赴它校學習心得體會范文
12月7日，我校一行16人一同乘上前往***技校的大巴車，一路上顛簸難眠，心中甚有疑問，此行能學到知識嗎？伴隨著疑問一好奇，12月8日中午11點到達學校，最開印入眼簾的是干凈整潔的校園，面積雖不大，但卻可以看到活潑開朗、笑臉相迎的學生跟我們打招呼，走進教室辦公大廳放置行李時，沒有一點聲音，即使是周末，也可以看見教師在自己辦公桌前或批改作業、或備課、或制作課件，我們就是在這干凈、和諧、濃濃的學習氛圍中學習了兩周，收獲頗多，感觸很深，現將個人學習的體會總結如下：
一、良好的辦學管理理念：
學校本著“聚是一團火，散是滿天星”的團隊精神，提出“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”的校訓，以培養當代社會所需要的實用型人才，從而避免了當代中職生就業難的狀況，的確，現在很多職校在辦學過程中難招生，學生難管理，而其管理者并沒有從自身找原因，一切不良后果都歸結于職校學生頑固，成績差，想必，***面臨的情況也一樣，只不同的是，其管理團隊沒有找借口，而是從內外兩方面去剖析，從而形成自己獨特的管理團隊及模式，以理念為育人目標，倚理念為工作的方向及動力。讓學生德、智、體、美、勞等全面發展，培養適合當代企業所需的全能人才。
二、良好的綜合教師素質
初入***，教師給人的感覺都是精干、利落，甚至有很多老師都非常瘦小，當時還在想，這樣“大哥大姐”范的老師能管理好身材魁梧，調皮好動的學生嗎？事實出乎意料，聽了老師管理班級和教學方法的介紹，實地到班上親臨感受才深知，管理和方案跟年齡性別身高是沒有關聯的，該校已形成以張奕校長為指導，科長督促，骨干教師及班主任帶頭實施，逐層管理，層次分明，落到實處，且分工明確，保證質量完成內容，在教學方面，有幸聽到張校介紹，為能培養適合當代需要的人才，學校內部自創了很多校本課程，如剛進校的學生由于原來習慣較差，就設立了《覺醒篇》素質教育課程。剛開始時，由于學生不良的行為習慣已根深蒂固，想要在其頭腦中灌輸***理念并非易事，而針對此情況，不得不讓人佩服的是，學校先對這部分學生進行“特殊”待遇，甚至有學生不折被子的，教師都會親自動手示范，繼而，學校再以相關的素質教育讓學生覺醒，讓他們明白自己是誰？從哪里來？將來要到哪里去？從一點一滴的講解和引入喚醒學生的良知及對社會的重新認識。其次，再以學校豐富的業余活動，如操舞、樂器、書法等勞陶冶和熏陶學生，讓他們對自己喜歡的事用心后再向他們輸入文化課及專業課知識，一切都水到而渠成了。學習期間，也聽了幾節計算機課程，實用性、知識性與趣味性相結合，很多操作技術讓我們大開眼界、自嘆不如，相信學生在老師的帶領下，認真完成所修課程，畢業后，謀份輕松工作，輕而易舉，或者任憑自己所掌握的電子技術，想要生存，更不是難事，這也是為什么每年招生時會有大批學子涌入***的原因。
三、良好的育人環境
走進***，該校面積不大，但處處都充滿著濃濃的學習氛圍，首先在操場后側醒目的提出了辦學校訓，繼而在校園的小角落里貼了一些勵志名言，當太陽還沒升起時，不用校園統一的起床鈴聲，就會聽到學生于6點左右開始起床，繼而利落的完成梳洗，輕輕的走下樓，有的跑步，有的學生在讀英語，早讀鈴聲響后，再次走下樓，會聽到大教室里朗朗的.讀書聲，一切都那么有序而自然，試想一個即使有些調皮的學生，置身于這種育人環境中，怎會不“隨波逐流”呢？另***還提出了“精一門專業，練一身技能”的育人標準，并要求教師學生必須精一門樂器，想必，剛開始時，部分教師學生不能接受，但看到每天晚飯后，教師帶頭苦練，看那認真的勁，學生怎么會不被感染？老師的親自示范比一次又一次的強調和要求更重要，所以，每天傍晚，伴隨著學校的校園之聲響起，學生開始繁忙地完成自己的內容，試問，在這樣的環境中，還有打架罵人的學生嗎？幾乎沒有，因為學習時間都不足，哪有時間去干壞事呢？
四、良好的教研模式
在***學習的兩周，不僅學到了管理模式，收獲更大的是對其教研也更深入的了解。如何上號一堂課及評好一堂課，在原來的 教學過程中，雖也經常參加類似活動，但遇到聽評課時，真的無從下手，而本次通過張校長的講解和方法的傳授后，自己也有些眉目，知道評課從三部分進行，一是學生學習狀態，二是教師教學行為舉止上評價，三是教師基本功評價。決定一堂課成功與否主要看學生是不是絕大多數參與到課堂中。的確，在眾多的公開課教學中，教師為了向聽者站西看自己基本功及教學流程，總是把課程做的復雜，把教學內容定位太復雜，恨不得把所有自己所懂的知道要點灌輸給學生，而評課時太多教師則評價授課教師基本功扎實，課件優美等，期間忽略了學生的接受能力，及學生參與課堂的積極性。而通過本次培訓，對如何評課的構架基本掌握，相信以后再評價別人的課時，定有一定的眉頭了。
本次培訓學習，時間雖只是短短的兩周，但收獲卻不少，在參觀學習***技校的過程中，不僅學到了職校管理你常規的只是特別令我們感動的是張校長不辭辛勞給我們講解*** 的發展歷程及其掛歷經驗，回校后，我會把所學知道在實踐中，相信學校有我們努力會更美好！
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