充分發揮骨干教師的作用,進取示范,大膽引領,帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在團體備課里,在教研組活動中,我進取解答教師教學中遇到的各種難題,引導互動和交流,使學校語文組成為了全;顒幼钬S富,效果最顯著的組別,促進了大家的專業素質的成長。目前,學校所有的語文教師都開通了自我的博客,并準備在中華語文網上開通“棠閣學校語文工作室”,成為學校語文教師交流的固定平臺!

          參加省級骨干教師培訓是自我成長路上的一次重要經歷,我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時,我總是坐在前排,筆記也格外認真,生怕有所遺漏,而造成遺憾,辜負上級的期望;氐綄W校,我對自我嚴格要求,事事仔細,目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。

          回首所做的這一切,我覺得自我配得上省級骨干教師的稱號。我相信,經過這次培訓,我在初中語文教學的大路上必須會走得更穩更遠!

        暑假學習心得體會2

          暑假我通過學習《小學語文新課標》,我再一次更清晰的認識到小學語文,其性質的核心是工具性和人文性的統一。其次,是兒童的語文教育,是兒童學習母語、運用母語為主的教育。作為一名教師,我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。課標要求全面提高學生的語文素養,要求學生擴大知識面,要求課堂教學中師生互動等,我將根據新的語文能力實踐系統,致力于學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創造一個有利于素質教育的空間。在學習的過程中,我認真聆聽了主講老師對新課標的解讀,認真記錄,用心思考,受益匪淺。下面 就膚淺地談談自己的一點體會。

          一、語文課要體現“語文味”

          所謂的語文味即是語文的文學蘊味,包括語文、文學、形象、構思、意境、哲學、情趣等蘊味,也即是語文美。所以,語文課就要應有濃厚的語文味。而語文教學的過程,就是引導學生去體驗、去發現、去感悟語言文字之美,作者情感之美、文章意境之美。首先,語文教學必須從語言文字入手,引領學生對語文作品反復涵詠體味。給學生創造充分閱讀的時間,讓學生在瑯瑯書聲中,用心靈去擁抱語言,和作者的心靈直接對話,在思維和情感的強烈震撼中領會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導學生反復朗讀、大量閱讀、細細品讀、深情誦讀中反復涵詠體味,讓學生領會語言文字之美,從而領會作者的言外之意,意外之境。其次,要圍繞“語文本體”引導學生在充分的思維空間中,多角度、多層面,甚至是有創意地去理解、欣賞作品,產生對文本的情感美、語言美、形象美、構思美、意境美、哲理美和情趣美的認同與贊賞,并產生強烈的求知欲、創作欲,從而更加熱愛祖國的語言文字。

          二、體現兒童味小學的語文是兒童的語文。

          語文教師的任務,主要不是教導學生和控制學生,而是通過文本向學生提供一個更活躍、更開闊的語文實踐平臺。在“還”的過程中,語文教師應該自起至終、自覺自愿地成為學生實踐的組織者、服務者和幫助者。激發學生的閱讀愿望和激情;洞察學生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙;誘發學生作為一名讀者的發展和創見;帶領學生經由語文課走向一片新的語文天地。要在語文課體現“兒童味”,更重要的是凸現兒童的主體地位,把兒童的精神融入語文課,讓童聲、童心、 童趣在老師的喚醒、激勵和鼓舞中真實體現。在教學中兒童自有兒童的感動,兒童自有兒童的詮釋,兒童自有兒童的情懷,兒童自有兒童的夢想。語文的主人是兒童,我們要尊重兒童的原始表達,要體會語言的真意,要讓兒童真情流露,語文課就要尊重兒童的語文世界,上出兒童味來。

          三、體現個人味語文課的語文味。

          一般是說語文教師在教學過程中處理教材、組織教學活動、選擇教學手段、運用教學語言以及教師的儀表風度等諸種因素,凝聚之后顯示出來的審美風貌,審美風貌表現為真(真實可信)、誠(誠摯深沉)、新(新穎獨特)。這種審美風貌體現于教學的全過程,并為學生所品評體驗,或深或淺或長或短地吸引著學生。古人云:文如其人。今人說:上課如作文?梢姟罢n如其人”的說法也合乎邏輯,正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有兩個個性絕對相同的教師,因為即使他們的年齡、學歷相同,但每個人的性格、氣質、感情、特長等總是千差萬別的。那如何使語文課富有個人味呢?第一、教學時做到“胸中有書,目中有人”,也就是教材要如出自己之口,如出自己之心。在研究教材時也要研究學生,熟悉學生。第二、突現優勢,形成個性化教學風格。每位教師都有自己的長處和短處,揚長避短,即突出“人無我有”,在語文課上顯出與眾不同的個性。

          四、重視“識字寫字”教學。

          新課標準明確指出了“識字寫字”教學的實施要求:識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點,也是貫串整個義務教育階段的重要教學內容。因此,識字、寫字不單是低年級的教學重點,而且九年語文教育要一以貫之。每個學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確,指導學生掌握基本的書寫技能,養成良好的書寫習慣,提高書寫質量。第一、第二、第三學段,要在每天的語文課中安排10分鐘,在教師指導下隨堂練習,做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識,講究練字效果,把作文的書寫也當作練字過程,努力做到 “提筆即是練字時”。在今后教學中,我要注意板書規范、端正,這樣才能給學生做好樣子。

          五、新課標大力倡導課外閱讀。

          語文課程應注重引導學生多讀書、多積累,重視語言文字運用的實踐,在實踐中領悟文化內涵和語文應用規律。它既表明了讀書、積累是語文的學習之道,又指出語言文字運用實踐的重大意義。所有的“學”都是為了“用”,“學以致用”是誰也不能否定的。這一次課標的修訂,閱讀教學從原先過度挖掘文本、理解文本的“理解閱讀”轉為語言規律的探尋和運用的“表達閱讀”。 在課標中講到要“少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書”,為積累語言,運用語言打下堅實的基礎,并“通過優秀文化的熏陶感染,促進學生和諧發展,使他們提高思想道德修養和審美情趣,逐步形成良好的個性和健全的人格。”

          在新課程改革的進程里,“有滋有味”的語文課,應能讓聽者如沐春風,“別有一番滋味在心頭。所以,教師要打破課內課外的界線,樹立大語文觀,生活處處有語文,把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中,關注自然,關注生活,關注社會。在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下,需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地,在這片天地里,教師和學生將共同成長,不斷進步!

        暑假學習心得體會3

          教育界都說“中國的教育在南方,南方的教育在江蘇,江蘇的教育在南通。”懷著對南方教育的崇敬之情,今年暑假八月三日到八月七日,我們東風路小學的全校教師到南通培訓學習,學習南通教育界先進的教育理念和辦學思想。

          首先,十分感謝校領導為我們提供這次難得的學習機會,為我校教師搭建了一個提高自我的平臺。這次南通之行,對我來說更是一次難忘的學習經歷,個人來說收獲還是很大的。專家們的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發了激情,燃起了斗志,確實使我受益匪淺。

          通過聆聽南通教育科學院院長馮衛東的關于“微課題研究”的講座,我對“微課題研究”有了全新的認識。以前總感覺微課題是離自己很遠的事情,根本不知道如何下手去研究,馮院長用一句話為我們做出了詮釋,他說“再偉大的事業都是從一個人,一件事開始的。微課題研究就是研究教育教學中的微小現象的!苯又T院長又講了微課題研究中的幾個步驟。

         。ㄒ唬┻x題要從微小處著手,小題大做。

         。ǘ┏尚,即由點及面進行研究。

         。ㄈ﹥热菀獞獣r,不滯后,不落伍,要與時俱進。

         。ㄋ模┥,圍繞問題做文章。這四個步驟很直觀的讓我了解了如何去做好微課題,對我的專業成長很有幫助。

          通師二小的校長陸紅兵校長以精彩的演講向我們介紹了情境教育的內涵,使我收獲很多。他以本校開展情境教學的方法和過程為主線,講解了什么是情境教學,如何開展情境教學,情境教學取得了怎樣的良好效果。讓聽者了解了如何在自己的工作崗位上因時、因地、因人制宜的開展情境教學,對我幫助很大。同時,他對八十歲不退休的情境教學的創始人李吉林老師的介紹,讓我了解了李吉林老師偉大的教育理念和無私的奉獻精神,使我對李吉林老師不謝追求、永不疲憊的教育信念感到由衷的敬佩,我想這也是我應該追求的工作精神。

          如皋師范附小校長朱愛華帶領我們參觀了她們的學校,學校時時處處透露出的深厚文化底蘊深深的感染了我。朱校長推行的`“大成教育”,立足長遠發展,為學生制定了人生發展目標、個性發展目標、基礎發展目標及學生應具備的九大核心素養,都讓我看到了一個立足未來、心胸高遠的學校的胸襟,著實令我佩服不已。副校長張小英以生動風趣的實例,為我們講解了她在開展班主任工作時的遇到的形形色色的事情和巧妙的處理方法,尤其是處理突發事件的機智應對和如何在開學時展示班主任的個人魅力吸引學生這些方面,對我以后開展班主任工作很有幫助。

          在蘇州科技城實驗小學,徐瑛校長向我們介紹了她的“好好生活,就是教育”的辦學理念,她倡導的“教育即生活”和“做中學”,把教育和生活緊密聯系起來,讓學生從衣、食、住、行、財幾方面進行實踐,在實踐中理解和應用知識,增加了學生的學習興趣,體驗了知識的實用性,這樣的教學活動學生當然非常愿意主動參與。這也是我在教學中應該學習的地方,我在教學中也應該嘗試把枯燥的知識生活化,讓知識更接近生活,從而激發學生的學習興趣。

          總之,不管聽哪位專家的講座,除了他們所講的理論令人折服,讓人受益很多以外,他們那滔滔不絕、妙語連珠、揮灑自如的口才也令人佩服不已。他們那淵博的知識、敏銳的思維、充分的自信都展示了他們豐富的內心與才氣,這些才氣不是一朝一夕形成的,是他們不斷地讀書學習,關注專業知識,關注教育,關注學生,勤于思考,日復一日,永無止境的艱苦努力養成的,這正是最值得我學習的地方。我雖然離教育家非常遙遠,但是我可以從現在做起,像專家一樣投入到讀書學習的活動中來,讓讀書學習也成為生活常態,并逐步把學到的理論運用到工作中去,逐步提高自己的工作水平。

        暑假學習心得體會4

          這次學習時間雖短,卻使我感觸頗深,特別是聽了高中低年級的課之后,使我看到了語文課堂的精彩,也看到了與名師的差距,讓我對小學語文課堂有了更多的認識。

          作為一名剛踏上工作崗位不久的老師,面對學生求知的眼神,我也曾暗下決心好好教課,但經過一段時間的實踐卻發現有時自己用了很大力氣卻收效甚微。如何激發學生的學習興趣,如何提高課堂效率,讓學生在短短的四十分鐘內有最大的收獲,這些問題讓我困惑不已。

          興趣是學生獲得知識的動力,也是提高課堂效率的有力保證。在這幾節課中老師都善于調動學生的興趣,使課堂有張有弛,使學生在互動中獲得知識。在《揠苗助長》這篇課文的教學實錄中,老師利用低年級的學生形象思維強的特點,先出示圖片,在引起學生興趣的同時也讓他們了解了更多的寓言故事,從而導入本節課的內容。

          提高課堂效率,讓學生獲得知識,形成自己分析問題解決問題的能力,適時引導學生自己去發現問題,解決問題,問題要有針對性,目標明確。全是由老師一個人說的課堂不可能是高效課堂。在聽的這幾節課中,老師們都善于引導學生自己去尋找解決問題的途徑。在《給予樹》這節課中,老師通過一個個問題“圣誕節金吉婭給大家買了什么禮物?為什么只是棒棒糖?家人們有什么表現?那金吉婭還買了什么,為什么給一個陌生女孩買了一個洋娃娃?”等一系列問題,引導學生去發現金吉婭的優秀品質,善良樂于助人,在教學中將這些優秀的品質滲透于學生的思想。課上還要及時的做有針對性的練習,中低年級可以采用與課文內容緊密相關的填空形式。不必課后專門拿出時間來鞏固,當堂完成,大多數的學生都會積極思考,比課下專門拿出時間來效果要好得多。

          這次學習,使我看到了一種師生合作互動的高效課堂,在以后的教學工作中,我要努力向他們看齊,在三尺講臺上做一名合格的耕耘者。

        暑假學習心得體會5

          20xx年8月6日我參加了小學骨干教師暑期培訓,對于如何才能更好地“關注課堂,實施有效教學”確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題,也是我執教近幾年來的最大困惑,對于這次培訓收獲不小。

          首先,通過評課展示培訓活動加深了我對評課的理解,以前感覺評課是多難的事情,其實就是把聽課中自己認為好的地方指出來,把你認為不合適的地方提出來大家討論,取之長補己之短。

          其次,胡老師給出了我們心目中的高效課堂是從這幾個方面來看:一是學生的參入度,二是學生思維的高度。怎樣實現高效課堂是我們每一位教師關注的問題,課堂的每個環節都要做到扎實有效。

          第三,平時教學中,我知道了小學數學備課都應該備什么,都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次培訓活動后,我真正弄清了有效教學準備活動的流程是:課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發展區分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。另外怎樣才能使我們的教學真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學的最終目的。因為現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養,具備合作的意識和開放的視野,具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力,以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。所以,數學教學應該能夠為造就現代社會所需的一代新人發揮重要作用。就是說,我們的教學要使學生形成能力,形成能力的最終目的是為社會服務。只有明確了這一點,我們的教學才會更有效。

          第四,經過張主任對有效課堂的進一步探析,我明白在以后的教學中要扎扎實實上好每一節課,讓每一節都教的輕松,學生學得愉快,掌握知識牢固,知識用的靈活。

          總之,通過參加這次的培訓學習,確實使我大開眼界,從其他老師身上學到了很多有價值的東西,我會把學到的技能用于今后的教學當中。

        暑假學習心得體會6

          這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,使我的思想重新煥發了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。

          通過培訓,使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰,課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺,特別是培養學生綜合素質的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容,力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

          一、理解教師職業,提升自我素養

          教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,教師充當著多種角色:

          1、教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

          2、教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

          3、教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。

          4、教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

          5、教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

          6、教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

          二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

          培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

          三、學會終身學習,提高自身能力

          1、終身學習。我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

          2、提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

          2、熱愛學生。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

          3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

          新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,真正做一名課改中的“新教師”。

        暑假學習心得體會7

          為期兩天的假期培訓學習已經結束,這兩天的培訓學習時間雖然不長,但是已經讓松散了一個假期我們提前進入了工作狀態。在這兩天的學習中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界,更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標。

          首先,李金鵬老師的專題講座猶如雪中送炭,讓我對課標和教材有了新的認識?赡苤拔覀兇蠹覍φn標的內容都不是很熟悉,通過這兩天的培訓學習我覺得以后真的應該好好“研究研究”課標,其實我們的教材都是圍繞著課標這個大框架編寫的。如果我們能夠熟知課標的基礎上再去教學,肯定會有意想不到的效果。李金鵬老師還說作為一個老師,你不能教的那個年級就只看那個年級的教材,一定要通讀教材,也就是說一到六年級的教材我們都要熟悉,因為這些教材中很多知識都是相關聯的。所以今后我們一定要通讀教材,這樣才能把教材中的知識融會貫通,才能使我們把教學工作做的游刃有余。同時,聽了李老師的課,還讓我對于怎樣能優質課和微型課更出彩有了新的認識。

          其次,申主任主任的四個價值、四基數學教學模塊和六個素養的教育理也讓我受益匪淺。在給我們授課的過程中,申主任會時常提到基本活動經驗這一點。我們平時在課堂上也要注意這一點,一節課怎么安排也要以學生已有的基本活動經驗為基礎,這樣的課才更有利于學生接受,也更貼近生活,更能體現數學知識源于生活這一點。在數學課堂上我們也要注重把數學知識和生活實際聯系起來,讓學生感到學的數學知識在日常生活中能夠廣泛應用,這樣學生才會對我們的數學課產生興趣,也才能真正把數學科學好。

          總之,這次學習是我收益很大,我一定要加強學習,努力做一名合格的人民教師。今天的學習讓我充實,明天的學習值得期待!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,讓我們一路歡歌!

        暑假學習心得體會8

          我有幸到XX區臨山小學學習和參觀,在歷時兩天的考察學習中,我們先后聽取了XX市XX區實驗小學董芠校長、XX區臨山小學王棟校長關于特色辦學的工作報告,并實地參觀了XX區臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了XX勤教授的專題報告,觀看了XX區臨山小學才藝節目,聽了兩節高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了,但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。另外還學習了XX市XX區實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后,使我更加清楚的認識到,新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

          一、真正的教育是以學生為本的素質教育,素質教育才是教育的歸宿。

          實施素質教育是當前我國教育的主旋律,新課程的實施和教改理念的不斷實踐,成為落實素質教育的助推劑,教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(XX區臨山小學),集中優勢教育資源,辦優質教育,并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉,特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施,小到校園中的一草一木,無不展現著良好而又務實的育人氛圍,無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如:學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道,取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人,讓學生享受高起點、高品位的德育,培養學生良好的品質與堅強的意志,成為有人性的人。相比之下,我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的,在育人方面缺少創新和實踐,在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧,無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業,學校將素質教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

          二、教育的成功源自教育細節的成功。

          學校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的XX區臨山小學校園環境優美,建筑設計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒,如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話,那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

          三、提高自身基本素質,做學生的良師益友。

          教師一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創新,做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些,教師還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴!彼岳蠋熞拼恳粋學生,關愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,與學生打成一片,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領路人。

          四、教師要有責任心。

          教師肩負著即教書又育人的重任。首先,教師要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次,教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關心,體現出教師的責任心,學生才能養成良好的學習習慣,得到良好的教育。

          總之, 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會,并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習,我認識到,作為一名教師,樹立終身學習的意識,不作井底之蛙,在反思中調整自己,努力踐行新課程理念,努力實施素質教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學習先進經驗,不斷改進自己的工作方法,力爭使自己做的更好。

        暑假學習心得體會9

          美國有位教育家說:如果他是參天大樹,你就讓他成為祖國的棟梁;如果他是小草,你就讓他裝飾大地。而我們老師,往往是恨鐵不成鋼。我們應該學會欣賞每一位孩子,這不光是為孩子著想,也是為我們自己的身心健康著想?释毁p識是人類最本質的需求,希望得到尊重是人類天性中最深刻的沖動。欣賞學生,信任學生,鼓勵學生,能夠幫助學生揚長避短,克服自卑,讓每一個學生都得到發展,不僅是新一輪課程改革的最高宗旨和核心理念,也是當代教師與時俱進所應具備的道德風范。

          一、以公正的態度欣賞學生。

          每一個學生都渴望得到老師的關注和贊賞,老師的一次點頭,一個微笑,一句表揚就如同一場春雨滋潤著學生的心田,賦予學生向上的信心和生長的力量!捌恋暮⒆尤巳讼矏,愛難看的孩子才是真正的愛!比绻處煱研蕾p的目光,成功的機會只投向幾個優秀的學生身上,那么,作為“陪襯品”、“附庸物”的絕大部分學生珍貴的自尊心必然受到重創,對老師,對集體的情感也會隨之淡化,所以教師要用平等的眼光看待學生,給予他們最平等而又博大無私的愛。班級要選班長了,許多學生目光里流露出無限向往的神情,投票結果,自然是“幾家歡喜幾家愁”。為了讓更多的學生得到鍛煉和滿足,我與大家商定班級實行“值日班長制”讓學生輪流全權負責班級一天的事務。這樣,每一個學生都如愿以償坐上了班級的第一把“交椅”。角色定位,讓每位學生既感到一份榮耀,又感到班干部責任的重大,大家都愿為班級的發展獻言獻策,厚實的“班級日志”記錄每一位“執政者”治班良方,又見證了班級實力不斷強大的歷史。

          二、要寬容學生的過錯。

          理解他人,寬容他人,與人和睦相處是處理人際關系的一條重要原則,在教育者與被教育者之間,這條原則同樣適用。寬容是一種積極有效的教育態度。他要求老師要具備高尚的師德修養,虛懷若谷,淡泊名利,心里要容得下班集中每一位學生。在學生出現過錯時,應循循善誘,切忌與學生計較。當自己的情緒激動時一定要克制,不要沖動,待情緒穩定時再處理,千萬不要跟學生“過不去”,因為他們畢竟是學生。

          三、要善于發現學生的“亮點”。

          學生總是期望被教師欣賞,所以,教師一定要善于發現學生的“亮點”。教師一定要使學生感到每付出一份勞動,便會有一份收獲的快樂。這快樂,是教師應當給的。在教育教學過程中應常常使用“欣賞”這個詞或“欣賞”的語氣。例如,當學生課堂回答問題正確時,教師以欣賞的語氣贊嘆:“答得多好啊!多么富有獨創性!我真為你感到驕傲!”當學生作業取得某些進步時,老師說,“我很欣賞你的這種富有創造性的解法”;“我很欣賞你這一句神來之筆”;或寫上批語:“有進步,祝賀你”等。這會給學生帶來莫大的快樂、巨大的信心、更多的投入。

          四、以高超的藝術欣賞學生。

          要從不同角度欣賞學生:贊賞每一個學生的獨特性,贊賞他們的興趣,愛好和特長,贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個學生所付出的努力和所表現出來的善意,贊賞每一個學生對教科書的質疑和對自己的超越。教育學生光有愛,光有熱情是不夠的,還要掌握一定的方法、技巧。對學生的稱贊和欣賞要發自內心,面帶微笑,語氣肯定,語言準確,用我們的和顏悅色,親切的目光,慈愛的雙手,把師生間的距離拉進些,再拉進些!對學生的稱贊和欣賞要及時,適時,并造成一定的影響,讓他們感到自豪、驕傲或者不丟面子、不傷自尊;對學生的稱贊和欣賞要不分巨細,在老師心中的小事,在學生看來可能是大事。

          通過教育的親身感受,我認識到:成功的教育需要欣賞。讓我們以“欣賞者”的身份,把這股“生命的力量”饋贈給學生,讓賞識教育的陽光普照我們心靈的每一個角落,讓賞識教育帶我們走出教育的誤區,讓我們成為學生的良師益友,用我們的熱情、睿智,開啟學生心靈的鑰匙,為學生鋪設一條通向成功的道路。

        暑假學習心得體會10

          一年一度的暑期教師政治學習在夏末最后的炙熱中如期而至,今年的學習我覺得比往年都要認真、扎實。翻看著《燭光耀眼》上一張張熟悉或陌生的面孔,在一排排密密麻麻的名字中找尋著熟悉的字眼,我為身邊優秀的他們感到驕傲;聆聽了道德模范們的感人事跡,特別是觀看了幾期《尋找鄉村最美女教師》的報道后,我又為自己是一名人民教師而自豪。從這些優秀教師們的身上,我對三個普通的詞語又有了更深刻的理解。

          第一個詞語是“奉獻”。這些道德模范,名班主任,市十佳教師,他們大多數都已執教二、三十年了,甚至更長,有的從青春歲月到如今的華發已生才被我們所關注,認識。那么他們幾十年來在教壇無聲的揮灑又是什么呢?是奉獻,無私的奉獻!他們用自己的青春、熱寫著這兩個字。是啊,教師是育人的人,首先需要自身具備高尚的職業道德和獻身精神,奉獻自己的愛心、細心、耐心、責任心,為孩子們的健康成長鋪設一條平坦、溫暖的路。

          第二個詞語是“責任”。從教近二十年來,我身邊的同事們,不論年長的,還是年輕的,不論是骨干老師,還是普通的一員,他們都在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業,雖偶有抱怨,但工作依然那么敬業,努力。也許老師們現在默默無聞的付出,并不是為了將來的某一天能成為《燭光耀眼》上的一期封面人物或里面的幾頁鉛字,更不是為了成為全國千百萬教師學習的榜樣。而是因為我們心中都裝著沉甸甸的“責任”二字,對教育事業堅守的責任,對一個家庭希望的責任,對學生成長的責任,讓老師們日復一日,年復一年,甘守清貧,甘當幕后,無怨無悔的付出,只愿收獲滿心的欣慰與無愧。

          第三個詞語是“學習”。唯有學習是不分年齡,不分時代,不分國界的。尤其是作為一名教育工作者,更要不斷的學習,不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。這次的學習也讓我更明白了:在社會信息發達的今天,在新課程改革的背景下,我們的老師不再是一個只有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們,教會他們自己找水喝的人。因此,我們要大量的閱讀,廣泛的學習,孔孟莊,李杜歐,卡爾·威特,蘇霍姆林斯基,甚至我們身邊的每一個人都值得學習。只有博采眾長,才能海納百川。

          政治學習只是一種形式,一個平臺,提升多少就看自己領悟多少。教書育人是教師的天職,照亮別人首先自己身上要有光明,點燃別人,首先自己心中要有火種。今后的工作中,我會堅持將“奉獻、責任、學習”放在心中,落實到行動中,努力做一名讓自己幸福,讓學生快樂的好老師!

        暑假學習心得體會11

          20xx年x月x日到x月x日,我有幸參加了錦屏縣教育局組織的暑假教師師德全員培訓。在這次聲勢浩大的學習活動中,我們聆聽了凱里學院繼續教育學院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓指導性講話,同時也認真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體教師所做的師德培訓學習動員講話。在培訓過程中,全體參訓教師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現場講授的《加強師德修養

          提高教育質量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標兵——固本鄉美樂小學鄉村女教師石仙花所作的《扎根邊遠山村

          用愛譜寫教育》的專題演講;同時在下午還聽了錦屏民族中學校長吳桂高所做的《新時期教師職業道德修養專題講座》。7月23日上午,全體參加教師聽了凱里學院繼續教育學院張婕老師做的《教師心理健康教育》專題講座。

          通過參加這次全縣師德培訓學習,我對教師的職業道德有了更深刻的認識,我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業道德,這是新時代的要求,作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業建設者的重任,承擔著提高整個中華民族素質的使命,教師的職業道德的高低,直接關系到國家的興旺發達。

          我作為一名小學教師,通過參加這次全縣師德培訓學習,得到了以下學習體會:

          一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

          教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:

          1、熱愛祖國,愛崗敬業

          熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

          2、熱愛學生,誨人不倦

          熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

          3、以身作則,為人師表

          在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

          誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

          二、用學習引領自身專業成長

          隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

        暑假學習心得體會12

          通過在暑假充實的培訓學習,我受益非淺,特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰勝困難,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:

          一、必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。

          李元昌老師的從教經歷和對教育的執著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

          二、要謙虛謹慎,不要傲氣。

          這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經常性地交流思想,交換意見,調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

          三、必須熱愛自己的教育對象——學生。

          教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一心得的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

          四、我認為,好教師首先必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。

          要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業,F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

          五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

          要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

          總之,在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業、為社會主義建設事業服務思想。要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;全面實施素質教育,使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人,追求真理、勇于創新的人,德才兼備、全面發展的人,視野開闊、胸懷寬廣的人,知行統一、腳踏實地的人。

        暑假學習心得體會13

          _______年____月____日至____月____日,我參加了全省中學教師培訓。通過_______天的培訓,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對“教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

          通過對幾種教育法規的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

          在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

          我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

          光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

        暑假學習心得體會14

          懷著激動的心情,我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業素養,打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓。在陳校的帶領下,我們各學部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊,并且強調軍隊在改革,我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚,充滿激情,相信通過這次培訓更是能磨練我們的意志,培養我們團結協作,奮勇拼搏,相互進取的精神!

          其次,也很榮幸聆聽到了陳明華教授關于“教師專業化發展”的精彩講座,長達兩個多小時的講座,聽起來毫無累感,相反我從中受益匪淺,甚有聽君一席話,勝讀十年書之感。通過這次學習,我對教育工作有了新的認識,而且從中也領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點:

          1、作為教師的我們,要始終保持一顆終身學習的心態,然后永遠不要自甘平庸。

          2、要學會多寬容、關愛學生!跋耜P心自己的小孩一樣關心學生,像教育自己的小孩一樣教育學生”,陳明華教授在講座中也談到曾經因為對學生的關愛教育,深深地影響過他曾教過的那名學生。

          因此永遠不要讓老師的光環蒙蔽了你的雙眼,教師并不是高高在上的,他的價值體現在學生的身上,一個教師是否成功,在于他的學生是否有所成就,我想這就是十年樹木,百年樹人的道理吧。

        暑假學習心得體會15

          生動活潑地發展。課堂教學活動中應該充分體現教中有學,學中有教,教與學相互作用,即所謂“教學相長”。在教育活動中,要引導學生自覺地、主動地、積極地參與其中,把它作為自要教育好學生,我們教師必須學會寬容,與學生同甘共苦,不要有師生的嚴格界限。教師和學生在人格上地位是平等的,教育要以學生為本,寬容對待學生。這就意味著教師不以“權威”自居,不搞“一言堂”,與學生共同探討真理、共同進步;這就意味著教師要“眼睛向下”,放下架子;這就意味著教師要有豁達的心胸,真誠的態度,熾熱的情感;這就意味著教師不再把學生分為三六九等,一視同仁,公正地對待每一個學生,不因學生家庭的文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同。教師要懂得尊重和理解學生。

          尊重學生,就要學會寬容與接納學生。寬容即理解,是對學生人格自尊心的一種特殊尊重。有人這樣透視教師的寬容,很值得思考:教師對學生的內心深入的寬容,為學生提供充分表達自己的機會和空間,才能有針對性地開啟頓悟,進行有效的教育,并培養他們的判斷是非的能力;教師對學生思維方式的寬容,可以激發學生的個性思想火花,培養創造精神;教師對學生特殊行為方式的寬容,是尊重個性發展特點,使學生在寬松自由的環境中展示自我,發展自我;教師對學生情感的寬容,是對學生人格的尊重。對教師而言,教師寬容地對待自己的學生,在非原則問題上以大局為重,得到退一步海闊天空的喜悅;教師寬容地對待自己的學生,意味著他的教育思想更加深刻,教育手段更加成熟;教師寬容地對待自己的學生時,就是科學地看待教育過程。

          尊重學生還要學會欣賞學生,特別是對那些學習基礎差、紀律松散的學生更要努力發現他們身上的閃光點,并把這閃光點放大,讓每個學生都有展示自己才華的機會,讓每個學生都在成就感中獲得自信。當你面對“恨鐵不成鋼”的學生時,當你面對家庭和社會的煩惱時,一定要冷靜。如果我們把指責、批評、抱怨,換成啟發、表揚、激勵會是另一種情景。陶老先生四塊糖果的故事就很好地說明了這個問題。

          師生都在教育活動過程中不斷成長,教師要虛心向周圍的人、乃至學生學習,以此來完善自己。人是教育的對象,是教育這塊陣地的主人,陶行知認為:“真正的教育必須培養講道德、能思考、會創造的人”。人的發展是教育的出發點和歸宿點。在教育教學過程中,要把人的因素放在第一位來考慮,把人的發展作為首要目標來追求。

          學生是學習的主人。在教學過程中,學生始終是學習的主體,教學的一切活動都必須以強調學生主動性、積極性為出發點,引導學生主動探索,積極思索,自主實踐,己的發展方式,自主地、生動活潑地發展自我,促使受教育者成為教育的主體、發展的主體。

          我們教師也必須在教育活動中不斷得到成長,這樣才會完善自己,得到學生的尊敬、信任和愛戴,使自己具有強大的教育感召力。教師是社會生活中的一員,他的職責是培養教育下一代,但是其本身的知識結構、文化底蘊也是有限的。只有不斷學習,放眼看世界,才會意識到自己各方面的不足,因而潛心學習,提高素養。另一方面,學生是具有旺盛生命力的,走在時代前沿的鮮活的群體。教師如能走近他們,了解認識他們的思想、情感和個性,才能從本質上認識學生,從學生身上了解時代的訊息,領悟到學生真正的需要,只有這樣才能對學生產生真正的愛,才能恰到好處地關心愛護學生,使學生感觸到教師的關心。

          讓我們以人為本,做民主教師,創設融融的師愛氛圍,培養高尚的人格修養。

        【暑假學習心得體會(合集15篇)】相關文章:

        教師暑假學習心得體會(合集15篇)02-22

        精選暑假學習計劃合集8篇02-14

        暑假學生學習計劃(合集15篇)03-08

        學生暑假學習計劃合集15篇02-28

        暑假學習心得體會(集錦15篇)02-24

        教師暑假學習心得體會 (15篇)02-21

        教師暑假學習心得體會 15篇02-21

        教師暑假學習心得體會18篇02-20

        關于暑假學生學習計劃合集八篇02-11

        高一暑假學習計劃合集6篇02-11

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>