2012新高三暑期計劃：搞好英語能力提升“三部曲”
暑期高三英語能力提升“三部曲”暑假對新高三學生來說最為緊張和忙碌。面對沉重的高考壓力，龐大的學習任務，如何減負增效度過高中階段最后一個暑假是新高三學生尤為關注的`問題。暑期高三英語能力提升“三部曲”將為新高三學生指點迷津。
一、狠抓基礎，為提升能力奠定基礎
暑假一個多月自由支配時間是新高三學生狠抓基礎，促進能力提升的良機。高一、高二所學的高中英語八個模塊涵蓋高中英語基礎語法項目和基礎語言知識，暑假中，新高三學生可以針對模塊中各單元進行系統復習，抓重點、攻難點，適度操練，必能鞏固。“基礎不牢，地動山搖”，從2009年高考試題來看，詞匯量多少、知識面寬窄直接影響語言能力的發揮，因此，充分利用暑假，梳理高中英語必修的八個模塊詞匯、語法和句型至關重要。新高三學生除了加強記憶，理解，學會正確使用，還要學會辨析，掌握構詞法和拼寫規則，這樣既可有效擴大詞匯量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思�；A語法方面，必修的八個模塊中出現的語法，特別是高考必考的語法項目，如動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等等，都是新高三學生暑期必須復習、掌握和鞏固的語法項目，對�？嫉臅r態、語態、語氣以及情態動詞、非謂語動詞等都要進行細致復習。復習時務必用心領悟，相互聯系，有效整理和歸納。做自測題時，要根據自身學習狀況，先學后練，確保效果，避免勞而無功，自喪信心�；A差的同學，可選擇先鞏固基本詞匯，基本句型，掌握基本交際要領，然后再進行適度拓展。
二、聽說讀寫，為提升能力提供保障
暑假中，新高三學生在鞏固基礎知識的同時，不要間斷聽、說、讀、寫訓練。聽力訓練要有規律，安排要適量，而且必須“任務型”，聽力內容務求語言地道、情景真實、長短適宜、難度適中、語速恰當�？谡Z訓練是增強語感的關鍵，可閱讀后復述，可觀察后描述，可暢談感受，也可總結概括，語速可由慢而快，訓練時不必特別拘泥語法，但要注意句子基本結構完整。閱讀訓練要注意選材，在體裁和題材上都要廣泛，既要有時效性，又要有趣味性，既要難易適中，又要貼近生活，閱讀時務求靜心，確保專心，限時限量，自覺注意篇章結構，揣摩寫作意圖，又要學會從上下文推測詞義，同時還要適時分析長句和難句，學會推理、判斷、歸納、分析和總結，為高考閱讀理解和任務型閱讀奠定基礎。寫作方面要特別注意基本句型和寫作基本要領，可模仿范文寫作，也可選擇話題描寫，訓練時要事先立好提綱，盡量使用多種句型，并有意識精心設置開頭和結尾，盡量做到語言豐富，瑯瑯上口。
三、查漏糾錯，為提升能力保駕護航
粗心是成功的羈絆。暑期一個多月時間是新高三學生矯正并優化做題習慣的最佳時期。用心復習基礎知識，關注薄弱點，易錯點，常錯點，對常錯的詞匯拼寫和語法知識要建立錯題檔案，錄入糾錯本，并不斷翻閱，提防重復出錯。暑期中做檢測題時，先要細心讀題，防止顧頭不顧尾，再細心分析，前后照應。但也要防止怕出錯誤而引起過于謹慎，從而耽誤解題時間，因此，規定時間內完成規定任務也是關鍵。
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