教師暑假培訓學習心得體會(匯總12篇)
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的教師暑假培訓學習心得體會，希望對大家有所幫助。
教師暑假培訓學習心得體會 篇1
今年暑期8月1日至8月5日，我有機會參加了這次發展中心組織的教研組長培訓班，為期5天的學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排在暑假進行，培訓地點又路途遙遠，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。
從接到培訓通知開始，就能感覺到發展中心對這次語文教研組長培訓活動的高度重視，這種重視甚至于有點讓人“受寵若驚”，因為，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴格的培訓活動啊，從來沒見過。嚴格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓中我們也深深地感受到了這一點，極其嚴格的簽名、請假制度，是我見過的最為嚴格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓的重要性有了全新的認識。
應該說，最為難得的是，這次能聽到來自浙江的五位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
如第一場孟海明的《課堂實錄點評》，從多個角度引領我們思索了現實中的種種教育教學問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的`工作性質、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。孟老師的演講生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場很難得聽到的講座內容。
再如第二場劉春文的《微格作文解碼》，更是一場不可多得的講座，魅力四射，掌聲不斷。
而最有收獲的應該數方張松老師的《教學教育智慧》，盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，方老師有著豐富的經驗，尤其是他曾長期深入課堂，尤其是深入普通學校的課堂，面對面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經歷了一次次完整的校本教研活動，讓我們能有機會地看到了如何真正進行有效的校本教研活動的范本，是非常難得的一次示范。
我個人認為，方老師這樣的研究，這樣的講座，對于我們教研組長來說，是最為有效的及時雨，因為他就像一位知識淵博的長者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教學研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機會跟著方老師做一次這樣的教學研究，那將是作為一位老師最為幸運的事了。而我們的現實呢？遠遠無法達到這樣的境界，因為，沒有專家的引領，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。
另外幾場講座也各有所長，在此不再多講。只一點遺憾就是，經過了這次培訓，應該是有了不少的收獲，但是對于如何更好地當好學校教研組長，似乎沒有太大的進步，不知道是不是大部分講座的針對性不太強的原因，這是我個人的感覺，也算是實話實說了。
教師暑假培訓學習心得體會 篇2
8月4日，教體局教研室組織全縣小學數學教師在實驗雙語學校培訓一、二年級數學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點學習體會。
一、數學教學與現實生活緊密結合
新的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題并加以解決，青島版教材較好地體現了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數學變為生活數學，盡量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學具體化和生活化，從而激發了學生的'學習興趣，也讓學生感受到數學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
二、教師要有扎實的基本功
當看到團隊成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環節都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現教好學生必須具備扎實教學基本功。
三、要了解低年級學生的特點組織合作學習
首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。
在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優等生搶著說，差生從不發表意見，成了旁聽者。
在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。
學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。
四、我的幾點對策
在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。
小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發表意見。
教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發表自己的見解。當然這一點是一個長期培養的過程，不是一朝一夕培養好的。
在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。
總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。
教師暑假培訓學習心得體會 篇3
暑假教師培訓活動已經進行了八天，這八天是緊張而充實的，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。不僅有知識上的積累，也有教學觀念的更新了。
給我們講課的老師都是我們仰慕的學者、教授。他們來自通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己；以后每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。北京師大、華師大這些知名學府，這些閃光的名字常常出現在核心的語文教學報紙、雜志上。他們豐厚的學養、全新的教學理念是我們仰慕和追隨的目標。對于長期奮戰在教學一線的我們來說，有機會當面聆聽他們的教誨，當面向他們請教教學中的困惑，這該是何等幸福、何等的振奮！專家們從理論的高度，高屋建瓴，見解獨到。更為難得的是專家們結合高中教學實際情況，舉了許多教學案例，講解透徹，講座做到了理論好實踐相結合，做到大學研究和高中實用性統一。
感受最深的是教授給我們展示的兩種評課方式即復盤式評課和追問式評課，使我們眼前一亮，感受非常新鮮。尤其是復盤式評課這種方式，我覺得既新穎又實用。傳統的評課大多談感性認識，評課者不可避免的帶有自己的好惡，隨意性比較大。而這種復盤式評課卻是從理性出發，通過上課者回憶再現上課的目標、內容（任務）、學生活動，以及達到的效果，一一把它記下來，這樣這節課哪些是有效的，哪些是無效的，哪些是優點，哪些是缺點，也就一目了然了。這樣就杜絕了評課的隨意性，讓評課者和被評者站在平等的位置。
我在聽講座過程中常常深思反省自己的高中教學，我已經教了二十多年的書，原本以為有了點經驗和成績，但是經過這幾天的'學習，才發現自己一直在稀里糊涂的教。我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了。
通過培訓，我明白了要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
教師暑假培訓學習心得體會 篇4
暑假期間，我們參加了為期5天的教師集體培訓，給我帶來了不小的收獲，以下是我暑假期間培訓的心得體會。
校長給我們培訓了新的教學模式，使我們的教學工作有了新的起點，新的方向，新的目標。還有年輕而又充滿活力的老師們，侃侃而談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺，對提高教師的教學技能來說，來得及時，來得實在，我深受啟迪。在本次培訓中，通過看xxx老師和xx的講課，使我大開眼界。作為教師，就應該不斷地攀登，積極地進取才會桃李飄香。
冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！边@種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛。其實，當老師的，總是想當個好老師，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的.孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
“金無足赤，人無完人”每個學生的家庭環境社會環境或者是自身基礎不同因此每個學校每個班級，或多或少地存在著貧困生。通過培訓進一步理解怎樣轉變貧困生更有效，這需要充分調查，全面了解貧困生。要和學生家長充分溝通、合作。關心尊重、耐心幫助。以表揚為主，喚起學生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎。
在這次培訓項目中，小組合作學習是重點之重。在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。小組長要引領每個組員輪流發表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發表自己的見解。當然這一點是一個長期培養的過程，不是一朝一夕運作好的。在小組間引入競爭意識，有集體榮譽感，增強凝聚力。所以，小組合作學習，是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓中我們還觀看了xx老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個個枯燥無味的數學題帶進生活中，編成一個個生動有趣的小故事，讓同學們在游戲中學習，在快樂中學習。也是我教學中的一個典范。
總之，通過這次培訓，我認識到了加強教師的培訓工作，是對自己教育教學工作的推動，使自己增長了知識提高了技能。所以，在今后的教學工作中，不斷地學習，不斷地探究，不斷提高自身素質，就會有更大的收獲！
教師暑假培訓學習心得體會 篇5
送走一個學期的教學工作，迎來了一個難忘而又豐收的暑假。2010年7月4日我懷著一顆興奮但又有些好奇的心參加了海南省少數民族暑假英語教師培訓學習班，進行了為期四周的暑假英語培訓學習。對于一名農村特崗的英語教師來講能有一次與外教老師面對面交流學習的機會實在是太難得了。十分感謝縣教科局領導和學校領導把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業素質和業務素質的機會。因此，我倍加珍惜。
海南省少數民族英語教師學習培訓班在�？谑杏⑻貙W校舉行，有來自海南省10個少數民族市縣的中小學教師一共40名教師參加。26天寶貴的培訓時間轉眼就過去了，回顧這段時間的所見所學，我真的是受益匪淺啊。在培訓期間，外教主要以口語練習和語音練習為主，英語寫作、西方文化以及英語教學方法的介紹和指導為輔，讓我們又一次感受語言，掌握必要的實用性的實際技巧。培訓期間，每一天的課程安排都十分的緊湊，每天從早上8：00開始上課，11：50下課，下午是也要上兩節課。有時候晚上還會有一些有關于西方文化的節日晚會。這種緊張而忙碌的學習生活一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福，我仿佛又一次回到了兩年前快樂美好的大學時光。
其實，我們從那里學到的不僅僅是英語口語，英語語音，西方文化常識，我們還從外籍教師那里學到了英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，教學激情等等，都是讓我們大開眼界的，她們的授課激情是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得體會：
一、創造一個輕松愉快的環境，激發學生的興趣。
英語作為一種語言教學，創造一個語言壞境是至關重要的，在一個愉快輕松的環境中，可以激發學生說英語的興趣�！芭d趣是最好的老師” 興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發學生的興趣。如：他們上課時會有一個有趣情境話劇環節，這個環節通過一些簡單的表演形式自然而然激發學生說英語，我們既玩得樂在其中，又掌握了一些外教教學的基本技能;另一方面又促使我們重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的作用。
二、賞識學生，增強學生學習的自信心。
還記得上第一節課時，我有些緊張，畢業兩年了，面對外教全英式的授課，總感覺聽得應接不暇，因此很害怕外教提問到我。越是緊張害怕被提問就偏偏降臨到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳個不停，我怕開口說英語時語法有錯，害怕語音不準，怕外籍老師會聽不懂，怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔心而已。雖說我回答得不是很流暢，發音也不見得很地道但外籍教師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔心在口語課上說英語了，甚至還可以積極去參與了。即使說錯了也不怕會有人笑話，發音不準也不怕會被外教責備。外教總是會耐心的聽，細心的引導。因此，在上口語課時我不再有顧慮，能說即說。
所以在今后的英語教學活動中，我們教育工作者應善于賞識學生，幫助學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，提高英語學習興趣。
第三、樹立個人魅力讓課堂“活”起來。
在這次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。樹立個人魅力讓學生迷戀你的課堂。這次培訓中的外教老師Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢體語言魅力能讓整個課堂都沸騰。在她的課堂中每學到一個新知識點甚至是一個新單詞她都有她特有的肢體語言吸引著你，豐富的肢體語言讓整堂課“活”起來，她全身心的拖入教學令我們特別感動，且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時候會迷戀上她的.課，這就是她的魅力所在。話說如此，她的課堂如此充滿魅力，想必課前她付出了多少精力來備課，才能有如此精彩的課堂教學。
第四、精心備課，讓每個環節都吸引學生的眼球。
三位外教老師給我的最深印象便是她們對工作認真負責的態度，就如我們的外教Sue來說，她的語音課，每一堂課她都有自己精心設計的教具來輔助教學。培訓四個周我們學會了背誦一百六十九個語音發音規律，分別有十六個chart。每一個chart 外教Sue都自己一張一張的自己制作，有時甚至到深夜依然會看到她在寫字的身影。語音課僅僅是讓學生學會背誦這些死板的發音規律，但是在她精心備課下，她的課堂每個環節都吸引著我，在枯燥無味的語音課中不僅僅讓學生一味的讀，甚至可以伴有唱歌及游戲的環節。我們在游戲中很快學會背誦及運用這死板的語音發音規律，這就是她課堂的獨特所在。
第五、營造英語環境，培養英語思維。
培訓這段期間教師們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐心的指導，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。
經過這一段時間的學習，我感覺自己收獲很多。不僅學到了地道的美式音標，掌握了一些教育教學方法，還深深的感受到了外籍教師們的教學魅力。今后我會把學到的運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創新，為我們農村英語教學作出應有的貢獻。
教師暑假培訓學習心得體會 篇6
今年暑期8月1日至8月5日，我有機會參加了這次發展中心組織的教研組展覽館長的培訓班，為期5天的學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓課程安排在暑假進行，培訓地點又路途遙遠，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學采取審視和思考，應該說，還是值得的。
從接到職業培訓通知開始，就能感覺到發展中心對這次語文教研組長培訓活動高度重視的，這種重視甚至于有點讓人“受寵若驚”，因為，有眾多老師也許也有像我一樣的感覺，慶典活動哪有這么嚴格的培訓活動啊，從來沒見過。嚴格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓課程培訓中我們也深深地感受到了這要說，極其嚴格的簽名、請假制度，是我見過的最為嚴格的苛刻一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓的重要性有了全新的認識。
應該說，最為難得的是，這次能聽到來自浙江的五位專家的高水平高質量的講座。他們有著多年的研究，總結出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們不已耳目一新。
如第一場孟海明的《課堂實錄點評》，從多個角度引領我們思索了現實中的種種教學問題，也讓我們跟著他，能冷靜地果斷思考我們的工作性質、工作矛盾，以及種種可以解決困難解決問題或解決不了的問題。孟同學們的演講生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場講座很難得聽到的講座文本。
再以如第二場劉春文的《微格作文解碼》，更是一場絕好的講座，魅力四射，掌聲不斷。
而最有收獲的應該數方張松老師的《教學教育智慧》，盡管這最少是我筆記記得最少的六次，但是卻是感到遺憾最有收獲的一次，方老師有著豐富的經驗，尤其是他曾長期深入課堂，尤其是深入普通幼兒園的課堂，面對面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經歷了一次次完整的.校本教研活動，讓我們能有機會地看到了如何真正進行有效校本教研活動的范本，是非常難得的一次標桿。
我個人認為，方體育老師這樣的研究，這樣的講座，對于我們教研組長說來，是最為有效的星毛，因為兩位他就像一位知識淵博的長者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做如何有效的教學研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機會跟著方老師做砝碼一次這樣的教學研究，那將老師是作為一位老師最為可惜的事了。而我們的現實呢？遠遠無法達到這樣的境界，因為，沒有專家的引領，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。
另外幾場講座也各有所長，在此不再多講。只一點遺憾就是，經過了這次培訓，應該是有了不少的收獲，但是對于如何更好地學校教研組長，似乎沒有太大的革新，不知道大講堂是不是大部分講座的針對性不太強的原因，這是我個人的味道，也算是實話實說了。
教師暑假培訓學習心得體會 篇7
今天參加了縣教育局組織的培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學習中就口語交際學習策略的一點心得體會。
聽得仔細�！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學首先要教會學生善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對性地說，才能說到點子上。否則，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教學生聽的時候，要教學生會聽、善聽，既要讓學生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會學生“怎樣聽”作為教學的主攻方向。聽的時候要認真，目視對方，面帶微笑，聽清楚對方講話的主要意思。沒有聽明白的，應及時詢問和請教。為了強化聽力，我常常讀一些文章讓同學們簡述內容，來培養學生的傾聽習慣。
說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不可分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必須巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓練中，我們要求學生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要鮮明，提綱挈領，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面展開，要有意識地運用語音、語調、停頓、節奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并與所說的內容有機配合，相得益彰，使語言顯出層次美、變化美、個性美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復，語言連貫，有表達的自信心。這樣說出來的一段話，才會條理清晰、綱舉目張、通順流暢。
善于交流。“說”的目的最終還是為了達到人與人之間的和諧交流，傳遞信息，表達情感。生病了向老師請假要交流，搞班級活動要交流，同學誤解時溝通要交流，與父母、與同學、與他人……處在社會中，交流無處不在。如何讓交流變得快樂而實效？這就要善于交流。需要教給學生一定的交際技巧。人們在面對面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地判斷對方談話的.目的、想法、側重點，迅速地作出反應，靈敏地想出應答的語言來表情達意。比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動對方？面對尷尬局面如何處理？此外，還要教給學生如何利用交際中的肢體語言，如面部表情、體態動作等，增強口語的表達效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會學生根據交際對象、交際場合、交際語境的不同，適時調整自己，提高應變能力等等。
教師暑假培訓學習心得體會 篇8
20xx年x月xx日至x月x日，我有幸參加了小學數學教師暑假培訓學習。這次培訓的內容豐富，形式多樣。為期七天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結合自己的理解總結的幾點學習體會：
一、如何構建高效課堂
在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發展學生，因此必須注重課堂教學的實效。專家在報告中提到了現實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構建既高效的數學課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預設
沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的`。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節課中目標的達成度。
2、營造現實和富有吸引力的學習情境
適當教學情境的創設在小學數學教學中是必要的。恰當的創設教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學生
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人�！笔堑�，我們教師的“權利”有多大，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經意的表情、不經意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的化起到了很好的指導作用。
1、以前對小學教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結構是串串相接，環環緊扣，哪一個環節做不好，下一環節就難以實現，所以每一個環節，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導數學課堂生活化，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本數學變為生活數學，盡量創設生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學�！�
教師暑假培訓學習心得體會 篇9
通過學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學習
學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委、政府的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“十八大”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。
二、勇于探索，與時俱進
時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，
主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！
三、愛崗敬業，加強師德修養。
由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
三、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的'教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，作為學校中層干部必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力投身主題教育實踐活動，推進我校教育事業的又好又快發展。
教師暑假培訓學習心得體會 篇10
8月4日，培訓教研室組織全縣小學數學教師在實驗雙語學校教體局一、二年級數學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點學習體會。
一、數學教學與日常生活緊密結合
新的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，秉持數學課堂生活化，也就是強調從已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題并加以解決，青島版教材較好地體現了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數學變為生活數學，盡量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學高等數學具體化和生活化，從而激發了學生的讀書學習興趣，也讓學生感受到數學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
二、教師要有扎實的基本功
當看得出來團隊成員中才中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環節即使做得無微不至，面面俱到，對整冊語文理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現教好學生必須具備扎實教學基本功。
三、要社團了解低年級學生的特點組織合作學習
首先低年級的的'學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織機構教學。
在小組合作學習中所，低年級的小學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優等生搶著說，差生從不發表意見，成了旁聽者。
在小組合作學習投資過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展活動小組合作學習就加強合作比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。
學生小組合作項目意識差，研究組的集體觀念淡薄。有些學習下定決心好的學生更打算獨立學習，認為戰略合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人協作，對小組的合作小組學習置之不理。
四、我的幾點對策
在家長小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組業務合作學習。
小組分工要合理，每一組員都要有事情做。一開始，我試圖用著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流提出批評。
教師時刻提醒學生認真傾聽別人的意見，大膽勇于發表自己的觀點。當然這一點操作過程是一個長期培養的過程，不是一朝一夕培養好的。
在小組間引入競爭意識，可看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。
總之，戰略合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養學生的開展合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組加強合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。
教師暑假培訓學習心得體會 篇11
短短三天的“德藝雙馨育人育才、服務學生全心全意”暑假教師培訓形式多樣，內容豐富：江蘇省優秀教師徐xx的專題報告；教研組創先工作交流；岳校長的講座“讓我們一起成為好教師”；梅老師的信息技術培訓“新課程與英特爾未來教育”；我校的市學科帶頭人、骨干教師的示范課及各教師的評課。
雖然只有三天，收獲與感想卻很多。例如：徐老師的報告和岳校長的講座讓我深深感到成為一名好教師的不易，徐xx老師說：“好教師必須有正義感、責任感、要能夠平等禮貌待人、要有耐心和愛心、做事要用心和細心。”短短一句話但真正要做到卻也是十分的艱辛，徐老師十幾年如一日的拼搏在教學第一線，她的無私奉獻讓我感動。正是因為她的無私奉獻結出了累累碩果，當許多被她關愛過的學生懷著一顆感恩的心努力工作，回饋社會時，她收獲的是巨大自豪感和成就感。岳校長強調課堂上要改變只會冒煙的教學語言，要運用“燃燒的語言”豐富課堂；要了解“我懂”與“學生懂”是兩碼事，教師的本領在于怎樣將自己的懂讓學生懂。反思自己：有愛心卻耐心不足，能用心卻細心不夠；教學語言有時連冒煙都談不上。
再如：我校三位市學科帶頭人、骨干教師的示范課也是一大亮點。主任的語文課學習資源貼近學生實際生活，“一姿一容總關情”讓我了解教師的一個微笑、一個激勵的眼神等機體語言對學生都會有很大的觸動；錢主任的數學課導入非常貼近生活，也容易激發學生的學習興趣，特別是她在課堂上能及時解決課堂動態生成資源，不讓學生帶著錯誤離開課堂，培養了學生的探究思維能力；鈕主任的'歷史課教學過程中設計問題有梯度有深度，并且傾注了大量的情感教育，激發了學生的愛國熱情。在享受三節課的過程中我不斷的反思自己的課堂教學，感覺受益匪淺。
在以后的教學中我一定要更加重視新課程理念，關注以上好教師的目標，希望將來我也能無愧的說：“我是一位好教師。”
教師暑假培訓學習心得體會 篇12
雖然暑假的培訓只有三天時間，但在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，思想認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新的境界。
一、做成功型教師
普教科張科長做了“教師的成長與成功”這一主題講座，令我受益匪淺，以前總覺得一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現，這就是教師的職業幸福感。其實人的職業幸福是一種心態，也是信念與追求的體現。教師通過言傳身教讓學生接受引導和激勵。況且，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。正如在教學過程中，引領學生學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發學生的智力，而且還促進學生在各方面得到成長，教師的幸福感就會油然而生，而這種幸福感是任何東西都不能代替得了的。所以我要不斷尋找職業的幸福，只有不斷的成長才能真正感受到作為一名教師的幸福。
二、做溝通型教師
教師進修學校的焦老師從教育中的溝通談起，讓我明白并掌握了一些溝通的原則和技巧，同時也讓我明白，只有做到師生溝通、家校溝通才能使教育達成共贏。同時，作為一名教師要勤于鉆研，做工作中的佼佼者，因為只有具備嚴謹的工作態度，不斷鉆研、力求創新的精神，淵博的知識和極強的教學能力，才有利于溝通，并促教育形成合力。
往往在師生溝通中會出現種種問題，作為教師可能忽視了學生的感受，焦老師交給我們在溝通時多方式溝通，并試圖找學生的優點，少一些諷刺和挖苦，多一些耐心和友善，就會發現每個學生都是優秀的，在今后的教學中我一定會堅信：溝通無所不在，溝通無所不能。做好溝通，做學生真正的良師益友。
三、做時代型教師
電教館的楊科長的“信息化教學36計”更是讓我大開眼界，很多以前在課堂中不敢想的、不敢做的在楊科長的手中都顯得那么的輕而易舉。他的講做充滿幽默性、實用性和時代感。雖然楊科長已年長，但他敏捷的思維和他撲捉到的網絡新元素令我這個年輕人十分佩服，同時又自嘆不如�。�
他從不同類型的課堂著手，講述了現代化信息技術在課堂中的應用及方法，并為教師們介紹了許多好的便于使用的軟件和網站，真正為一線教師著想，想教師之所想，解教師燃眉之急。他的培訓是充滿時代感的，我想做一名時代感的教師也是我今后努力的方向。
四、做智慧型教師
進修學校王老師講述的“案例研究”讓我感受到做一名智慧型的教師更重要。無論是教學還是班主任工作都是與我們老師息息相關的.，在教育教學工作中我們更應該扮演好“隱身人”的角色，培養并加強學生的自律性和自己教育，這就是教育的真正目的：實現自己教育。
在教學中，我們還應該做一名有心人，時時刻刻記錄并書寫一些案例來提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和實踐智慧。相信這些案例的書寫更有助于我們思考教育中的不足，及時彌補自己的教育漏洞，改進教學方法，實現教育的高效率。
五、做品味型教師
張主任的培訓總是能給人以指引和激勵，喜歡她的培訓，更喜歡她的品味和追求。她的培訓讓我明白了外樹形象、內強素質的重要性，同時在教學中要時刻提醒自己做“三小的名片”。作為教師要不斷從禮儀、規范、細節方面不斷嚴以律己、追求完美，不僅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的內涵與素養，努力提高自己的文化水平和道德修養。
“一個有品位的教師，一定是一個具有理性精神，善解人意，具有良好生活習慣和修養，在生活細節各方面都表現出良好教養的人，是一個氣質優雅、興趣高雅、心胸豁達、幽默風趣的人”，這段話摘自《教師的幸福資本》，我也會以此作為我努力的目標。
總之，假期的培訓充實而有效，令我有了一次全新的認識，我一定會不斷努力，讓自己超越從前的自己，有一個質的飛越。
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