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      1. 學習《骨干教師成長的秘訣》心得體會

        時間:2020-11-29 11:26:24 學習心得體會 我要投稿

        學習《骨干教師成長的秘訣》心得體會

          我們心里有一些收獲后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編精心整理的學習《骨干教師成長的秘訣》心得體會,歡迎大家分享。

        學習《骨干教師成長的秘訣》心得體會

          學習《骨干教師成長的秘訣》心得體會1

          教師培訓后我領到了《骨干教師成長的秘訣》一書,通過閱讀,有了很大收獲。在新教師的培訓中,聽過一些經驗豐富教師的講座,都讓我受益非淺。結合自己的教學工作和周圍同事的幫助,以及領導的指導下,我覺得這本書給了我很多在教育教學工作中指導!

          書中第一章就清清楚楚的告訴了我骨干教師的表征與特質:對教學效果信心十足;對課堂管理監控自如;對工作積極進;要有穩定而持久的職業動力,優異的教學能力,良好的個性特征。作為新教師,我已逐漸熟悉了備課、上課、輔導、作業評價、考試測驗等教學工作,然而在的教學工作中,我還有很多東西需要學習。因此,我要有新的目標,確定自己努力的方向。書中的第二章節告訴了我從普通教師如何成為骨干教師的基本過程,其中很多生動的實例教會了我在實踐中如何去做,總結出來有以下幾點:

          首先,要做一個積極的人,積極的人,像太陽,照到哪里哪里亮—做一位陽光,有正能量的教師。思想決定我們的生活,有什么樣的想法,就有什么樣的未來。優秀的教師更要具有“太陽每天都是新的”這種樂觀的生活心態,熱愛自己的專業,熱愛自己的職業,樂于投身教育教學工作,真誠地關愛每位學生,對學生充滿寬容和期待,不管在教育教學中遇見怎樣的困難,都不退卻,滿懷信心,堅信只要堅持到底,就一定能成功,因此,我必須保持有一顆年輕的心,涌動著青春的激情。

          第二,要目光長遠,勤于實踐,不辭辛勞,腳踏實地,堅持做到在實踐中探索,在實踐中成長。實踐要從小處著手,從細節上著眼,做的實實在在,做到辦事踏實,探索扎實。

          第三,必須自覺地堅持不斷學習,講學習看作是一種生活方式,一種生命狀態,一種良好的生活習慣,樹立讓學習伴隨自己終身的意識,讓自己的生命因學習而變得更加美麗更加精彩。那么怎樣學習,書中給我指出了途徑。

          1、與書本為友。買書,借書,讀書。

          2、以報刊為師。信息量大,方便快捷,內容新穎。

          3、和電腦為伴。開闊視野,擴大知識面。

          第四,切切實實聯系實際思考。人與動物的本質區別就是人會思考。要想擁有一顆靈敏而聰慧的頭腦,做到不人云亦云,就要積極開動腦筋積極思考,要著實聯系實際問題思考,不能盲目地瞎想一氣。對課堂教學要思考,課堂教學是我的主陣地,教學前要想一想:準備和學生探討哪些知識?哪些需要學生特別關注?怎樣組織才能高效的達到目標?怎樣突破重難點--即“四備”:備教材、備學生、備活動、備目標。教學中要想一想:怎樣對待課堂上的提問?怎樣能讓學生更能理解并掌握?教學后想一想:課堂上改變了什么?為什么要這樣改變?還有哪些不成功的地方?需要怎樣改進?通過思考,發現自己的不足,改進教學,從而推動自己的成長。

          第五,要有多元、合理的知識結構。知識的多少是衡量教師素質的一個基本內容,具備比較淵博的知識是教師成功完成教育教學工作任務的基礎。骨干教師應具備的知識有:扎實、精深的專業知識和嫻熟的教學技藝;掌握教育科學理論,懂得教育規律;具有厚實的文化底蘊;也這與前面所要求的重視學習相一致。

          通過對潘海燕、夏循藻主編的《骨干教師成長的秘訣》一書的研讀,使我的目標更加明確了,以上五點“秘訣”,對我今后的教學有很大的啟發,只有經過實踐、思考的內容才能讓人記憶深刻。我將把自己的理解與體會建構之后,用于自己的教學實踐中,并在以后的教學中不斷的總結反思,讓自己有更大的進步。

          學習《骨干教師成長的秘訣》心得體會2

          看了此書后,本人感受頗深:

          一名合格的骨干教師,應當具有相對優異的職業素質,即職業道德、教育思想觀念、專業知識與能力、教育能力、個性心理品質等幾方面的素質都要在一般教師水平之上;應當發揮骨干作用,即在教育教學中發揮其優異素質,力爭取得較為突出的成績。

          正如書中所說,“骨干教師”是種修煉,敢于拼搏才有機會。如同一塊好鋼,需要千錘百煉,才能成為組織的有用之才;經拼搏才能成長。人的成功需要一種激情,在職業的道路上敢于不斷面對挑戰、善于挑戰才會成功。企業基業常青的秘訣和制勝之道,都是把“修煉”“拼搏”作為打造企業核心競爭力———骨干的一種習慣。可以說,“修煉、拼搏”決定成敗。對于普通教師來說,如何把自己修煉為一個出色的骨干呢?第一、用任務壓絕知此事要躬行——長期、扎實的實踐;第二、衣帶漸寬終不悔——頑強、自覺的學習;第三、通不畏浮云遮望眼——聯系實際的思考;第四、領導標新二月花——充滿個性的創新;第五、胸有丘壑氣自豪——多元、合理的知識結構;第六、茅檐常掃凈無苔——積極、健康的心理品質;第七、好風送我上青云——巧借外力的綜合素養。

          當然,骨干教師也不是一蹴而就的',具有積累期、成熟期和創造期這樣一個辛苦而漫長的基本過程。

          讀完這本書,從文中讓我感受到了工作中最主要的一點就是低調做人,高調做事,恪盡職責是擺正職場的第一要務,對于一個參加工作不是很久的同志來講,我深深受到其中這一點的重要性。

          明確自己的崗位職責,作好自己的事情,擺正工作中的角色,作為我來講,首先是一名普通的教學人員,我會在自己的崗位中首先做好自己的本職工作,在工作中應該有全力以赴的心態,低調做人,高調做事,有了這樣的一個基礎,才會在工作之外,有一個讓自己更加優秀的基礎。

          教書育人、為人師表是我們的立足之本,自己在明確自己的職責,作好本職工作的基礎中,無論是與自己的學生交往,還是作好自己的工作,甚至是在與同事交往的過程中,這種職業道德將會讓自己受用一輩子,只有彼此之間有了這條底線,才會有彼此之間的信任。

          做正確的事,用正確的態度做事,用正確的方法做事,從中我們不難看出蠻干并不是最好的方法,用最見解的方式解決最大的問題,才是應該要面對的,做事情之前,應該要有自己最明確的方案和解決辦法,用最短的時間創造出最大價值,為工作創造價值的同時,也是實現了自己的價值,每一次都是一次經歷,只要我們一直為目標一直努力著,為自己的將來積蓄著最大的力量,就會有屬于自己的成功。 讀了這本書,讓我看到了自己的潛力所在,只有自己不斷的努力才可以尋找到屬于自己的夢想,也是會在自己所在領域內作到一個最好的自己。

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