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      1. 教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-06-04 09:47:00 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

        有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯編5篇

          當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯編5篇

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

          從事教師這個(gè)職業(yè)將近6個(gè)月的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助和指導(dǎo)下,在思想和工作上都有了很大的提高。特別是當(dāng)班主任以來(lái),對(duì)自己自身能力以及綜合素質(zhì)提升很大。

          首先,在思想上,我嚴(yán)格要求自己,不斷用知識(shí)武裝自己的頭腦,時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí),在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師。

          在教學(xué)中,我能認(rèn)真研究教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫(xiě)教案,領(lǐng)會(huì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。遇到不懂的地方,積極查找相關(guān)資料或者向其他老師請(qǐng)教,不把問(wèn)題留到課堂上。上課時(shí)認(rèn)真上課,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),努力研究應(yīng)該講多深多細(xì),并且力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)去思考,去學(xué)習(xí)。對(duì)差生不區(qū)別對(duì)待,且悉心輔導(dǎo),努力提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上多提問(wèn),讓學(xué)生跟上自己上課的思路,課上常采用風(fēng)趣幽默的教學(xué)思路,讓學(xué)生更容易加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。課上認(rèn)真管好課堂紀(jì)律,讓課堂保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),找到學(xué)生普遍的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)給予輔導(dǎo)講解。每上完一堂課積極反思,反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),反思所講述的內(nèi)容是否全面,并及時(shí)改正自己反思出現(xiàn)的問(wèn)題。在教學(xué)工作上,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)研究教材、找出

          具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。上課不遲到、不早退,課上不接私人電話,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的行為規(guī)范要求自己。

          在擔(dān)任新生班主任的工作中,新生的管理工作繁瑣而困難,但第一年又是至關(guān)重要的一年,我克服了各種困難,從班級(jí)一點(diǎn)一滴抓起,從課堂紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生,從不松懈。并認(rèn)真開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)課,努力讓每次班會(huì)課學(xué)生都有所收獲,有所改善。注重班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng),從不放過(guò)任何一個(gè)不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,努力給他們做思想工作,讓其逐漸融入班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。注重班級(jí)的文化建設(shè),我經(jīng)常關(guān)心班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)的出版情況,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外,我還注意班干部的培養(yǎng),班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,可以協(xié)助班主任管理整個(gè)班級(jí),一方面我可以從他們口中了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),另一方面我又指導(dǎo)他們的工作方法,讓他們努力為班級(jí)的管理做貢獻(xiàn)。另外,我經(jīng)常和學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,知道他們需要什么,想法是什么,且可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性教育,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和交流,并及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)放心。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多做不完的事,但跟學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

          雖然在這半年的時(shí)間中自己有了很多收獲,各方面都有了很大提高,但自己仍存在很多不足,需要在以后的工作中不斷改進(jìn)提高,在接下來(lái)的工作中,我一定會(huì)上好每一堂課,教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

          好的師風(fēng)師德就是一本教科書(shū),對(duì)學(xué)生的影響是終身的!苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷!薄煹虏粌H是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,才能成為一名合格的教育工作者。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí)。

          堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念

          當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說(shuō):“我喜歡教書(shū)!倍覅s理直氣壯的說(shuō):“教書(shū)真好!”或許我的個(gè)性很適合教書(shū),但我更覺(jué)得我的理想就是教書(shū)。理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂(lè)。其次精神上,我覺(jué)得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次,從教多年,掛念我的學(xué)生越來(lái)越多,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心。所以放眼將來(lái),眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。所以,我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。

          “愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

          沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生,沒(méi)有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書(shū)、育好人,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

          愛(ài)崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。”同時(shí),愛(ài)也是一門(mén)藝術(shù),我們必須學(xué)會(huì)正確的愛(ài)的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài),是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

          教書(shū)育人,誨人不倦

          在新教材的沖擊下,在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,我們教師當(dāng)中有部分人愛(ài)學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來(lái)轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也",甚至大發(fā)肝火,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。所幸的是"沒(méi)有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校,作為一個(gè)要求向教師提出。所以,在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們,不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

          以身作則,做學(xué)生的榜樣

          我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,即所謂的"身教重于言傳。"俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基指出:"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)是這樣的人。"首先,教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,來(lái)向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,要善于吸收新教育科學(xué)成果,將其運(yùn)用于教學(xué)中,努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。其次,教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,有德、有才才是一位好教師。為人師表,表里一致,身體力行,以身作則,才能贏得學(xué)生的尊重,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先要不做。試想,要求學(xué)生上課不要遲到,而自己卻不及時(shí)到教室,學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí),你雙手插在口袋里,卻讓學(xué)生做這、做那、,學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向,不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響,使自己真正成為學(xué)生的表率。

          總之,既然選擇了這一職業(yè),就要愛(ài)我的職業(yè),愛(ài)我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛(ài)博愛(ài),傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

          為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)結(jié)束了,但幾位教師的現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課和專家的精彩講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的`課堂形式和教法,也學(xué)到了一些專業(yè)的理論知識(shí),F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

          一、做一個(gè)善于思考的教師。

          聽(tīng)了幾位優(yōu)秀老師的現(xiàn)場(chǎng)做課,我深深地感到了自身的差距和不足。同樣的教材,同樣的一節(jié)課,他們卻上出了新意,上出了精彩。從華琰老師的根據(jù)A-G選擇詞語(yǔ)造句的小組活動(dòng),到常石通老師的“蝴蝶”板書(shū)和“Thank you very much, mom”的教育視頻,我看到了他們的善于思考和特別用心。今后我也應(yīng)該在教學(xué)中多多思考如何上好一節(jié)課,如何用心設(shè)計(jì)好一節(jié)課。

          二、做一個(gè)勤于反思的教師。

          苗永潔老師在講座中提到,英語(yǔ)老師有四種教學(xué)狀態(tài),即教英語(yǔ)的老師,用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的老師,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老師和幫助學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言能力的老師。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言工具,我們不能讓自己和學(xué)生成為英語(yǔ)考試的“奴隸”,而應(yīng)該成為,也教學(xué)生成為英語(yǔ)的主人,并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)及任何一種英語(yǔ)工具的方法和技巧。這就需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中要善于反思,從自己上過(guò)的每一節(jié)課中反思,找到應(yīng)該改進(jìn)的地方;從聽(tīng)過(guò)的每一節(jié)課中反思,尋找應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。不斷地反思,不斷地進(jìn)步。

          三、做一個(gè)不斷總結(jié)的老師。

          郭水源老師給我們做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的講座,從如何設(shè)定課堂教學(xué)目標(biāo),到課堂觀察實(shí)踐與探索以及小組合作低效成因探索,在理論和實(shí)踐上都給了我們很大啟示。無(wú)論是哪個(gè)方面的講解,郭老師都是從理論上說(shuō)明后,再舉出一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)實(shí)踐。這說(shuō)明郭老師和他帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)都是在一堂堂實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)摸索,才得出了這些系統(tǒng)的理論知識(shí)。我們作為教學(xué)一線的教師,最富有就是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但缺乏將其進(jìn)一步地總結(jié)和升華。今后我也要像郭老師說(shuō)的那樣,我們不要滿足于做一個(gè)teacher, 而要在平時(shí)不斷總結(jié),努力做一個(gè)master。

          四、做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。

          東升三中的苗永潔老師給我們放了一段視頻,是關(guān)于國(guó)家教育改革的新聞。其中關(guān)于中高考英語(yǔ)的改革讓在座的許多數(shù)老師都大吃一驚,平時(shí)大家都太少關(guān)注新聞。信息的閉塞讓我們只是關(guān)注于當(dāng)前的教學(xué)成績(jī),卻沒(méi)有更好地思考如何應(yīng)對(duì)今后的教育形式,以及現(xiàn)在的教學(xué)如何才能使學(xué)生能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展等等一些值得我們深思的問(wèn)題。

          這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。在今后的教學(xué)中,我會(huì)試著把學(xué)到的東西運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,努力做一個(gè)善于思考、勤于反思、不斷總結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)的英語(yǔ)教師!

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

          作為一名教師,必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學(xué)問(wèn)教人,又要以道德范人。學(xué)高為師,學(xué)是師之骨。我認(rèn)為,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人。

          《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。但長(zhǎng)期以來(lái),《教師法》雖然存在著,但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的,因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。

          1、我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯,而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

          2、我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童,表現(xiàn)為行為異常,心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

          3、我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外,未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致,生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高,人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)與別人一起工作。

          作為一名教育工作者,我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,在工作中不斷地提升自己,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

          《教師法》的內(nèi)容很豐富,這里只是簡(jiǎn)單的介紹,希望大家通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),將來(lái)自覺(jué)運(yùn)用法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。

        教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

          寒冬時(shí)節(jié),我們?nèi)w教師不畏嚴(yán)寒,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師禮儀規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)淺談如下:

          首先,我覺(jué)得教師的著裝“簡(jiǎn)潔”非常重要。教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn),就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,可以新潮,但不能獨(dú)出心裁,不能奇裝異服,不能讓學(xué)生接受異常,不能讓家長(zhǎng)議論紛紛,不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”!昂(jiǎn)潔”,可以理解成“簡(jiǎn)單,潔凈”但不是保守,落后。簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊,不要過(guò)分張揚(yáng)。教師的著裝一定要符合身份,這也從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律,自尊,更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。

          其次,作為一名教師在傳播知識(shí)的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。在講臺(tái)上講課時(shí),教師的目光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí),不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。老師站著講課,既是對(duì)學(xué)生的重視,更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí),應(yīng)站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí),步幅不宜過(guò)大過(guò)急。

          再次,教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練:講課要抓中心,不說(shuō)廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          最后,如今社會(huì)對(duì)教師形象的要求是多方面多層次的,教師主要面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng)、黨和國(guó)家,不同對(duì)象會(huì)從不同的角度、不同出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,自然就會(huì)對(duì)教師提出不同層次的要求,因此我們作為一名教師,對(duì)自己形象的要求也要從多方入手。在學(xué)生眼里,知識(shí)豐富、平易近人的老師是最好的;在家長(zhǎng)眼里,書(shū)教的好,對(duì)待孩子有慈母心的老師是最好的;黨和國(guó)家對(duì)教師的要求就是培育出全面發(fā)展的或有一技之長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。教師只有明確各方要求,才能更好的完成自己的本職工作。

          通過(guò)這次教師禮儀的學(xué)習(xí),我明白了作為一個(gè)教師的重要之處。“身教在于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的,”我以后工作了一定不斷的學(xué)習(xí),提高自己的道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,言傳身教,做學(xué)生喜歡的老師。

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