學習計劃

學習計劃范文匯總九篇

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的學習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習計劃 篇1

　　初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。

　　初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期到底該怎么學呢?

　　新年之后，初二下學期的學習意味著新的開始，新的沖刺。初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除

　　問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的!初二是初中階段的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習?

　　第一。主次分明，把握重點學科。

　　數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。

　　2第二。學習生活時間合理安排。

　　一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

　　3第三。要養成良好的學習習慣。

　　讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。

　　4第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

　　根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行

　　總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。

　　5第五。課后溫習加鞏固練習。

　　每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題�，F在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。

　　6結語：

　　初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年�！昂谩迸c“差”在初二下學學期就能被具體的顯現出來。

　　初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的

　　工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。

　　參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩定一直很平穩，預測中考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。

學習計劃 篇2

　　語文是我最薄弱科目，我要在這上面多花點時間。

　　1、 古詩文背默必須滾瓜爛熟，文學常識和加點字解釋必須記牢，爭取基礎分不失分、拿高分。

　　2、 課內現代文必須多看筆記，《伴你成長》中導讀和練習必須多看、記熟。

　　3、 多積累寫事素材，多背好詞好句，并做到寫作中活學活用。

　　數學相對簡單，但決不能粗心大意。

　　1、 多背書上概念、公式，通過概念解決問題。

　　2、 多看分層和練習冊、練習卷上題目，碰到同類型題目能舉一反三、活用例題。

　　3、 多訂正錯題，仔細琢磨錯在哪兒，爭取考試碰到此類題目不再出錯。

　　英語關鍵在于“聽、說、讀、寫”四個字。

　　1、 對于每天聽力作業要認真對待。

　　2、 看看以往試卷、看看錯題，對于句型掌握要靈活運用。

　　3、 多讀課文、熟記單詞，對于課堂筆記須重視。

學習計劃 篇3

　　教師的服務宗旨是學生，要想更好的教好學生，我們必須經常給自己補充新的知識，這就要求教師樹立終身學習的理念。經常學習和借鑒他人之優點，從而達到拓寬自己的知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。提高知識素養和學科知識水平，不斷提高思想素質和綜合業務水平。因此特擬定如下學習計劃：

　　一、學習形式

　　1、按時參加學校組織的集中培訓，力爭做到不遲到、不早退、不曠課。

　　2、利用課余時間進行自學。平時多看看一些教育教學方面的書籍，并認真做好讀書筆記，從而提升自己新的知識。

　　3、對所學內容進行認真總結，認真體會，積極撰寫學習心得體會。

　　4、利用教研活動多向有經驗的教師討教，有問題多與他人探討，達到學到老用到老。

　　二、學習思路

　　結合自己的實際情況，采取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，

　　真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件。

　　三、個人達標計劃

　　1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習，以補充自己新的知識；

　　2、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的'學習目標；

　　3、學完此科后，認真總結優點與不足之處，寫好學習心得，從而更好地運用到教育教學中去；

　　4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師。

學習計劃 篇4

　　一、 培訓目標

　　根據時代的要求，結合我校教師信息技術教育發展的需要，現決定對現有的教師開展信息技術與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。

　　作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術與學科整合的工作已在全區開展，并已在實踐中總結出“以信息技術作為學生基本認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現代教學手段，更好的為教育教學服務。

　　二、培訓對象

　　石家莊小學全體教師。

　　三、培訓原則：

　　1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

　　2、理論與實踐相結合的原則。

　　四、培訓時間：

　　1、業務學習時間集中培訓（每學期開學第二周周五下午）。

　　2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。

　　五、培訓內容

　　1、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切。

　　2、利用局域網辦公為教學與備課服務。

　　3、關于word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

　　4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

　　5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化 、數據的錄入及相應的設置 、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。

　　6、信息技術如何與各學科教學整合。

　　六、組織形式

　　集中在多媒體教室進行。

　　七、培訓要求：

　　1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。

　　我們就是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

　　2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平，。

　　3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

　　4、按時出席，不遲到，不早退。

　　5、集中培訓時，要求教師認真做好筆記。

　　6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

　　7、遵守機房一切規章制度。

學習計劃 篇5

　　優秀的成績來自于良好的習慣，為了培養自己好的學習習慣，我制定如下學習計劃：

　　1．起床后，朗讀語文、英語半小時；

　　2．上課時，認真聽講做筆記；

　　3．課外活動，打乒乓球半小時；

　　4．晚飯后，認真完成作業，做好復習與預習；

　　5．睡覺前，閱讀老師推薦書籍，摘抄好詞句。

學習計劃 篇6

　　三會一課”制度是加強黨建工作的重要內容，是加強黨員黨性教育的課堂，是提高黨支部戰斗堡壘作用的具體措施。為提高“三會一課”的效果，特制定本制度。

　　一、支部大會制度

　　1.會議時間：每季度召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

　　2.與會人員：會議由全體黨員參加，根據內容的需要，有時可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。

　　3.會議內容

　　(1)傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定局支部貫徹落實的計劃、措施。

　　(2)定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督。

　　(3)討論發展新黨員和接受預備黨員轉正，討論決定對黨員的表彰和處分。

　　(4)選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表。

　　(5)討論需由支部大會決定的其它重要事項。

　　4.會議形成的決議由支委會負責檢查落實。

　　5.會議記錄：支部組織委員負責會議記錄，會議記錄要認真保管，年終歸檔備查。

　　二、支部委員會制度

　　1.會議時間：

　　支部委員會每月召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。

　　2.與會人員：

　　會議由全體支委會成員參加。

　　會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

　　3.會議內容：

　　(1)研究貫徹執行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見。

　　(2)討論通過年度支部工作計劃和工作總結。

　　(3)開展批評與自我批評。

　　(4)開展民主評議黨員活動。

　　(5)研究入黨積極分子的培養教育及黨員發展對象，評選優秀黨員。

　　(6)討論支部工作重要事項和工作措施。

　　4.會議要求：

　　支部委員會決定重要事項時，到會支部委員必須超過半數以上;如遇重大問題要作出決定，到會的委員不超過半數時，必須提交黨員大會討論。

　　5.會議形成的決議，應確定有關支委會成員負責檢查落實，并向書記報告執行情況。

　　6.會議記錄：指定專人做好會議記錄，記錄內容包括：時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、會議決議等。會議記錄由專人保管，存檔備查。

　　三、黨小組會制度

　　1.會議時間：黨小組會一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務，次數可增加，也可推遲召開。

　　2.與會人員：會議由小組全體黨員參加，由黨小組長主持。

　　3.黨小組會的主要內容：

　　(1)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。

　　(2)傳達支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務。

　　(3)黨員匯報思想、工作、學習和執行黨支部決議的情況。

　　(4)開展批評與自我批評。

　　(5)定期召開民主評議黨員活動。

　　4.注重效果：會前要有準備，會議內容要集中，每次會議有針對性、有重點地解決一兩個問題即可。

　　5.會議記錄：指定專人做好會議記錄，會議記錄要認真保管，存檔備查。

　　四、黨課制度

　　1.上課時間：每個季度上一次黨課。

　　2.黨課內容：

　　(1)學習中國共產黨章程。

　　(2)學習黨的方針政策。

　　(3)學習黨建相關理論和知識。

　　(4)結合當前形勢，對黨員進行先進性教育和形勢、任務教育。

　　3.黨課要求：

　　(1)要認真制定黨課計劃，由組織委員負責。

　　(2)建立考勤制度，無特殊情況，不能無故缺席。對因故未能參加黨課的黨員要及時補課。

　　(3)黨課教員由支部書記擔任，也可以邀請上級領導及黨員先進典型人物和由具備授課能力的其他支委擔任。每次授課必須要充分準備，講課時要聯系實際，講求實效。

　　(4)每次黨課要認真做好記錄，以備上級檢查考核。

　　黨支部大會記錄

　　時 間： xx月1日

　　地 點：

　　出 席 人：.....(共47人)

　　缺 席 人： xxx(生病請假)(共1人)

　　主 持 人： xxx

　　記 錄 人： xxx

　　主要內容：

　　1.明確黨員發展工作程序

　　2.學習黨的十八屆三中全會會議精神

學習計劃 篇7

　　雖然早知道自己已經被錄取，但當我接到錄取通知書的那一刻，還是忍不住的激動了一番，。想想自己一年多的努力有了回報，還是蠻欣慰的。轉眼間，我已經成為了一名真正的研究生，已經逐漸的適應了研究生的生活，大學四年轉瞬即逝，研究生的三年也并沒有大多數人想象的那么長，這個期間是我們人生和事業的關鍵期，有許多重要的任務需要我們在這個階段完成或奠定一個好的基礎。這就需要我制定一個研究生期間的整體生涯規劃，給自己規定目標和任務，并在實踐中不斷的摸索并加以改進，盡可能的完成計劃中得各項任務。希望在三年后我回首的時候，可以自豪的說，我是一名合格的碩士。

　　首先，在課程學習方面。研一時候開設的課程是為我們打基礎的，只有基礎牢固了，我們今后在科研的道路上才會走的穩，走的遠�，F在我們的課程分為學位課和公共課，學位課是與我們的專業有關的，是我們今后研究的理論基礎，所以在研一的時候我要把每一門學位課學好，認真思考課程理論的現實意義，融會貫通，學有所用。公共課主要是政治內容的，以馬克思主義為主。

　　馬克思主義是我們學習、研究與工作的基本指導思想。要重視理論學習課，不要當成負擔，也不要只當作拿學分的途徑，而要真正地去學，學有所得，學有所用。給我們授課的老師大都是教授、副教授級別的，人生閱歷、科研經歷都很豐富，在其授課的過程中可能會教授一些自己總結的技巧和方法，這是我們在其他地方學不到的，是智慧與經驗的結晶。并且，老師對某一領域的觀點和看法往往與我們的角度和高度是不同的，如果我們用心去接受，會有不小得收獲。

　　所以，在研一的期間我會上好每一堂課，以課程學習為主。此外，還應該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告。同時，也要逐步的學習一些應用軟件及實驗操作，為自己日后的科研做好準備。

　　其次，在科研方面。研二以后我們會有自己的研究方向，這個時候需要自己制定科研計劃，實施具體操作。之前的文獻積累就很重要了，通過借鑒前人的思想，并結合自己的創新發揮，設計出一個現實可行的實驗方案。在研究生階段我主要把自己的科研課題做好，在本人研究的方向上有新的發現或看法，并能以論文的形式表達出來。另外培養自己的科研能力，對出現的問題進行探索，對新生的事物進行研究。

　　第三，在外語方面。外語是一種工具，與世界人們交流的工具。當下世界性的語言是英語，我們要想了解世界級的大師對我們所研究的領域有什么觀點看法，就必須借助英語，閱讀英文文獻，查閱英文資料。很不幸的是，考研時我的外語語種是俄語，但閱讀英文文獻是必須得，所以，在研究生這三年里，我在保證俄語不退步的前提下，積極學習英語，爭取可以自由的閱讀撰寫英文文章。

　　人生能有幾個三年?青年時期的三年尤其寶貴，我要好好利用學校提供的資源環境，努力學習和培養自己。

學習計劃 篇8

　　在職研究生是國家計劃內，以在職人員的身份，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。屬于國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。在職研究生參考考試的時間為每年的5、10月份。

　　在職攻讀研究生有四種方式：

　　1、在職人員攻讀碩士學位全國聯考（單證）；

　　2、同等學歷申碩（單證）；

　　3、一月公共管理碩士、會計碩士、工商管理碩士聯考（又稱MBA聯考）（雙證）；

　　4、自主命題形式。（單證）編輯本段在職研究生的詳細分類 在職研究生大體上分以下幾類：

　　第一：1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律碩士，雙證（包含學位證和學歷證），也是最難考的，通過率極低。其他的都是單證。

　　第二：5月份的考試是在職人員同等學歷申請碩士學位考試，這種考試形式是先入學，后考試。一般情況下為免試入學，參加研修班，修滿學分后（一般3年左右）參加每年五月份的考試，通過后可以獲得碩士學位證書，通過率較低。專業上都是學術性專業，如經濟學、工學、哲學等200左右個專業。

　　第三：10月份的全國聯考，是包含GCT在內的在職研究生考試，其形式是先考試后入學。在你通過“十月聯考”后，可以開始在職研究生課程的學習，修滿學分、通過答辯后可獲得碩士學位證書。

　　GCT考試包含工程碩士、農業推廣碩士、風景園林碩士等專業。其中，電子與通訊工程、控制工程、計算機技術、軟件工程可不受工作年限限制。GCT科目是四門：語言表達能力、數學基礎、邏輯推理、英語。

　�。ň唧w考試形式及題型試卷，在中大GCT網上可以找到） 10月聯考（含GCT考試）在每年7月份報名、10月底考試。除了GCT，10月聯考還有教育碩士、MBA、公共管理碩士、公共衛生碩士等十幾專業可以報考。

學習計劃 篇9

　　根據縣教研室年度工作安排，將“教研是學校第一生產力”的思想落實到具體的行動中，本學期教研處的工作重點將繼續放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學有效化研究及青年教師的培養為重點，圍繞“有效導學案設計”這一主題，深入研究課堂教學，努力創新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作為教師的專業發展服務，為學校教學質量的整體提升服務。具體工作安排如下：

　　一、繼續加大教師培訓力度，提高教師專業素養。

　　隨著新課程改革的深入開展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學校發展和教師成長的需要，也是促進老師盡快將新課程理念轉化為自覺教學行為的有效途徑。

　　本學期教師培訓安排如下：

　　1、“走出去”：組織部分骨干教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓班。

　　2、“請進來”：請縣局領導、名師成員來學校作新課程專題報告。

　　3、“網絡資源”：教師平時可通過網絡，特別是“農村遠程教育資源網”加強自身的培訓。

　　４、“實戰、體驗”：把培訓陣地放在課堂，把培訓內容落實到課堂教學環節，把培訓師資擴展到一線教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點評、反思、研討為途徑，以實戰式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。

　　二、繼續深化課堂教學研究，轉變教學觀念。

　　新課程改革過程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書匠”轉變為自覺的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學會學習、學會反思和學會創新。教師的實踐經驗和理論素養最終都要落實到課堂教學上，以課堂教學為核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關鍵。

　　1、認真進行教學設計——編寫導學案

　　新課程突出自我反思、同伴互助、專業引領三個核心要素，因此，課前必須有“五備”：

　�。�1）態度與情感方面的心理準備。

　　（2）熟悉課程標準與課改信息上的學識準備。

　�。�3）班級學生情況了解的準備。

　�。�4）學生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。

　　（5）必要的物質準備（如資料、音像、器材、教具等）。

　　導學設計時按以下四步完成：

　�。�1）各教師各自設計好導學案：鉆研教材、了解學生、設計好上課的全過程。

　�。�2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發給各位教師，從目標定位、內容的每個側重點的在確定，難點的把握及整個教學程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達成基本共識，專人整理，形成“二次備課”。

　�。�3）各教師形成上課導學案：各教師拿到“二次備課”后，根據自己班的實際情況設計出適合本班的個性化教案。

　�。�4）反思后形成新課改方案：各教師根據學生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經驗和教訓，不斷提高備課質量。

　　2、改變課堂教學方式

　　新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學生的學習方式都有了根本的改變。

　�。�1）教師的角色：摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位以及對學生學習內容的權威與壟斷，確定教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，是平等中的首席。給學生以心理上的支持，并注意培養學生自律能力以及守紀、交流合作的品質。

　�。�2）學生的學習方式：改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題解決問題的能力，以及交流合作的能力。

　　在課堂教學過程中，教師盡可能地創設積極的氛圍、充分開發課堂資源，設計恰當的學習活動，積極利用有效的評價，促進學生內在需求，讓學生進行自主學習、合作學習和探究學習，使自己的個性盡可能充分發展。

　　３、堅持走課、串課

　　分年級、分學科組織多類型的同課異構活動，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經過點評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學特色。

　　三、加強“青藍工程”建設。

　　根據教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優勢，與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設，以更好地促進我教師專業水平的提高。

　　四、落實常規教研活動，提高教學質量

　　1．繼續落實備課組活動（由年級組具體負責）

　　2．組織好走課、串課活動（由教研組、備課組具體負責）

　　3．抓好“青藍工程”建設

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