【熱門】學習計劃范文集錦九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的學習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習計劃 篇1
一、讀博目標：
希望畢業之后能夠成為一名普通高等院校的講師。如果有機會，希望能夠申請繼續做博士后的研究。
二、達到目標需要的能力：
1、豐富的知識儲備：特別是掌握豐富的環境法學領域的專業知識。
2、學術研究的能力：能夠熟練地獨立進行學術研究和學術論文的寫作。
3、英語應用的能力：能夠熟練地閱讀英語原版書籍和論文，能夠熟練撰寫英語論文和參加學術交流等。
4、語言表達和交際的能力：能夠愉快有效地與各種單位或機構，與各樣的學者、老師和同學進行環境法學學習和工作方面的`交流。
三、達到目標需要進行的努力：
1、閱讀古今中外大量優秀的法學著作和論文，首先彌補自己薄弱的法學基礎知識。
2、學習并嘗試，最終熟練掌握學術論文的撰寫、投稿和發表方法，能夠在讀博期間發表多篇有學術價值的論文。
3、提高英語的應用能力，特別要針對環境法學領域知識的特點，全面提升英語的聽說讀寫各項能力。
4、積極參加各種環境法學的研討會、學術沙龍、國內國際會議，主動向環境法學的教授、學者請教學習，主動與環境法學的博士生同學們進行學習和學術交流，同時也把握機會鍛煉自己表達學術觀點和看法的能力。
四、近三年的具體計劃：
1、第一學年：
�、俜e極參與導師的各項研究計劃和研究項目；
�、趶V泛閱讀中外著名環境法學的原版著作；
�、壑鲃优月牠h境法碩士研究生的課程；
�、軓V泛涉獵國際法、知識產權法、法理學、民法學的知識；
�、葜攸c提高英語的閱讀和聽說能力；
�、夼Πl掘環境法學領域有待完善的學術前言問題，并提出自己的見解，開始撰寫學術期刊論文，嘗試成功發表期刊論文。
2、第二學年：
�、俜e極參與導師的各項研究計劃和研究項目；
�、谡业阶约荷瞄L并感興趣的一個或多個學術研究方向和領域；
③繼續努力撰寫學術論文，爭取在第二學年結束時發表核心期刊論文3篇以上；
�、芾^續彌補自己在環境法學領域或者相關國際法、知識產權法領域知識的不足；
�、蓍_始確定博士畢業論文的方向和題目，并著手搜集資料和撰寫開題報告。
3、第三學年：
�、俜e極參與導師的各項研究計劃和研究項目；
②認真努力撰寫博士畢業論文；
③深化對環境法學學術前言問題的認識；
�、芾^續撰寫學術論文，努力繼續發表核心期刊論文；
�、菘偨Y自己三年的學習成果和收獲；
�、揲_始找工作和嘗試申請做博士后的研究。
學習計劃 篇2
隨著課程改革的深入，教師的要求很高，因此，我要不斷提高自己的理論水平和專業知識水平。按時完成學校安排各項任務，注意提高自己的文化素質，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學水平，根據自己的實際情況特制訂了個人學習計劃。
一、自我剖析
（一）、優勢分析
1、 能認真學習新課程理念，掌握新的教學方法。
2、 能在教學中熟練的應用多種的教育手段，能夠制作教學的課件，是學生感受到現代化的.教學方式。
3能夠堅持學習，不段創新，大膽嘗試各種教學方法，不斷提升教學水平，有主動學習的意識。
4、 關愛每一名學生，發現其優點，并且不斷的去表揚，鼓勵，激勵其學習的信心，在學生的不段進步中，感受教師職業的美好。 5能協調好學校、社會、家長的關系，幫助家長解決教育孩子中出現的問題，并給予合理的建議。
（二）、存在問題
1、 注重的主要學科的教學，忽略了其他藝術學科的發展必要。
2、 對于差生的鼓勵性學習機制還有待于進一步研究。
二、學習目標
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。
4、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。
5、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，持之以恒。
三、學習安排
（一）、師德方面
通過學習《中小學教師職業道德規范》基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規，牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。 牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。
（二）、業務方面
1、認真學習新課標，不斷更新教學理念，教學方法。對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過多種途徑來提高學生學習的質量。
2、加強學習，掌握正確的教育觀點、基本規律和基本方法，進行教育實踐，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。
3、平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
（三）、其他方面
1、充分利用網絡資源，和網上的教育專家在線交流。
2、可搜集各種教學視頻，提高教育教學能力。
3、選擇一些優秀的教育教學案例進行閱讀，特別是名家于永正的《于永正教學實錄》、竇桂梅的《竇桂梅閱讀教學精品錄》。
4、訂閱報刊雜志選擇學習
5、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》、《教育的智慧與真情》書籍。
6、在閱讀學習各類書籍時，閱讀有同感時及時加以評論并寫一隨感，有機會可加進自己的日志，與志同道合者一起討論。
7、對于理論性較強的著作，應反復閱讀，加強記憶。認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯系實際，及時運用。
學習計劃 篇3
為了開闊教師視野，轉變教師觀念，提高課堂教學質量，促進教師專業成長，培養和樹立一批教學新秀和教學名師，特制定大通民中教師外出培訓方案。
一、指導思想
通過有計劃地選派教師外出學習培訓，讓廣大教師學習借鑒外地先進的教育教學理念，開闊視野，不斷提高教師的業務素質和教育教學水平，從而提高我校的教育教學質量。
二、培訓領導小組
組 長：楊增乾
副組長：畢兆清、董維宏
成 員：民中各處室負責人、各小學校長
三、培訓內容
上海名校在課程改革、課堂教學、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經驗和做法，主要是課堂教學方面的先進模式和方法。
四、培訓時間：20xx年6月中旬
五、培訓地點：上海市市東中學
六、培訓人員安排：
由學校統一安排，組織我校骨干教師、班主任、教研組長到上海市東中學學習、考察，計劃派20—30人。帶隊：張國順。
七、培訓要求：
1、參加人員要高度重視外出學習培訓活動，明確學習培訓目的。通過學習培訓，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升。
2、參與學習培訓的'教師要帶著問題與培訓學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學習培訓，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。
3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，深入課堂教學一線，認真學習，整理好學習筆記，做好聽課記錄要求聽課6節以上，至少參加培訓學校的一次校本教研活動，返校后將學習筆記和聽課記錄交教務處檢查、存檔。
4、外出學習培訓的老師，返校后必須寫一份教師外出學習培訓匯報材料，并向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報）。培訓教師要帶動和引領我校課堂教學，使我校課堂教學逐步形成特色，有亮點，并努力提高教學質量。
八、培訓管理
1、教師培訓領導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學習培訓活動取得切實成效。
2、選定外出學習培訓，原則上要求教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓領導小組負責人遞交書面請假單。因故沒有參加學習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分。
3、外出學習培訓教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作。
4、教師外出學習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教務處要做好教師外出學習培訓的資料搜集工作，并及時整理存檔。
學習計劃 篇4
根據系領導的指示和班主任的要求，在班委會和學習委員的指導下，為了提高本人20xx年的學習進度，結合自己的實際，特定如下學習計劃：
1、積極參加學習，在計劃時間內爭取通過所有專業必修課、限選課及自選課的學習及考核。
2、 提前對一些個人認為較有難度的課程下手學習。
3、 做好相關作業，并且要做到按時完成，不能拖拉堆積課后作業。做作業要給自己規定時間，像考試一樣“進入狀態”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。
4、 做好課前預習，認真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認真聽講的.同時，做好相關筆記。如發生因工作原因不能參加學習的情況，主動向同學借錄筆記，主動向老師、同學詢問相關問題及老師提出要求，此類事件要在發生后三天內完成。
5、合理分配時間，保證每周自學學時不少于8個小時，每天保證一小時學習時間，在學習時做好相關筆記，將不會的、存有疑問的章節做好記錄、標記。
6、 做好課后復習，明確復習目的，一方面是解決預習和上課時沒理解和認識。
7、積極參加分組學習，多與同學交流學習心得，互相幫助、相互提高。在今后的學習過程中要主動積極與大家交流，提高學習效率。
以上為個人的學習計劃，相信制定了這個學習計劃，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部通過。
學習計劃 篇5
在經過上學期學期末的學生會換屆選舉之后，學生會已經沒有多少成員了，老成員光榮的退居二線，大一新成員還沒有開學報到，因此學生會只剩下一點大二、三學生會成員。在新學期即將開始之前，學生會首先要做好的就是迎接新生，之后再新生軍訓完之后，學生會正式納新，接收新的成員，為學校學生會工作。學生會學習部作為學生會中一個很重要的部門，因此在部門納新中，必須要找到最好的同學。
自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原來的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有一定優勢存在，但也有些需解決的問題。
目標與任務
在學習部現有的基礎之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。
現狀的分析
一、 現有的優點：
(一) 學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的'聯系與交流，便于兩者的工作開展。
(二) 由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創建與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班集體發展。
(三) 學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現出學生會團結合作的意識。
二、 尚存的問題：
(一) 部內自身的發展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實負責的成員，增加工作效率。
(二) 學習部與學院各班學習委員交流甚少，沒有達成相互溝通以進步的意識，需及時向學院老師傳達院學生的學習情況。
(三) 學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。
(四) 活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。
解決方式與措施
一、加強人員組織與管理：
從下屆新生中選拔新成員6人（爭取每班一人）組成新的學習部；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習情況。
學生會學習部
部內成員
學習委員會
(一) 部內成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。
(二) 學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提***內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。
(三) 學習部考核與評優制度：
1) 每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；
2) 每次由學習部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結；
3) 部員在活動中的積極性良好，團結協作努力辦好每一次活動；
4) 與班級學習委員的交流情況：根據班級學風考察；
5) 鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實干能力；
6) 評選優秀的方式為部內8人不記名投票和平�？疾炀C合決定。
二、第一學期活動安排與簡單方案
�。ㄒ唬⿲W習部日常工作：
1) 召開部內工作例會（每兩周一次，緊急情況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；
2) 召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀
況，對班級的近期學習情況進行總結和計劃。
3）配合協助團委開展先進班集體創建工作。
�。ǘ┍緦W期流程活動安排
**年9月：開展對新生的入學教育
在學院老師為新生介紹學校各方面情況時，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學里好好學習的專題，強調大學學習的重要性和必要性，讓他們在入學之時就奠下學習的思想基礎。
**年9月底：伴隨學生會招新，學習部招新工作。
在招新完成后，會安排時間進行成員內部交流活動，具體形式征求成員意見。
**年10月：09新生辯論賽
豐富新生的大學生活，加強大一班級內部團結協作能力與班級之間的交流；為學院辯論隊選拔人才，為院系之間的比賽打好基礎。
**年11月：學習經驗交流會
邀請高年級學習成績優異的同學與大一班長、學習委員開展學習交流會議，為他們提供好的經驗，引導新同學規劃好自己的大學生涯。
**年12月：學風建設月
期末臨近，抓緊督促大家學習情況，通過倡導、監督等各種方式使同學們投身到學習中去。
**年1月：第二專業相關講座
針對大二同學的具體情況，邀請有關老師和已選擇第二專業的高年級同學關于第二專業的規定和情況進行詳細介紹，有助于大二學生輔修第二專業。
備注：以上均為大型活動，在學期中可能還會有小型不定時的活動進行，根據形勢的發展而作決定
學習計劃 篇6
玩了夠了，該學習了，初3學習計劃。
輔導計劃：
8月份
這個階段是各科集中訓練，能夠默寫出單元的主要知識內容，對重點，難點查缺補漏階段，知識點運用，各科要練習題鞏固題。要求做題的時間觀念。
語文：整理初中兩年的練習及考卷，錯題整理，暑期要每天堅持半小時的閱讀。每天訓練文言文一篇。
數學：數學知識的整理歸納，各章典型題目的深化理解。復習初一、初二內容，鞏固知識點。
英語：分題型訓練，爭取把錯題掃清，單詞堅持記憶。
科學： 物理化學分塊訓練。解題思路的重憶過程。
9月——10月份
這個階段主要是跟蹤初三課堂教學進度，做到每個知識點都能清晰，錯題本的題目要全部掌握。主要是夯實基礎。課本要抓牢。薄弱知識反復訓練。
語文：分單元塊訓練，基礎知識字音、字型、詞語、標點等。文言文要求一周3篇訓練量。閱讀要求一周兩小時閱讀量
數學：把握初中代數知識中重點，一次函數、二次函數、反比例函數圖象。題目靈活處理。
英語：重點閱讀和寫作，訓練考試模式，工作計劃《初3學習計劃》。
科學： 物理重點的電學和力學部分鞏固，生物知識點分塊記憶。
11月份——1月份
這個階段主要是套題訓練，重點是整理各學科的典型題目，對于中考的�？贾R點的把握，把錯題繼續記錄下來，并且分析原因。
語文：重點為詩詞賞析訓練，套題訓練為一周兩套。
數學：幾何代數分開訓練。先進行代數部分的整體復習。基本要點安排。
英語：重點閱讀和寫作，訓練考試模式。
科學： 化學知識結構的整體性。難點訓練。生物套卷練習。
2月份
各學科錯題再整理分析，疑難問題摘抄到專題本上。
3月份
語文：一周至少做3套練習題，錯題積累下來，每天要背誦5個名句
數學：試卷題的練習整理�；貞浽囶}的思路，偏難的`試題要記得題型和解題方法
英語：模擬題目訓練，查漏補缺。
科學： 解題思路的強化記憶，問題是否考慮全面
4月份
這個階段主要是套題訓練，重點是整理各學科的典型題目，對于中考的�？贾R點的把握，把錯題繼續記錄下來，并且分析原因。近三年的中考真題訓練。
5月份
這個階段主要是調整學習狀態，安排好作息時間。向中考靠攏，各科重新回到知識點
的回憶上，并且能夠理出各章的主干！以放電影的方式回憶知識點！錯題典型題目的記憶。
6月1日——6月12日
試卷的模擬訓練，在規定的時間進行答題。以積極樂觀自信的心態備考。答題時間大腦要保持狀態最佳。
6月13日：放松 看考場。
學習計劃 篇7
為了加快外科人才隊伍建設，提高衛技人員專業素質,加強醫院醫療質量管理及醫療質量內涵建設，以滿足現代社會對醫院發展的需求，確保醫療安全，醫院領導班子十分重視人才培養工作，經研究制定外科今年繼續醫學教育計劃如下：
一、積極支持在職人員參加不脫產大學本、�？茖W歷教肓，不斷提高外科醫護人員的專業素養和基礎知識水平。
二、選派院內相關科室人員到“三甲”以上醫院進修學習。具體安排如下：
1、選派各專業組技術骨干到上級醫院進修學習，計劃如下：選派XXX到XXX醫院進修學習肝膽外科專業一年。
2、選派XXX到XXXX進修學習神經外科專業一年，
3、選派XXX到XXXX醫院進修學習泌尿外科專業一年。結束回院后選派XX到上級醫院進修學習。
三、加強急救人才培訓,對全體醫師以下人員進行專業知識考核與培訓,對住院病區輪轉到急診科的'醫護人員有針對性的急診急救能力培訓。
四、以各專業治療組為單位針對各科專業特點每月組織1次以上業務學習。并組織參加醫院安排的專業技術業務學習。組織醫院相關科室衛生專業技術人員到科室進行相關基礎知識培訓學習。
五、要求全科醫務人員積極參加遠程繼續醫學教肓學習。鼓勵全科醫務人員積極撰寫臨床總結、論文，自學專業知識，積極開展科研新項目新成果，其中要求主治醫師職稱及以上職稱人員每年必須撰寫臨床總結或論文1篇以上。聘請上級醫院高級專業技術人員到外科指導工作。
六、挑選各專業組技術骨干為培養目標，培養科室專業技術帶頭人，學科帶
頭人，重點安排進修、培訓和新技術學習培訓，通過培養許可技術帶頭人建立一批外科未來技術支撐體系。根據科室人員情況重點安排人員外出進修，暫定每個專業組派出1-2人外出培訓。
XXXXXXXXXXXX
二○一○年十二月十五日
學習計劃 篇8
繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理念的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新學年開始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的'收獲。因此特擬定新知識學習計劃。
一、學習形式：
�。�1）參加學校組織的集中培訓。
�。�2）利用課余時間進行自學。
�。�3）作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。
�。�4）認真總結，認真體會，積極撰寫學習心得體會。
二、學習思路：
結合自己的實際情況，采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件。
三、個人達標計劃：
1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；
2、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。
3、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會。
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師。
學習計劃 篇9
一、研究分工：
課題負責人：張希營 楊柏柱 課題主持人：胡新嶺
課題實施人：石海峰
實驗班班主任：魯金民
實驗教師： 魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗
材料組： 劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施：
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學期的主要研究目標：
1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。（高海威負責）
2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。（魯金民負責）
3、完成《給學生家長的十條建議》的'信息反饋的統計與分析。（石海峰負責）
4、 研究如何在各科課堂教學中創建積極的學習環境，出一本《創建積極的學習環境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作為采訪對象，搞好個案寫作。
7、創建積極的學習環境教學策略研究：
（1） 新課程理念下的教師行為策略研究。
�。�2） 新課程理念下的學生行為策略研究。
�。�3） 新教材實施過程中學生學習環境的積極創建策略研究
�。�4） 學校、家庭、社區三位一體教育模式研究
（5） 學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。
�。�6） 合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
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