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      1. 教師暑假學習計劃

        時間:2022-06-30 11:24:23 學習計劃 我要投稿

        教師暑假學習計劃(精選12篇)

          時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的教師暑假學習計劃,希望對大家有所幫助。

        教師暑假學習計劃(精選12篇)

          教師暑假學習計劃 篇1

          20xx年暑假是我的學習提高時間,在這個加油站里,我將完成如下學習計劃。

          一、指導思想

          立足于教師個人的自我發展,珍惜認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變,提高新課程的實踐能力和創新能力。達到以增長自己的專業化知識為基礎,提升專業化技能為目標,向優秀學習,向專家靠攏,用心改變自己,跟上時代步伐和節奏,做向上向善的教育人,不斷引領孩子們學得更好。

          二、學習內容與形式安排

          以本次課程安排為主要內容,分專業理念、教學設計與教學技能、教學研究、教學評價與反思、師德修養和信息技術與學科教學的深度融合等幾個板塊,以專家講座為主要內容,以視頻試聽為主要形式,在邊聽與邊思考邊評論中進行,定時要認真獨立完成相關作業。

          三、研修措施

          1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

          他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。

          2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

          要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

          3、勤于動筆,提高教育科研水平。

          及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

          教師暑假學習計劃 篇2

          為了充分利用暑假的空閑時間,充實知識、提高業務素養、緊跟經濟建設步伐、把握政治發展脈搏,我決定把今年暑假的學習計劃如下:

          一、學習內容

          我要系統完整深入地學習《語文課程標準》,理解課程標準的深刻內涵,領會課程標準對小學高年級教師的要求,運用課標解決遇到過的教學疑問。學習教材,包括六年級語文課本和《六年級語文教師教學用書》,對即將要教授的新課程有一個全面深入的研究和把握。閱讀一些文學名著,提高自己的文學素養。收聽收看中央新聞評論類節目,及時了解國家的大政方針。

          二、學習時間安排

          每天利用早晨六點半的《新聞和報紙摘要》和下午七點的《新聞聯播》節目了解國內國際的大事,晚上八點至九點利用網絡查看《人民教育出版社》網站,了解我國語文教育的改革和資源。白天學習《課程標準》和六年級教材,這兩項內容計劃學習兩個星期。隨后閱讀一些文學名著。

          三、學習效果檢測

          一方面寫一些博客,及時發表自己的學習體會或學習收獲,另一方面寫讀書筆記,系統完整地記錄自己的暑假學習收獲。

          教師暑假學習計劃 篇3

          教師是人類靈魂的工程師,教師的職業道德和業務水平直接影響學生的成長,對提高民族素質起著非常重要的作用。為了進一步提高教師的政治素質和業務水平,結合本校實際,特制定教師政治業務學習制度。

          一、 政治學習

          1、教師應堅持每單周五下午的政治學習。

          2、學校在確定政治學習的主要內容、步驟、方式的前提下,有目的地組織政治學習。政治學習活動的內容要認真準備,會議要準時召開,教職工要按時參加。

          3、全校政治學習時間,教職工必須按時出席,特殊情況不能參加學習的要事先向校長請假,根據有關規定辦理請假手續。無故不參加政治學習者,按曠工處理。

          4、學習期間,應集中精力,關掉手機,不講話、不交頭接耳、不看報、不批改作業、不做與會議無關的事,不中途離開會場;做好學習記錄。

          5、每次學習采取學(文件),議(分組議論),看(影視、展覽),聽(輔導報告),講(宣講文件),布(布置臨時任務),寫(心得體會)等方法,不斷提高學習質量。

          6、為使政治學習由軟任務變為硬指標,學校將政治學習情況納入學年考核和繼續教育課時計算中。

          二、業務學習活動

          1、每雙周五下午進行業務學習活動。

          2、按每周指定的時間和地點按時參加業務學習,做到不遲到、不早退,不無故缺席

          3、要加強專業理論知識的學習,不斷更新專業理論知識。

          4、根據教育教學改革的要求,要注重本學科以外各科知識的學習。

          5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發表自己的見解。

          6、要積極參與聽課、評課活動,每學期聽課不少于15節。

          7、加強常規教學各環節的研究,提高各個教學環節的科學性、高效性。

          8、積極學習現代教育技術,45歲以下任課教師人人能上多媒體課。

          教師暑假學習計劃 篇4

          一、學習目的

          為進一步深化學習型組織建設,促進教師繼續學習,不斷提高教師業務水平與自身素質。

          二、學習時間

          20xx年x月x日——20xx年x月x日

          三、學習對象

          伍家崗小學45周歲(含45周歲)以下的教師。

          四、學習內容及要求:

          (一)讀一本教育教學書籍,撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網,并上傳至學校郵箱網盤。

          (二)撰寫教學敘事1篇上傳至校本研究網,并上傳至學校郵箱網盤。

          (三)教師參與QQ論壇主題活動,人人實名跟帖,字數不少于200字,主題為:如何提高練習設計的有效性?

          (四)更新博客:梳理自身的學習成果,更新博客。如20xx年7月至12月每月已經更新博客教育日志,假期可不再更新;如沒有,請老師們補齊。請進入“伍家崗小學教師博客”(打開學校郵箱頁面,點擊“博客熱點”欄下“進入我的博客”,再點擊“進入我的主頁”進入“伍家崗小學教師博客”),將個人博客鏈接(鏈接方法:點擊“收藏”,打開“RSS目錄”“添加RSS”目錄,“RSS”項填博客名稱,“地址”項復制個人博客地址鏈接,“描述”項填寫個人實名)。

          (五)青年教師(20xx年和20xx年新進教師)學習并完成相關練習。

          1、語、數教師通讀本年段(兩個年級)教材,完成課后習題。

          2、英語教師通讀本年段(兩個年級)教材,完成《活動手冊》上內容。

          3、信息技術教師通讀所有年級教材,做二門學科的課件各一個。

          4、音樂教師通讀所教年級教材,練習熟練彈奏教材曲目。

          5、體育教師摘抄《體育新課標》相關內容,設計所教不同年級課例各一個。

          (六)45歲以上教師閱讀有關教育教學書籍。閱讀所需書籍可向學校借閱,借閱地點:校辦。

          五、交流與評價

          開學之前,以年級組為單位上交教師讀后感、教學敘事以及博客更新情況統計表,學校組織進行優秀讀后感、教學敘事、優秀博客、優秀青年教師寒假練習的成果交流活動并予以獎勵。

          教師暑假學習計劃 篇5

          暑假又來了。可我卻高興不起來,因為我不喜歡暑假。那么長的時間,好無聊。

          所以我現在來做個簡單的計劃。

          一、培訓。

          假期學校組織我們學校的一些老師進行心理咨詢學方面的培訓,而且要考試,所以一定得去,而且要好好學。

          二、自身的學習。

          雖然教的是小學,卻發現自己知識的匱乏,不但包括語文方面的,就連數學方面的,我有時候都覺得自己沒有學生知道的多,沒有學生反應快。所以,我決定在暑假期間,要做一本比較難的習題,書都買好了,呵呵。

          三、計算機方面

          今年報名參加了計算機方面的考試,八月份舉行。不但考的是操作方面的,還要有理論知識方面的,所以有點小緊張,得認真看了,認真學了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓,但是我決定自己學。

          現在想到的就是這三點,以后想到了再說吧!

          雖然我一直都信奉一句話:計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事,才能做到有條不紊。

          希望我在暑假間能堅持完成這三點,為自身打造一個良好的基礎。

          教師暑假學習計劃 篇6

          為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

          一、我的讀書目標:

          1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創新潛力和教育科研潛力,以更加適應景小發展的需要。

          2、透過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的潛力。

          3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

          二、我的讀書措施:

          1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

          2、每一天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

          3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優秀語段,提出質疑,用心思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合潛力。

          4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          5、用心和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

          6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

          三、我的讀書資料和具體時間安排:

          5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

          6月份:閱讀《史海拾珍》

          7-8月份:閱讀《三國演義》

          9月份:閱讀《愛的教育》

          10月份:閱讀《教育從愛開始》

          11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進行自我總結。

          相信透過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

          教師暑假學習計劃 篇7

          一、活動認識及個人目標

          只有崇尚知識的民族,才是有期望的民族;只有崇尚知識的教師,才是堪當重任的教師。教師的職責是“教書育人”,決定了教師就應是個讀書人,務必成為學生讀書的楷模。透過對教育經典理論的學習,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養,強化自身修養。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,進行教育創新,成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

          二、閱讀安排:

         。ㄒ唬┭凶x專著

          1、《給教師的一百條新推薦》

          2、《小學英語教學法》

          3、《教學理念:課堂教學的原理、策略與研究》

         。ǘ┳赃x書籍

          1、《標桿人生》

          2、《感恩老師》

          3、《賞識你的學生》

          4、《漢英故事100篇》

          三、主要方法及措施

          (一)、充分閱讀自己訂購的教學刊物《小學英語教學研究》、《小學英語游戲》、和一些教育類的書本來進行學習和研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

         。ǘ、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改善自己的教學方法。

         。ㄈ、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,構成自己的成果。用心和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展。

         。ㄋ模、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識和自己的文學修養,如果停留在原有知識的基礎上,是不適合教育教學工作需要的。要做到給學生一杯水,自己務必先有一桶水才行。

         。ㄎ澹⒂眯膮⒓痈骷壐黝惖淖x書交流活動,用心發言,虛心聽取他人的學習經驗。

          教師暑假學習計劃 篇8

          書不是食物,卻能夠讓人覺得充實,書不是衣服,卻能夠裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師務必把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅持不懈地讀好書,就會使我們的精神世界得到充實,素質修養得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民教師就就應樹立終身學習的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更就應扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養,讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃:

          一、讀書目標:

          1、深入學習傳統文化,傳播傳統文化的同時提高職業道德修養,了解中國五千年傳統文化深刻的內涵,豐厚歷史文化底蘊,提高自身修養,為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

          2、透過學習,豐富自身個人文涵養,加強自身修養提高,與此同時提高教育教學潛力、教育創新潛力。

          3、透過學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,透過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而構成自己獨特的教學風格。

          4、在學習中反思自己教育教學理念,從而不斷修正提高自己的教育教學行為與潛力。

          二、閱讀資料:

          1、《論語》、《春秋》、《三字經》

          2、《給教師的一百條新推薦》鄭杰著華東師范大學出版社

          《做最好的老師》李鎮西著漓江出版社

          《陶行知經典名篇(教師版)》方明主編教育科學出版社

          3、《中華禮儀全書》

          《孫云曉教育作品集》

          肖川教授《職業幸!、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造用心的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成為有思想的教師》

          三、主要措施:

          1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀推薦書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每一天確保半小時的讀書時間。

          2、學而不用,則不如不學。認真學習教育理論的同時,認真地進行教學反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。

          3、充分利用網絡,進行網上閱讀,利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習,學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

          4、每個專題的讀書學習,必須要記好學習筆記,并結合教育教學實際和教師職業道德教育,每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中,以供與同行們進行交流。

          厚學以載學,讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性;讀書,能夠使教師不斷增長智慧;讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考。

          教師暑假學習計劃 篇9

          “書籍是人類進步的階梯”,它作為人類財富保存下來,并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人禮貌,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合,提高教師的政治、業務水平和師德修養,使教育教學行為更能貼合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,更就應要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。

          一、讀書目標

          1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力構成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習潛力與創新潛力,努力提高個人教育素質。

          2、透過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為貼合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

          3、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

          4、透過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

          二、讀書選取

          1、讀書選取。用心開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。制定好學習計劃,

          2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發展的有機組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一齊來,注重提高綜合素養。

          3、經常用心主動參與以教研組、備課組、課題組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學術沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而到達取長補短,優勢互補,資源共享,構成一種良好的學習研討的氛圍。

          4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。用心參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業發展。

          三、具體措施:

          1、召開讀書活動動員會,統一認識,明確目的。引導教師結合自己教學實際,在有選取閱讀指定書目的基礎上,另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定辦公室讀書計劃。

          2、推薦讀書書目。學校結合實際,用心向教師推薦讀書書目,《這天我們怎樣做教師》、《有效教師》、《給教師的一百條推薦》、《高效課堂》、《外國優秀教師是如何教學的》鼓勵教師廣泛閱讀。要求每個教師年內要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位教師撰寫必須字數的讀書筆記,并結合教學工作實際撰寫一篇質量較高心得體會。

          3、創新讀書形式。要以校本培訓為立足點,做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合用心開展靈活多樣的讀書活動,在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

          4、搭建讀書平臺。充分利用現有的網絡資源,采取相應的`措施搭建讀書平臺。開辟“教師讀書”專欄,設置“讀書論壇”,鼓勵教師發帖與跟帖,開展網上討論,交流讀書心得。利用教師政治業務學習時間、節假日及暑期時間,采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

          5、經常結合工作開展開放式的、互動式的學習活動,透過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學習體會交流、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式,建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學習機制。進一步豐富學習資料,培養學習興趣,激發學習熱情,提高教師的思想文化素質。

          教師暑假學習計劃 篇10

          蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!苯處熯@種特殊的職業就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚,一種義務,一種職責,因此營造書香校園,教師務必成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,我校根據根據區教研室讀書工作安排和學校實際,特制定教師讀書計劃如下:

          一、讀書活動目標:

          1、透過讀書活動,在教師中構成積極進取、努力學習的氛圍。

          2、透過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

          3、以讀書構建教師專業成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

          二、讀書口號:

          讓閱讀成為一種習慣。

          三、讀書活動安排:

          配合學校讀書節活動,安排主要活動如下:

          1、文化早餐:利用網上資源,由學校教導處每一天推薦一篇文章,資料涉及新課改、一線教師的教育隨筆等,發布在校園網,利用上午5-10分鐘的時間閱讀。

          2、好書推薦:學校每月向教師一本書籍,開展網上閱讀,或由學校購買。

          3、讀書心得交流。學期末由學校組織,每人撰寫一篇讀書心得,要求字數不少于1000字。

          四、讀書要求及措施:

          1、落實閱讀書目。根據區教研室推薦的篇目,每人選取一本自己感興趣的書,由學校統一購買。

          2、落實閱讀時間:集中讀書時間為周三和周五下午第三節,與學生共同讀書。

          3、及時做好讀書筆記。學校統一印發讀書筆記,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于兩次。本學期摘記不少于8000字,感悟不少于3000字。

          4、結合自己的工作實際,撰寫教育隨筆,及時發布在博客上,每月不少于兩篇。堅持每周更新者,期末考核加分1-3分。

          5、每周一交副校長室批閱,校干讀書筆記由校長批閱。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。

          6、學期末讀書筆記展評,評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。

          教師暑假學習計劃 篇11

          沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園,本來在普通人眼中的”鐵飯碗”職業—教師,也面臨著各種挑戰和競爭,不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰,為了能夠跟得上教育發展的步伐,使自己能夠和學校教育有機的融合,特制定本假期自我提高計劃如下:

          一、自我現狀分析:

          時光荏苒,轉眼間已經當了12年的教師,期間雖然角色上有所改變,但是對教育的那份熱情還沒有退卻。靜下心來認真分析一下自己,總覺得給自己的壓力不那么強了,進取的心似乎弱了些,是時候調整自己了。

          二、本學期提高目標:

          1.思想修養方面:時刻以黨員教師的標準嚴格要求自己,不做違背教育規律的事,不說與教師身份不相宜的話,為人師表。

          2.教育教學方面:

          (1)認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執教能力。

          (2)繼續探索”生活化、情境化”的創設方法,掌握”生活化、情境化”的課堂風格。

          (3)重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

          (4)加強基本功的訓練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

          (5)利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

          三、為實現以上目標我準備采取以下措施:

          1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

          2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

          3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

          4、起到骨干教師作用。

          5、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節課,不僅是學生的需要,也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

          總之,我會本著一顆學習的心,本著謙遜學習的態度,在新的工作崗位完成好自己的工作。

          教師暑假學習計劃 篇12

          讀書使人進步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。

          學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃:

          一、我的讀書目標:

          1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

          2、通過讀書,培養自身好讀書的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。

          3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學水平。

          4、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          5、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

          二、我的讀書措施:

          1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

          2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

          3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

          5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

          三、我的讀書安排:

          1、必讀篇目:《教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

          2、選讀篇目:《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《教師角色與教師發展新探》、《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》。

          教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現人生層次的提升和生命的升華。

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