我的語文的學習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的我的語文的學習計劃，希望能夠幫助到大家。
我的語文的學習計劃1
自任教以來，我深深的體會到，一名優秀的教師在教書育人中，是知識的傳授者，是學生的朋友，更是學生的榜樣、故此，我時刻嚴格要求自己，盡力做好本職工作、提高教師的教育水平，教師的繼續教育學習成了時代的要求，在這新的一年里，為了更好地完成教師繼續教育學習的任務，為了提高教師的業務水平，為了探究新時代的教育理念，我根據縣教育局和中心校的有關精神，制定了本年的個人學習計劃：
一、師德方面
1、為了加強師德建設，樹立新型教師職業形象，樹立現代教育思想和良好的道德風尚、本學期我繼續學習和落實《中小學教師職業道德規范》，遵循理論和實際相結合的原則，通過開展師德活動，使我的思想政治教育和職業道德教育得到新的認識，使我樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，在教育教學活動中，
真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力使自己成為適應新世紀需要的具有創新精神和創新能力的高素質人材、
2、參加學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座、
二、業務學習方面
1、為了提高課堂教學，我決定積極參加學校開展的課堂教學評優活動、按照學校安排教研活動，積極參與，認真學習各個老師的教學經驗、提高了自己教育教學質量、
2、參加縣教育局組織的聽課活動，學習先進教師的教學經驗、
3、認真鉆研教材，讀懂、讀通，所任教學科的教材、
4、認真備課、編寫教案、設計有效的.課堂教學、
5、課后寫反思、總結、
三、教研活動方面
1、積極參加聽課活動，學習同事的先進的教學方法、
2、積極參加與課堂展示教學活動，提高自己的教學水平、
3、撰寫教學論文、積極參與論文的評選活動，并積累教學經驗、
四、個人目標
1、通過學習，了解教育新理念，解決教學中疑難問題、
2、鉆研任教年級學科的教科書，細讀一到六年級的語文課文、
3、提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力、
4、瀏覽教育教教學書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解時代前進的步伐、
我的語文的學習計劃2
這個學期，我期望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，個性是語文這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：
這個學期，我的要求是做作業要認真，做完作業檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的.錯誤另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀
我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強寫作潛力
后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數務必超過250個然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下
第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍
第四個階段，我要每一天空上網查找資料，積累更多課外知識……
最后一個階段，我要每一天復習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習卷
這個學期我必須會把語文學好的，下個學期也一樣。
我的語文的學習計劃3
今年暑假我在校信通里建了個博客,在那里我認識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學期到了，為了使自己更快地進步，我特意為自己制定了一個學習語文的計劃，就請大家看看吧！
�。�1）早上6點半起床，讀半個小時的書（優美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的寫作。
（2）上語文課時，認真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。
�。�3）放學后，認真完成老師布置的每一項作業，復習所學課文，同時也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的預習方法預習好下一篇課文。
�。�4）查找一些與課文主人公相關的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。
（5）要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。
�。�6）多看書，多摘抄，多練筆。
�。�7）爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯別字。
�。�8）多思考，多感悟。
怎么樣？我的計劃還不錯吧！我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個學習方法，我的'語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎？
（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語點醒夢中人，感謝校信通讓我能夠認識這么多的好老師。）
我的語文的學習計劃4
本班有學生26名，大部分學生具有良好的學習習慣，學習的主動性強，具有良好的書寫和預習習慣、對字詞掌握情況較好，基礎知識比較扎實、但也有部分同學缺乏良好的學習習慣，學習成績很不穩定、本班的優生有3名同學，、他們在平時作業、測查中審題細心答題認真、能獨立思考，在閱讀中具有自己獨到的見解，答案準確、中間生12名，這部分學生學生男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，沒有養成良好的學習習慣，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識能應答，遇到獨立閱讀方面的知識，和拓展練習的題無從下手，、好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答、學困生生有11人、這些學生主要是智力相對較差，學習習慣差，十分粗心，記不住前邊學后面忘，有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字、但我還是有信心，努力提高他們的學習成績、
一、復習內容
1、漢語拼音、
�。�1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則、
�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子、
�。�3）掌握漢語拼音中聲調及其變化、
2、字、
�。�1）掌握本冊要求學會的223個生字，會認的64個生字；能正確讀寫精讀課文中的159個詞語，能按字的結構把字寫端正、勻稱、
�。�2）正確區分多音字、同音字、形近字并能組成詞語、
（3）按要求寫多音字；
�。�4）選字填空；
�。�5）改正錯別字；
（6）選擇帶點字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等、
3、詞語、
�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語、
�。�2）會聯系上下文理解詞語的意思、
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練、
4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞、熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞、
5、句子、
�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句、
�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；
�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�。�4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；
（5）根據提示語默寫語段；
（6）補足詞語；
�。�7）詞語搭配；
�。�8）會修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子、
語言感悟：
（1）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；
�。�2）按要求找出相關的詞句、回答問題；
�。�3）理清課文的敘述順序；
�。�4）領悟句子的表達特點；
�。�5）根據要求寫句子、
6、標點符號、能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號、
7、口語交際、
選擇貼近學生實際的'話題進行一至二次的口語交際訓練、
8、閱讀：
�。�1）、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思、
�。�2）能理解和把握文章的主要內容、
（3）能把握文章的敘述順序，領悟表達方法、
�。�4）能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子、
�。�5）能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解、
�。�6）在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法、理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；
�。�7）學會提出有思考價值的問題；
（8）聯系生活實際談感受等、
9、習作、
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體、能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號、書寫規范、整潔、40分鐘不少于400字、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣、
二、復習重點：
學生主要是態度問題，同時還要注意那些對基礎掌握得不熟練的學生，嚴格“過關”，多幫助他們、從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點、在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點（這與基礎知識的掌握有著密切的關聯）、在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點，把細節描述到位、
三、復習難點：
1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句、
2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文、
3、綜合運用，補缺補漏、
四、復習方法：
單元復習、歸類復習法、練習法、講解法相結合、
1、引導學生積累語言，感悟語言多讀：利用晨讀、發動小組間的督促、檢查，把所有的生字詞、必背課文都過關，要求背誦的課文都背熟并能默寫、
2、以教材為本，適當向課外拓展多練、結合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進一步的復習、
3、重點突破：抓住基礎薄弱知識不放松，書寫、練習、
我的語文的學習計劃5
“時光如水，如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個，迎來了一個。為了讓語文成績更好，我制定了一個學習計劃。
一、預習（特別是文言文與古）預習是學好語文的首個步驟，具體方法如下：
1、將課文熟讀3遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。
2、把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業就順手了。
3、將標好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。
二、準備工具書
工具書是繼家長之后的另一個學習幫手。如《現代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發揮重大作用。
三、認真聽課
學習每一門功課都必須要認真聽課，而且學習要明確，聽完后還要理解，記住。
四、記筆記，作批注。這對以后的.復習，寫作業有幫助。具體方法如下：
1、筆記要簡潔明了。
2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。
五、細致地完成作業
語文作業不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時就會一分。所以寫完作業后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業，對寫的題目也會更加深刻。
六、課后復習
復習也是必不可少的一步，復習過后不僅鞏固了所學的知識，還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的：
1、及時復習
2、計劃復習
3、課本，筆記和教輔資料一起運用
七、為了優異的成績，美好的，似錦的前程，我決心持之以恒，永不！加油！
我的語文的學習計劃6
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的.一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，就不在話下了。
以上就是就是我學習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費的哦！
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