北京學(xué)習(xí)心得體會范文
在平日里，心中難免會有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的北京學(xué)習(xí)心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
北京學(xué)習(xí)心得體會范文1
我這次能去北京學(xué)習(xí)，首先感謝縣里領(lǐng)導(dǎo)、縣教育和科技局龍局長大力支持，感謝中國慈善總會安華基金的熱心幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)栽培。我組有20人，在縣教研室唐光成老師的帶領(lǐng)下，我們到北京市崇文小學(xué)一對一學(xué)習(xí)了五天，在短暫的學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)到了很多很多，開闊了視眼�，F(xiàn)將我在學(xué)習(xí)期間的一些心得總結(jié)如下：
一、心得體會
1、對北京市崇文小學(xué)簡介：
北京市崇文小學(xué)是北京市唯一的公立全日制寄宿學(xué)校，現(xiàn)有50多年的辦學(xué)歷史，由于長期服務(wù)于我國的對外交流事業(yè)，學(xué)校被評為外交官子弟成長的搖籃。20xx年9月崇文小學(xué)借助學(xué)校搬遷的契機(jī)，整體設(shè)計，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學(xué)校以人為本，注重個體在學(xué)校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生。學(xué)校提出的全寄宿制學(xué)�！耙郧橐魄椤钡霓k學(xué)理念，從每一個寄宿學(xué)生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，重視師生激情面對生活，關(guān)注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學(xué)校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學(xué)生學(xué)會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學(xué)校辦學(xué)理念的核心所在。
2、崇文小學(xué)的白淑蘭校長和藹可親，知識淵博，講起話來一套一套的，句句都是真理，句句都是新的教學(xué)理念。她愛每一個學(xué)生，學(xué)校的所有學(xué)生都是她的孩子，她和學(xué)校每一個學(xué)生相處，就像媽媽和孩子那樣親切。學(xué)生見到校長都尊敬地問白校長好。
3、北京人時間觀念都很強(qiáng)，開會時，講得少而精，說的句句有理，不哆嗦，說開多長就多長，不拖泥帶水。老師們上課都提前進(jìn)教室準(zhǔn)備，教室里隨時都有老師在，下課的老師在輔導(dǎo)個別差生，上課的老師在做課前準(zhǔn)備。她們利用中午休息時間輔導(dǎo)差生或者給由于生病而沒來學(xué)校的學(xué)生補(bǔ)課，從沒休息，也從沒說累。
4、北京崇文小學(xué)的老師都很敬業(yè)。她們利用中午的休息時間為學(xué)生個別輔導(dǎo)，為學(xué)生補(bǔ)課。對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生不會的地方慢慢地耐心的輔導(dǎo)，教一次不會，再教一次，直到學(xué)生自己懂了為此。和我結(jié)對的劉寶霞老師，就是這么一個敬業(yè)的老師，時時為學(xué)生輔導(dǎo)，時時給學(xué)生補(bǔ)課。他們每上一節(jié)新課都花很多的時間去準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教具，準(zhǔn)備課件，考慮教學(xué)方法，考慮學(xué)生掌握知識情況，設(shè)計好。課前準(zhǔn)備充分，課中輕松。老師只是引導(dǎo)，所有的新知識都是由學(xué)生在動手操作，共同探討引發(fā)出來，總結(jié)也是由學(xué)生總結(jié)。真正做到啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力。我們要以北京教師的敬業(yè)精神為學(xué)習(xí)的榜樣，做一個合格的教師。
5、崇文小學(xué)的老師愛學(xué)生，無論在課堂上還是在課下，都把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛關(guān)心，叫學(xué)生為閨女、女兒，兒子。真親切呀。課堂上從沒有罵過，侮辱過學(xué)生。對做錯的學(xué)生總以表揚(yáng)的方式鼓勵學(xué)生，尊重學(xué)生。做到了“用愛、用情、用心做教育”這也是崇文全體教師對教育事業(yè)追求的格言。使崇文的學(xué)生學(xué)會“用愛、用情、用心”面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人。
6、崇文小學(xué)教室寬敞，學(xué)生人數(shù)少，一排一排單獨(dú)做，老師能與學(xué)生面對面地交流，我喜歡這一點(diǎn)，老師能關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在做課堂練習(xí)時，老師能一個個走過去看學(xué)生的完成情況，邊念題目邊批改，既能了解每一個學(xué)生掌握知識的情況，又能批改學(xué)生作業(yè)而節(jié)約時間，測驗(yàn)也一樣。
7、崇文小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)高，他們大都是外交官子女，知識面廣，�？凑n外書，懂得很多書本學(xué)不到的課外知識，小小一年級的學(xué)生會說日語，去過日本。他們都很有禮貌，見到我們都很尊敬的問“老師好”，他們都很熱情大方，我們交談起來一點(diǎn)都不害怕不拘束，想說什么就說什么，有的小朋友問是我從哪兒來的，叫我教他們苗語，有一個小女孩每天見我都過來抱我，多隨和多親切呀。他們遵守學(xué)校紀(jì)律，課堂紀(jì)律，不亂畫亂涂，老師叫他們做題才做，叫停筆就停，這是老師們平時的嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果�；卮饐栴}聲音都很響亮，有的小同學(xué)回答不大聲，老師就說你不像個男子漢。學(xué)校不僅讓他們學(xué)到知識，學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，還使他們學(xué)會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活。這時我就想出生在北京的小朋友多好，我現(xiàn)在就有一個想法，回家要好好地教育鼓勵學(xué)生，讓他們也能像北京小朋友那樣懂禮貌，知識豐富、用愛、用情、用心地面對社會生活，走向社會生活。
8、崇文小學(xué)的升旗儀式很特別，把教育內(nèi)容演成戲劇，對學(xué)生具有很強(qiáng)的教育作用。
二、對比分析
1、學(xué)習(xí)了專家、崇文校長和老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我更深刻地感受到自己無論是在教學(xué)理念還是教學(xué)方法上與他們有很大的差距。
2、備課時對學(xué)生了解太少，總站在教師的角度去分析問題，不能準(zhǔn)確找到教學(xué)的起點(diǎn)。
3、教學(xué)理念不夠新，沒有積累經(jīng)驗(yàn)，缺少自己的想法。
4、我們這里教室少，學(xué)生多，沒有做到和學(xué)生面對面的交流，學(xué)生是否當(dāng)面完成作業(yè)都不清楚。
三、今后打算
1、今后要像崇文小學(xué)的教師那樣愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，耐心地教，好好的教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有不斷地更新教學(xué)理念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能使自己更好的駕馭課堂教學(xué)，才能適應(yīng)時代的發(fā)展的需要。
3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，抓住學(xué)生認(rèn)識起點(diǎn)，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)而設(shè)計一堂精美的教學(xué)。
4、加強(qiáng)課后反思，善于把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)積累下來，豐富自己的頭腦，找到教學(xué)中存在的不足，進(jìn)而探究解決問題的方法，使自己在反思中進(jìn)步，在反思中成長。
20xx年12月18日
北京學(xué)習(xí)心得體會范文2
首先，我非常感謝公司給我們員工的培訓(xùn)的機(jī)會，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。
經(jīng)過這三天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為的這課對我沒有用的那種想法，同時也讓學(xué)到了一生都不能領(lǐng)悟的人生道理。
第一老師講到了企業(yè)競爭優(yōu)勢
任何競爭優(yōu)勢都無法持續(xù)，因?yàn)闀r空角不同，企業(yè)需要不斷建立新的競爭優(yōu)勢。
我覺得，一個企業(yè)，不僅你的產(chǎn)品好，市場廣，管理和信譽(yù)也占很大一部分，管理好了，會讓一個企業(yè)走的更長更久。
第二就是女人的競爭優(yōu)勢
如果不是來聽課，我可能還像以前一樣每天上班、下班、回家、洗衣、做飯，等一切都收拾好了，兒子睡了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)多了，也才想起我的中級已是第三年報了，看會書才睡吧，看書不知幾點(diǎn)睡著了，等醒來的時候看到兒子被子蹬開了，蓋好被子又睡著了，第二天早上醒來，自己洗漱完了，就開始收拾兒子，等把兒子送到學(xué)校，才想起今天有好多工作。工作、學(xué)習(xí)、兒子，我沒有別的愛好，連買衣服等要從網(wǎng)上買，回頭看看這五年，一個發(fā)型從來沒變過，小姑子結(jié)婚才發(fā)現(xiàn)自己連件穿的出去的衣服都沒有。不過還好，我才30歲，我改還來得及，做一個新時代的辣媽，也做那個老公背后的女人，相信明天會更好。
第三何為核心競爭能力？
在新的時空角下，老板、老板系、立場體在各自的軌道中運(yùn)行，為客戶創(chuàng)造獨(dú)特價值的組織能力，運(yùn)用謀略、技術(shù)、平臺為公司創(chuàng)造非凡的利潤。
公司是一團(tuán)體，只有相互配合，才能給公司創(chuàng)造更大的利潤。
第四成就：
老板的成就就是獲得人心，破除業(yè)力，贏回心力的最高境界。
成就的具體表現(xiàn)以后給，給能讓能量回流，給我覺得最主要的就是信任，不管以什么身份，一個人對你的信任，你不應(yīng)該把這種信任轉(zhuǎn)移，這是沒法轉(zhuǎn)移的。
第五老師講的是自動運(yùn)行，利潤狂飆。
老板想要利潤，不是要抓管理，抓市場，而是懂人心，只有把人心讀懂了，別人會給你想要的利潤。
人心都是肉長的，以心換心，才能得到真心。
第六何為老板系及軌道？
維護(hù)老板權(quán)威，堅守公司主流，100％交給事業(yè)，支撐老板前行的將帥之才。
如果一個人能將老板的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做，能為老板分憂解難，時時刻刻能為公司著想，老板著想，把公司管理好。
第七何為立場體及軌道？
即為公司老板既有堅定立場，獨(dú)擋一面，順應(yīng)公司變化，支撐老板系前行，一群有動能的人。
不管任何時候都能堅定立場，明白是老板的人，在關(guān)鍵的時候顯現(xiàn)，在公司唯一的通道就是創(chuàng)造成果。
老板決定立場的四個關(guān)鍵：
老板不管在任何時候都要說話算數(shù)，就是說錯了，也得給大家一個解釋，要不就會破壞立場。
身邊沒有榜樣是破壞立場的核心。
凡是為自己是破壞立場的開始。
“多頭”領(lǐng)導(dǎo)是破壞立場的開始。
成果是立場的最好體現(xiàn)。
第八心態(tài)不管公司處在一個什么情況下，都應(yīng)該保待一顆正面積極的心態(tài)。不要太頑固。
第九軌道的連接：
1）員工應(yīng)該時時圍繞公司的事情在轉(zhuǎn)，不要圍繞老板的感覺在轉(zhuǎn)，從而迷失了自己；
2）員工遇到事情，不要心急，按照正確的順序去處理。
3）每個公司都有一些混日子的人，日子不是混過去的，而是成為公司的主干。
4）好多人利用自己的職權(quán)，做一些損人不利已的事情，何不讓權(quán)力轉(zhuǎn)為動力，為公司、為員工做一些實(shí)際性的工作。
5）基因選擇：放心、欲望心、成就心、積極心、仇恨心。
第十軌道運(yùn)行
1）交給：你只有把自己、自己的立場長、自己的成果和自己的時間交給了公司，老板才把心、事業(yè)、收入、事交給你。
2）敬畏敬畏領(lǐng)導(dǎo)，敬畏公司德高望重的人，敬畏優(yōu)秀的人才，敬畏父母。
3）成長：很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這么好的一個平臺，給了我很好的發(fā)展空間，讓我有了很大的成長。
第十一：儀式每每舉行一個儀式，說明公司對他們的重視，公司重視了他們，他們更加有自信心為公司做好事情。
第十二：軌道護(hù)法
在法制社會的今天，我們公司要一體化、市場化。
第十三：對賭
老板把身家都交給公司，員工必須把身、心、人都交給公司，稍有疏忽就會范錯，有的錯誤可能自己能處理，有的卻不能，看到老板為自己范的錯心力焦脆，自己卻無能為力，心都碎了，魏總對不起，以后你們吩附的每一件事，你放心，我一定做好。
公司不僅是老板的，更是員工的，懷著一顆感恩心，回報公司；把公司的事當(dāng)成自己的事，為公司盡最大的努力做到最好。公司明天會更好！
LILI
20xx年xx月xx日
北京學(xué)習(xí)心得體會范文3
根據(jù)旗教育局統(tǒng)一安排部署，我們一行50多人于4月13日赴北京參觀學(xué)習(xí)。首先，我們聆聽了4位知名教育專家的理論講座。之后，我們赴全國著名的北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校、八一中學(xué)、北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校和潤豐學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)共5天。在此次參觀學(xué)習(xí)過程中我本人受益匪淺，通過參觀學(xué)習(xí)教育領(lǐng)軍學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我們的視野，提升了我的'個人素養(yǎng)。
盡管時間短暫，但整個考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識。同時，我也深刻認(rèn)識到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等，都非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個有明確的辦學(xué)思想、樂于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長。
其中潤豐學(xué)校給我留下了很深刻的印象。卓立校長是原北京市史家胡同小學(xué)的校長，一位70歲的對教育有著深厚感情的好校長。和諧教育是潤豐學(xué)校的辦學(xué)特色。培養(yǎng)與自然、與社會、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。其中讓我記憶猶新的一句話是：“在學(xué)知和做人上，更多地關(guān)注做人；在知識和能力上，更多地關(guān)注能力。
下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
一、校長要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對教育執(zhí)著的追求。
學(xué)習(xí)考察期間，我們了解到了北京市潤豐學(xué)校和北京八一中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對教育工作的執(zhí)著追求和對教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標(biāo)開展的。所以我覺得作為校長，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”六個字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛心比具有知識更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。
二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵從這次外出學(xué)習(xí)的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理，并且他們的管理水平都達(dá)到了個性化管理。潤豐學(xué)校始建于20xx年�，F(xiàn)在潤豐學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是“讓家長放心地把孩子和孩子的未來托付給你的學(xué)校。”。辦學(xué)宗旨是“三全、三愛、三服務(wù)”，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)�！昂椭C教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。在管理上，潤豐學(xué)校不僅要“管”，更重要的是“理”�！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。
三、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味這次參觀考察的幾所名校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。
四、考察學(xué)習(xí)得到的啟示
1．一個好校長就是一所好學(xué)校。
要做一個有思想、有品味的校長，做一個有責(zé)任的校長，校長的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。。
2．學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。
3．要有持之以恒，堅持不懈的進(jìn)取精神。
幾所名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
4、具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計出的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香；瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺？？這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境。可以這樣說，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們深思。
我深信，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的共同努力下，我們順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天將會越來越好。
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