二年級語文暑假作業內容
【摘要】除了課堂上的學習外，二年級語文暑假作業也是學生提高語文成績的重要途徑，本文為大家提供了二年級語文暑假作業安排，希望對大家的學習有一定幫助。
一、日記6篇,平均每周一篇，一定要有質量。
A.接舊日記本后寫;(如舊日記本丟失，可換新本。所有日記本都要記住保存這是溫馨的紀念)
B.有正確的日記格式.學會用:的、地、得;
C.學會分小節.
D.學會用，!:“”《》這七種標點符號.
E.學會用詞組(的,地兩種詞組),四字詞語和比喻句來生動的表達.
F.學會寫動作和象聲詞;學會用(表情，動作)+(說，問)來表達;
G..每篇日記不少于100字.
H..指導過程：說清楚—列提綱，擬清層次—打草稿-家長和孩子共同修改，明確優點，缺點---讀三遍---謄寫;(每次都嚴格的按過程進行，一篇日記一次收獲，逐步積累和滲透，是寫作能力不斷進步的保證。寫作沒有法寶!為三年級做好準備)每次日記都必須打草稿，而且用文稿紙。幫助孩子養成良好的寫作習慣。寫一排空一排，以便于修改。
二、完成閱讀作業6篇.(現有閱讀課教材，平均每周一篇)
做完后，請家長必須幫孩子檢查，打分，簽字;
習慣的力量是巨大的，請家長不要馬虎!一定要讓孩子養成好的閱讀習慣。一次最好只做一篇，盡量不要2篇連著做。寧可慢一點，必須幫孩子養成良好的閱讀習慣。在這一點上，必須對孩子進行反復強調和督促。習慣的養成是需要長期堅持的!
三、暑假作業本.(讀短文和背誦的作業家長要落實,并在題目旁邊簽字:已讀,已背)。
四、鋼筆字練習。練習用鋼筆描寫二年級寫字練習本(舊)，也可到書店購買二年級下同步練習字帖。(每周寫兩頁，共12頁)
五、親子共讀和自讀;(共讀用朗讀的形式，自讀用默讀的形式。)
這個假期，家長必須和孩子共讀完一本適合中年級學生的記人記事的《作文選》，最少讀三遍。為馬上進入的`三年級作文教學打基礎。
A.其他共讀和自讀的內容都由家長自己確定;
B.共讀和自讀，每天都不得少于30分鐘;重要的是堅持(讀書如走路，天天莫停步。)
C.建議讀書最好讀三遍!(一遍如水過，二遍始明白，三遍更深刻。)
D.閱讀的有效性;可采取的形式有：畫好詞，好句;復述;討論;寫讀書感受等等。家長可以自由選取，合理安排運用多種形式。家長最好自己先看一遍，自己多醞釀醞釀。以便共讀時討論能更有的放矢。家長絕不可輕視討論，有時候稍加點撥，孩子的收獲可能多幾倍都不止。)
E.嘗試寫好共讀日記。
下學期班級將開展寫共讀日記。做得好，才寫得好!只有當家長自己深入進去，和孩子為了一本書共哭，共樂，共深思的時候，才真正完成了共讀日記，而不是千篇一律的幾句話!【二周一篇，孩子和家長共同執筆，寫在孩子日記本上，共3篇�！�
格式要求：
學生完成：抄寫好詞好句，仿寫自己喜歡的句子。
家長完成：共讀題目，孩子表現以及收獲等。
這種一對一的共讀共論，是孩子收獲最多的讀書形式，這是任何集體教學都不可能給予孩子的。特別是針對學習吃力的孩子而言，更是重要。很多時候很難的事情，只是一種習慣，當一切成為了習慣，就不成其為難。我們爭取做個愛讀和愛寫的家長，為了您的孩子值得嘗試，身教，重于言教!
暑假期間，合理安排孩子看電視時間，擺正電視和閱讀的關系，假期里也要養成良好的生活習慣。
六、日有所誦：一天誦讀兩首唐詩。
七、作文三篇。在舊作文本上完成兩篇作文，作文本同樣需要保存。隨意選擇所讀《作文選》上的題目，進行仿寫。最好完成寫人、寫事各一篇。根據假期生活，完成命題作文《我收獲了……》
八、推薦閱讀
《我討厭媽媽》作 者：(日)酒井駒子 著，彭懿 譯出版社：南海出版社
《少年兒童百科全書》《中外神話故事》《365夜故事》《伊索寓言》等。
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