教師個人學習計劃（熱門）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的教師個人學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師個人學習計劃 篇1
學高為師，身正為范“。”學高“和”身正“是教師執業的資本，是其之所以為”師“的根本所系。教給學生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發展的內在規律。因此，教師的職業要求其不斷學習、提高自身素質，以期在學生中維護自己在智識、品德等方面的權威地位。而這在當今時代尤甚。當前隨著中國全面建設小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發展、包括網絡在內的教育技術的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現，對教師隊伍素質不斷提高提出了更加現實而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次網絡學習的機會，網絡學習不限時間，不限地點，讓我們在空閑之余隨時隨地的學習教育教學的知識和理念。特別是這次網絡學習給我期待在英語教學的方面能給我帶來教育教學的幫助。
一、學習目標：
1、加強學習課標，掌握正確的教育觀點。
2、了解當今教育工作的新規律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、了解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事樹立遠大理想。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。教學方面將圍繞課題”提高課堂教學語言藝術性“開展自學，而在教育科學研究、個人修養方面，重點通過網絡，對新知識、素質教育也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
1、制定個人學習的計劃。
2、學習《師德》和感恩教育，提高教師的職業道德素養。
3認真學習新課程標準中的.改革與要求。
4、強化學習，堅持每周學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的網絡信息報道及評論員文章。
四、結果預測：
通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
教師個人學習計劃 篇2
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說："由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了"。為避免陷入這種"更可悲"狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須"關注自己的內心世界"，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子"打底"的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、讀書目標：
1、深入學習傳統文化，傳播傳統文化的同時提高職業道德修養了解中國五千年傳統文化深刻的內涵，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。
2、通過學習，豐富自身個人文涵養，加強自身修養提高，與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。
3、通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的.教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4、在學習中反思自己教育教學理念，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。
二、閱讀內容：
1、《給教師的一百條新建議》鄭杰著華東師范大學出版社《做最好的老師》李鎮西著漓江出版社，《陶行知經典名篇(教師版)》方明主編教育科學出版社
2、《中華禮儀全書》《和諧高思維對話》肖川教授《職業幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的教師》
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。
2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
五、讀書時間安排
2月—3月：《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、
4月—5月：《中華禮儀全書》《守護孩子的生命》
6月—7月：《給教師的一百條新建議》
教師個人學習計劃 篇3
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。為進一步提高業務理論水平，加快專業發展，以適應教育發展的需要，特制訂20xx年個人業務學習計劃。
一、指導思想：
在業務學習中提升自身素質，在提升素質中強化師德建設，在強化師德建設中提高業務水平。把握教育教學發展的新動向和我校的教育教學實際，將業務學習與學校實際情況結合，將業務學習與解決問題、研究問題結合，提高學習的針對性與有效性，保證業務學習的效果。
二、要求
1．提高認識，把學習當作做好教育教學工作的一個重要組成部分，把學習當做一種良好的生活習慣。
2．正確處理好學習與工作的關系，做到學習與工作兩不誤、兩促進，做到真學、真思、真悟，確保學習活動取得實實在在的效果。
3．認真參與學校集中學習活動，學習任務結束后，對學習情況進行認真總結，形成書面材料。
三、班級工作
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。 使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的.經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體學生，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的 角色
四、學習如何溝通
在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作， 相互溝通，配合一致，促進學生健康和諧發展；通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮家庭教育優勢，給孩子以積極而富有成效的影響；通過家長工作，調動家長關心、支持、參與 所教育和管理的積極性，共同提高.
這一學年里，我將會運用自己的專業知識，讓學生快樂、健康地成長，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。
教師個人學習計劃 篇4
周先生說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，每個人都把目光和精力轉向了外部世界，不再關注自己的內心世界。結果靈魂萎縮空虛，世界上只剩下一個忙碌的身體。對于一個人來說，沒有什么比這更可悲的了。作為教師，背負著人類靈魂工程師的頭銜，我們必須“關注我們的內心世界”，尋求自我充實和精神成長。為了提高自己的修養，我給自己制定了這樣一個讀書計劃:
一、我的閱讀目標:
1.通過學習經典教育理論，可以轉變教育觀念，提高教育教學能力，提高教育創新能力。同時可以通過多讀課外知識來加深更多的學科內容，逐漸養成多讀書、好好讀書的習慣。
2.通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過讀書讓自己的事業變得優秀，進一步提升教師的思想觀念，開闊教師的`視野，積累教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格。
3.通過讀書學習，豐富自己的個人文化，加強自身修養，讓自己的精神世界更加豐富多彩。
二、閱讀安排:
多讀書，做好讀書筆記，這樣才能積累知識，與時俱進。用先進的教育思想武裝頭腦。每周讀兩篇教育教學文章，每月讀一本教學雜志，每學期精讀一本教學書籍。
1.經典讀物:《教師培訓讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》。
2.精選書目:《賞識你的學生》《教育智慧從何而來》《教師角色與發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》《優秀教師的課堂藝術》。
莎士比亞說，人生沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。那就讓我們打開書本，享受生活中最燦爛的陽光，欣賞智慧鳥的自由飛翔吧。
教師個人學習計劃 篇5
一、指導思想:
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，建立 以人為本；以學生為中心。教育理念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為其終身發展奠定基礎。為了所有的學生，為了所有的學生，為了所有的學生。永遠把學生的利益放在第一位。學習新的教育理論，掌握科學的.教育方法，改進自己的教學理念，在教育教學的各個環節都要尊重學生的個性，遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標:
通過自學教育，熱愛教育，熟悉課程標準和教材，掌握教學套路，提高自身教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學需求。努力實現:
1)樹立良好的敬業精神，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和職業道德，熟悉學校各項規章制度。
2)完成教育教學任務，規范教學計劃，滿足基本要求。熟悉《課程標準》這門學科，教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉四年級學生的生理、心理特點，管理好課堂，完成學校布置的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5)把握教材重點難點，自由處理。
6)開展教學探究，解決教育教學中的實際問題，總結教育教學經驗。
三、措施和方法:
1)按時參加學校組織的暑期政治學習。
2)積極參加縣上組織的新課程培訓。
3)根據學校的繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
4)積極參加學校及其上級組織的各類培訓學習。
5)積極撰寫教育教學論文和教育教學經驗文章等。
6)積極配合學校做好教育工作的考試報名工作。
教師個人學習計劃 篇6
為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的'教師。這個學期我的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃：
1、強化學習，堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。 學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。
2、認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節進逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網站發貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
6、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。
總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。
教師個人學習計劃 篇7
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
幼兒園教師個人業務學習計劃
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！
以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的`想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫）。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。
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教師個人學習計劃 篇8
今年春天，萬物復蘇，幼兒園骨干教師第三次培訓已經開始。我很榮幸成為三年級三班的一名學生。激動之余，我會珍惜這次學習機會，讓自己學習、實踐、收獲、飛躍。
一、自我分析
在這十幾年的學前教育中，我在每一個崗位上都很努力，獲得了一些所謂的工作經驗。然而，我缺少的是韌性、侵略性和內涵。比如學習的主動性和自覺性相對欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學上的大膽創新有待提高，永遠活在經驗中，沒有新意；教師的自我修養有待提高，這總是被動進行的�，F在參加骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。
二、學習目標
1、通過學習培訓課程，提高自己的理論水平，具備較強的專業理論基礎。
2、多讀書，每個月精讀一本書，每天讀一篇關于學前教育的文章，不斷提高自己的綜合素質。
3、在實踐教學中學會科學合理地設計、組織和實施教學活動，用專業理論觀察、分析和反思。在培訓班中積極參加小組的各種討論活動，不斷提高實踐思想的實踐能力，準確把握教育行為。
4、及時記錄閱讀、學習、實踐中的感受，不斷反思、分析、調整。
一句話翻出一張清單，就是通過學習、改進思路、掌握方法、突破自我，實現質的飛躍。
三、具體措施
1、閱讀計劃
(1)俗話說:“腦子好不如文筆差”每天讀書的時候，要做好記錄(書的內容和自己的感受)，讓讀書成為一種自覺的行動，成為生活中不可或缺的一部分。
(2)多與他人交流，書中的`思想和方法會逐漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分。
(3)每個月精讀一本書，每天閱讀關于孩子的文章，及時反思并寫出心得體會，每個月寫一篇閱讀理解，在自己的學習中留下足跡，有所收獲。
(4)閱讀與實際教學相結合，做到邊學邊改，及時反思。
"閱讀“實現某事”，“啟迪”有用，“利用”得到某事。
2、培訓和學習計劃
我們的培訓方式多種多樣:專題講座、參與式培訓、小組學習、自學、展覽、交流。我想在保持原有優勢的基礎上，突破舊窠臼，實現:
(1)認真聽專家講課，做好記錄和反思，聽不懂及時請教專家，結合實際。
(2)積極參與小組的各種討論，多發表意見，多聽取他人意見，感受集體力量，達成共識，從而做出選擇并內化為自己的想法，服務于實際教學。
(3)每次學習后，及時反思、內化，寫出感受。
(4)感知集體智慧和力量，欣賞每一位老師的才華，等待自己的成長和突破。
3、特別研究計劃
我們組的專題研究是“區域活動中角色游戲策略的指導研究”，另外兩組的課題“繪本教學中的指導策略”和“如何開展家長工作”我們都很感興趣。因為這些話題與我們的日常教學息息相關。
(1)制定課題的研究計劃和步驟。
(2)在實際教學中多練習，請老師多指導，做好全面的觀察記錄，積累經驗。
(3)多與老師交流，互相學習，提高。
(4)做一個簡短的總結，及時寫一篇性論文。
半年很短。我會抓住每一個學習機會，多學習，多交流，多提高。同時，我會以日常工作為契機，學習實踐，理論聯系實際，促進自己的全面發展。
教師個人學習計劃 篇9
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來�！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。
一、個人分析:
1.優勢:(1)、善于捕捉課堂中學生的變化(2)培養學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。(3)、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。
2.不足:(1)教學節奏調控能力有待改進，節奏較慢。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。
二、師德成長方面:
發展目標:恪守教師職業道德基本規范，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念，學習優秀教育家的優秀品質，規范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念，形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
三、教育教學方面
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。
積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的.課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。
堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
四、教研、科研方面:
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
五、理論學習方面:
發展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
教師個人學習計劃 篇10
教師這種特殊的職業決定了我們教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書!”，閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，打造學習型教師群體，努力建造“書香校園”，特號召教師制定自己的讀書計劃。為了促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自身師德素質和修養，我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想：
通過多讀書鍛煉自身思維能力和形成對教育問題的批評性思考的習慣，努力轉變自身的教育觀念、教學模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、積極進行教育創新。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，培養高尚的師德。通過閱讀提高業務能力，進一步轉變教師的'觀念，開闊自身的視野，積累理論與教學方面的經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身人文涵養，提升自身修養，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“五個一”和“六個結合”�！拔鍌�一”，即教師每天讀書一小時;每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆，及時發布在博客上;每兩周結合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記;每學期讀一本教育專著;各教研組每月舉行一次教師讀書交流會�！傲鶄�結合”：即讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與教育經驗相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天讀書一小時;每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆，及時發布在博客上;每兩周結合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記;每學期讀一本教育專著;教研組每月舉行一次教師讀書交流會。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》
2、選讀書目：《教育漫話》《做最好的老師》李鎮西 《陶行知教育名篇》 《賞識你的孩子》《傅雷家書》 于丹系列：論語心得、莊子心得
3、每月必讀：《中小學英語教學與研究》、《讀者》雜志
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧，讓我們與書結緣，以書為友，終生與書為伴，讓生命在閱讀中更加精彩!
教師個人學習計劃 篇11
選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛,為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、思想政治方面：
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、學習方面：
在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面：
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的.知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗�；顒忧暗臏蕚涔ぷ�，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監督。
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容：
1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習制作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
教師個人學習計劃 篇12
新的學期又開始了，作為一名教師，我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。
而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，才能迎接新的挑戰。為此，特擬定新學期教師個人繼續教育工作計劃如下：
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。
平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習有中國特色的社會主義理論，學習《教師法》、《未成年人保護法》等專業指導精神，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：
一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；
二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。
積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的`多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。
要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的互聽互評活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，要通過家長對孩子的發展要求反思自己的教學。
以上便是我本學期的繼續教育學習計劃，總之我會從各個方面不斷的嚴格要求自己，認真學習，努力實踐，為迎接新的挑戰而做準備。
教師個人學習計劃 篇13
一、自我評價
1、個人基本情況和現有專業水平分析：
本人20xx年畢業于天津外國語學校，在農村學校中從教5年。20xx年來到大港三幼，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學工作已經10年了，在這期間一直在一線的教育教學崗位中實踐工作。從這些的工作中，自己在工作中注重積累與創新，以良好的師德為前提、廣博的知識為保證、靈活的教育策略為關鍵、溫馨的師幼關系為根本努力實現每一次教育活動的有效性。在教育教學中以合作者的角色參與幼兒的活動當中，嘗試為幼兒設置一個發展和學習的自由空間，自己也比較注重區域活動和主題活動的有機融合，讓幼兒在發展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權與主動權交給孩子，讓孩子們在—定的時間與空間內，可以根據自己的計劃，自己設想與安排，進行活動。而我在支持與觀察的過程中，及時的捕捉幼兒的“需要”，或是將環境、材料有的放矢的進行調整，或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經驗上得到提高。作為教師的我在幼兒的學習中更多的充當了他們的觀察者、幫助者、參與者、支持者等各種角色，從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環境的主人。在這樣環境的條件下，孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗。同時在日常的教育教學活動中注重過程，精心預設和及時生成讓活動達到更高的'、更好的教育教學效果�；顒又袕娬{幼兒探索新知的經歷和獲取新知的體驗，運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發展點，挖掘細節。同時自己注重在活動后的及時反思，為撰寫案例、論文做好積累。
2、主要優勢：
當我坐下來靜靜地思考時，我初步認為自己的優勢是一個善于學習、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料，在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動教案、反思與自己的收集的剪報資料、舞蹈筆記、生活竅門等等，這些東西說明了自己是一個善于積累、樂于反思、興趣廣泛的教師，這個習慣應該是我的一大優勢。其次，在教育教學中自己比較偏愛音樂、舞蹈，在這方面自己也略有一些感觸與反思，通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學方式與方法，初步形成自己獨特的教學模式。
3、弱勢：
我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達，同時缺少一些持之以恒的堅持性。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁，總是害怕做的不好或是做錯了，怕別人說些什么。對于自己喜歡的事情也總是發揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學理論功底薄有著很密切的關系，但我想這也不是一時間能解決的問題，但通過這次骨干教師培訓最起碼能夠促使自己多方面地學習，促使自己多思考，及時的記憶，及時將所學的內容運用到工作實踐中，促使自己積淀一些東西，從而增加自己的自信心，增強自己表達的勇氣，做到有話敢說，有話說，有話可說，促使自己將各種工作做得更好。
二、總體目標和具體目標
1、個人專業發展規劃：
通過這次的培訓活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思，及時積累并梳理出自己專業成長的道路，利用各種資源，努力向名師們靠近，讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活，開心的渡過自己美好的幼兒園生活。
2、個人發展階段
第一階段：在骨干教師培訓活動期間，完成主題活動的專題研究，通過各種學習能夠總結出10篇以上反思及讀書心得體會。在這期間，我要抓住各種學習的契機，廣泛搜集學習資料，為以后的工作奠定一個良好的基礎。
第二階段：繼續順延學習成果，積極地投入到教育教學實踐。申報區級課題《幼兒園韻律活動組織與指導策略的研究》。
第三階段：帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題，形成具有特色的研究小組（音樂領域），并形成一定的成果。
3、個人所研究的方向：
作為一位骨干教師，我會以業精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情。俗話說：笨鳥先飛先入林。我會吸收各種先進的理念，將其帶入到自己的工作中，積極鉆研，讓自己能夠更接近專家、名師。在原有音樂領域的研究中，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對幼兒韻律活動組織與指導策略的能力，在教師專業成長的研究中提出個人見解。
教師個人學習計劃 篇14
老師這種特殊的職業就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅持不懈地讀好書，就會使我們的精神世界得到充實，素質修養得到提高，道德情操得到陶冶，作為一名人民老師就應該樹立終身學習的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃：
一、讀書目標：
1、深入學習傳統文化，傳播傳統文化的同時提高職業道德修養
了解中國五千年傳統文化深刻的內涵，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。
2、通過學習，豐富自身個人文涵養，加強自身修養提高，與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。
3、通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的.教學風格。
4、在學習中反思自己教育教學理念，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。
二、閱讀內容：
1、《論語》、《春秋》、《三字經》
2、《給老師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學出版社
《做最好的老師》 李鎮西著 漓江出版社
《陶行知經典名篇（老師版）》方明主編 教育科學出版社
3、《中華禮儀全書》
《孫云曉教育作品集》
肖川教授《職業幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的老師》
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。
2、學而不用，則不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀老師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
4、每個專題的讀書學習，一定要記好學習筆記，并結合教育教學實際和老師職業道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中，以供與同行們進行交流。
厚學以載學，讀書，能夠改變老師的精神、氣質和品性；讀書，能夠使老師不斷增長智慧；讀書，能夠改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考。
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