1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 期末學習目標復習計劃

        時間:2022-06-14 08:37:11 學習計劃 我要投稿

        期末學習目標復習計劃(精選9篇)

          如何進行有效的復習,大家都有接觸過復習計劃吧,制訂學習計劃非常重要。那么優秀的復習計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的期末學習目標復習計劃(精選9篇),歡迎大家分享。

        期末學習目標復習計劃(精選9篇)

          期末學習目標復習計劃1

          一年級上冊期末復習目標:

          1、學習習慣:進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養成良好的讀書習慣和書寫習慣。

          2、漢語拼音:讀準聲母、韻母,整體認讀音節,讀準四聲,會讀輕聲,準確拼讀音節,能正確書寫聲母、韻母和音節。

          3、識字寫字:準確認讀550個生字;說出基本筆畫的名稱,能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字,做到正確、規范,姿勢端正,書寫整潔。

          4、口語交際:用普通話進行口語交際,聲音清楚,態度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,講一件簡單的事情。

          5、閱讀:能認識句號,正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。

          一年級上冊期末復習重點:

          一、準確認讀550個生字,正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。

          二、從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的.能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。

          期末學習目標復習計劃2

          1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

          2、上課認真聽講、積極發言,課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

          3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。

          4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里,應該多寫寫作文,而且要從多方面入手:

          寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

          這就是我的期末復習計劃,同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見,我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中,取得優異的成績!

          我們一起加油!5、4,加油!

          期末學習目標復習計劃3

          一眨眼,一學期又即將過去,緊張的期末考試又即將來臨!期末考試對于學生來說,無疑是一個末日,因為考得好,家長表揚;考得不好,家長給你一頓“皮帶炒肉絲”!所以,我要在期末階段,認真復習!

          我還是先來分析一下優、缺點吧!在第一、二、三單元測試時,我每次都考出了高分,成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關系!可是好景不長,到了后來的考試中,成績一直是中中等等,這可能是我審題不仔細,馬虎的緣故吧!我的優點是:注意力集中;缺點是:馬虎、驕傲。所以,我要在期末復習中將缺點化為優點,成為班級的強手!

          我的目標到然是95分以上和考第一啦!而對手厲凡成為了我的一個絆腳石,他的優點是認真、細心;缺點是:注意力不集中。他的優點是我的缺點,他的缺點是我的優點。所以我要取長補短,步步高升,使厲凡成為我的手下敗將,是我前進的步伐不會磕磕絆絆!

          我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上,這兩塊內容恰恰是要細心,所以我要先克服馬虎這個缺點,才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是,認真審題,弄準每個字的意思,回答要全面,不添字,不漏字,不錯字,最重要的到然是動腦筋啦!

          期末學習目標復習計劃4

          一、學生學習情況分析:

          本班共有學生41名。全班學生的二分之一的學生學習上基本能做到自覺,不需要督促,有良好的學習習慣,對本冊知識中的基礎知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作,就彰顯出了問題的存在,只有極少數孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時有七、八位學生學習浮躁,學習態度不太端正,良好的學習習慣還沒有養成,學習中沒有自覺性,需要督促。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。

          二、指導思想

          1、通過復習主要考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結歸納,舉一反三,觸類旁通。

          2、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨,讓學生通過復習,綜合提高認知水平、理論能力。

          三、復習目標

          1、漢語拼音:繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字表》。

          2、識字寫字:能準確認讀372個生字,其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

          3、詞語:掌握300多個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。

          4、句子:

         。1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。

         。2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

         。3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。

          (4)能按要求把句子寫具體。

         。5)復習學過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯系的幾個簡單句子合并成一句。

          (6)養成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。

          5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運用,在理解的基礎上能正確使用成語,并明確每組成語所蘊含的深刻道理,同時對古詩及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。

          6、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整地復述課文內容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態度大方,口齒清楚,有禮貌。

          7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的大意。復習三種寫作順序:時間順序、事情發展的順序,方位順序。

          8、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

          四、復習措施

          1、全面復習課文,根據學生能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,學生在家長處或者同學處完成,作出不同的記號,讓學生快樂地再次熟悉課文。

          2、和學生一起進行知識歸類,以單元檢測中出現的類型為要求,有時候采取“考考同學”的方法,將一類題目找出來,請其他同學來填答案。這樣,可以將復習方式拓展到課外。

          3、注重基礎,堅持每天聽寫和優美段落的誦讀展示。

          4、結合試題進行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學生做提高題。

          5、加強做題方法的指導,培養較好的讀題,思考的習慣。

          期末學習目標復習計劃5

          我的復習計劃如下:

          一、星期一——星期五除了老師布置的作業以外的復習安排:

          星期一:復習語文和英語,1.寫兩課語文的練習題。2.復習標點符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。

          星期二:復習數學和科學,寫一面的數學練習題。2.看一章的玩轉數學。3.復習科學書2——17面。

          星期三:主要復習英語,1.寫一課英語雙基訓練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉英語。

          星期四:主要復習語文,1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉語文。

          星期五:主要復習科學,復習科學書18——24面。2.、看一章十萬個為什么。

          二、周末的。復習計劃:

          周六時間安排:

          早上7:30—8:30寫家庭作業,聽讀錄音20分鐘。

          9:00—11:30復習6—7課的英語單詞

          下午2:30—3:30復習科學。

          4:00—5:00默寫所有古詩詞,聽寫5—6單元的生詞。

          晚上7:00—8:00復習數學,做一面練習題。

          周日時間安排:

          早上8:00—10:00上書法課。

          10:30—11:30寫家庭作業,聽讀錄音20分鐘。

          下午2:30—3:30聽寫7—8單元的生詞。

          4:00—5:00復習8—9課的英語單詞。

          三、考試目標:

          1.語文的基礎題盡量不扣分,我的目標是95分以上。

          2.數學計算題一定要用草稿紙算,我的目標是95分以上。

          3.英語聽力題和選擇題最好不要錯,我的目標是95分以上。

          4.科學的判斷題一定不能錯,我的目標是95分以上。

          期末學習目標復習計劃6

          期末將近,全市各中小學校得學生也陸續進入復習階段,如何應對期末復習成為學生和家長們共同關注得焦點。

          第一,要制定好復習計劃,對薄弱環節要加以鞏固。在復習得過程中,一定要有條理性,不要盲目。復習期末考試重點考察得是本學期所學得內容,學生可以將各科得學習內容進行分類,制定出詳細得復習計劃表,按照計劃內容嚴格執行。平時老師所講得知識點中得重點、難點以及題型都可以整理出來,找出自己得薄弱點,重點復習。這樣,既是對不熟悉知識得一種鞏固,又是對已經掌握得知識得一種提高。

          第二,一定要調整心態,輕松備考。很多學生在考試前都會莫名得緊張,平時學習成績不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發揮。所以,學生應當擺正心態,給自己進行心理暗示,告訴自己只是普通得考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰,不要過分注重分數。另外,家長不要給孩子制定太高得目標,給學生太多得壓力,適時地鼓勵反而會讓孩子有個好得狀態迎接考試。

          第三,合理安排復習時間,不要過度疲勞。越是到學期末,就越應當勞逸結合,不要因為考試就拼命打夜戰,大腦得過度勞累反而會影響復習得質量,也不利于第二天得學習。因此要學會合理安排復習時間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學得王義梅老師建議,孩子復習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續作戰。在復習期間,盡量少讓孩子上網、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子得思維。

          第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復習得過程中會碰到各種各樣解決不了得問題,有問題不要拖,也不要因為自己不會就放棄,要及時地和老師溝通交流,勤學好問,把不明白得問題弄清楚,才不會在考試中留下遺憾。

          第五,家長做好后勤。孩子在復習期間,家長除了督促孩子學習之外,飲食上不需要過多特殊營養,遵從平時得用餐習慣即可,可以多提供些果蔬魚類等,忌生冷食物,以保障孩子有一個良好得健康狀況。

          期末學習目標復習計劃7

          光影似箭,歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請把握現在,決戰期末。

          “十年礪劍百日策馬闖雄關,一朝試鋒六月揚眉傳佳音”,我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,堅持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!

          下面我就在未來半個月中,我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議:

          第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查,它所復蓋的知識點多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶,我希望我們學生要珍惜這半個月的時間,堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理,找出原來的錯誤,并分析錯誤的原因,再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法,一題多解。學有困難的'學生多注重基礎知識,可以完成書本的練習題,舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助,只有這樣復習的效率就提高了。

          第二,面對困難、不要泄氣。在學習的過程中,難免會碰到一些難以解決的困難,但有時只要你換個角度去思考問題,也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

          第三,平和心態,決勝千里外。同學們,臨近考試,請你放下背上的包袱,用平和積極的心態,坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。

          同學捫,考試的號角已經吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風破浪正此時,直掛云帆濟滄海,行動起來吧,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高。

          期末學習目標復習計劃8

          復習內容分析

          1、測量:

          建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念,并能根據實際選擇恰當的單位,同時能用不同的工具和方法進行測量。

          2、萬以內的加減法:

          多位數加減多位數的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)

          3、四邊形:

          認識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。

          4、有余數的除法:

          掌握有余數除法的筆算方法,知道余數一定要比除數小的道理。

          5、多位數乘一位數的乘法:

          掌握多位數乘一位數的計算方法,(特別是連續進位的計算)

          6、時分秒:

          建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算,孩子能做到節約時間。

          7、分數的初步認識:

          初步認識分數的意義,會計算同分母分數的加減法,會比較分數的大小。

          8、可能性和數學廣角:

          知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數和組合數,培養孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。

          復習目標

          1、通過梳理知識點,發現各單元內容與以前所學內容之間的聯系(主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關系),初步認識數學知識的系統性。

          2、復習后,使孩子獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

          3、查漏補缺,讓不同學習層次的孩子在復習階段得到不同的發展。

          復習重難點

          1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

          2、有余數的除法在實際生活中的應用。

          3、分數的含義。

          4、聯系生活實際發展孩子的空間觀念。

          復習措施

          1、計算部分:

          A、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓孩子在計算過程中運用。

          B、乘除法計算:先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目。

          2、應用題部分:著重引導孩子分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目,讓孩子看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

          3、圖形部分:引導孩子歸納,整理,幫助孩子分清這幾種圖形的區別和聯系。

          4、計量單位部分:多聯系生活實際,加深孩子對它們的認識和運用。

          5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯系和區別。

          6、班內的后進生,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分孩子有所進步。

          7、整理出易錯題讓孩子在分析、討論和交流中,進一步提高對原有知識的認識。

          8、分析歷年的試卷,把握出題方向,針對本班實際情況有的放矢的進行復習。

          期末學習目標復習計劃9

          新一屆高三復習已經開始,制訂一份科學、合理的學習計劃對提高學習效率是很有幫助的。

          一、一年任務早知道科學安排時間

          如果我們對各門功課的復習制訂切實可行的計劃,那么成績的提高是指日可待。復習時間的安排有長期、中期和短期。長期要與老師的安排大體一致,即整體進度跟著老師走。

          中期安排就數學而言,主要是抓好幾大分支:函數、三角、數列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(含不等式)、數列、解析幾何是重中之重。第一輪復習時要注意各分支之間的有機結合,綜合程度要根據自己的實際情況而定,普通中學的學生對綜合程度高的難題,可以暫時回避,先把基礎內容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。

          近期安排就是以章為單位或一周為單位,做個可行的計劃,有時計劃可以安排每天做些什么,任務要具體明確,操作性強。計劃要結合老師的近期安排,跟著老師的節奏并在完成老師布置的作業后,針對自己的薄弱環節重點突破(如忘掉的公式要記住,生疏的方法要熟練)。第一輪復習務必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實掌握。

          在課堂教學結構上,更新教育觀念,始終堅持以學生為主體,以教師為主導的教學原則。師傅的任務在于度,徒弟的任務在于悟。數學課堂教學必須廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法。復習課也不能由教師包講,更不能成為教師展示自己解題“高難動作”的“絕活表演”,而要讓學生成為學習的主人,讓他們在主動積極地探索活動中實現創新、突破,展示自己的才華智慧,提高數學素養和悟性。作為教學活動的組織者,教師的任務是點撥、啟發、誘導、調控,而這些都應以學生為中心。復習課上有一個突出的矛盾,就是時間太緊,既要處理足量的題目,又要充分展示學生的思維過程,二者似乎是很難兼顧。我們可采用“焦點訪談”法較好地解決這個問題,因大多數題目是“入口寬,上手易”,但在連續探究的過程中,常在某一點或某幾點上擱淺受阻,這些點被稱為“焦點”,其余的則被稱為“外圍”。我們大可不必在外圍處花精力去進行淺表性的啟發誘導,好鋼要用在刀刃上,而只要在焦點處發動學生探尋突破口,通過訪談,隱蔽處暴露,意志在細微處磨礪。通過訪談實現學生間、師生間智慧和能力的互補,促進相互的心靈和感情的溝通。

          二、計劃關鍵在落實提高學習效率

          一年之際在于春的意義誰都明白,對新高三的同學,9月份是關鍵時期,要適應高三的快節奏、大運動量的學習生活。

          雙基落實到位。即要掌握各章節的基本概念和常見問題的解題方法,以及相應的技能技巧。有些同學之所以一聽就懂,一看就會,一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考,還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的,它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

          限時做好作業。做作業要給自己規定時間,像考試一樣進入狀態,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認真思考,但一時做不出要學會放棄。老師在批改時發現不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分,就是對做錯的題目要認真訂正,不妨準備一本錯題集,記下錯誤原因,過段時間再回顧一下,爭取不犯同樣錯誤。有些同學做作業毫無時間觀念,一邊看公式一邊做題,甚至互相對答案,這種作業不能反映實際水平,一旦考試就眼高手低,不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學(尤其是中等以下水平同學)的重視。

          減少低級錯誤。低級錯誤導致會而不對或對而不全,這是有些同學分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤,考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋,實際上經常的粗心就是一種不好的習慣,必須充分認識到它的危害性,并努力加以克服。

        【期末學習目標復習計劃】相關文章:

        期末學習復習計劃(精選10篇)05-20

        期末總復習計劃11-26

        地理期末復習計劃11-26

        歷史期末復習計劃11-21

        語文期末復習計劃11-21

        學校期末復習計劃11-22

        最新期末復習計劃11-24

        學習目標口號10-25

        小學期末學習復習計劃(精選6篇)06-11

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>