【精選】學習計劃集合5篇
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的學習計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
初三的學習有苦累，但是，也要體會學習的快樂！
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：掌握科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。可以在學習的海洋中享受快樂！
提高效率方面：有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”、
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況�；A學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。
考試，不要太緊張。只要把分數看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進行復習的�？荚嚧蠹叶季o張，其實不用害怕，不要緊張。
1、全面復習的基礎知識。
2、詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。
3、分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4、專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
對于初一學生而言，過完暑假以后就邁入了整個初中生涯學習知識最重要的初二，那么，怎樣收束暑假里的松散狀態，快速進入學習狀態，快速融入課堂，取得較好的結果呢？
準備好學習用品
學習用品要早早做好準備，可以準備：書包、筆、練習本、作圖工具等，千萬不能在開學后再匆匆忙忙、丟三落四的采購。更謹防開學第一天，和家長們擁擠在文具店，還常常遺漏些許學習用品。
還應仔細檢查和整理作業，開學當天就能從容地交上作業，不會出現落了作業題目沒有做或者丟掉作業本的情況了。更要準備好入學通知書，記得檢查通知書是否填寫完整，還有哪些需要做的事情忘記做了，開學前還來得及完成。準備開學的“行當”，為自己創造良好的開學氛圍。
調整好生活習慣
暑假里，同學們熬夜看電視、玩電腦、一覺睡到自然醒，開學前兩天才突擊寫作業……但是，開學了，大家要及時調整作息時間、就餐時間、學習時間等。逐漸調整到正常的狀態，更要減少看電視和玩游戲的時間，要不開學后遲遲進入不了狀態，早上醒來晚，遲到不說，課堂上會犯困、走神等。趕快使“貓頭鷹”型的學生調整為“百靈鳥”型，盡早開始調整生活習慣，在學校能有最佳的學習狀態。
盡快適應開學狀態
開學了，有的同學還留戀在暑假無憂無慮的生活之中，一想起上學，心里多少有點不樂意，難免會出現開學焦慮癥狀；有的孩子是寒假作業沒有做完，擔心受批評；有的孩子是在寒假里作息時間完全打亂了、飲食也沒有了規律等，想到上學，就會難受。
建議逐漸調節生活規律，回憶上學期曾經學過的知識，適當預習本期所學內容，逐步適應開學環境，也可以多加強和爸爸媽媽的交流，幫助其消除“開學焦慮癥”，使其迅速回到學校生活中來。
制定新學期目標計劃
新的學期新的希望，每個孩子都希望在新學期里有好的表現。假期開學前，制定切實可行目標和學習計劃，能起到激勵作用。計劃制定好了，還要在新學期內嚴格按照計劃執行，才能達到理想效果。
學習計劃 篇2
一、閱讀目標
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學�！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質教育，本校開展讀書活動。本人積極響應，因為開展 “讀書”活動，可以激發讀書的興趣，讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門，豐富我的知識，開闊我的的視野，活躍我的思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗到：好書伴我快樂成長！
二、閱讀內容
以閱讀《三國》和動物類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
三、閱讀措施、
1.盡量早起晨練，然后看一會兒書。
2.堅持課前預習，課后復習，不懂的地方做上標記。
3.看課外書時，作讀書筆記。
4.讀一些與課文相輔的書籍。
5.采他人之長，改進自己的`讀書方法。
學習計劃 篇3
1、認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。
那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。
2、專心聽課的習慣
如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。 實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。
集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3、及時復習的習慣
及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。
俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。最后，系統化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學會科學地思維。
4、獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力；面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。
5、練后反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據的原理；3、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；5、能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網、積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業、積極應考等好習慣。
6、積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求,設置考場,安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。
為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢？ 這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應考的問題。
應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查,更正錯誤。
學習計劃 篇4
一、原版書閱讀
1、《夏洛的網》，一個暑假完成泛讀超出預期，之前一直擔心因為已經看過中文書，對故事情節熟悉，加之原版朗讀速度稍快，是否有興趣堅持我是心存忐忑的。也許是之前做了鋪墊，太喜歡這本書里的夏洛和小豬，總之津津有味的泛讀完成，常常會一口氣連著聽講讀3-4課，喜歡的會重復聽，開始我還跟著她一起讀，之后就再也跟不上了。必須承認她的聽力已經遠超過我了。暑假期間為了調動她的積極性，參加了2次YY語音搶麥，得到李岑老師的夸贊，興致愈發更濃。
2、《典范英語》4B完成，到5A，基本當做閱讀材料了，沒有再刻意抽出時間一遍遍聽讀，而且每節課一遍聽下來時間也略長，近10分鐘，所以基本就當做閱讀材料。
3、《老鼠記者》Majd 教授特意托人帶的從美國買的原版書，開始有點畏難看不懂，還是堅持看了下去，只是不知道她到底吸收了多少。
二、原版片
皮克斯原版片：為了音樂會準備，在7月15日之前集中看完了十幾部皮克斯動畫片，下載喜歡的主題音樂至ipad，并把歌詞打印出來貼到墻上，這也是學習英文的方法之一。如今非常熟練的會哼唱幾首喜歡的原版歌，喜歡的動畫片也不止看了1,2遍，甚至會背下來喜歡的臺詞。
注重于課外的拓展，卻對老師布置的閱讀作業沒怎么做，態度上不夠端正，以后還是要注意。必要的應試作業還是需要完成的。
總之，經過一個學期加上暑假的興趣培養，小妞真正愛上了英語，在去日本旅游途中，膽子大，敢于用英文去在賓館和商場，飯店和當地人交流，同行的比她大的小朋友也贊嘆她的英文流利，更加自信，學以致用，這才是學習的終極目標吧。
三年級上英文學習計劃：
原版書閱讀
1、《夏洛的網》完成精讀，用時一個學期，至少要精度2遍，沒有特別精細的計劃，第一遍應該是熟悉單詞，但是開學來2個星期尚沒適應開學的節奏，英文也是呈不規律學習，而且小妞仍是喜歡講讀，也完全不按照順序聽學，而是按照自己的喜好，請教了李岑老師，可以按照她的興趣不按順序，只是會搞不清楚這單詞的順序了，所以開學了2周，單詞進展仍不大。還是需要和她制定計劃，隨著第一遍精讀完成單詞的加強記憶。適當的朗讀跟上，至寒假前完成2遍精讀，熟練朗讀，聽懂原版聽力。
2、將《典范英語》的5A.5B完成，《老鼠記者》，讀幾本買的原版書。
原版片：《降世神通》純英文字幕的確有難度，雖然劇情非常喜歡，里面的單詞及意思尚不能正確理解，看熱鬧的成分居多，在看了6集之后，暫停。換之以經典原版片，如《埃及王子》這竟然還是宗教題材電影，妞很喜歡，下載了不少經典動畫片，按照每2周一片的進度繼續。特別喜歡的片子可以考慮尋找MP3格式多聽，不求快，每個片子至少看2-3遍。
語法學習：新概念和SBS暫時不上，買了李岑老師的語法書，以自學方式進行，前面的語法相對簡單，計劃用1個學期時間完成（一共80課），寒假開始自學新概念，至于下個學期要不要出去報班上，看情況再說了。適當的找些語法方面的練習來做。
適當的培養英文小日記習慣，估計是有難度的，中文日記尚沒形成習慣，英文難上加難，但是憑著妞的興趣，誰又會知道會不會有驚喜出現呢？
英文歌曲：新學期換了老師，已經教唱了2首英文歌，很是喜歡，如果老師可以繼續推薦下去那是極好不過的，不管怎樣，每周提供一首經典歌曲學唱。愛上英文歌曲。貴在堅持，多么輕松的方式，早起的叫醒音樂即是每周的學唱的英文歌。
三上仍是延續二下的英文學習方式，原版書閱讀加原版片欣賞，語法自學方式，利用各種零碎時間加大英文聽力輸入。期待著小妞英文學習的再次飛躍。有著興趣為本，就不擔心。
學習計劃 篇5
星期一：認真完成作業，翻閱語數英的課堂記錄筆記，做英語的課外閱讀題，將錯題記錄下來，找出自己錯的原因。完成這項以后，再做一些語文有特色的閱讀理解題。
星期二：完成作業，把各科筆記看一遍，做英語題目，記錄錯題。再 仔細復習數學，在完成課內知識的基礎下了解一些課外的知識題。
星期三：將學過的英語課文讀一遍，完成作業翻閱筆記，完成英語課外閱讀，積累錯題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。
星期四：完成作業，將各科筆記看一遍，按例完成練習，并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術系統復習一遍。
星期五：先把一周的知識都看一遍，再完成作業。（由于周末作業較多，所以先復習，再用大量時間完成。
周末兩天：閱讀課本，翻看筆記，參加課外興趣班。 這就是初中的學習計劃，希望今后能夠按照計劃嚴格的學習，使初中生活有規律的進行。
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