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      2. 學習計劃

        時間:2023-09-09 08:51:04 學習計劃 我要投稿

        學習計劃【精品】

          時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的學習計劃7篇,希望對大家有所幫助。

        學習計劃【精品】

        學習計劃 篇1

          上學期擔任的是生活委員,本學期有幸能夠成為學習委員,我一定會竭盡全力做好我的本質工作,成為一名優秀的學生干部,以下是我在這學期的工作計劃:

          一.做好課堂考勤和統計工作

          學習委員一個很重要的工作便是課堂考勤,雖然經過上學期的努力,大家上課和上自習的積極性有了很大提高,但是這并不意味著考勤工作可以告一段落,而是要繼續堅持下去以鞏固成果。同時,要保證公平公正地考勤,不袒護、不包庇、不失職,以自己的實際行動維護班集體的榮譽。

          二.營造學習氣氛,相互促進共同提高。

          作為學委,首先應該嚴格要求自己,起到很好的帶頭作用,至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學,最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中,與同學建立真摯的感情,促進班級同學關系更加融洽。在關注學習的同時,我也會積極的配合其他班委的工作,大家齊心協力,通過開展各種工作,增強班級的凝聚力,把班級變得更加優秀。

          三.及時有效傳遞信息,并且將同學遇到的問題向老師反映。

          (1)關注教務處文件,將一些報考信息、課程調整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學;

          (2)關注社會動態緊跟時代步伐,通過上網搜索,將有利于知識學習的網絡以及能夠提高專業技能的軟件介紹給班級同學,提高大家的就業意識和競爭能力。

          (3) 關注班級的每一位同學的學習情況,多于同學交流,了解班級同學在學習中所遇到的問題。對于可以解決的積極協助解決,問題嚴重的就征求老師的意見。

          四.通過開展各種活動,加強學習上的交流。

          (1)在學習期間邀請學習優秀的同學以及學長學姐暢談一下學習經驗,大家可以自由交流,相互討論。

          (2) 由于下學期班里很多同學要參加四六級考試,而且英語四六級在找工作時占有非常重要的地位,因此可以邀請通過四

          六級的同學或學長學姐,講一下英語學習的方法和通過四六級的`考試經驗,以供大家借鑒,希望給即將參加考試的同學一些啟發和幫助。

          以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路,在以后的工作實踐中,我會不斷的進行工作總結,并且積極汲取班級同學的指點和意見,對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們數學類2班同學的共同努力下,我們班級的學習狀況會更上一層樓,我們的班級也會變得更加優秀!

          希望老師給予批評指導。

        學習計劃 篇2

          一切似乎在瞬間,轉眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,到最后的不舍,回顧培訓期間的日日夜夜,點點滴滴,真的要對本次培訓活動說聲謝謝,感謝省教育廳對農村教師的重視,感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會,能參加為期三個月的省農村“國培計劃”小學品德骨干教師培訓。在湖南文理學院繼續教育學院的精心安排下,讓我們來自湖南各個地區的40多位教師學員得以與眾多專家、學者、省內外教育界權威人士面對面地座談,傾聽他們對品德教學的理解,感悟他們的德育思想方法;得以與常德市的幾所名校的名優教師討論小學品德的課堂教學并得到他們的不吝指導,我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。

          縱觀本次培訓活動安排,既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的領域,是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。三個月的培訓學習,讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會,受益良多,以下是我的體會。

          理論學習篇

          本次培訓的安排中理論講座占三分之二,內容涵蓋多個方面,各位知名專家、教授、特級教師從自己切身的經驗體會出發,暢談了他們對小學品德教育教學各個領域的獨特見解。

          在專業知識提升模塊,《社會轉型期德育理論與實踐》、《當代農村兒童行為與兒童心理》、《課程標準與教學理念》、《湖湘文化與學校德育教育》、《中美基礎教育之比較》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)解讀》、《教學前沿問題》、《社會生活熱點問題分析》及專題講座,讓我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,為我們開辟了新視野,使我們理解了在當前教育形勢下所應有的前瞻性和科學發展觀。

          在教學技能提高模塊,《多媒體課件制作與教學方法》、《教學設計與教學策略》、《課堂教學評價》、《教學研究與論文寫作》和《教學案例分析》,讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維,注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論,給孩子以充分的`展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養,尊重學生個性,充分挖掘學生潛力的方法,是我們所追求的素質教育內涵。同時,我的確是轉變了學習的觀念,知道了學習的重要性,只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平,尤其是在教學研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。

          在理論集中學習期間,學院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學,關注了有效課堂,提高了教學實踐水平;研究并設計了典型案例,解決了存在問題,提升了教學素養;強化了我們的專業意識,更新了專業知識,提高了科研能力。

          培訓安排的這些內容恰恰是我們教師所追求的,也是我們所困惑的。這些專家、學者、大師的講座如甘霖點點入土,滋潤著我們的心田,使我們的心境豁然開朗。

          教學實踐篇

          教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫通。在這次培訓中,教學實踐占了三分之一的時間,美其名曰“影子教師”,分兩個階段。第一階段全體學員回原單位進行調研活動,深入了解學校品德教育教學現狀,并以所學反思總結,形成報告。通過調研,我們為品德教育教學的現狀深感不安,也明白了此次培訓的重要性和往后我們應擔當的使命。第二階段全體學員分散到常德市區的幾所有名的小學進行教學實踐。我們組在兩周的實踐活動期間,參加了常德工農小學品德教研活動。在課堂展示,分析交流的過程中,領略了該校濃厚的教研氛圍。教師都是在不斷地歷練中獲得成功,沒有什么捷徑可走。

          在實踐導師的帶領下,我們不僅進行了導師和學員的雙向選擇,還進行了教學內容的安排工作,教學內容以“教——研”的形式進行組合教學,即先上“原味”的診斷課,經過自我診斷和導師與同伴的診斷后進行教學策略的修正,再上提高課,在這樣對比教學的方式下,使我們每個學員都感觸到自身課堂教學中最本源的東西,在教學中反思,在反思中成長。此外,在這期間我也領略到了一些老師在長期的教學實踐中,積累了豐富的教育經驗,鍛成了精湛的教學技藝,積淀了深厚的文化素養,是我值得學習和借鑒的。

          培訓帶來的思考

          本次培訓,我們40多位學員間的互動交流成為每位培訓人員提高自己品德教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各區縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中,我以說課的形式上了《誠信是金》一課,獲得了曾立榮教授和學員們的好評,也為學員們提供了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中,學員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是農村教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴的同時,也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

          學習之余,我自我反思,在講臺前已有16年的我,對有效課堂教學行為深入思考了嗎?自己對教材的理解,教案的設計,教學方法的選擇,學習方法的指導,課堂觀察或是管理學生紀律,或是做學生思想工作等方面,考慮到對學生的有效性了嗎?等等都是我經常思考的,反思自己的不足,讓我獲得前進的動力,引發了我深深的思考——要主動學習,主動研究。

          三個月的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;三個月來我們經歷了太多的感動,經歷了太多的激勵。回頭去看看自己在三個月里留下的腳印,我相信那不會是學習的結束,而是學習的開始!

        學習計劃 篇3

          步驟1:先制定1周的計劃

          目標和計劃是“孿生兄弟”,目標是大哥,計劃就是弟弟。

          所以定計劃前,一定先要建立起目標意識。

          最初要做的事是,用一周的學習計劃明確1個月的學習量。

          話說回來,目標可以看的遠一些,計劃卻最長不要超過1年。

          數年單位的計劃很難實現——數年目標可以,但是數年后的計劃,因為事建立在現有沒有的經驗上的挑戰,看不到將來像,即使制定出來的計劃也是“空中樓閣”,沒辦法腳踏實地。

          另外,即使只設定每天計劃(如每天的ToDoList),如果還包含其他預定時,要每天很好地完成計劃也是有困難的。

          所以,開始制定學習計劃是,先以周計劃開始,看看自己到底能在周內完成多少的量——周計劃能起到“承上啟下”的作用,既能對應每天的計劃,也能看到一個月的學習可行性。

          可以以現在學校所學范圍的1單元作為制定計劃時的衡量標準。

          是的,這種制定方法和一般制定學習計劃時的從年度計劃開始有差別,因為從1周計劃開始的計劃,各方面做起來都會更容易預測和預定。

          其實,這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟

          步驟2:再制定一個月的計劃

          然后,再開始制定1個月的計劃。

          這個時候,要以之前制定的1周計劃為基礎進行思考——還是看看自己到底能在一個月內推進多少的學習量,并制定出大致的月度學習計劃。

          可以以周計劃為基礎,4倍擴展學習量就可。

          要確認結果,感到月度學習量不足時可適當增加周計劃的學習量。

          只要這2個步驟能做好做到實處,就不會產生計劃完成不了,預定產生偏差的'事。

          反之,還是以周計劃為基礎,逆推出每天要進行的學習量。

          這時的推算分割,做起來會相當簡單。

          其實,這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟

          步驟3:反省計劃的實行結果

          最后要做的是進行反省。

          學校的小測試、日常考試等,每個月應該都會進行,其結果可以幫助自己修正計劃。

          一般計劃不能順暢執行的要因,多半會是學習量的不足。

          所以,通過增加學習量來制定和修正計劃,會產生效果。

          計劃制定的建議

          1、一些積累性的知識需要每天都做。比如:背英語單詞、語文古詩古文、文學常識之類的這樣必須要背下來并且是積累性的,就需要每天堅持做,這個我通常是放在早自習的時候學習。

          2、分析自身優勢,合理分配時間。到了高三,需要同學們對自己有一個清晰的定位,明確自己的優勢學科和弱勢學科,進入高三之后就不能再放任自己的弱勢學科再拖后腿了,需要花功夫去啃這個“硬骨頭”,當然這是在保持自己優勢學科充分時間的前提下。還有就是在高一高二的時候,老師通常會讓我們把重心放在語數英上,但是到高三之后,就需要適當的把重心轉移到文/理綜上了。

          3、制定長期短期計劃,形成自己良好的生物鐘。分階段分時期制定具體的計劃,比如說一個周,一個月,一學期。還有就是高三一年盡量形成一個比較規律的作息和生物鐘,不要總是常常熬夜,白天又精神不好。

          4、最后要說的一句就是高三不管說什么,說到底還是要堅持。如果你半途而廢或者只是嘴上說說,再好再有用的學習方法對你都不會有任何的效果。

          說了這么多,也是希望各位準高三的同學們可以調整好心態,做好準備迎接高三生活得到來,高三其實并不可怕,是對大家的一次歷練,當你經歷過回首來看,都是珍貴的回憶

        學習計劃 篇4

          本次海外學習計劃的可行性

          隨著全球一體化的快速發展,人才培養國際化的趨勢已成為必然,培養具有全球競爭力的創新人才業已成為我國高等學校貫徹落實科學發展觀、深化教育改革和發展的核心內容之一。在籍學生赴境外學習是高校國際化工作的一項重要內容,是提高學生國際競爭力和創新能力的一條重要途徑。但我國參與境外學習的學生比例仍然較低,其中本科生表現得尤為明顯,這充分說明高校學生對赴境外學習仍存在很大的需求空間。

          我自身也是一名大學二年級車輛工程系的學生。作為高校學生主體的.本科生具有較強的主動參與性,且擁有很強的學術可塑性,因此能可將海外學習的收益最大化。

          出國留學計劃

          通過平時的了解,我知道中德自建交以來,兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來德國與中國之間的經濟、文化和技術交流空前壯大。自此我萌生赴德留學深造的想法。德國是歐洲比較友好的國家,社會安定、人民友善的發達國家,國際貿易往來頻繁。其次,德國是世界一流的汽車產業大國與強國,德國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。并且德國語言,禮節,建筑,服飾, 飲食,娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。我也會利用課余時間去對德國作更深入的了解。

          由于語言并不精通,我打算在國內首先學習語言,爭取在最短時間內熟練掌握運用,盡早融入德國社會,再繼續我所選車輛專業課的學習。因為對德國語言有一定的基礎和對其有一定了解,所以會很快完成這一轉換過程。此期間在德國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴德留學非常支持。 在學習期間我會努力充實自己,利用一切時間提高自己的知識高度,學習先進的理念。并積極投身到汽車產業先進技術的生產中,掌握更多先進制造技術與檢測標準。

          海外學習的意義

          在結束海外學習課程后,我會回來中國,把我所學的專業知識發揮出來并應用到實踐工作中。目前的中國,正走在把中國從汽車生產大國發展成汽車產業強國的道路上。相信未來的中國,汽車技術會不斷發達,產業鏈不斷擴大,會有更大的發展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平,擁有更扎實的理論基礎和更廣闊的技術視界,為中國走向汽車產業強國貢獻力量。

        學習計劃 篇5

          一、指導思想

          明確職責,力求創新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,實現目標

          二、工作要點

          1、加強自身作用,完善內部結構與制度。

          2、承辦好上級下達的任務。

          3、承辦好文化藝術節的環保知識競賽活動。(4月份)

          4、組織好我系一學期一次的優秀學生表彰大會。(4月底)

          5、承辦沙盤模擬大賽,搞好管理系的品牌活動。(4月-5月)

          6、針對05級全體學生舉辦首屆大型模擬招聘會。(5月)

          7、針對05,06級沒過英語四、六級的同學組織英語四、六級沖刺班進行培訓。(5月-6月)

          8、學習經驗交流會。(6月)

          9、學期末進行工作總結。

          三、實施戰略

          1、每周按時參加系兩委例會,并作好筆記,會上積極討論,為系里為活動出謀劃策。

          2、認真對待院里開展的學生干部培訓講座,并在課后參與討論,寫好心得體會,對自身定位,自我價值,自身職責有個正確的認識和態度。

          3、組織好每周部內的例會,完善內部結構與制度,與成員有良好的溝通交流,合理分配人員,提高成員的`積極性。

          4、在環保知識競賽中在系里作好人員選拔工作,強調參賽者應具備良好的心理素質,應變能力和記憶力。重視dv的制作和解說人員的配稿,從大局考慮認真組合答題小組,并認真檢查他們的進展情況,后方組織好拉拉隊,爭取在比賽中取得好的成績。

          5、在組織優秀學生表彰大會時,采取分工合作,各部門配合的原則,借鑒以前舉辦該活動的經驗和教訓,前期做好策劃,宣傳工作,統計材料,確定嘉賓、教室、發言代表及到會的人員,在大會開始前模擬會議流程,確保大會順利舉行。爭取做到在院里第一個舉辦的系。希望通過優秀學生表彰大會能讓激發全系同學的學習熱情,端正學習態度。

          6、沙盤比賽是管理系的一個品牌活動,我們盡量把他辦得有特色。首先做好宣傳,讓同學們積極參與。與系企業經營模擬協會合作,幫助參賽選手進行一定的培訓,實戰模擬,提高參賽者的水平和競爭力,讓活動辦得更精彩。

          7、首屆大型模擬招聘會歷時一個月,主要針對05級全體同學,整個活動分為三個階段,第一、二階段為就業知識講座和第三階段的現場面試。希望通過活動為同學們提供最新的就業信息,積累就業簡歷制作的方法和面試技巧,為日后就業打下良好的基礎。

          8、為了提高同學們的英語水平,增加我系同學英語四、六級的通過率針對05、06級沒過四、六級的同學舉行一段時間的沖刺班,邀請老師從聽力、快速閱讀,翻譯、寫作等各板塊有針對性的進行應考講解和解題技巧與方法,讓同學們在學習過程中得到有價值有用的備考信息。我們主要作好老師與同學之間的橋梁,盡量滿足廣大同學的需求,安排好各方面的工作。

          9、在學期中后期讓同學們有個學習經驗交流的機會,主要是高年級相應專業向低年級講授學習心得與個人好的學習方法,并鼓勵同學認真積極地備考,對一些難的科目讓同學們樹立信心。

          在所有的活動中,首先要作好宣傳,策劃工作,分工細致、合理。

        學習計劃 篇6

          韓愈曾說:“凡事預則立,不預則廢。”

          在這里,“超前”可以理解為一種預見和規劃。

          很多同學都問過自己這個問題:“我應該培養自己成為什么樣的人?”每個人在生活中都有過這樣的困惑。要回答好這個問題,我們要做的就是制定自己的人生規劃。

          大學生活規劃是我們生活發展的重要組成部分。要做好規劃,就要明確自己的人生目標,一步一步分解。比如,我的長期目標是成為一名科學家。接下來這個目標會在第一層分解:大學四年,我想達到的`目標是——,我想考研。該目標分為以下兩個級別:

          明確四年內要完成的——平均分在80分以上,英語過六級,計算機過三級;作為一個社會的主要負責人或者自己創造一個社會,提高社會實踐能力;加強體育鍛煉,增強體質。

          在此基礎上,繼續將目標分解為三個層次,具體是每年要完成什么,每學期要達到的目標:如果這學期有什么課程的話,期末各科要達到什么標準;處理好人際關系,統籌社區工作;堅持體育鍛煉,身體素質要過硬。

          最后要把目標細化到每天要做什么:今天的學習工作怎么安排,鍛煉多久等等。然后開始行動,在行動的過程中不斷評估自己,并在此基礎上更新和修正自己的目標。

          通過研究大學的人生規劃,一步一步分解提煉自己的目標,發現自己的生活和學習比以前更有動力了。

          也許我一直很迷茫,也許我不知道該追求什么。然后,我會花一點時間做一個大學生活規劃,對我有很大的好處。生活是一首美麗的贊美詩,但它也需要節奏;人生是一個宏大的篇章,但需要標點符號才能顯得奔放。把握每一天,把握每一刻,追求自己的理想,腳踏實地,持之以恒,我一定會成功!

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              上學期擔任的是生活委員,本學期有幸能夠成為學習委員,我一定會竭盡全力做好我的本質工作,成為一名優秀的學生干部,以下是我在這學期的工作計劃:

              一.做好課堂考勤和統計工作

              學習委員一個很重要的工作便是課堂考勤,雖然經過上學期的努力,大家上課和上自習的積極性有了很大提高,但是這并不意味著考勤工作可以告一段落,而是要繼續堅持下去以鞏固成果。同時,要保證公平公正地考勤,不袒護、不包庇、不失職,以自己的實際行動維護班集體的榮譽。

              二.營造學習氣氛,相互促進共同提高。

              作為學委,首先應該嚴格要求自己,起到很好的帶頭作用,至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學,最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中,與同學建立真摯的感情,促進班級同學關系更加融洽。在關注學習的同時,我也會積極的配合其他班委的工作,大家齊心協力,通過開展各種工作,增強班級的凝聚力,把班級變得更加優秀。

              三.及時有效傳遞信息,并且將同學遇到的問題向老師反映。

              (1)關注教務處文件,將一些報考信息、課程調整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學;

              (2)關注社會動態緊跟時代步伐,通過上網搜索,將有利于知識學習的網絡以及能夠提高專業技能的軟件介紹給班級同學,提高大家的就業意識和競爭能力。

              (3) 關注班級的每一位同學的學習情況,多于同學交流,了解班級同學在學習中所遇到的問題。對于可以解決的積極協助解決,問題嚴重的就征求老師的意見。

              四.通過開展各種活動,加強學習上的交流。

              (1)在學習期間邀請學習優秀的同學以及學長學姐暢談一下學習經驗,大家可以自由交流,相互討論。

              (2) 由于下學期班里很多同學要參加四六級考試,而且英語四六級在找工作時占有非常重要的地位,因此可以邀請通過四

              六級的同學或學長學姐,講一下英語學習的方法和通過四六級的`考試經驗,以供大家借鑒,希望給即將參加考試的同學一些啟發和幫助。

              以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路,在以后的工作實踐中,我會不斷的進行工作總結,并且積極汲取班級同學的指點和意見,對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們數學類2班同學的共同努力下,我們班級的學習狀況會更上一層樓,我們的班級也會變得更加優秀!

              希望老師給予批評指導。

            學習計劃 篇2

              一切似乎在瞬間,轉眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,到最后的不舍,回顧培訓期間的日日夜夜,點點滴滴,真的要對本次培訓活動說聲謝謝,感謝省教育廳對農村教師的重視,感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會,能參加為期三個月的省農村“國培計劃”小學品德骨干教師培訓。在湖南文理學院繼續教育學院的精心安排下,讓我們來自湖南各個地區的40多位教師學員得以與眾多專家、學者、省內外教育界權威人士面對面地座談,傾聽他們對品德教學的理解,感悟他們的德育思想方法;得以與常德市的幾所名校的名優教師討論小學品德的課堂教學并得到他們的不吝指導,我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。

              縱觀本次培訓活動安排,既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農村教師所關注的領域,是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。三個月的培訓學習,讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會,受益良多,以下是我的體會。

              理論學習篇

              本次培訓的安排中理論講座占三分之二,內容涵蓋多個方面,各位知名專家、教授、特級教師從自己切身的經驗體會出發,暢談了他們對小學品德教育教學各個領域的獨特見解。

              在專業知識提升模塊,《社會轉型期德育理論與實踐》、《當代農村兒童行為與兒童心理》、《課程標準與教學理念》、《湖湘文化與學校德育教育》、《中美基礎教育之比較》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)解讀》、《教學前沿問題》、《社會生活熱點問題分析》及專題講座,讓我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,為我們開辟了新視野,使我們理解了在當前教育形勢下所應有的前瞻性和科學發展觀。

              在教學技能提高模塊,《多媒體課件制作與教學方法》、《教學設計與教學策略》、《課堂教學評價》、《教學研究與論文寫作》和《教學案例分析》,讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維,注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論,給孩子以充分的`展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養,尊重學生個性,充分挖掘學生潛力的方法,是我們所追求的素質教育內涵。同時,我的確是轉變了學習的觀念,知道了學習的重要性,只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平,尤其是在教學研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。

              在理論集中學習期間,學院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學,關注了有效課堂,提高了教學實踐水平;研究并設計了典型案例,解決了存在問題,提升了教學素養;強化了我們的專業意識,更新了專業知識,提高了科研能力。

              培訓安排的這些內容恰恰是我們教師所追求的,也是我們所困惑的。這些專家、學者、大師的講座如甘霖點點入土,滋潤著我們的心田,使我們的心境豁然開朗。

              教學實踐篇

              教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫通。在這次培訓中,教學實踐占了三分之一的時間,美其名曰“影子教師”,分兩個階段。第一階段全體學員回原單位進行調研活動,深入了解學校品德教育教學現狀,并以所學反思總結,形成報告。通過調研,我們為品德教育教學的現狀深感不安,也明白了此次培訓的重要性和往后我們應擔當的使命。第二階段全體學員分散到常德市區的幾所有名的小學進行教學實踐。我們組在兩周的實踐活動期間,參加了常德工農小學品德教研活動。在課堂展示,分析交流的過程中,領略了該校濃厚的教研氛圍。教師都是在不斷地歷練中獲得成功,沒有什么捷徑可走。

              在實踐導師的帶領下,我們不僅進行了導師和學員的雙向選擇,還進行了教學內容的安排工作,教學內容以“教——研”的形式進行組合教學,即先上“原味”的診斷課,經過自我診斷和導師與同伴的診斷后進行教學策略的修正,再上提高課,在這樣對比教學的方式下,使我們每個學員都感觸到自身課堂教學中最本源的東西,在教學中反思,在反思中成長。此外,在這期間我也領略到了一些老師在長期的教學實踐中,積累了豐富的教育經驗,鍛成了精湛的教學技藝,積淀了深厚的文化素養,是我值得學習和借鑒的。

              培訓帶來的思考

              本次培訓,我們40多位學員間的互動交流成為每位培訓人員提高自己品德教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各區縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中,我以說課的形式上了《誠信是金》一課,獲得了曾立榮教授和學員們的好評,也為學員們提供了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中,學員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是農村教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴的同時,也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

              學習之余,我自我反思,在講臺前已有16年的我,對有效課堂教學行為深入思考了嗎?自己對教材的理解,教案的設計,教學方法的選擇,學習方法的指導,課堂觀察或是管理學生紀律,或是做學生思想工作等方面,考慮到對學生的有效性了嗎?等等都是我經常思考的,反思自己的不足,讓我獲得前進的動力,引發了我深深的思考——要主動學習,主動研究。

              三個月的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;三個月來我們經歷了太多的感動,經歷了太多的激勵。回頭去看看自己在三個月里留下的腳印,我相信那不會是學習的結束,而是學習的開始!

            學習計劃 篇3

              步驟1:先制定1周的計劃

              目標和計劃是“孿生兄弟”,目標是大哥,計劃就是弟弟。

              所以定計劃前,一定先要建立起目標意識。

              最初要做的事是,用一周的學習計劃明確1個月的學習量。

              話說回來,目標可以看的遠一些,計劃卻最長不要超過1年。

              數年單位的計劃很難實現——數年目標可以,但是數年后的計劃,因為事建立在現有沒有的經驗上的挑戰,看不到將來像,即使制定出來的計劃也是“空中樓閣”,沒辦法腳踏實地。

              另外,即使只設定每天計劃(如每天的ToDoList),如果還包含其他預定時,要每天很好地完成計劃也是有困難的。

              所以,開始制定學習計劃是,先以周計劃開始,看看自己到底能在周內完成多少的量——周計劃能起到“承上啟下”的作用,既能對應每天的計劃,也能看到一個月的學習可行性。

              可以以現在學校所學范圍的1單元作為制定計劃時的衡量標準。

              是的,這種制定方法和一般制定學習計劃時的從年度計劃開始有差別,因為從1周計劃開始的計劃,各方面做起來都會更容易預測和預定。

              其實,這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟

              步驟2:再制定一個月的計劃

              然后,再開始制定1個月的計劃。

              這個時候,要以之前制定的1周計劃為基礎進行思考——還是看看自己到底能在一個月內推進多少的學習量,并制定出大致的月度學習計劃。

              可以以周計劃為基礎,4倍擴展學習量就可。

              要確認結果,感到月度學習量不足時可適當增加周計劃的學習量。

              只要這2個步驟能做好做到實處,就不會產生計劃完成不了,預定產生偏差的'事。

              反之,還是以周計劃為基礎,逆推出每天要進行的學習量。

              這時的推算分割,做起來會相當簡單。

              其實,這才是正確的、執行和修正容易的、制定學習計劃的3步驟

              步驟3:反省計劃的實行結果

              最后要做的是進行反省。

              學校的小測試、日常考試等,每個月應該都會進行,其結果可以幫助自己修正計劃。

              一般計劃不能順暢執行的要因,多半會是學習量的不足。

              所以,通過增加學習量來制定和修正計劃,會產生效果。

              計劃制定的建議

              1、一些積累性的知識需要每天都做。比如:背英語單詞、語文古詩古文、文學常識之類的這樣必須要背下來并且是積累性的,就需要每天堅持做,這個我通常是放在早自習的時候學習。

              2、分析自身優勢,合理分配時間。到了高三,需要同學們對自己有一個清晰的定位,明確自己的優勢學科和弱勢學科,進入高三之后就不能再放任自己的弱勢學科再拖后腿了,需要花功夫去啃這個“硬骨頭”,當然這是在保持自己優勢學科充分時間的前提下。還有就是在高一高二的時候,老師通常會讓我們把重心放在語數英上,但是到高三之后,就需要適當的把重心轉移到文/理綜上了。

              3、制定長期短期計劃,形成自己良好的生物鐘。分階段分時期制定具體的計劃,比如說一個周,一個月,一學期。還有就是高三一年盡量形成一個比較規律的作息和生物鐘,不要總是常常熬夜,白天又精神不好。

              4、最后要說的一句就是高三不管說什么,說到底還是要堅持。如果你半途而廢或者只是嘴上說說,再好再有用的學習方法對你都不會有任何的效果。

              說了這么多,也是希望各位準高三的同學們可以調整好心態,做好準備迎接高三生活得到來,高三其實并不可怕,是對大家的一次歷練,當你經歷過回首來看,都是珍貴的回憶

            學習計劃 篇4

              本次海外學習計劃的可行性

              隨著全球一體化的快速發展,人才培養國際化的趨勢已成為必然,培養具有全球競爭力的創新人才業已成為我國高等學校貫徹落實科學發展觀、深化教育改革和發展的核心內容之一。在籍學生赴境外學習是高校國際化工作的一項重要內容,是提高學生國際競爭力和創新能力的一條重要途徑。但我國參與境外學習的學生比例仍然較低,其中本科生表現得尤為明顯,這充分說明高校學生對赴境外學習仍存在很大的需求空間。

              我自身也是一名大學二年級車輛工程系的學生。作為高校學生主體的.本科生具有較強的主動參與性,且擁有很強的學術可塑性,因此能可將海外學習的收益最大化。

              出國留學計劃

              通過平時的了解,我知道中德自建交以來,兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來德國與中國之間的經濟、文化和技術交流空前壯大。自此我萌生赴德留學深造的想法。德國是歐洲比較友好的國家,社會安定、人民友善的發達國家,國際貿易往來頻繁。其次,德國是世界一流的汽車產業大國與強國,德國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。并且德國語言,禮節,建筑,服飾, 飲食,娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。我也會利用課余時間去對德國作更深入的了解。

              由于語言并不精通,我打算在國內首先學習語言,爭取在最短時間內熟練掌握運用,盡早融入德國社會,再繼續我所選車輛專業課的學習。因為對德國語言有一定的基礎和對其有一定了解,所以會很快完成這一轉換過程。此期間在德國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴德留學非常支持。 在學習期間我會努力充實自己,利用一切時間提高自己的知識高度,學習先進的理念。并積極投身到汽車產業先進技術的生產中,掌握更多先進制造技術與檢測標準。

              海外學習的意義

              在結束海外學習課程后,我會回來中國,把我所學的專業知識發揮出來并應用到實踐工作中。目前的中國,正走在把中國從汽車生產大國發展成汽車產業強國的道路上。相信未來的中國,汽車技術會不斷發達,產業鏈不斷擴大,會有更大的發展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平,擁有更扎實的理論基礎和更廣闊的技術視界,為中國走向汽車產業強國貢獻力量。

            學習計劃 篇5

              一、指導思想

              明確職責,力求創新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,實現目標

              二、工作要點

              1、加強自身作用,完善內部結構與制度。

              2、承辦好上級下達的任務。

              3、承辦好文化藝術節的環保知識競賽活動。(4月份)

              4、組織好我系一學期一次的優秀學生表彰大會。(4月底)

              5、承辦沙盤模擬大賽,搞好管理系的品牌活動。(4月-5月)

              6、針對05級全體學生舉辦首屆大型模擬招聘會。(5月)

              7、針對05,06級沒過英語四、六級的同學組織英語四、六級沖刺班進行培訓。(5月-6月)

              8、學習經驗交流會。(6月)

              9、學期末進行工作總結。

              三、實施戰略

              1、每周按時參加系兩委例會,并作好筆記,會上積極討論,為系里為活動出謀劃策。

              2、認真對待院里開展的學生干部培訓講座,并在課后參與討論,寫好心得體會,對自身定位,自我價值,自身職責有個正確的認識和態度。

              3、組織好每周部內的例會,完善內部結構與制度,與成員有良好的溝通交流,合理分配人員,提高成員的`積極性。

              4、在環保知識競賽中在系里作好人員選拔工作,強調參賽者應具備良好的心理素質,應變能力和記憶力。重視dv的制作和解說人員的配稿,從大局考慮認真組合答題小組,并認真檢查他們的進展情況,后方組織好拉拉隊,爭取在比賽中取得好的成績。

              5、在組織優秀學生表彰大會時,采取分工合作,各部門配合的原則,借鑒以前舉辦該活動的經驗和教訓,前期做好策劃,宣傳工作,統計材料,確定嘉賓、教室、發言代表及到會的人員,在大會開始前模擬會議流程,確保大會順利舉行。爭取做到在院里第一個舉辦的系。希望通過優秀學生表彰大會能讓激發全系同學的學習熱情,端正學習態度。

              6、沙盤比賽是管理系的一個品牌活動,我們盡量把他辦得有特色。首先做好宣傳,讓同學們積極參與。與系企業經營模擬協會合作,幫助參賽選手進行一定的培訓,實戰模擬,提高參賽者的水平和競爭力,讓活動辦得更精彩。

              7、首屆大型模擬招聘會歷時一個月,主要針對05級全體同學,整個活動分為三個階段,第一、二階段為就業知識講座和第三階段的現場面試。希望通過活動為同學們提供最新的就業信息,積累就業簡歷制作的方法和面試技巧,為日后就業打下良好的基礎。

              8、為了提高同學們的英語水平,增加我系同學英語四、六級的通過率針對05、06級沒過四、六級的同學舉行一段時間的沖刺班,邀請老師從聽力、快速閱讀,翻譯、寫作等各板塊有針對性的進行應考講解和解題技巧與方法,讓同學們在學習過程中得到有價值有用的備考信息。我們主要作好老師與同學之間的橋梁,盡量滿足廣大同學的需求,安排好各方面的工作。

              9、在學期中后期讓同學們有個學習經驗交流的機會,主要是高年級相應專業向低年級講授學習心得與個人好的學習方法,并鼓勵同學認真積極地備考,對一些難的科目讓同學們樹立信心。

              在所有的活動中,首先要作好宣傳,策劃工作,分工細致、合理。

            學習計劃 篇6

              韓愈曾說:“凡事預則立,不預則廢。”

              在這里,“超前”可以理解為一種預見和規劃。

              很多同學都問過自己這個問題:“我應該培養自己成為什么樣的人?”每個人在生活中都有過這樣的困惑。要回答好這個問題,我們要做的就是制定自己的人生規劃。

              大學生活規劃是我們生活發展的重要組成部分。要做好規劃,就要明確自己的人生目標,一步一步分解。比如,我的長期目標是成為一名科學家。接下來這個目標會在第一層分解:大學四年,我想達到的`目標是——,我想考研。該目標分為以下兩個級別:

              明確四年內要完成的——平均分在80分以上,英語過六級,計算機過三級;作為一個社會的主要負責人或者自己創造一個社會,提高社會實踐能力;加強體育鍛煉,增強體質。

              在此基礎上,繼續將目標分解為三個層次,具體是每年要完成什么,每學期要達到的目標:如果這學期有什么課程的話,期末各科要達到什么標準;處理好人際關系,統籌社區工作;堅持體育鍛煉,身體素質要過硬。

              最后要把目標細化到每天要做什么:今天的學習工作怎么安排,鍛煉多久等等。然后開始行動,在行動的過程中不斷評估自己,并在此基礎上更新和修正自己的目標。

              通過研究大學的人生規劃,一步一步分解提煉自己的目標,發現自己的生活和學習比以前更有動力了。

              也許我一直很迷茫,也許我不知道該追求什么。然后,我會花一點時間做一個大學生活規劃,對我有很大的好處。生活是一首美麗的贊美詩,但它也需要節奏;人生是一個宏大的篇章,但需要標點符號才能顯得奔放。把握每一天,把握每一刻,追求自己的理想,腳踏實地,持之以恒,我一定會成功!

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