教師學習心得體會范文合集5篇
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,好好地寫一份心得體會,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編精心整理的教師學習心得體會5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師學習心得體會 篇1
12月6日至7日,我有幸到盧氏縣城關鎮中學參觀學習,通過這短短兩天的參觀和學習,我的收獲是實實在在的。這短暫的學習之旅,我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學習氛圍。學生積極參與學習的熱情,緊張有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點滴體會:體會一、成功的關鍵在于“細節”
盧氏縣城關鎮中學的校園文化建設可以說是非常成功和精細的。在參觀校園的時候,那些勵志標語、宣傳語可謂是“到處都有”,教室黑板上標有警句,教室前后方都拉有警示橫幅,“‘滿堂灌,照本宣科是最差的課’,是在‘毀’人不倦”,教室外墻有優秀作文展示,教室的前后都有堂清表,周清表,也懸掛了好人好事記錄薄,班級情況通報表。校園里,可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學生學習的哲語,試問,有了這樣的環境,學生的學習意識能不增強嗎?學生自己也是非常注意細節的,在他們的口袋里,會發現都有一本口袋本,上面記錄著小的知識點,在排隊等飯,排隊上操時都回拿出來讀一讀,看一看,記一記。再問,有了這樣的學習態度,學生能不學好嗎?
師都努力做好自己的工作,以身作則,做到了“為人師表”。
“教書首先強已,育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個有著高尚師德的教師,應該是最基本的要求,師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生,在城關鎮中學,我體驗到了學校的老師都有著極強的責任心,對學生學習有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情。
學校的教師對于自己的每個學生的學習情況、生活情況做到了了然于心,做到了心中有數。每周的學習任務也做到了個個落實,個個過關。
教師學習心得體會 篇2
于漪老師,她一直是我們教育工作者的學習楷模,多年來她的為人正直、關愛學生的崇高師德;為教育事業的嘔心嚦學、愛崗敬業的精神一直是大家贊頌和學習的。這次在觀看了于漪老師先進事跡的報告后,再次為這位尊敬的教育工作者的所思所做,深深地折服了。
于漪老師在報告中講述了自己生活中的悲歡和酸甜,一個個難忘而感人的故事,讓我們這些從事教學工作的黨員教師,從中看到當代教育大師如何不懈學習、深入思考、勇于實踐、誨人不倦,“一片愛心在玉壺”的風采。
我想,我們比起于漪老師,現在無論在生活的環境和教育條件都比她要優越得多,自己怎樣在平凡的教育教學崗位中,做到忠誠敬業呢?把學生培養成為合格的人,首先就要完善自己的人格,有所為,有所不為,一定要抵制社會上不良風氣的誘惑,為孩子們的健康成長呵護一方凈土,在教育學生的同時首先教育自己,教育自己成為一個堂堂正正、表里如一、言行一致的人,成為一個能和學生知心交心的人。
于漪老師把教育作為一種事業,對學生充滿了熱愛。愛學生要象愛自己孩子。因為教師的愛一旦進入學生的心靈,就會產生巨大的力量,不僅會使他們的心靈萌發出善良的崇高的情感,而且能點燃起他們的智慧的火花。因此,愛是激發學生學習積極性的源泉,愛是拉近學生和教師間距離的橋梁,我要善于發現“壞孩子”身上的閃光點,不要拒他們于千里之外,要和他們縮短距離,給予他們濃濃的愛意,要尊重他們的人格。
古人云:學海無涯,永無止境。所以在日常的工作中,多把于漪老師的“一輩子做教師,一輩子學做教師”的名言牢記在心。只要自己每天去努力、去學習多請教和反思,相信自己一定能成為一名學生喜愛的老師!
教師學習心得體會 篇3
實施精細化管理是新形勢、新體制的要求,也是我們學校各項工作提升的必然選擇。
通過動員會我了解到實施精細化管理是管理深化發展的要求,也是管理水平提升的必然選擇。實現精細化管理要求每一個崗位,每一位員工的工作都要精細化、制度化、規范化,精益求精,只有全員參與,從自我做起,才能使精細化管理落到實處,最大限度發揮精細化管理的作用,實現管理質量提升的戰略目標。
“細節決定成敗。”關注細節,精準要求是提高效益的必然措施和選擇。實施精細化管理,就是從小事入手,對每個細節都精益求精,做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有計劃、事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點,提高管理效能。從自身而言要通過學習意識到本職工作的重要性。在工作中,合理定位,做好自己的事情,精細化管理就是落實管理責任,將管理責任具體化,明確化,它要求每個管理者都要到位、盡職。
精細化管理的核心是教學管理。教學是學校的中心工作,課堂教學是育人的主陣地、主渠道。作為我們政治學科,內容比較抽象,理論性很強。通過單純的課堂講授很難達到讓學生全面掌握的程度,充其量也就是學生當堂能背過知識,課后還是一無所知。所以這對我們教學提出了新要求和新挑戰。為此,我們老師必須努力改進傳統的單項灌輸上課模式,不斷探索,并在探索中不斷前進。所以以后的工作做到以下幾點:(一)備好教材,備教材應領會新課程的主要思想,研究政治教學的新課標;(二)備好時政,時政是高中政治新課程的重要資源,備時政是高中新教材開發的重要渠道。新教材的特點之一是“具有基礎性、生活性、豐富性和開放性”,即教學內容是基礎而豐富的,呈現形式是豐富而開放的。因此,在備課時要廣泛閱讀有關新聞的報刊雜志、瀏覽網上時政熱點,找出哪些是需要增加的知識點和教學中需要的素材和資源;(三)備好學生,堅持“以學生發展為本”,課前必須備學生。要關注個體的差異、滿足不同學生的學習需要;(四)備教學方法,以學生的“自我嘗試在先,教師的引導在后”為原則。同時,要加強對學生的學法指導,形成良好的學習習慣,能進行自主學習、合作學習及探究問題。
精確的工作作風,精耕細作,做足精細,將不斷深化精細化管理,為學校教學質量,做出不斷地努力?傊,我們要追求精益求精,把勤勞體現在細節上,把熱情體現在細致上。
教師學習心得體會 篇4
幾個月的遠程培訓學習即將結束,珍貴的'時光令人難以割舍。網絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導,回響著指導老師們殷切的話語,浸透著每一位老師學習的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。
首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態度。
通過觀看優秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質教育的現狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質教育的信心與決心。專家們的學科素養、專業水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹立了榜樣,是我們學習的楷模,
其次,對以后的工作提供了豐富的資源。
通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外,通過閱讀一些優秀教師的優秀作業、優秀文章,認真比較自己與他們之間的差距,認真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。
最后,本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發學生的學習積極性,扮演好合作者,指導者,與促進者的角色,幫助學生自主探索和合作交流,促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養科學的觀點,樹立正確的情感態度與價值觀。
2、在語文教學中,教師要精心設計地設計教學環節,突出交流、合作、探究、創新的學習過程,創設生動、活潑的學習情境,把學習的主動權交給學生,拓展學生的學習空間,開拓學生的視野;調動學生學習的積極性,提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。
網絡研修學習雖然結束,但這只是暫時的,因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石,更是我們不斷前進的動力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!
教師學習心得體會 篇5
近日,學校組織教師觀看了《教師文明禮儀》專題片,針對當前的教育改革發展形勢,對于廣大教師來說具有不尋常的意義,看了之后,頗有感觸。
對廣大教師學生來說,加強文明禮儀教育和培訓,是素質教育的迫切需要。實施素質教育已經多年了,但對于廣大師生來說,受傳統觀念和習慣的影響,師生在傳統文明禮儀方面沒有得到足夠的重視,存有許多不足。中國自古以來就是禮儀之邦,加強師生文明禮儀教育,既是對中國傳統美德的繼承和發揚,也是當前加強精神文明建設,全面提升公民文明素質的迫切需要。
文明禮儀程度能反映出教育的整體質量。沒有良好的家教,就不能培育出優良的品格,沒有文明向上的社會風氣和健康的育人環境,就很難培養出合格的符合未來需要的有用人才,沒有教師的言傳身教,學生的文明禮儀素養就得不到很好的訓練。身教重于言教,教師的示范作用對學生的影響是深遠的,良好的習慣影響學生的性格,而性格又往往影響著人一生的命運,教師在他的職業生涯中,將會對許多孩子的一生產生無數的影響。
針對教師的文明禮儀培訓,是提升教師師德素養的需要。今天的教師不再是簡單的教書匠,行傳道、授業、解惑之職,教師被冠以人類靈魂的工程師,其責任是重大的,其職業生涯中對學生的教育和影響是全方位的。讓學生的心里充滿陽光,自己的心里就要有陽光,讓學生做到的自己必須做到,教育不僅僅要成就一個個體,更要對整個社會負責,對我們的國家和民族負責。當前,教師的師德素養問題,已受到社會的廣泛關注,加強教師的文明禮儀培訓,提升教師師德素養具有重要的現實意義。
加強文明禮儀培訓,是時代賦予教師的高要求。社會在不斷發展進步,對教師的形象和素養提出了很高的要求。新時期新形勢,要求每一位教育工作者,要自覺提高自身的文化素質和師德素養,塑造良好的師表形象,以適應時代賦予教師的更高的要求。教師要懂得文明自律,禮待學生,教書育人,為人師表,做學生喜歡的老師,做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師。
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