【必備】學習計劃模板合集10篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的學習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的`東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。
晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，《管理基礎理論與相關法規》《工程造價計價與控制》《工程造價案例分析》等科目交叉安排;也可作難易交替安排。
對于工作了一天的上班族來說，可以在晚餐后適當的放松一下自己，做一些易記易背的單選題，不要長篇大論地去看一些復雜生硬的知識點。要合理利用時間，爭取做一題對一題，看一題背一題。
以下是一位考生在周六日的作息時間表，可供參考：
6：00起床，
6：30-7：30復習《管理基礎理論與相關法規》，
7：40-9：40復習《工程造價案例分析》，
9：50-11：50機動安排;中午午休;下午2：00-4：00復習《建設工程技術與計量(土建)》，
4：10-6：10復習《工程造價計價與控制》;晚上2個小時復習《管理基礎理論與相關法規》;其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加考試，才能考好!
注：以下學習計劃是以周六日全休為基準!
學習計劃 篇2
一、 培訓目標
1、 熟悉掌握本專業管轄范圍內的主要設備結構和系統流程及工作原理
2、 熟悉掌握本專業主要設備常見事故及異常處理方法；
3、 熟悉掌握本專業主要設備檢修工藝及質量標準；
4、 培養較強的分析和解決實際工作問題的能力，能勝任本專業自己負責的設備的A級檢修技術水平；
5、能夠達到對外委單位的檢修工作進行質檢驗收的技術管理能力。 二、培訓組織機構 組長： 副組長： 導員：各專業主管 學員：設備管理部全體員工 三、總體要求和措施
1、成立培訓領導小組，負責根據實際情況制定具體的培訓計劃，并制定相關措施以保證培訓計劃的順利實施。定期組織考試和考核，檢驗培訓效果，與參加A檢的外委單位建立良好的關系，保證A檢的順利進行，并建立一個良好的學習環境。
2、班組成員要充分認識活動的'重要意義，將其作為進一步提高自身業務水平、管理能力的機會，積極主動參與，不走過場，務使本次強化培訓取得實效。 3、專業培訓負責人（技術員以上）要結合實際制定有針對性的培訓綱要，（包括檢修工藝、質量驗收標準、系統流程及系統圖、現場實際操作動手能力、
檢修管理等方面制定培訓教案下發給被培訓人），進行講解培訓、傳授現場實際工作，經過培訓，使被培訓人能掌握本專責管轄設備的檢修維護技能并熟悉本專業其他設備的檢修維護技能。
4、 為確保培訓工作能真正落到實處，培訓領導小組成員應經常深入班組和現場檢查監督學習培訓狀況.
5、被培訓人每天深入現場做好質檢監督的同時做好培訓筆記，筆記內容要求如下：
6、以班組為單位進行培訓，分三個階段進行培訓，第一階段A檢前理論培訓，并根據教案內容進行理論考試、第二階段A檢開始20天左右即設備全部解體后，并根據現場實際進行現場考問或書面考試方式檢查設備解體檢修工藝及質量標準等的學習效果、第三階段A檢后期設備回裝前、并根據現場實際進行現場考問設備檢修工藝及質量標準。A檢結束后進行全面考試檢查強化培訓效果。
7、A級檢修過程中充分利用這一有利時機，進行實際培訓，通過幫、帶、學等方式，理論聯系實際，進行現場實際操作，使員工對設備的構造更加了解，全面提高檢修技能及事故判斷能力。 8、培訓計劃可以根據實際情況相應調整。 四、獎懲原則
1. 在此次A檢強化培訓學習活動中對表現突出者進行獎勵，對不能按計劃培訓、弄虛作假、走形式、走過場的員工將給予考核。
2. 在此次A檢強化培訓學習活動中，設備專責人管轄設備理論考試成績和現場實際動手能力考評成績綜合得分95分以下者給予考核，連帶學習設備理論考試成績和現場實際動手能力考評成績綜合得分85分以下者給予考核。
3.此次培訓成績將列為員工崗位晉級和年終評比考核項目。 4.被培訓人的培訓成績將在部門公布。 五、具體培訓內容
學習計劃 篇3
一、 學習宗旨：
在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的.精神支柱，再創職業生涯的新高。
二、 主要任務：
1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口
2、 學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客
3、 完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作
4、 聽課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）
5、 開發一節優秀課例
6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。
10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。
10月23日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客
10月24日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）
10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課
10月26日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課
10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案
11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮
學習計劃 篇4
一、綜合性學習教學目標序列
制訂綜合性學習教學目標的序列，應遵循學生身心發展的規律和語文學習的規律，在學生發展的不同階段，根據認識活動的不同特點制定循序漸進的教學目標。因此，小學三個學段綜合性學習的目標除了都應重視“自主性”、“合作性”、“探究性”、“實踐性”外，第一和第二學段還應加強“趣味性”、“直觀性”和“知識性”，第三學段還應強調“應用性”、“邏輯性”和“哲理性”。
綜合性學習要實現提高語文綜合運用能力的目標，還要遵循學生語文學習的規律。低年級學生由于識字不多和口頭語言比較發達，學習成果宜用口頭或圖文結合的方式表述。中年級學生已能寫簡單的文章，學習成果宜用書面與口頭結合的方式表述。高年級學生書面表達能力和抽象概念思維能力都有較大的發展，學習成果宜用活動計劃、活動總結、專題演講和簡單的研究報告來表述。
正是出于科學的理性思考，語文課程標準對小學三個階段的綜合性學習，分別提出了比較明確的教學目標。下面試根據情感與態度、過程與方法、知識與能力三個維度，將目標序列表述如下：
（一）情感與態度目標
第一學段：培養學生對周圍事物的好奇心。
培養學生參加校園、社區活動的熱情。
第二學段：培養學生對學習和生活的熱愛與關注。
培養學生通過活動學會合作。
第三學段：培養學生對周圍生活或大眾傳媒內容中熱點問題的關注，并通過討論學習辨別是非善惡。
繼續培養合作精神。
（二）過程與方法目標
第一學段：對周圍事物和大自然，能就感興趣的內容提出問題。
能結合課內外閱讀，共同討論問題。
第二學段：能提出學習和生活中的問題。能有目的地搜集資料，共同討論。
能在老師的指導下組織有趣味的語文活動。
第三學段：能為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料。
能對簡單的校園活動和社會活動進行策劃、組織、協調和實施。
能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
（三）知識與能力目標
第一學段：能結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
能結合校園、社區活動，用口頭或圖文等方式表達自己的'見聞和想法。
第二學段：能結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
能在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
第三學段：對學習和生活中的問題，嘗試寫簡單的研究報告。
對簡單的校園活動和社會活動，學寫活動計劃和活動總結。
能對周圍生活或大眾傳媒內容中的熱點問題作專題演講。
二、綜合性學習的教學計劃
綜合性學習是一種“活化”的學習，各種教科書不可能為它提供現成的教材，至多只能提供一些供參考的學習項目。為了便于教學實施，各學校、各教師需要安排綜合性學習的教學計劃。
制訂教學計劃應做到：
第一，要按學段或學年來制定，至少要按學期來制訂；
第二，綜合性學習一般采用“主題學習”的形式（也可稱“問題學習”或“項目學習”），每項主題學習一般包含幾次學習活動；
第三，學習的主題可以來源于教材，但更要采納學生的建議；
第四，主題學習要根據課程標準對各學段提出的教學目標，確定比較明確的教學要求，尤其要確定學習過程和方法的要求以及語文知識和能力綜合運用的要求；
第五，主題學習要突出學生的自主性，盡量讓學生自行設計和組織活動；
第六，主題學習可按學校組織，也可按年級和班級組織。
學習計劃 篇5
30天大沖刺英語學習要點
要把1-3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背;找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
中考考前30天英語復習時間安排和復習方法：
第一招：知識整合(時間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)
1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.巧用小本本。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第二招：仿真強化(時間：15天)
1.限時完成。各學科要按中考的.時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3.養成習慣。要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。
第三招：壓軸總結(時間：5天)
1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.找以往沒出過的題進行復習，熟題也有可能變著樣子出。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見識。
考前第四招考前：瀏覽(考前一個星期)
1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤，避免重復再犯。
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
學習計劃 篇6
確定需要完成的任務之后，根據復習的天數，制定好每天的雅思學習計劃。學習時間是要分部分的，這個在學校稱為課時，需要注意的是：
(1)并不是每天學習的`內容和強度都必須一樣，而學習新的內容最好放在白天，晚間留給復習和休息，否則千篇一律和龐雜的學習內容依舊會把人帶入枯燥乏味的學習困境中從而使計劃失效。比如第一天上午第一節練的是聽力，第二天第一節可以換成閱讀，而第一天練過的寫作，可以在第二天休息第三天繼續進行，因為沒有人可以每天什么內容都顧及一遍，只要不會顧此失彼，嚴格按照計劃執行，效果會非常明顯。
(2)對于雅思學習計劃的問題，并不是每一門結束的日期都相同，比如閱讀1你需要一個月完成，聽力1只需要3個星期完成，就沒有必要把聽力1拖到一個月的時間或者閱讀1壓縮到3個星期之內結束。每一門學科能保證在考試之前具備達到理想水平的任務量就可以。
(3)除了正常的學習以外，每星期都可以根據情況給自己安排一個或者幾個下午或者全天的休息時間，但是一定要是事先規定好的，保證不會放松之后心收不回來。
(4)每星期也應該安排半天做模擬測試，以檢驗自己一個星期的學習成果。這樣一來，美聯英語相信大家對于雅思學習計劃要怎樣安排的問題是不是也一清二楚了呢?在我們明確了這些學習方法之后，慢慢的我們的生活也會朝向光明筆直的大道了，所以大家好好加油吧
學習計劃 篇7
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現依照考試題型分布，暫作如下學習計劃：
一、寫作
1。為同學提供優秀短文，供其參考。
2。寫作的.根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分數。
3。一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前，班級已經進行了數次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓練排在一起，進行限時訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學院統一安排的6次模擬外，班級會另排時間進行模擬訓練。
五、詞匯
備戰四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
學習計劃 篇8
1、關注高考
高二的學生學習壓力十分大，他們幾乎無法在學習之余分心關注高考相關的資訊，為了學生能及時把握高考的動向，高效備考，隨時關注高考相關信息的重任只能落在學生家長身上。我們會精心篩選，將適宜的信息如新課改的最新動向、一模二模透露出的命題趨勢、學生在高二階段完全能夠著手處理的事件等以最有效的方式傳達給廣大家長們明白。
2、關注新科生物
對于廣大理科學生的家長而言，生物學科出現時間晚、學習時間緊、記憶量大，學生很容易感到手足無措。我們結合生物學科的特殊性設置了預習課程，讓學生在暑期提前適應生物課程的特點，把握關鍵知識脈絡，以點帶面，全方位記憶。我們的家長能夠提醒學生提前熟悉教材，結合自己的學習狀況報適當的班次，確保不要輸在起跑線上。
3、關注學生的復習狀態
高二年級知識量巨大，各學科難度也漸次增加，我們的`學生對新知識應接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對高一階段所學基礎性知識和解題方法的溫習，導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。我們的家長應隨時提醒學生溫習時注意與高一知識的銜接，遇到疑難問題能夠參考我們推出的各科課程。
學而思高中團隊科學規劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識構架，針對不同的學段為各科設置不同學法。暑期課透過提前學完高二上的知識，一并實現高一知識的運用和回顧，并保證高二新學期的順利過渡。針對秋季文理分班的結果，分別安排總復習預熱的資料，確保學生們以最佳狀態迎接高三總復習。
一、根據高考的分值的比例確定學習時間的比例（不適用于基礎很差、知識上漏洞很多者）。
一般的，高考試卷中分值越高的部分，你就應花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等“基礎知識”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文占50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等基礎知識學習好了，對作文也有幫忙。實際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。
二、根據成績提高的快慢確定學習時間的比例。
一般的，某門課程哪一部分考試成績提高的越快，這一部分學習時間就要越多。例如，經過一段時間的學習，你語文的字詞句等“基礎知識”部分已經學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個小時用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯提高。
三、根據學習的好差確定學習時間的比例。
一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多；哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪部分學習的越差，這部分的學習時間就要越長；哪部分學習越好，這部分的學習時間就要越短。
學習計劃 篇9
一、指導思想
教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本方案。
二、組織領導
為了確保教師外出培訓學習工作有效開展，形成一個長效機制，特成立工作領導小組。
組 長：鄧德忠
副組長：廖秀軍 張光勝 蔡 琪
成 員：鄭昌奎 陳永明 衛 成 林承德 陳興萍 冉 燕
李 雨 教研組長
領導小組下設辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負責日常事務。
三、外出培訓學習原則
�。ㄒ唬⑸霞壐髦鞴懿块T下達的文件，學校根據文件要求，選定相應的符合條件教師參加學習培訓；
（二）、教師外出參加各種課堂教學比賽時，學�？蛇m當派出一定的教師觀摩學習；
�。ㄈ�、學生參加學科競賽時，學校可派輔導老師陪同指導(學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出差旅費)；
�。ㄋ模�、對于和巫溪中學及其他學校的校際交流活動，學�？蛇x派本年度對學校有特別貢獻、教學效果優秀(依據學校年度考核成績為準)或者有突出教研成果的教師參加；
�。ㄎ澹�、對于一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章的，學校盡量不派教師參加，教師可以自費參加。
四、參加外出培訓學習教師的選定原則
�。ㄒ唬⑼獬雎犝n活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能促進其專業化成長，提高教學技能，提升學校教學質量；
�。ǘ�、專家培訓活動主要以教研組長和教學效果優秀（依據學校年度考核成績為準) 或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領作用；
五、參訓學習教師要求
（一）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要有不少于1000字的培訓學習心得；
�。ǘ⒓优嘤枌W習的教師在培訓學習結束后要將培訓資料、培訓學習心得及相關材料交教務處；
�。ㄈ�、參加培訓學習的教師在培訓學習結束后要在本組的教研活動中，和全組教師交流培訓學習心得，作一次中心發言，并將發言稿交教務處；
（四）、參加培訓學習的.教師在培訓學習期間要積極學習，
多和專家或其他參加培訓學習的老師交流，多宣傳學校。
六、參訓學習教師的選派程序
�。ㄒ唬�、外出聽課、培訓學習、校際交流等教師的選派程序
1.由教務處討論參訓學習教師人選；
2.教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；
3.教務通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓；
（二）、與巫溪中學及其他學校交流的教師人選的選派程序 由教務處根據教師一年的表現和教學效果的考核（依據學校年度考核成績為準)及相關要求討論交流教師人選；然后教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；最后教務處通知由校長確定的參訓教師，并作好參訓前培訓。
七、紀律要求
�。ㄒ唬⒏魈幨也块T要嚴格按程序做好教師外出培訓學習工作；
�。ǘ�、各處室部門在校長沒確定參訓學習教師名單之前，不能私自把文件交給任何老師，造成領導的被動局面；
（三）、對于參訓學習教師的人員確定，要嚴格按照選派原則去做，公平、公正，不憑私人感情；
�。ㄋ模⒂柦處熢陔x校參訓學習之前，必須安排好自己的工作，否則不準離校參訓學習。
學習計劃 篇10
為了切實抓好我局“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動各階段工作，根據我局《關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的實施活動》總體要求，現就我局主題教育實踐活動第一階段工作安排如下:
一、總體要求
結合全縣司法行政干部隊伍思想和工作現狀，研究制定主題實踐教育活動具體實施方案，召開專題會議，研究部署主題教育實踐活動，并做好思想發動和輿論宣傳工作，動員和組織基層單位和廣大干部職工和法律服務工作者飽滿的政治熱情投身到主題實踐教育活動中來。
二、工作部署
在主題教育實踐活動第一階段，需要我們搞好思想發動、組織學習培訓、做好階段總結工作等三個環節的工作，局黨支部必須在規定的時限內完成上述內容。
(一)搞好思想發動
1.成立活動領導小組。為加強領導，確保主題教育實踐活動各項工作落實并取得實效，局機關要成立以黨支部書記任組長的學習實踐活動領導小組，明確專兼職聯絡員，靠實工作責任，確保此項活動的順利開展。
2.認真制定實施方案。按照市司法局和縣委政法委的相關要求，緊密結合我局工作實際，在認真開展調研的基礎上，有針對性地制定司法局主題教育實踐活動實施方案，明確目標要求和方法步驟。方案要充分體現實踐特色，堅持邊學習、邊調研、邊整改，把解放思想、統一認識貫穿活動始終，把改革創新、解決問題貫穿活動始終，把發揚民主、走群眾路線貫穿活動始終。
3.開好動員大會。組織召開全局干警動員大會，傳達學習盛市關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的會議精神，對我局開展主題教育實踐活動進行深入動員，明確開展主題教育實踐活動的'重大意義、指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟和中央、盛市、縣委的有關要求，使廣大黨員干部進一步統一思想、提高認識、端正態度，確保主題教育實踐活動開好局、起好步。
(二)組織學習培訓
1.制定學習計劃。按照市司法局和縣委政法委實施方案要求，
將學習教育活動貫穿整個活動的全過程，堅持自學與集體學習相結合，根據各自的工作實際情況,合理安排集中學習時間。
2.明確學習內容。局領導班子要帶頭開展專題學習，并結合“大學習、大討論”活動、“弘揚鐵人精神年活動”和創先爭優活動，在廣大干部職工和法律服務工作者中深入開展革命傳統教育和社會主義法治理念教育;要按照“執法為民”要求，深入開展群眾觀點教育活動;圍繞當前隊伍建設中存在的突出問題，深入開展警示教育活動。全局黨員干部要按照“理想信念更加堅定、聯系群眾更加密切、黨的工作更加有力、工作成效更加明顯”的總體要求，結合自身實際，不斷探索活動方式和載體，分層次組織開展各種形式的實踐活動，對每一名干部職工、特別是黨員進行生動深刻地革命傳統教育，從思想深處解決為什么入黨、為什么奮斗和為誰掌權、為誰執法、為誰服務的問題。
(三)做好階段總結工作
局深入主題教育實踐活動領導小組要對第一階段進行自查自糾，認真總結第一階段的經驗做法，查找存在的問題，并及時研究第二階段工作，用科學發展的新視野、新思路、新舉措來審視、謀劃和推動第二階段的各項工作。
三、工作要求
(一)強化領導責任。局深入主題教育實踐活動領導小組要加強主題教育實踐活動的組織領導和具體指導，支部書記要切實履行第一責任人職責。黨員領導干部要充分發揮表率作用，帶頭參加集中學習，帶頭開展調查研究，帶頭找準突出問題。要妥善處理好日常工作與開展主題教育實踐活動的關系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
(二)強化聯系指導。局深入主題教育實踐活動領導小組辦公室要認真履行職責，對主題教育實踐活動開展情況進行督查和指導，確�；顒拥母黜椚蝿章涞綄嵦帯８骺剖乙獜膶嶋H出發，積極創新活動方式，切實增強主題教育實踐活動的成效。要堅持典型引路，充分發揮先進典型的示范引領和輻射帶動作用，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，局深入主題教育實踐活動領導小組辦公室要及時上報工作簡報，以便縣主題教育實踐活動領導小組辦公室能了解我局主題教育實踐活動進展情況。
(三)注重分類指導。要突出重點，著力抓好領導班子和黨員領導干部的主題教育實踐活動。組織全局黨員認真學習、深入調研、積極實踐，不斷激發全體黨員干部參加主題教育實踐活動的熱情。第一階段工作基本結束時，要召開轉段會議，認真總結第一階段工作，研究部署第二階段工作。
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