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      2. 三年級語文暑假作業

        時間:2022-06-14 16:18:59 暑假作業 我要投稿

        三年級語文暑假作業人教版

          第一部分專心聆聽(5分)

        三年級語文暑假作業人教版

          一、我會聽。(聽短文,完成練習,5分)

          1、短文講了威仁爵士前半生從事,后半生從事,都取得了成就。

          2、別人稱譽他。

          3、你在故事中明白了。

          第二部分積累與運用(53分)

          二、讀拼音,寫詞語。(10分)

          zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn

          xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn

          三、給帶點的字選擇正確的讀音,并用“√”標出。(6分)

          教書(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)

          復習(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suī suí)

          當你們告別一個年級的同時,也即將成為高一個年級的學生了。如何讓自己的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的三年級語文暑假作業練習,希望對大家有幫助。

          一、聽力題,完成練習。

          鴕鳥是(沙漠)中的“駿馬”。它有翅膀,但(不會飛),它跑起來,比火車還快,如果順風,它高揚翅膀,像征起(風帆的小船)跑得更快了。

          二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地抄寫下面的句子。

          理解重點詞語,有的可以借助字詞典了解詞義,有的可以聯系句子或上下文,理解詞語在課文中的意思。

          三、看拼音,寫詞語。

          Dīngzhǔbànshǎngzhǔnquèzhàolìcíxiánggébì

          叮囑半晌準確照例慈祥隔壁

          shěnshìjianbǎngyánsùhéyányuèsèzhútái

          審視肩膀嚴肅和顏悅色燭臺

          lěngquèjiàohuìbānjiāméiguìliáotiānérqiě

          冷卻搬家玫瑰聊天教誨而且

          四、給多音字組詞。(6分)

          zài()dà()xiánɡ()

          載大降

          zǎi()dài()jiànɡ()

          五、比一比,組成詞語。(4分)

          蹈()洲()悔()致()

          踏()州()誨()至()

          六、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)

          光彩奪目()春天時間過()真快快快樂樂()學習

          七、把成語補充完整。(4分)

          大()小用()口同聲和顏()色()雀無聲

          蒼翠()滴落()繽紛勤學()問津津有()

          八、按要求寫句子。(10分)

          (1)擴寫句子。(3分)

          ①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

         、诶蠋()說:“你們的表現太出色了!”

          (2)照樣子寫句子。(4分)

          ①例:蒲公英的花可以張開、合上。

          蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

          微風吹來,銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

         、诶哼@恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

          這是我最喜歡的那本書。

          (3)造句。(3分)

         、購摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。

          ____________________________________________________________

          九、把詩句補充完整,并按要求填空。(6分)

          (1)“嫦娥應悔偷靈藥,___________________!笔翘拼娙死钌屉[《》中的詩句。

          (2)“__________________萬條垂下綠絲絳!保娋涞囊馑际牵篲_______

          ___________________________________________________

          (3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《》。

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