【精選】教師學習心得體會模板合集8篇
我們有一些啟發后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的教師學習心得體會8篇，希望能夠幫助到大家。
教師學習心得體會 篇1
學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，對我們年輕教師有很大的幫助，使我對師德教育有了更深的認識，師德規范包括六個方面的內容，要弘揚高尚師德，力行師德規范。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微不足道的小事中努力實踐中。
一、愛國守法。不僅老師自己要愛國，還要將愛國精神傳遞給每一個學生，讓學生從小就又愛國守法的意識。
二、愛崗敬業。我作為教師隊伍中的一員，一定要堅守崗位，踏實工作，全身心投入工作中，力爭上好每節課。在今后的工作當中，要繼續以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。
三、關愛學生。我們應該做學生的良師益友，關心學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。
四、教書育人。應該努力引導學生掌握正確的學習方法、培養他們良好的學習習慣，幫助他們逐步提高。在日常的.教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。
五、為人師表。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。
六、終身學習。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”，做一名“學習型”的優秀教師。
我想：教師擔負著教書育人的重任。教師的行為思想將直接影響著下一代青少年學生的健康成長。所以我深深地感到我們教師不僅要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，還要做知識和文明的傳播者，用自己的實際行動去實踐高尚的師德。
教師學習心得體會 篇2
知識是教師的從業資本。在教育活動中，教師要為知識的需求者提供學習指導，以自己的知識才智作基礎進行創造性的知識傳授工作。而要使人們的知識不斷豐富、不斷更新,教師單靠以前教育階段所學的東西是根本無法勝任工作的,因為教師同樣不能避免知識老化、觀念陳舊的問題。解決這一問題的最好方法,就是通過學習來持續不斷地更新和充實自己。由于教師的成長同樣是一個終身學習的過程，所以教師不但要終身更新自己的觀念，拓展自己的知識面,完善自己的知識結構,而且要終身磨礪自己的思想品格,積淀自己的人文底蘊,提升自己的整體素質，使自己始終跟上社會發展的需要,成為人們終身學習的榜樣。
作為星城小學唯一一名專職信息技術教師，我在上課之余還要擔任學校的基礎網絡維護、網站建設維護、電視臺廣播系統使用與維護、學�；顒訑z像攝影后期編輯、和幫助老師們解決一些在平常工作中甚少遇到的電腦軟硬件問題等工作。
我原本以為，作為一名成績尚可在同學中電腦實際操作方面頗具優勢的信息技術專業畢業生而言，小學信息技術的工作，我應該完成的游刃有余。誰知在上班的第一天我便遇到的困難。當時的陸校長跟我談話希望我為學校制作一個全新的帶后臺的網站，要求給相關老師分發帳號，可以讓老師在家通過帳號登陸網站后臺來更新網站內容。而我在學校時只在網站制作課上與同組同學一起設計過網頁而已，連網站后臺登錄都沒有見過，但礙于面子，我爽快的答應了。接下來的幾天，我下班回到家便開始在電腦上查找相關的內容，每天以極其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四點（單身狗就是可以這么拼），努力了一個星期，修改完了一個韓國的小學網站首頁模版（flash做的，可愛，動畫效果，自己感覺萌萌噠），滿心歡喜的去找校長交差。誰知校長才看了一眼，還沒等我演示便說“這網頁太幼稚了，你去看看其它學校的網站吧�！北惆盐乙恢艿呐σ黄狈駴Q了。哎，我當時怎么就沒想到先去看看常熟其它學校的網站呢？在瀏覽過一遍常熟其它學校的網站之后，發現很多網站使用的都是同一個免費的帶后臺的集成系統。于是通過多方打探，找到了大義小學的顧祥華老師拿到了一份網站系統的拷貝。通過安裝調試，便有了我們學校現在這個網站的雛形，校長滿意了，我也懂了遇到不懂的事應該多向人請教，改掉了一味獨自蠻干多傻脾氣。
去年，全市學校迎來了一師一優課比賽的大潮，每校30%的教師需要參與賽課，經過計算，我們學校大概需要在一個月內拍攝20節左右的雙機錄像課。學校不惜成本，零時添置起專業的攝像機與剪輯用的`電腦，這令一向喜歡電子產品的我很是高興，但拍攝一節錄像課需要至少一節課的時間，但如果遇到課堂上的突發狀況，多半需要重拍，因此多數時候時間會遠超一節課。拍攝時間還是其次，因為是雙機拍攝，在視頻的剪輯過程中，雙機拍攝的視頻在剪輯制作上會比單機的剪輯上繁雜許多，比如雙機畫面的同步，一些鏡頭的回避，后期課件視頻的導入等都需要大量的時間，在沒有熟練掌握剪輯軟件使用方法的情況下，一堂40分鐘的課，用一天時間也制作不完。但學校又沒有第二個人可以代替我完成這項工作。我想，想要省時間只能努力提高自己的工作效率，于是我購買了相關軟件的教程，邊學邊制作，盡快的掌握了一些實用的剪輯技巧，提高的剪輯的效率，在上課老師的配合下，將一節課的制作時間縮短到了半天。最終在一個月的時間里，完成了這項艱巨而有讓我受益匪淺的任務。
作為一個現代的教師，我們當不斷學習新的教法,新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學生渴求知識的心田，影響自己的學生也樹立終身學習的理念，并幫助他們為終身學習打下堅實基礎。另一方面也要求教師以開放的心態，通過深度匯談使每個人的想法自由交流和碰撞，覺察彼此思維中不一致的地方。在其他人的幫助下，檢視和修正自己的思維方式，使教師在教學實踐中不斷認識自己、規范自己、提升自己，不斷進入一個精神充實、富于理智挑戰的境界。
教師學習心得體會 篇3
鄉村教師“過琴芬”，以她愛鄉村的情懷，愛學校的熱忱，愛孩子的真心，扎根于鄉村三十年，奉獻于“桃李園”三十年。她的事跡感動著鄉村，更感動著我們每位教育工作者，是我們每位教育工作者應該學習的榜樣。
這位鄉村教師，在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡，件件令人動容，件件讓人感嘆。她用她的實際行動不僅彰顯了新時期人民教師的`使命，更體現出新時期人民教師的精神風貌�？v觀她的事跡，一切源于她對教育的熱愛，一切源于她自己的努力，一切更源于她對教育的忠誠無悔。
三十載鄉村“桃李園”的守望，源于她對教育事業的這份無比熱愛，作為同行的教師，對此感動不已，啟發也頗多，心系教育，心系每位學生，是我們作為教師的天職，也是我們的義務，在我的工作中，有時候由于工作內容較多較雜等原因，有時會對這份事業產生種種厭倦之情，但過老師對教育熱愛的這份執著，對這份事業的職業精神和道德，不僅讓我敬佩的，更是我學習的榜樣。
教師學習心得體會 篇4
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。
通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。
同時，教師要＂解放孩子的`雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間＂，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。
《幼兒園教育指導綱要》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。
教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
教師學習心得體會 篇5
在全面建設小康社會的關鍵時刻和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，黨的十九大將對黨和國家各項事業作出全臉部署，進一步明確今后一個時期的發展目標和雄偉藍圖。在這樣的大背景下，兩會確定了今年經濟社會發展的各項工作，確定了深化社會發展的各項工作，確定了深化改革的重要任務。
十九大進一步指出：首先要進一步推動教育優先發展，著力掌控教育發展規律、創新教育發展理念、轉變教育發展方式、破解教育發展困難。 二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本、德育為先。三是進一步優化教育結構，增進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，進步高等教育質量，增進各級各類教育調和發展。
我們一定要認真學習領會、果斷貫徹落實報告精神，努力首創改革開放和社會主義現代化建設的新局面，要在自己的工作崗位貫徹落實黨的十九大報告精神，明確自己的任務和目標，當好教育改革的領導頭羊。
學習十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有沒有愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十九大”的要求。首先，要明確自己所擔當的職責。充分體現責任感，做到自覺履行自己的職責。其次，自覺把十九大精神與教育教學實踐相結合，不斷把學到的知識應用于實踐。
身為教師,我們看到了黨中心對職業教育的'關注和重視。作為一位教師，在平凡的崗位上實踐“十九大”精神,那就必須務實、求真、進步本身綜合素質、豐富自己的學識和創新求實的精神。我們的教師不但要向學生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發,重視學生對獲得知識，創造思惟能力的培養，重視學生應用知識解決實際題目能力的培養。我們要把學習十九大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，為推動社會主義建設，為教育的發展貢獻出我們的一份氣力。
作為黨員，更應當以更加飽滿的熱忱投進到工作中往，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱忱可以激起工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲得事業上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為學校服務。
教師學習心得體會 篇6
今天是今年全省高中教師暑假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。
培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加暑假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。
今年對暑假遠程研修的'渴望與幾個因素有關，而這幾個因素都得益于全省高中教師暑假遠程研修的不斷科學調整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內容更加精簡。
每年暑假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在暑假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了�？梢哉f遠程研修恰逢其時。
今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結果。高效率的培訓，人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中教師暑假遠程研修效果會更好！
教師學習心得體會 篇7
本次黨代會是在我省全面建成小康社會的決勝階段和全面從嚴治黨向縱深推進的重要階段召開的一次非常重要的會議。是一次高舉旗幟、維護核心、統一思想的大會，是一次繼往開來、改革創新、提振信心的大會，是一次昂揚向上、風清氣正、凝心聚力的大會。大會是對建設幸福美好新甘肅的`再動員、再部署、再落實，必將對推動甘肅各項事業發展產生重大而深遠的影響，必將進一步動員激勵全省廣大黨員干部群眾向著新的目標闊步前進。
報告政治站位高，緊貼省情民情，充分反映了隴原兒女對建設幸福美好新甘肅的迫切期待；報告文風樸實、用詞嚴謹、邏輯縝密，既不好大喜功，也未妄自菲薄；既有撲面而來的新風，也反映了科學務實的工作作風；報告與省紀委的報告前后呼應、相得益彰，把“全面從嚴治黨”融通于“四個全面”之中，彰顯了“辦好中國的事，關鍵在黨”的堅定信念和決心；報告對事關今后發展方向、發展理念、發展目標等一些帶有根本性、全局性和戰略性的問題表達得清晰堅定，有利于充分調動基層工作的積極性和主動性。
學習貫徹省第十三次黨代會精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務。一是學校黨委中心組要發揮好學習黨代會精神的示范、帶動和輻射作用。二是學校各級黨組織要全面學習宣傳，積極營造學習貫徹黨代會精神的良好氛圍。三是學校各單位要以學習傳達和貫徹落實黨代會精神為契機，增強責任擔當，緊密結合實際，撬動發展難題。
教師學習心得體會 篇8
備課是個必不可少的環節，它既要備教材也要備學生，備課不充分，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。因此，我認真鉆研教材，根據教學內容和學生實際備好每一節課，堅決做到無備課筆記不上課。細致地備課無形中增大了我的工作量，雖然辛苦，但事實是值得的，一堂準備充分的課，令老師和學生都獲益匪淺。反之，備課不充分，則課堂氣氛沉悶，學生一臉茫然，可見，認真備課對課堂教學十分重要。
從應試教育向素質教育轉軌，把學生從繁重的課業負擔中解放出來了，需要教師把握好減輕課業負擔與提高教學質量的關系，我體會到最重要的一點就是向四十分鐘要效率。我在課堂教學中，改掉了過去過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施上過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的.培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握小學生的心理特征和思維特點，積極探索并實踐有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法，讓學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，教室也轉變成為學生學習的樂園，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和表現。教室中沒有了陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。這樣的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力，學生的綜合素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力，課堂教學效率也大大提高。
人的一生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，學生們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，更新知識結構，去吸收新東西。
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