數學學習計劃

【精華】數學學習計劃模板匯總九篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的數學學習計劃9篇，歡迎大家分享。

數學學習計劃 篇1

　　冬去春來，一切又到了生機勃勃的時刻。新的一年，新的生活又將拉開帷幕;新的學期，新的工作即將到來。去年的工作取得了一定的成績，但這并不是今年的成績。在今年的工作中我們將會繼續發揚我們的優點，同時改正我們的缺點。加強自己的實力和影響力，因此，我部做出這個計劃，為新學期的工作做好鋪墊。

　　一、早晚自習的考勤

　　去年的一個學期我們堅持做好這份本職工作，而且早晚自習一直是我們的首要工作，也是反應學風的關鍵所在，因此，本學期我們也將繼續加強做好這份本職工作。首先，我部門將會加強早晚自習的檢查力度;然后，認真配合院學習部每一次的檢查。最后，我們將會及時把早晚自習的到勤率統計好作出分析，找出不能解決的問題，及時反饋給老師。在學風建設中，不怕問題暴露，就怕有問題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習也是查找問題的'好方法。因此我們將會不遺余力的做好本職工作，找出問題，認真解決。

　　二、辯論賽

　　經過去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊，并且已經打了兩場辯論賽。為了讓同學們在大學校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學們培養探索精神與團隊合作精神，提高同學們對辯論賽的認識，拓展大學生綜合素質，在今年的學期中，我部門將首先組織辯論隊進行培訓，在經歷了老師的指導后，我部門將會與其他系部舉行兩

　　場友誼杯辯論賽，以期達到預期的目的。

　　三、科技讀書節

　　我部門將會積極配合校團委的工作，積極響應校團委關于第七屆科技讀書節的號召，并做好對第七屆科技讀書節的宣傳工作，同時我系部也會積極參與科技讀書節的相關活動。

　　我部門也會在這些基礎活動中做一些提升，爭取做到每次活動都會讓同學們有得收獲。

　　以上便是我部門本學期的工作計劃，計劃并不完善，但是我們會盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會及時認識到自己的錯誤，立即改正，發揚我們的優點。

　　在新的一年里，我們有新的起點，也將會有新的進步!

　　數學系學生分會學習部

　　20xx年2月19日

數學學習計劃 篇2

　　注重數學思想與數學方法的滲透，提高學生的數學素養

　　數學思想是數學的靈魂，而數學方法則使數學思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數學永恒的主題。初中數學思想方法主要有：轉化、分類討論、數形結合、類比歸納、建模、配方、待定系數法、方程與函數、消元法等。這些數學思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關名詞，而應知道其實質和用途。在復習過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學生逐步形成自身的解題經驗，達到將數學思想方法靈活運用到解決問題中去的目標。在中考數學復習中，應有意識、有目的、適時地注意數學思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數學思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。

　　注重審題能力的訓練和閱讀理解能力的提高

　　解答題在中考中占有相當大的比重，主要由綜合性問題構成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應用解答題等。他的題型特點和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復習備考中引導學生閱讀要準確，注意隱含條件。善于將書本知識與實際問題聯系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學會用數學的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數學問題。從而解決綜合性的實際問題。

　　注重考法研究，把握中考動向

　　中考復習前，初三數學組要進行考法研究，研究近幾年中考數學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的.數學思想和方法，每次考完后教師與學生都要及時做總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。

　　做好專題復習，綜合提高學生數學素質

　　理解與掌握各種數學思想方法是形成數學技能技巧。提高數學能力的前提。初中數學教學中已經出現了不少思想。如轉化的思想、函數與方程的思想、分類的思想、數形結合的思想……還出現了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用。因此復習中要分層次訓練，對學生進行數學思想與方法的訓練可以采用以下方法：

　　1 采取不同的題型訓練。經常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進行變式訓練，增強學生訓練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節的復習中。

　　2 適當進行一些專題訓練。如函數與方程專題復習、數形結合專題復習、閱讀型題專題復習等。使這一方面得到強化，加深學生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。

數學學習計劃 篇3

　　一、學習目標

　　通過學習使自己對新的課程標準能有所理解，對新的課程結構有新的認識并明白新的課程結構的含義。知道如何開發利用課程資源，通過教師的互相學習、交流，對自身教學方法進行改進，對新教材內容、教法不僅做到心中有數，對新教材的評價體系也要有新的認識，明確自己在新教改形勢下的地位。通過努力的學習，讓新的理念轉化為自覺的`行動，在學生中大力開展素質教育，讓學生獲得全面的發展。

　　二、學習內容

　　1、認真學習我國新世紀基礎教育課程改革的全景透視、基礎教育新課程標準、課程結構、課程資源、校本課程、學習方式、課程評價、教師角色轉換等相關內容。

　　2、重點學習心理健康健康觀的革命、心理衛生實現心理健康的必由之路、心理健康素質教育的新樂章、教師的社會角色與心理素質、教師的壓力與挫折、教師的合理認知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康、教師的教學觀與心理衛生、教師的人際關系與心理健康、心理健康教育的能力與業務素養、教師應當是心理醫生等重要內容。

　　3、主要學習課程文件的轉型：從教學大綱到課程標準、課程性質：工具性與人文性的統一、課程目標：致力于全面提高數學素養、

　　數學新教材：從“多本化”走向多樣化、學習新方式：自主——合作——探究、教學新評價：注重多元、質性、過程的發展性評價、教學新課題：數學課程與現代信息技術的整合、課程資源：開發——利用——創生、課程新發展：拓展數學課程的新領域、與新課程同行：數學教師的專業發展與專業化建設等主要內容。

　　三、學習方式

　　1、自主學習：自己自學。結合自己的教育教學實踐，在教中學，在學中教，把理論和實際緊密地結合起來，每天抽出時間認真研讀《小學數學新課程標準》。

　　2、合作交流：在學習中有不明白的地方，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進行研究和討論，共同學習，共同提高。

　　3、撰寫教學反思：通過反省、思考、探索，來解決教育教學過程中的問題。

　　四、預期成果

　　在一系列的學習中弄清基礎教育改革的背景，對新課程標準有新的認識，對課程結構、課程資源有進一步的認識，對教師的健康心理形成自己的看法，對新課程的目的、理念有清楚的認識。

數學學習計劃 篇4

　　知識與技能

　　1、掌握三位數除以一位數的筆算方法，并能正確計算；了解24時計時法；能筆算兩位數乘兩位數的乘法；能認、讀、寫小數，會計算一位小數的加減法。能認、讀、寫分數，會比較兩個分數的大小，能計算同分母分數的加減法。

　　2、初步感知旋轉、平移現象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形平移后的圖形；在實踐活動當中，體會長度單位千米和毫米的含義，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，會進行簡單的單位換算；認識面積的含義，能用自選的單位估計和測量圖形的面積，認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式。

　　3、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數”的意義，會求簡單數據的平均數（結果為整數）。

　　情感與態度

　　1、學生在老師的指導下，能從日常的生活中發現并提出簡單的數學問題，有主動探究學習的愿望。

　　2、學會與人合作，并且體會與他人合作的重要性。

　　3、使學生經歷觀察、操作、歸納的數學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數學思考過程的合理性。

　　4、形成良好的學習習慣。

　　預習重點、難點：

　　1、了解長方形、正方形的一些特征，認識面積的含義，能用自選的`單位估計和測量圖形的面積，掌握長方形、正方形的面積公式。

　　2、掌握三位數除以一位數的筆算方法，并能正確計算；能筆算兩位數乘兩位數的乘法；。

　　3、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，了解“平均數”的意義，會求簡單數據的平均數（結果為整數）。

數學學習計劃 篇5

　　一、指導思想:

　　通過總學習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，力爭達到規定的教學目標。

　　二、重難點：

　　重點:100以內數的認識及加減法計算。難點:人民幣的認識。

　　三、學習內容：按知識的版塊整理，學習的主要內容有六大版塊。

　　1、認識圖形。

　　學生需要認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會用這幾種圖形拼圖。難點在長方形與平行四邊的區分。（1課時）

　　2、“分類與整理”的學習。

　　著重學習象形統計圖和簡單統計表。（1課時）

　　3．“100以內的數”的學習。

　　著重學習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。學習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對于數位表應進行重點學習。學習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養學生學習的自信心。 （1課時）

　　4．“100以內的加法和減法”的學習。

　　主要從兩方面進行學習：一是100以內加減法的口算，二是用計算解決簡單的.問題。計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。對于“20以內的退位減法”，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。學習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，參與學生的討論，培養學生歸納、整理的意識。

　　學習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，學生思考：根據圖意，提出數學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。 （4課時）

　　5．人民幣“元、角、分”的學習。

　　要求學生認識各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關系并且會相互換算，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。學習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。 （2課時）

　　6、“找規律”的學習

　　主要有圖形規律、數字重復規律、數字計算規律和用規律解決問題，難點同時也需要重點學習的是，數字計算規律和用規律解決問題。（1課時）

　　平時的練習和綜合檢測計劃5個課時。

　　四、學習的具體措施

　　1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己目前對哪些知識的記憶已經比較模糊，需要好好鞏固。

　　2、充分考慮一年級學生身心發展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數學活動，讓學生在快樂中學習。如學習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的學習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、先做后講。學生先做題，老師根據學生的掌握程度再講。 精煉精講，跳有價值有代表性的題目訓練，避免題海戰術。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵夸獎學生，增強學生的自信心。

　　6、重點做好臨界生、后進生的輔導工作。

數學學習計劃 篇6

　　1、數與代數

　�。�1）時、分、秒

　�。�2）測量（毫米、分米、千米和噸的認識）

　�。�3）萬以內數的加法和減法

　�。�4）多位數乘一位數

　�。�5）分數的初步認識

　　2、空間與圖形 四邊形

　　3、倍的認識

　　4、數學思想方法 數學廣角（集合）

　　復習目標

　　1、通過了整理和復習，使學生在“萬以內的加減法”、“多位數乘一位數”、“簡單同分母分數加減法”等內容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

　　2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步的'理解知識之間的相互聯系，并進行復習方法的指導和數學思想方法的滲透，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

　　復習重難點

　　1、復習重點

　�。�1）時、分、秒（時間計算）及測量

　�。�2）倍的認識

　�。�3）多位數乘一位數

　�。�4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

　　（5）萬以內數的加法和減法

　�。�6）分數初步認識

　�。�7）集合的思想方法

　　2、復習難點

　�。�1）萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法

　�。�2）倍的認識在實際生活中的應用

　�。�3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

　�。�4）時間計算

　�。�5）多位數乘一位數連續進位乘法及因數中間末尾有0的乘法

　　（6）分數的含義

數學學習計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　根據本學期教學計劃，結合本年級學生及數學學習的具體情況，以基礎知識為中心，以提高計算和運用數學解決問題的能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，做到查缺補漏，培優補差。以提高學生的數學成績。

　　二、復習形式：

　　第一步:分單元復習;

　　.第二步：歸類復習.;

　　第三步：綜合復習 。

　　三、復習內容：

　　1、大數的認識 ；

　　2、公頃和平方千米；

　　3、角的度量 ；

　　4、三位數乘兩位數；

　　5、平行四邊形和梯形；

　　6、除數是兩位數的除法；

　　7、統計；

　　8、數學廣角。

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法、空間與圖形、統計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的`基本知識和方法，會畫兩種不同的統計圖。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。

　　6、通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　五、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　2、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行計算能力的培養。

　　六、具體安排：

數學學習計劃 篇8

　　數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

　　1、按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

　　2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

　　3、基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的`練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉考試中的題型，訓練要做到有的放矢。

　　4、重視平時考試出現的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

　　考試篇

　　攻略一：概念記清，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的六本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

　　攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。數學需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

　　攻略三：前后聯系，縱橫貫通。在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。

　　攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是"分分必爭"，一分也失不得。

　　攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環節，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰，避免變成"瘸腿"。

數學學習計劃 篇9

　　一輪復習：

　　數學的第一輪復習開始于寒假，復習主要內容為絕大部分中考大綱中要求的考點：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在中考及模擬考試中出現過的經典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的知識點，復習和鞏固基礎知識及解題方法。目標為基礎、中檔題目零失分，在開學測試中取得優異成績!

　　二輪復習：

　　春季班的前九次課為第二輪復習的.時間，此輪復習以攻克各類�？紝ｎ}為主，主要包括函數圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進，并附加高端模型的總結及解題思路的擴展，力爭攻克第一次模擬考試。

　　三輪復習：

　　第三輪復習將蘊含在春季班的后三講進行，代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復習的主要復習對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區一�？荚嚨念}目進行編纂。以剖析題目、聯系知識、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答。爭取在二�？荚囍薪鉀Q壓軸題，獲得高分或滿分。

　　四輪復習：

　　歷經了一模和二模之后，第四輪復習便會悄然而至，此輪復習或以短期班的形式為呈現，通過對兩輪復習多體現出來的中考趨勢進行分析，并以此進行選題和預測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學子適應新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

　　基礎鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預測及查漏補缺，歷經四輪復習穩扎穩打，步步為營，知識體系由點及面、重點突出。一輪復習對接開學測試，二輪復習對接一�？荚�，三輪復習對接二�？荚�，最后四輪沖刺復習目標20xx中考!

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