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      2. 高考英語二輪復習計劃

        時間:2022-11-12 21:57:08 學習計劃 我要投稿
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        2012高考英語二輪復習計劃

        1、夯實基礎,梳理知識

        2月份和3月份是高考英語二輪復習第一階段。這一階段中務必按部就班,有條不紊,循序漸進地進行基礎知識和基本技能訓練。知識是能力的基礎,要肯花大氣力夯實詞匯、短語、句型、語法、交際、篇章結構等方面,按照話題和篇章,將高中課本知識進行回顧、梳理,形成系統的知識網絡。

          首先翻閱每個單元的單詞表,把大綱內的單詞熟記于心,包括單詞的發音、拼寫、詞義以及用法,為前面的基礎題作準備。要根據不同詞性的考試特點,進行針對性強的復習,如名詞關注可數與不可數、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關注比較等級的構成及使用范疇;而動詞,正如我們常說的,是英語的靈魂,因此尤其要注意動詞的用法,及物還是不及物,以及動詞短語等,特別是那些我們非常熟悉的常見動詞,如 call,come,do,go,get,give,leave,make,put,take等,因為這些詞含義多,用法廣,使用頻率高,所以對于這些詞再仔細也不為過。然后,把每個單元出現的短語和詞組放到課文中的句子里一起記憶,特別是學習課文中的好句型,為作文做準備。在做完這些之后,把與課本同步的基礎練習做一下,進行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓練。

          2、模擬訓練,整體提高

        4月份至5月中旬是高考英語二輪復習第二階段。這一階段的主要任務是把上一階段積累的語言知識付諸實踐,提高運用語言的整體能力。此時距離考試還有一個多月的時間,應該限時做一些成套的練習題(務必限時),以培養考試的感覺,并找出自己的弱點去突破。尤其是閱讀和完型較弱的同學,應增加練習量,爭取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略,不應盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀,略讀,抓主題句,抓關鍵段落等的方法就可以使用在平時的訓練中。

          此外還應加強寫作練習。對于寫作訓練,在上一階段我們已經利用教材的優勢,對遣詞造句的能力加強了訓練,所以在這一階段提高一下連句成篇的能力。高考作文的類型大概可以分為以下幾個類型:看圖作文,議論文(列舉觀點型,分析利弊型,解決問題型等),應用文(書信,申請,通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結構,比如分析利弊類的議論文通常會給一個話題,然后給出寫作要點,要求用流暢的語言組織文章并寫出自己的看法。這類文章就可以用下面這個模板:Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___話題______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優點一______. And secondly ___優點二_____.

          Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺點一______. In addition, ____缺點二______.

          To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.

          這樣的結構會給人以思路清晰,過渡自然,語言流暢的印象,既把要點都羅列了出來又沒有逐字翻譯的感覺,而且其間不乏高級詞匯和句型,非常符合高考的要求。除了作文,我們還應利用上個階段積累的夯實的語言基礎主攻一下短文改錯,熟悉一下此題型的出題規律。

          3、查漏補缺,有的放矢

        5月中旬至6月初,也就是高考英語二輪復習自由復習階段。這一階段還應保證足夠的練習,但不再適宜題海戰術,題目應精煉。主要精力應放在以前做過的錯題上,因為這些錯題正是我們的薄弱環節。同時把大綱詞匯再系統地讀、背至少兩遍,以應對單詞拼寫和辨音題。

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            1、夯實基礎,梳理知識

            2月份和3月份是高考英語二輪復習第一階段。這一階段中務必按部就班,有條不紊,循序漸進地進行基礎知識和基本技能訓練。知識是能力的基礎,要肯花大氣力夯實詞匯、短語、句型、語法、交際、篇章結構等方面,按照話題和篇章,將高中課本知識進行回顧、梳理,形成系統的知識網絡。

              首先翻閱每個單元的單詞表,把大綱內的單詞熟記于心,包括單詞的發音、拼寫、詞義以及用法,為前面的基礎題作準備。要根據不同詞性的考試特點,進行針對性強的復習,如名詞關注可數與不可數、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關注比較等級的構成及使用范疇;而動詞,正如我們常說的,是英語的靈魂,因此尤其要注意動詞的用法,及物還是不及物,以及動詞短語等,特別是那些我們非常熟悉的常見動詞,如 call,come,do,go,get,give,leave,make,put,take等,因為這些詞含義多,用法廣,使用頻率高,所以對于這些詞再仔細也不為過。然后,把每個單元出現的短語和詞組放到課文中的句子里一起記憶,特別是學習課文中的好句型,為作文做準備。在做完這些之后,把與課本同步的基礎練習做一下,進行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓練。

              2、模擬訓練,整體提高

            4月份至5月中旬是高考英語二輪復習第二階段。這一階段的主要任務是把上一階段積累的語言知識付諸實踐,提高運用語言的整體能力。此時距離考試還有一個多月的時間,應該限時做一些成套的練習題(務必限時),以培養考試的感覺,并找出自己的弱點去突破。尤其是閱讀和完型較弱的同學,應增加練習量,爭取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略,不應盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀,略讀,抓主題句,抓關鍵段落等的方法就可以使用在平時的訓練中。

              此外還應加強寫作練習。對于寫作訓練,在上一階段我們已經利用教材的優勢,對遣詞造句的能力加強了訓練,所以在這一階段提高一下連句成篇的能力。高考作文的類型大概可以分為以下幾個類型:看圖作文,議論文(列舉觀點型,分析利弊型,解決問題型等),應用文(書信,申請,通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結構,比如分析利弊類的議論文通常會給一個話題,然后給出寫作要點,要求用流暢的語言組織文章并寫出自己的看法。這類文章就可以用下面這個模板:Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___話題______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed that there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優點一______. And secondly ___優點二_____.

              Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺點一______. In addition, ____缺點二______.

              To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.

              這樣的結構會給人以思路清晰,過渡自然,語言流暢的印象,既把要點都羅列了出來又沒有逐字翻譯的感覺,而且其間不乏高級詞匯和句型,非常符合高考的要求。除了作文,我們還應利用上個階段積累的夯實的語言基礎主攻一下短文改錯,熟悉一下此題型的出題規律。

              3、查漏補缺,有的放矢

            5月中旬至6月初,也就是高考英語二輪復習自由復習階段。這一階段還應保證足夠的練習,但不再適宜題海戰術,題目應精煉。主要精力應放在以前做過的錯題上,因為這些錯題正是我們的薄弱環節。同時把大綱詞匯再系統地讀、背至少兩遍,以應對單詞拼寫和辨音題。

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