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      2. 大學生學習心得體會

        時間:2022-08-15 17:38:02 學習心得體會 我要投稿

        【精華】大學生學習心得體會模板合集8篇

          我們得到了一些心得體會以后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的大學生學習心得體會8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】大學生學習心得體會模板合集8篇

        大學生學習心得體會 篇1

          英語的應用無處不在,我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方,英語對于我們而言,就像一日三餐對于人類而言不可或缺,只要這個地球存在,英語就會永遠存續(xù)下去。

          而學好英語這門語言,對于我們來說,會有如下好處:

          第一、 從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎,在相關企業(yè)迎接更為復雜困難的英語學習大有裨益;

          第二、 一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關專業(yè)還有:國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術專業(yè)、軟件和信息技術專業(yè)等,都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱,沒有良好的英語基礎,這些專業(yè)領域是不會取得重大建樹的。

          第三、 對于某些重點學校,或者與國外建立了友好交流關系的學校,只有那些具有優(yōu)勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動;

          第四、 即使是有偏科傾向的學生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長,將來即使是沒有考上大學,他也會被社會廣泛需要的`,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

          第五、 語言好的學生,其右腦的智商相對更高,反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競爭激烈的社會中,更有優(yōu)勢,更容易奪得一些機會。

          第六、 如果你想將來出國,就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課,而是一站式通達國外,獲得更多良好教育的機會,也更容易引起外國機構的青睞,收到意想不到的效果。

        大學生學習心得體會 篇2

          時光如白駒過隙,轉瞬即逝,三年的學習生活轉眼就要過去了。值此畢業(yè)前夕,感慨良多,在此愿將這幾年學習的一些感悟呈現(xiàn)出來,廖以自勉。

          當我意識到學習的重要性時,以近而立之年了。為避免“老大徒傷悲”的追悔莫及,于是決定在少壯尾聲之時再努一把力。但毋庸置疑,學習是件苦差事,特別是當你面對事業(yè)和家庭的雙重壓力之時再去學習更是難上加難。但我并沒有畏縮,并在開始學習時就做好了足夠的心理咨詢準備,力爭通過自身的努力,圓滿的完成我的學業(yè),并同時為我的人生增添一道亮麗的光環(huán)。值得高興的是,現(xiàn)在這一愿望終于就要實現(xiàn)了,此時此刻,我不僅想起了喜悅,也想起了辛酸。

          在職學習的難點在于當工作與學習發(fā)生碰撞時,不可避免的要以工作為主,于我也不例外。記得20xx年的秋天,正值我的課程進入收尾階段,其重要性無庸諱言。但由于我在公司擔任的職務需要我到南方出差近20天,這就給我出了一個很大的難題,落下的課程怎么辦?于是,在我本就很沉重的行李箱中,又多了我全部的課本和筆記,于是,在賓館中,在火車上,我利用了一切可以利用的時間,并隨時與老師和同學取得聯(lián)系,請教要點和難點。終于在期末考試時,為自己交上了一份滿意的`答卷。

          但在職學習也有它獨有的優(yōu)勢,那就是我不必沉溺于純理論的繁文瀚海中,而是可以實現(xiàn)由實踐到理論,再由理論到實踐的完美的學習過程。因為我本身就是所在企業(yè)的一名中層管理者,而所學的又是管理專業(yè),因此可以由先前的實踐經(jīng)驗更好的理解所學的理論,并且可以把所掌握的理論知識最切合實際的完善到我的現(xiàn)實工作中來。這樣學到的知識不僅是最扎實的,而且是最實用的。于是,在每個學期期末考試后,我收獲的不僅是一份另自己滿意的成績單,更多的是一種迅速提高自己工作能力的成就感和喜悅。

          回首這三年走過的路,雖有過風風雨雨,但最終我到達了成功的彼岸。但前人有云:學海無涯,學無止境。我要把這種學習勢頭繼續(xù)保留下去,力爭在最短的時間內(nèi),學業(yè)、事業(yè)雙雙再上一個新的臺階!

        大學生學習心得體會 篇3

          隨著我國市場經(jīng)濟的建設和完善,經(jīng)濟全球化的不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈,社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素質(zhì),職業(yè)技能的要求日益提高,大學生求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展已引起了高校和全社會的廣泛關注。構建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務體系,有助于提高大學生的就業(yè)率提升大學生就業(yè)質(zhì)量是解決大學生就業(yè)教育的針對性和時效性,滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需求。

          職業(yè)發(fā)展教育這門課程指導和幫助學生完成學業(yè),促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求。、,指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,完畢學業(yè)。并在此基礎上從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上預備求職。

          我們身為一名大學生,對職業(yè)認識不強是客觀存在的大問題,對職業(yè)認知不夠,從而導致大學生在擇業(yè)的時候,不能從自我認識出發(fā),不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點,選擇適合自己的職位。在整個大學學習過程中,學習的目的性,方向性不足。或許,在考大學的時候,很多人能明確的認識到自己喜歡什么,知道將來選取哪個專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力壓力解除,接觸到不同于高中被動式學習的環(huán)境,每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路。很多學生要么對學習感到很茫然,要么就跟風的去考各種各樣的證書。最終直到畢業(yè)的那天,才認識到大學四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導致?lián)駱I(yè)的時候,不清楚職業(yè)的具體要求。對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽,或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力,在升遷的路途中并不順利。

          通過對本課程的學習,幫助學生正確的把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

          高校學生接受的是專業(yè)化的教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關,因此,很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,使學生實在的,自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,到艱苦的地方,到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),達到人才資源的公道配置。同時,高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行為準則,他將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷的調(diào)整。畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的`工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。

          求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯,開始職業(yè)生活,社會經(jīng)驗的不足,在面臨求職抉擇時,他們經(jīng)常無所適從,而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。畢業(yè)生應把握求職技巧,解決求職過程中出現(xiàn)的題目,正確的選擇職業(yè),為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎。也就是說,對高等學校學生進行就業(yè)指導,是學校教育教學工作的一個重要內(nèi)容,是推動學生全面發(fā)展,貫徹學以致用,人盡其才原則,幫助學生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說,這既是對大學生就業(yè)指導課的指導思想,教學目的和教學任務的具體要求,也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。

          大學生求職,實際就是求職信息的傳播,就是大學生通過書信,上網(wǎng),登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求職的意愿,大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關鍵因素分析,主要有四個方面:

          自己首先是合格的大學畢業(yè)生。

          2.能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。

          3.要具備一定的求職技能。

          4.要有一定的抗干擾能力。

          大學生求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育在國外已經(jīng)有百余年的歷史,而在我國卻僅有幾十年的發(fā)展。可見,發(fā)展職業(yè)發(fā)展教育不僅在當代有用,還在今后有重要的影響。所以,對大學生進行求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育能幫助其了解職業(yè)轉變和,擇業(yè)觀念明確奮斗目標,培養(yǎng)職業(yè)能力,掌握求職技巧。同時,還能激發(fā)和培養(yǎng)大學生積極向上奮發(fā)有為的人生態(tài)度,掌握制定人生發(fā)展職業(yè)生涯和大學學習規(guī)劃的方法,明確奮斗目標,提高職業(yè)素質(zhì)能力順利完成學業(yè)并成功就業(yè)。充分說明對大學生進行求著擇業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展教育是必要的,其重要性也是不言而喻的。

        大學生學習心得體會 篇4

          大學階段是人生心理發(fā)展的過渡期,是人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。此時,大學生在個人初步實踐經(jīng)驗的基礎上,系統(tǒng)地接受人生觀、世界觀、價值觀的理論學習,深入思考 “ 人是什么 ” 、 “ 人生是為了什么 ” 、 “ 怎樣的人生更有意義 ” 等人生觀方面的問題,對于他們領悟人生真諦、創(chuàng)造有價值的人生具有至關重要的意義。我們需要了解世界觀和人生觀的關系:一方面,世界觀決定人生觀,有什么樣的世界觀,就有什么樣的人生觀。正確的世界觀,是正確的人生觀的基礎,人們對人生意義的正確理解,需要建立在對世界發(fā)展客觀規(guī)律的正確認識的基礎之上。另一方面,人生觀又對世界觀的鞏固、發(fā)展和變化起著重要的作用。一個人的人生觀如果發(fā)生變化,往往會導致世界觀發(fā)生變化。

          我看過一個故事,這個故事是有關斯芬克司的,故事的內(nèi)容是這樣的:斯芬克司是希臘神話中帶翼獅身女怪,這個家伙成天坐在奧林匹亞山上,向過往的行人出謎語,如果來人猜不出,她就一口將他們吃掉。一天,俄狄浦斯王經(jīng)過這里,斯芬克司像往常一樣攔住了他,并說出了她的謎語:世上有一種動物,它早上用四只腳走路,中午用兩只腳走路,晚上用三只腳走路,這是什么動物?她剛說完,俄狄浦斯王就不假思索地答道: “ 你說的這種動物是人。人在幼年的時候,尚未學會行走,只能在地上爬行,手足并用,所以,看上去像是四條腿走路;待到兒童長大成人,他身強體壯,僅靠兩條腿就可以行走自如;而當一個人進入老年,年邁體衰,他不得不靠手杖支撐著緩慢行走,這手杖就成了老年人的第三條腿了。 ” 狡猾殘暴的斯芬克司原以為沒有人能夠猜出她的謎底,但是沒想到被俄狄浦斯王一語道破。斯芬克司又羞又怒,一氣之下,栽到身后的萬丈懸崖下,摔死了。

          從這個故事時有關于 “ 人是什么 ” 或 “ 人的本質(zhì)是什么 ” ,在中外思想史上,許多思想家都從不同的.角度提出了自己的觀點和見解,其中不乏真知灼見,為科學揭示人的本質(zhì)提供了大量的思想資料。

          馬克思關于人的本質(zhì)的有關論述:

          第一、人的本質(zhì)是現(xiàn)實的、具體的。

          第二、人的本質(zhì)是由人們在社會活動中結成的社會關系形成和決定的。

          第三、一切社會關系的 “ 總和 ” 是諸多社會關系的有機統(tǒng)一。

          第四、人的本質(zhì)是歷史的、發(fā)展的。

          第五、人的自然屬性是人的社會屬性的物質(zhì)承擔者 , 但不是人的本質(zhì)屬性。

          我們做為新時代的年輕人要知道人生目的、人生態(tài)度和人生價值三個方面的內(nèi)容。

          人生目的、人生態(tài)度和人生價值存在著相輔相成的關系,其中人生目的是人生觀的核心,因為有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度、就會追求什么樣的人生價值。具體說人生目的決定一個人持有什么樣的人生態(tài)度;人生目的決定一個人采取什么樣的人生價值標準;當然,人生態(tài)度和人生價值也會影響人生目的的實現(xiàn)。還要做到以下方面的內(nèi)容:

          追求高尚的人生目的

          1 、人生目的的內(nèi)涵

          2 、人生目的在人生實踐中的作用

          確立積極進取的人生態(tài)度

          1 、人生態(tài)度及其形成。

          2 、端正人生態(tài)度。

          同是我們還要注意幾種錯誤的人生態(tài)度及其產(chǎn)生原因:

          第一、與世無爭型:形成原因主要是自身性格方面淡漠、自卑、過于自傲或遭受太多挫折與打擊,以致對人生失去信心;

          第二、追求享樂型:形成原因主要是外在優(yōu)越物質(zhì)條件或不良社會思潮影響;

          第三、狂妄自大型:形成原因主要是西方思潮影響或不善與人合作。

          最后我們要豎立高尚的人生觀來指引我們的人生:樹立為人民服務人生觀,積極的為社會、為國家、為人民做出自己的貢獻,同時還要抵制各種錯誤的人生觀,避免這些錯誤的思想迷失自我。只有這樣我們才能樹立正確的人生觀來改造自己,將來為祖國的繁榮發(fā)展做出貢獻。

        大學生學習心得體會 篇5

          第一次接觸《大學生與法》這門課程是頂替同學上課而接觸的。當時心里是這樣想的:在大一的時候我們不是已經(jīng)學習了法律基礎了嗎?學校為什么還要開設這門課程呢?是不是多余了,或者是其他原因?于是,帶著這樣的疑問,我認真地聽起那堂課來,看它究竟上的是什么內(nèi)容。還記得當時黎老師講的大概是知識產(chǎn)權方面的內(nèi)容!講得非常精彩,而且在一些重要的地方,他會重點給我們講解,重點給我們強調(diào),這樣我們就不會忘記。短短的兩節(jié)課下來,自己感觸很深,一方面,覺得自己法律方面的知識還不夠多;另一方面,覺得法律知識對我們來說很重要,特別是我們大學生。于是鐵下心來,下一個學期我要選修《大學生與法》這門課程。最后,經(jīng)過一番努力選上了,經(jīng)過這一學期的學習,我學到了很多關于法律方面的東西,受益匪淺。現(xiàn)在把我的學習心得匯總如下:

          黎老師是一位很有感性的人,他知道我們大學生需要學習什么,需要懂得什么,需要知道什么……于是他第一堂課就教給我們關于考研方面的知識。比如:考研或者深造的合法渠道、合法方法、什么樣的人可以參加……

          也許這方面的知識對于那些不太喜歡學習的同學來說是很無聊的.東西,但是我覺得不是這樣,我覺得這些知識和我們當代的大學生息息相關,非常重要。作為當代大學生,我們起碼要知道它,說不定將來有一天我們的合法權益遭到了侵犯,我們就可以運用它來維護我們的合法權益,所以說它是這門課不可缺少的部分。

          還記得,李老師給我們講述手機信息詐騙的案例。案例中提到很多大學生被一些不法分子利用手機信息騙取了錢財。現(xiàn)在想想,為什么那些同學那么容易就被幾條花言巧語的信息給騙了,追根到底是我們的防范意識太薄弱了,我們的法律知識太不夠了。黎老師之所以向我們重點講這個案例,也許是為了彌補我們這方面的知識吧!現(xiàn)在想想,它有很強的現(xiàn)實意義。前不久我上網(wǎng)遇到這樣的一條信息,說我的即時聊天軟件號碼參加抽獎,抽到了一臺電腦,要我交幾百塊的郵遞費用才能得到,幸虧黎老師之前向我們講了這一方面的案例,我最終沒有被騙到。

          所以說《大學生與法》這門課程交給了我們的不但是法律方面的知識,而且教會我們在現(xiàn)實生活中怎樣運用法律來維護自己的合法權益,做到學以致用。

          還記得黎老師給我們講授了戀愛與性這方面的知識。也許會有很多老師覺得這方面的東西不重要,可以省略不講,但是黎老師覺得不是這樣,于是他把戀愛與性這方面的知識搬到了自己的課堂上來,而且取得了很好的課堂效果。通過對這方面知識的學習之后,我們這方面的知識有了更進一步的提高,特別是大學生戀愛方面的知識,還記得黎老師把戀愛與學習的關系一一羅列出來,使我們一目了然,知道什么樣的戀愛促進學習,什么樣的戀愛阻礙學習……短短的兩堂課下來,我們受益匪淺。

          記得黎老師還向我們傳授了有關傳銷方面的知識。之前上法律基礎課的時候只知道傳銷行為是犯罪行為,但是不知道具體什么樣的行為是傳銷行為,通過《大學生與法》這門課程的學習之后,我不但知道什么樣的行為是傳銷行為,而且學會了怎樣辨別傳銷行為,怎樣抵制傳銷行為,怎樣保護自己不被欺騙。

        大學生學習心得體會 篇6

          1.對外交流需要英語

          隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,國際問交流越來越頻繁,中國人出國和外國人來中國正逐步成為平常事。隨著中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌,這種交往還會急劇增加。國際交往中使用得最多的是英語,飛速發(fā)展的國際交往與比較低的外語水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢的推動下,人們正在以極大的熱情學習英語。

          2.不出國也需要英話

          隨著近年來世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展,世界進入了信息社會和網(wǎng)絡世界(1997年世界經(jīng)濟論壇會議語),地球顯得越來越小,國內(nèi)和國外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講,可以說國內(nèi)就是國外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的World Wide Web的出現(xiàn),各種虛擬(virtu al)事物層出不窮。

          3.不搞高科技也需要英語

          一般說來,我們中國不僅僅在尖端科技方面落后于外國,在一般科技方面也遠遠落后于外國。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長進,也必須懂得英語,以便及時了解國外的動態(tài),吸取其先進經(jīng)驗。

          4.不從事科研工作也需要英語

          別人解決不了的問題你能解決,別人不明白的問題你能說明白,別人預見不到的問題你能預見到(其實可能是從外文書刊上看來的.),如此等等。你可能會被那些從來不看外文書刊的同行視為能力和智力過人。如能在搞通的同時結合我國的具體情況加以改造,可能還有所創(chuàng)造。

          5.英語的其他用途

          由于改革開放形勢的需要,社會對于英語人才的需求量與日俱增,學會英語以后即使不去做英語教師,起碼也可以輔導別人學習英語。隨著社會的發(fā)展,對于下一代人的英語水平的要求也會越來越高。大學畢業(yè)的父母,可以輔導孩子學習英語。

          中間過渡段落部分:

          正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性,所以我也在學習的過程中總結了一些經(jīng)驗,爭取今年能過四級。

          下面具體說一下我在英語學習上的心得:

          英語是一門語言科學,要學好它需要我們開動腦筋,勤于思考。英語知識多而零碎,因此,學過后及時歸納和總結是很有必要的。

          在學習中,我總結了以下幾點:

          記單詞方面:

          大家學英語,最常用的方法是背單詞,但是詞語的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤解。所以,單詞不是最重要的,關鍵在于語境。可以這樣說,單詞沒有多少實際運用的價值,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習慣,因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時間去記憶單詞,背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來,既對句型有了了解,又記了單詞,真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個單詞,這樣有效利用了時間也增加了你的詞匯量。

          語音與語法方面:

          千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學習一門外語如果發(fā)音不過關,始終不會真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣,影響下一步學習。有同學用漢語發(fā)音標注英語,這種做法是有創(chuàng)新精神,但對英語口語的學習是絕對沒有好處的。 學英語要敢于開口,不怕語法出錯。我覺得,如果沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學習那些枯燥的語法,可能會使你喪失學習外語的樂趣和信心。學語言不存在對錯,只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費盡心機考慮用什么句型,只要能選準一個單詞就行。學口語最好的辦法,不是做習題,不是背誦,也不是看語法書,而是反復高聲朗讀課文,這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,只有具備了語感,才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且,當你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國電影,相信大家都比較喜歡好萊塢電影,看中英文字幕的對照,記憶那些長在口語中出現(xiàn)了句子,同時也能記憶一些單詞。

          聽力方面:

          聽不懂也要聽。練習聽力時,常有許多同學抱怨聽不懂,因而喪失了聽的興趣,往往半途而廢。其實,即使聽不懂也是一種學習,只不過你自己覺察不到而已,我感覺,想突破聽力,應先從慢速英語入手,因為一開始就去聽那些標準速度的聽力資料,會使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到巨大的重創(chuàng),會使我們中的一大部分人就此放棄. 聽聽力時,每聽完一句話,你都要試著復述出來,包括每一個單詞,聽不出來就反復的聽,這也就和我們的口語和開口能力有了聯(lián)系。學習英語是相互聯(lián)系的。我們的目標應是:學會用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達出來,其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平時要多聽點英語資料或歌曲。 我把趙老師給我的學習建議分享給大家:

          1.可以從背單詞開始入手;

          2.多讀課本上的單詞和課文;

          3.熟悉并能背誦課文的精辟文句;

          4.買一本作文佳篇書籍并背誦;

          5.定時的做一些四級真題;

          6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。

          學好英語絕不是一個簡單的方法問題,大家應保持自信心,決心,毅力,自我管理,自我約束,求知的心。我相信,大家學好英語一定不成問題。

        大學生學習心得體會 篇7

          要說到學習英語的心得,我覺得也沒有什么特殊的學習方法。

          首先,個人認為高中是打好英語基礎的關鍵時期,也為大學的進一步提高做了鋪墊,不論是為高考還是為以后的英語學習,高中英語知識都是不可忽略的。

          其次,大學的課外時間,很少有人會把精力放在學習英語上,所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率,就要做到以下幾點:

          一、集中精神。在課堂上應聚精會神,大腦要處于積極狀態(tài),思維要活躍,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環(huán)節(jié),理解每一個知識點,多聯(lián)想、多思考,做到心領神會。

          二、勤做筆記。學英語,一定要做課堂筆記。常言道,“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在書上,這對以后的復習鞏固都是非常有用的。

          三、認真聽講。不僅要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師對一些國外文化的體會,可以對以后相關的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的`回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

          四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了,單詞是一定要記的,大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學習語言,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。所以,我們課堂上應該積極回答老師提問、積極參與同學間討論,對學過的課文要多讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影,多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平,而且還開闊了我們的視野,娛樂了身心。

          再者,應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項,然后對應原文去找答案,找到后做上標記,以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊,先讀下去,如果是無關緊要的詞就直接忽略,如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度,又能提高正確率。

        大學生學習心得體會 篇8

          現(xiàn)在的我只是一名在校大學生,一名預備黨員,或許我的理解還沒有那么深,但是我知道,在我的這個角度位置上,我應該怎么去做,才不愧身為一名黨員的稱號。我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務,而這并不是嘴上說而已,是要用行動去證明。在與大家討論中,我覺得為我們做了自己的定位,怎么去做,應該做什么。我們只有看清自己,把人民群眾放在心中最高的位置,把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實踐中,堅持立身不忘做人之本,為政不移公仆之心,用權不謀一己之力,才能更好的改造自己,提升自己。

          我們都來自于學生群眾,所以應該堅持聯(lián)系學生群眾,密切學生聯(lián)系群眾,為學生所系,為學生所想,從學生來,從學生去。只有這樣我們才能為我們身邊的'同學作出有意義的事,才能實現(xiàn)我們真正的價值。現(xiàn)在的我就應該努力學好自己的專業(yè)知識,豐富自己的頭腦,為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的習慣,遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍,應該遠離。而且有些東西,感覺離我們很遠很遠,好像與我們無關,但這些行為所產(chǎn)生的危害是值得引以為鑒的,前人走過的路,犯過的錯我們應該吸取教訓,我們從現(xiàn)在起就應該有清廉潔明的意識,只有從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的意識作風,以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟,所以前車之鑒應該引以為戒。

          路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!這就是我這次學習大 學生黨的群眾路線教育實踐活動心得,也許理解的不是那么透徹,那么深,但無論如何,我都將在以后的工作學習中更加努力,主動學習黨的理論知識,不斷提高自己,用智慧的頭腦為大家服務,爭取做一名合格的黨員。

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            【精華】大學生學習心得體會模板合集8篇

              我們得到了一些心得體會以后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的大學生學習心得體會8篇,希望能夠幫助到大家。

            【精華】大學生學習心得體會模板合集8篇

            大學生學習心得體會 篇1

              英語的應用無處不在,我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方,英語對于我們而言,就像一日三餐對于人類而言不可或缺,只要這個地球存在,英語就會永遠存續(xù)下去。

              而學好英語這門語言,對于我們來說,會有如下好處:

              第一、 從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎,在相關企業(yè)迎接更為復雜困難的英語學習大有裨益;

              第二、 一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關專業(yè)還有:國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務專業(yè)、醫(yī)學專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務專業(yè)、文學專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術專業(yè)、軟件和信息技術專業(yè)等,都離不開英語的學習或國外文獻資料的查閱,沒有良好的英語基礎,這些專業(yè)領域是不會取得重大建樹的。

              第三、 對于某些重點學校,或者與國外建立了友好交流關系的學校,只有那些具有優(yōu)勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動;

              第四、 即使是有偏科傾向的學生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長,將來即使是沒有考上大學,他也會被社會廣泛需要的`,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

              第五、 語言好的學生,其右腦的智商相對更高,反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競爭激烈的社會中,更有優(yōu)勢,更容易奪得一些機會。

              第六、 如果你想將來出國,就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課,而是一站式通達國外,獲得更多良好教育的機會,也更容易引起外國機構的青睞,收到意想不到的效果。

            大學生學習心得體會 篇2

              時光如白駒過隙,轉瞬即逝,三年的學習生活轉眼就要過去了。值此畢業(yè)前夕,感慨良多,在此愿將這幾年學習的一些感悟呈現(xiàn)出來,廖以自勉。

              當我意識到學習的重要性時,以近而立之年了。為避免“老大徒傷悲”的追悔莫及,于是決定在少壯尾聲之時再努一把力。但毋庸置疑,學習是件苦差事,特別是當你面對事業(yè)和家庭的雙重壓力之時再去學習更是難上加難。但我并沒有畏縮,并在開始學習時就做好了足夠的心理咨詢準備,力爭通過自身的努力,圓滿的完成我的學業(yè),并同時為我的人生增添一道亮麗的光環(huán)。值得高興的是,現(xiàn)在這一愿望終于就要實現(xiàn)了,此時此刻,我不僅想起了喜悅,也想起了辛酸。

              在職學習的難點在于當工作與學習發(fā)生碰撞時,不可避免的要以工作為主,于我也不例外。記得20xx年的秋天,正值我的課程進入收尾階段,其重要性無庸諱言。但由于我在公司擔任的職務需要我到南方出差近20天,這就給我出了一個很大的難題,落下的課程怎么辦?于是,在我本就很沉重的行李箱中,又多了我全部的課本和筆記,于是,在賓館中,在火車上,我利用了一切可以利用的時間,并隨時與老師和同學取得聯(lián)系,請教要點和難點。終于在期末考試時,為自己交上了一份滿意的`答卷。

              但在職學習也有它獨有的優(yōu)勢,那就是我不必沉溺于純理論的繁文瀚海中,而是可以實現(xiàn)由實踐到理論,再由理論到實踐的完美的學習過程。因為我本身就是所在企業(yè)的一名中層管理者,而所學的又是管理專業(yè),因此可以由先前的實踐經(jīng)驗更好的理解所學的理論,并且可以把所掌握的理論知識最切合實際的完善到我的現(xiàn)實工作中來。這樣學到的知識不僅是最扎實的,而且是最實用的。于是,在每個學期期末考試后,我收獲的不僅是一份另自己滿意的成績單,更多的是一種迅速提高自己工作能力的成就感和喜悅。

              回首這三年走過的路,雖有過風風雨雨,但最終我到達了成功的彼岸。但前人有云:學海無涯,學無止境。我要把這種學習勢頭繼續(xù)保留下去,力爭在最短的時間內(nèi),學業(yè)、事業(yè)雙雙再上一個新的臺階!

            大學生學習心得體會 篇3

              隨著我國市場經(jīng)濟的建設和完善,經(jīng)濟全球化的不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈,社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素質(zhì),職業(yè)技能的要求日益提高,大學生求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展已引起了高校和全社會的廣泛關注。構建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務體系,有助于提高大學生的就業(yè)率提升大學生就業(yè)質(zhì)量是解決大學生就業(yè)教育的針對性和時效性,滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需求。

              職業(yè)發(fā)展教育這門課程指導和幫助學生完成學業(yè),促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求。、,指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,完畢學業(yè)。并在此基礎上從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上預備求職。

              我們身為一名大學生,對職業(yè)認識不強是客觀存在的大問題,對職業(yè)認知不夠,從而導致大學生在擇業(yè)的時候,不能從自我認識出發(fā),不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點,選擇適合自己的職位。在整個大學學習過程中,學習的目的性,方向性不足。或許,在考大學的時候,很多人能明確的認識到自己喜歡什么,知道將來選取哪個專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力壓力解除,接觸到不同于高中被動式學習的環(huán)境,每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路。很多學生要么對學習感到很茫然,要么就跟風的去考各種各樣的證書。最終直到畢業(yè)的那天,才認識到大學四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導致?lián)駱I(yè)的時候,不清楚職業(yè)的具體要求。對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽,或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力,在升遷的路途中并不順利。

              通過對本課程的學習,幫助學生正確的把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

              高校學生接受的是專業(yè)化的教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關,因此,很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念,使學生實在的,自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,到艱苦的地方,到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),達到人才資源的公道配置。同時,高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行為準則,他將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷的調(diào)整。畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的`工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。

              求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯,開始職業(yè)生活,社會經(jīng)驗的不足,在面臨求職抉擇時,他們經(jīng)常無所適從,而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。畢業(yè)生應把握求職技巧,解決求職過程中出現(xiàn)的題目,正確的選擇職業(yè),為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎。也就是說,對高等學校學生進行就業(yè)指導,是學校教育教學工作的一個重要內(nèi)容,是推動學生全面發(fā)展,貫徹學以致用,人盡其才原則,幫助學生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說,這既是對大學生就業(yè)指導課的指導思想,教學目的和教學任務的具體要求,也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。

              大學生求職,實際就是求職信息的傳播,就是大學生通過書信,上網(wǎng),登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求職的意愿,大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關鍵因素分析,主要有四個方面:

              自己首先是合格的大學畢業(yè)生。

              2.能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。

              3.要具備一定的求職技能。

              4.要有一定的抗干擾能力。

              大學生求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育在國外已經(jīng)有百余年的歷史,而在我國卻僅有幾十年的發(fā)展。可見,發(fā)展職業(yè)發(fā)展教育不僅在當代有用,還在今后有重要的影響。所以,對大學生進行求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育能幫助其了解職業(yè)轉變和,擇業(yè)觀念明確奮斗目標,培養(yǎng)職業(yè)能力,掌握求職技巧。同時,還能激發(fā)和培養(yǎng)大學生積極向上奮發(fā)有為的人生態(tài)度,掌握制定人生發(fā)展職業(yè)生涯和大學學習規(guī)劃的方法,明確奮斗目標,提高職業(yè)素質(zhì)能力順利完成學業(yè)并成功就業(yè)。充分說明對大學生進行求著擇業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展教育是必要的,其重要性也是不言而喻的。

            大學生學習心得體會 篇4

              大學階段是人生心理發(fā)展的過渡期,是人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。此時,大學生在個人初步實踐經(jīng)驗的基礎上,系統(tǒng)地接受人生觀、世界觀、價值觀的理論學習,深入思考 “ 人是什么 ” 、 “ 人生是為了什么 ” 、 “ 怎樣的人生更有意義 ” 等人生觀方面的問題,對于他們領悟人生真諦、創(chuàng)造有價值的人生具有至關重要的意義。我們需要了解世界觀和人生觀的關系:一方面,世界觀決定人生觀,有什么樣的世界觀,就有什么樣的人生觀。正確的世界觀,是正確的人生觀的基礎,人們對人生意義的正確理解,需要建立在對世界發(fā)展客觀規(guī)律的正確認識的基礎之上。另一方面,人生觀又對世界觀的鞏固、發(fā)展和變化起著重要的作用。一個人的人生觀如果發(fā)生變化,往往會導致世界觀發(fā)生變化。

              我看過一個故事,這個故事是有關斯芬克司的,故事的內(nèi)容是這樣的:斯芬克司是希臘神話中帶翼獅身女怪,這個家伙成天坐在奧林匹亞山上,向過往的行人出謎語,如果來人猜不出,她就一口將他們吃掉。一天,俄狄浦斯王經(jīng)過這里,斯芬克司像往常一樣攔住了他,并說出了她的謎語:世上有一種動物,它早上用四只腳走路,中午用兩只腳走路,晚上用三只腳走路,這是什么動物?她剛說完,俄狄浦斯王就不假思索地答道: “ 你說的這種動物是人。人在幼年的時候,尚未學會行走,只能在地上爬行,手足并用,所以,看上去像是四條腿走路;待到兒童長大成人,他身強體壯,僅靠兩條腿就可以行走自如;而當一個人進入老年,年邁體衰,他不得不靠手杖支撐著緩慢行走,這手杖就成了老年人的第三條腿了。 ” 狡猾殘暴的斯芬克司原以為沒有人能夠猜出她的謎底,但是沒想到被俄狄浦斯王一語道破。斯芬克司又羞又怒,一氣之下,栽到身后的萬丈懸崖下,摔死了。

              從這個故事時有關于 “ 人是什么 ” 或 “ 人的本質(zhì)是什么 ” ,在中外思想史上,許多思想家都從不同的.角度提出了自己的觀點和見解,其中不乏真知灼見,為科學揭示人的本質(zhì)提供了大量的思想資料。

              馬克思關于人的本質(zhì)的有關論述:

              第一、人的本質(zhì)是現(xiàn)實的、具體的。

              第二、人的本質(zhì)是由人們在社會活動中結成的社會關系形成和決定的。

              第三、一切社會關系的 “ 總和 ” 是諸多社會關系的有機統(tǒng)一。

              第四、人的本質(zhì)是歷史的、發(fā)展的。

              第五、人的自然屬性是人的社會屬性的物質(zhì)承擔者 , 但不是人的本質(zhì)屬性。

              我們做為新時代的年輕人要知道人生目的、人生態(tài)度和人生價值三個方面的內(nèi)容。

              人生目的、人生態(tài)度和人生價值存在著相輔相成的關系,其中人生目的是人生觀的核心,因為有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度、就會追求什么樣的人生價值。具體說人生目的決定一個人持有什么樣的人生態(tài)度;人生目的決定一個人采取什么樣的人生價值標準;當然,人生態(tài)度和人生價值也會影響人生目的的實現(xiàn)。還要做到以下方面的內(nèi)容:

              追求高尚的人生目的

              1 、人生目的的內(nèi)涵

              2 、人生目的在人生實踐中的作用

              確立積極進取的人生態(tài)度

              1 、人生態(tài)度及其形成。

              2 、端正人生態(tài)度。

              同是我們還要注意幾種錯誤的人生態(tài)度及其產(chǎn)生原因:

              第一、與世無爭型:形成原因主要是自身性格方面淡漠、自卑、過于自傲或遭受太多挫折與打擊,以致對人生失去信心;

              第二、追求享樂型:形成原因主要是外在優(yōu)越物質(zhì)條件或不良社會思潮影響;

              第三、狂妄自大型:形成原因主要是西方思潮影響或不善與人合作。

              最后我們要豎立高尚的人生觀來指引我們的人生:樹立為人民服務人生觀,積極的為社會、為國家、為人民做出自己的貢獻,同時還要抵制各種錯誤的人生觀,避免這些錯誤的思想迷失自我。只有這樣我們才能樹立正確的人生觀來改造自己,將來為祖國的繁榮發(fā)展做出貢獻。

            大學生學習心得體會 篇5

              第一次接觸《大學生與法》這門課程是頂替同學上課而接觸的。當時心里是這樣想的:在大一的時候我們不是已經(jīng)學習了法律基礎了嗎?學校為什么還要開設這門課程呢?是不是多余了,或者是其他原因?于是,帶著這樣的疑問,我認真地聽起那堂課來,看它究竟上的是什么內(nèi)容。還記得當時黎老師講的大概是知識產(chǎn)權方面的內(nèi)容!講得非常精彩,而且在一些重要的地方,他會重點給我們講解,重點給我們強調(diào),這樣我們就不會忘記。短短的兩節(jié)課下來,自己感觸很深,一方面,覺得自己法律方面的知識還不夠多;另一方面,覺得法律知識對我們來說很重要,特別是我們大學生。于是鐵下心來,下一個學期我要選修《大學生與法》這門課程。最后,經(jīng)過一番努力選上了,經(jīng)過這一學期的學習,我學到了很多關于法律方面的東西,受益匪淺。現(xiàn)在把我的學習心得匯總如下:

              黎老師是一位很有感性的人,他知道我們大學生需要學習什么,需要懂得什么,需要知道什么……于是他第一堂課就教給我們關于考研方面的知識。比如:考研或者深造的合法渠道、合法方法、什么樣的人可以參加……

              也許這方面的知識對于那些不太喜歡學習的同學來說是很無聊的.東西,但是我覺得不是這樣,我覺得這些知識和我們當代的大學生息息相關,非常重要。作為當代大學生,我們起碼要知道它,說不定將來有一天我們的合法權益遭到了侵犯,我們就可以運用它來維護我們的合法權益,所以說它是這門課不可缺少的部分。

              還記得,李老師給我們講述手機信息詐騙的案例。案例中提到很多大學生被一些不法分子利用手機信息騙取了錢財。現(xiàn)在想想,為什么那些同學那么容易就被幾條花言巧語的信息給騙了,追根到底是我們的防范意識太薄弱了,我們的法律知識太不夠了。黎老師之所以向我們重點講這個案例,也許是為了彌補我們這方面的知識吧!現(xiàn)在想想,它有很強的現(xiàn)實意義。前不久我上網(wǎng)遇到這樣的一條信息,說我的即時聊天軟件號碼參加抽獎,抽到了一臺電腦,要我交幾百塊的郵遞費用才能得到,幸虧黎老師之前向我們講了這一方面的案例,我最終沒有被騙到。

              所以說《大學生與法》這門課程交給了我們的不但是法律方面的知識,而且教會我們在現(xiàn)實生活中怎樣運用法律來維護自己的合法權益,做到學以致用。

              還記得黎老師給我們講授了戀愛與性這方面的知識。也許會有很多老師覺得這方面的東西不重要,可以省略不講,但是黎老師覺得不是這樣,于是他把戀愛與性這方面的知識搬到了自己的課堂上來,而且取得了很好的課堂效果。通過對這方面知識的學習之后,我們這方面的知識有了更進一步的提高,特別是大學生戀愛方面的知識,還記得黎老師把戀愛與學習的關系一一羅列出來,使我們一目了然,知道什么樣的戀愛促進學習,什么樣的戀愛阻礙學習……短短的兩堂課下來,我們受益匪淺。

              記得黎老師還向我們傳授了有關傳銷方面的知識。之前上法律基礎課的時候只知道傳銷行為是犯罪行為,但是不知道具體什么樣的行為是傳銷行為,通過《大學生與法》這門課程的學習之后,我不但知道什么樣的行為是傳銷行為,而且學會了怎樣辨別傳銷行為,怎樣抵制傳銷行為,怎樣保護自己不被欺騙。

            大學生學習心得體會 篇6

              1.對外交流需要英語

              隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,國際問交流越來越頻繁,中國人出國和外國人來中國正逐步成為平常事。隨著中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的接軌,這種交往還會急劇增加。國際交往中使用得最多的是英語,飛速發(fā)展的國際交往與比較低的外語水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢的推動下,人們正在以極大的熱情學習英語。

              2.不出國也需要英話

              隨著近年來世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展,世界進入了信息社會和網(wǎng)絡世界(1997年世界經(jīng)濟論壇會議語),地球顯得越來越小,國內(nèi)和國外的界限變得不大清楚了。從一定意義上講,可以說國內(nèi)就是國外。例如隨著Internet網(wǎng)上多媒體(文字、聲音和圖像)的World Wide Web的出現(xiàn),各種虛擬(virtu al)事物層出不窮。

              3.不搞高科技也需要英語

              一般說來,我們中國不僅僅在尖端科技方面落后于外國,在一般科技方面也遠遠落后于外國。任何從事非尖端科技工作的人要想在自己的專業(yè)方面有長進,也必須懂得英語,以便及時了解國外的動態(tài),吸取其先進經(jīng)驗。

              4.不從事科研工作也需要英語

              別人解決不了的問題你能解決,別人不明白的問題你能說明白,別人預見不到的問題你能預見到(其實可能是從外文書刊上看來的.),如此等等。你可能會被那些從來不看外文書刊的同行視為能力和智力過人。如能在搞通的同時結合我國的具體情況加以改造,可能還有所創(chuàng)造。

              5.英語的其他用途

              由于改革開放形勢的需要,社會對于英語人才的需求量與日俱增,學會英語以后即使不去做英語教師,起碼也可以輔導別人學習英語。隨著社會的發(fā)展,對于下一代人的英語水平的要求也會越來越高。大學畢業(yè)的父母,可以輔導孩子學習英語。

              中間過渡段落部分:

              正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性,所以我也在學習的過程中總結了一些經(jīng)驗,爭取今年能過四級。

              下面具體說一下我在英語學習上的心得:

              英語是一門語言科學,要學好它需要我們開動腦筋,勤于思考。英語知識多而零碎,因此,學過后及時歸納和總結是很有必要的。

              在學習中,我總結了以下幾點:

              記單詞方面:

              大家學英語,最常用的方法是背單詞,但是詞語的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤解。所以,單詞不是最重要的,關鍵在于語境。可以這樣說,單詞沒有多少實際運用的價值,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好習慣,因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時間去記憶單詞,背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來,既對句型有了了解,又記了單詞,真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個單詞,這樣有效利用了時間也增加了你的詞匯量。

              語音與語法方面:

              千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學習一門外語如果發(fā)音不過關,始終不會真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣,影響下一步學習。有同學用漢語發(fā)音標注英語,這種做法是有創(chuàng)新精神,但對英語口語的學習是絕對沒有好處的。 學英語要敢于開口,不怕語法出錯。我覺得,如果沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學習那些枯燥的語法,可能會使你喪失學習外語的樂趣和信心。學語言不存在對錯,只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費盡心機考慮用什么句型,只要能選準一個單詞就行。學口語最好的辦法,不是做習題,不是背誦,也不是看語法書,而是反復高聲朗讀課文,這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,只有具備了語感,才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且,當你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國電影,相信大家都比較喜歡好萊塢電影,看中英文字幕的對照,記憶那些長在口語中出現(xiàn)了句子,同時也能記憶一些單詞。

              聽力方面:

              聽不懂也要聽。練習聽力時,常有許多同學抱怨聽不懂,因而喪失了聽的興趣,往往半途而廢。其實,即使聽不懂也是一種學習,只不過你自己覺察不到而已,我感覺,想突破聽力,應先從慢速英語入手,因為一開始就去聽那些標準速度的聽力資料,會使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到巨大的重創(chuàng),會使我們中的一大部分人就此放棄. 聽聽力時,每聽完一句話,你都要試著復述出來,包括每一個單詞,聽不出來就反復的聽,這也就和我們的口語和開口能力有了聯(lián)系。學習英語是相互聯(lián)系的。我們的目標應是:學會用自己的話,,把所聽到的內(nèi)容表達出來,其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平時要多聽點英語資料或歌曲。 我把趙老師給我的學習建議分享給大家:

              1.可以從背單詞開始入手;

              2.多讀課本上的單詞和課文;

              3.熟悉并能背誦課文的精辟文句;

              4.買一本作文佳篇書籍并背誦;

              5.定時的做一些四級真題;

              6.多聽一些英文磁帶(歌曲)。

              學好英語絕不是一個簡單的方法問題,大家應保持自信心,決心,毅力,自我管理,自我約束,求知的心。我相信,大家學好英語一定不成問題。

            大學生學習心得體會 篇7

              要說到學習英語的心得,我覺得也沒有什么特殊的學習方法。

              首先,個人認為高中是打好英語基礎的關鍵時期,也為大學的進一步提高做了鋪墊,不論是為高考還是為以后的英語學習,高中英語知識都是不可忽略的。

              其次,大學的課外時間,很少有人會把精力放在學習英語上,所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率,就要做到以下幾點:

              一、集中精神。在課堂上應聚精會神,大腦要處于積極狀態(tài),思維要活躍,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環(huán)節(jié),理解每一個知識點,多聯(lián)想、多思考,做到心領神會。

              二、勤做筆記。學英語,一定要做課堂筆記。常言道,“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在書上,這對以后的復習鞏固都是非常有用的。

              三、認真聽講。不僅要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師對一些國外文化的體會,可以對以后相關的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的`回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

              四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了,單詞是一定要記的,大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學習語言,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。所以,我們課堂上應該積極回答老師提問、積極參與同學間討論,對學過的課文要多讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影,多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平,而且還開闊了我們的視野,娛樂了身心。

              再者,應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項,然后對應原文去找答案,找到后做上標記,以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊,先讀下去,如果是無關緊要的詞就直接忽略,如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度,又能提高正確率。

            大學生學習心得體會 篇8

              現(xiàn)在的我只是一名在校大學生,一名預備黨員,或許我的理解還沒有那么深,但是我知道,在我的這個角度位置上,我應該怎么去做,才不愧身為一名黨員的稱號。我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務,而這并不是嘴上說而已,是要用行動去證明。在與大家討論中,我覺得為我們做了自己的定位,怎么去做,應該做什么。我們只有看清自己,把人民群眾放在心中最高的位置,把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實踐中,堅持立身不忘做人之本,為政不移公仆之心,用權不謀一己之力,才能更好的改造自己,提升自己。

              我們都來自于學生群眾,所以應該堅持聯(lián)系學生群眾,密切學生聯(lián)系群眾,為學生所系,為學生所想,從學生來,從學生去。只有這樣我們才能為我們身邊的'同學作出有意義的事,才能實現(xiàn)我們真正的價值。現(xiàn)在的我就應該努力學好自己的專業(yè)知識,豐富自己的頭腦,為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的習慣,遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍,應該遠離。而且有些東西,感覺離我們很遠很遠,好像與我們無關,但這些行為所產(chǎn)生的危害是值得引以為鑒的,前人走過的路,犯過的錯我們應該吸取教訓,我們從現(xiàn)在起就應該有清廉潔明的意識,只有從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的意識作風,以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟,所以前車之鑒應該引以為戒。

              路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!這就是我這次學習大 學生黨的群眾路線教育實踐活動心得,也許理解的不是那么透徹,那么深,但無論如何,我都將在以后的工作學習中更加努力,主動學習黨的理論知識,不斷提高自己,用智慧的頭腦為大家服務,爭取做一名合格的黨員。

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