小學科學解暗箱課堂教學研討會學習心得體會

小學科學解暗箱課堂教學研討會學習心得體會范文

　　我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的小學科學解暗箱課堂教學研討會學習心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學科學解暗箱課堂教學研討會學習心得體會 1

　　我有幸參加了羅莊舉行的全市小學科學“解暗箱”課堂教學研討會，經過一天的學習，我受益匪淺。

　　一、對“解暗箱”課堂教學的認識

　　在前幾年，縣教育局曾經組織一次課堂教學中，在執教《不倒翁的秘密》時，提到過“解暗箱”教學法，我知道有“解暗箱”教學法，但不知道“解暗箱”教學法的具體策略。通過本次研討會的學習，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認識，我應繼續深入的學習它、認識它。

　　“解暗箱”源于上世紀提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法。“解暗箱”教學法是小學科學課上常見的教學方法。小學自然教材中有些課文內容是不能直接感知的.，但根據一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來。這一類內容在教材中常以“解暗箱”的形式出現。此種課型對培養學生的思維和想象力很有價值。充分調動學生思維的主動性，引導開展豐富的想像，是解開暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開暗箱—升華。

　　二、“解暗箱”教學法在課堂中的運用

　　通過聽課，四位教師給我們奉獻四堂精彩的解暗箱課，表現出高超的課堂教學能力，很值得我去學習。

　　1、科學的課堂教學設計。教師在教學過程中，合理的把握教材、恰當的運用教材，為解暗箱教學提拱了清晰的思路。

　　2、運用準確、多樣的視頻、圖片、語言文字等資料。教師根據教材內容和自己教學設計的實際需要，選擇了大量的多樣的有利于學生感知資料，服務于教學，例如邢麗梅老師在講《地震》時，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運用為解暗箱教學提供了有力的推理理論依據。

　　3、教師有著深厚的教學基本功。為“解暗箱”教學提供了堅實的后盾

　　三、現代教育技術手段的運用，提高了教學效率

　　教師在教學過程中，教師運用了恰當的視頻資料，對教材內容作出語言難以表達的效果，形象直觀，學生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對四季更替成因總結時，用天文演示視頻資料進行演示，一目了然。充分顯示了現代教學手段對教學效率的提高。

　　通過這一次的學習，我學到了以前不理解的知識，感到高興，真不虛此行。

　　小學科學解暗箱課堂教學研討會學習心得體會 2

　　參加小學科學“解暗箱”課堂教學研討會，是一次深刻而富有啟發性的學習經歷。這種教學方法，旨在通過引導學生觀察、推理、實驗和驗證等過程，探索和理解那些無法直接觀察到的自然現象或事物內部的工作機制，即“暗箱”。以下是我對此次研討會的學習心得體會：

　　1.理論與實踐的深度融合

　　研討會中，最令我印象深刻的是如何將抽象的科學概念轉化為具體可操作的實踐活動。教師們通過設計一系列精心策劃的實驗和活動，讓學生在動手操作中自然而然地理解“解暗箱”的方法論。這不僅加深了學生對科學原理的理解，還激發了他們對未知世界的好奇心和探索欲。

　　2.思維能力的培養

　　“解暗箱”教學強調的'是問題解決和批判性思維的培養。在研討會上，我看到了許多生動的例子，教師鼓勵學生根據觀察到的現象提出假設，設計實驗方案，收集數據，最后分析并得出結論。這一過程不僅鍛煉了學生的邏輯思維能力，還教會了他們如何面對問題時的系統思考方法。

　　3.合作學習的重要性

　　研討會強調了小組合作在“解暗箱”教學中的作用。學生在小組內分工合作，共同討論、設計實驗、分析結果，這種合作模式不僅促進了知識的共享，還培養了學生的團隊協作能力和溝通技巧。我意識到，在科學探索的道路上，團隊的力量是不可或缺的。

　　4.技術與教學的創新融合

　　現代科技在“解暗箱”教學中的應用也是此次研討會的亮點之一。利用數字模擬、虛擬現實等技術，教師能夠創建更加直觀、互動的學習環境，幫助學生跨越時間和空間的限制，更深入地理解復雜的科學現象。這讓我看到了未來科學教育的無限可能。

　　5.反思與持續改進

　　研討會還強調了教學反思的重要性。每位教師在實施“解暗箱”教學后，都應進行深入的反思，評估教學效果，識別學生的難點和興趣點，以便不斷調整教學策略，優化教學設計。這種持續改進的精神，是提升教學質量的關鍵。

　　總之，參加這次小學科學“解暗箱”課堂教學研討會，讓我深刻認識到科學教育的魅力在于其探索性和創造性。作為教師，我們應不斷探索和實踐更多有效的教學方法，激發學生的科學興趣，培養他們的科學素養，為他們的未來學習和生活打下堅實的基礎。

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