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      2. 語文學習計劃

        時間:2022-04-21 12:42:20 學習計劃 我要投稿

        【推薦】語文學習計劃集合5篇

          時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的語文學習計劃7篇,歡迎大家分享。

        【推薦】語文學習計劃集合5篇

        語文學習計劃 篇1

          對于學習來講,除了要對未來一年的高考復習的時間要統籌安排外,更要注重語文與其他學科復習時間的協調。合理安排每日時間,最大效率得提高復習效果最為重要。

          以下可適用于每日學習計劃安排,考生可以參考進行。語文的學習計劃也直接加在其中!

          早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。可以早讀語文必背古詩詞或文言文,也可早讀英語,應根據自身情況靈活安排!

          早上8點-9點:據試驗結果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態,正是接受各種考驗的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

          上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊,可事半功倍。主要也可放在語文或英語這兩塊。

          正午13點-14點:中午應有一定的休息或娛樂放松時間。飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

          下午15點-16點:調整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需永久記憶的東西。

          傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。 晚飯后:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習,語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

          以下分享一位高考優秀考生的每日作息時間表,供同學們參考借鑒:

          每天6:00起床, 6:30-7:30復習英語,7:40-9:40復習數學,9:50-11:50機動安排;

          中午午休;下午2:00-4:00復習化學,4:10 -6:10復習物理;

          晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。

          總之,在總體計劃的基礎上,注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考,才能考好!

        語文學習計劃 篇2

          初三新學期開始了,這一年是忙碌的一年。同學們都做好了吃苦的準備。各科都有了學習計劃。對于語文,基礎不好的同學覺得這是一塊難啃的骨頭。大家都認為語文的提高不是一朝一夕的。可是語文做為中考的必考科目和我們日常生活的工具,不能不學好。那么在初三這一年應該怎樣學習語文呢,定什么樣的計劃呢?人教董老師認為初三新生學習語文應該注意以下幾點:

          一、每天記憶五分鐘。

          對于字詞這一塊,知識點比較分散,學習起來繁瑣。同學們要針對其特點有所準備。把考試常考的,課本要求掌握的字詞積累起來記到本子上。做題的間隙就拿出來看一看,調節下,多次重復記憶,重復檢查,一定會出效果。堅持每天記憶五分鐘,堅持下來就能看到成效。語文學習是靠積累的。

          二、每天堅持寫日記。

          寫日記可以鍛煉自己的表達能力,養成愛動筆寫作的習慣。寫的時候還可以把當天學的字詞和成語典故用上;只有經常練習才能靈活運用。

          三、文言文要學好。

          中國古人都很好古,原因是流傳下來的經典有很多智慧可以指導現實生活。因此,文言文學好了,對自己了解中華文化和歷史有很大的作用。要想學好文言文,首先要上課的時候注意聽講,把課本上要求掌握的文言文學好了。該背的一定背熟悉了。考試的時候文言文所占的分數和考試的內容比較固定,這一塊是不應該丟分的。

          四、沒事常看書。

          讀書是一個很好的習慣,即便是學習任務繁重的初三,偶爾看看精美短文也是調節身心不錯的選擇。《讀者》、《青年文摘》、《中學生報》都可以看。看別人怎樣運用語言,看別人怎樣表達思想,怎樣寫文章;不知不覺中增進自己的寫作能力;作文在中考語文中可占一大塊哦!

          不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。不斷積累,有朝一日終能厚積薄發,一鳴驚人!人教祝大家:學習日進一步,年進一階,凱旋中考!

        語文學習計劃 篇3

          1.每學完一課都是復習的課堂上所學的知識和書上的內容.

          2.每學完一課就預習下一課,有不懂的問題畫起來,在課堂上問老師和同學.

          3.所學的生字的音,形,意要牢牢記住.

          4.每學完一課后,把好詞佳句積累起來.

          5.每學完一課后,把自己的感受寫在日記本上,使對課文的印象更深.

          6.要多看課外書,增長知識.

          7.預習新課時,注意收集有關課文的資料,就能加深對文章思想感情的理解,有助于知識的增長.

          8.在閱讀課文的時候,要從閱讀的內容展開聯想.閱讀的時候先要讀通讀懂,獨立閱讀思考,理解課文的主要內容,體會文章的思想感情,想到與課文有關的人和事,景和物,情和理.

        語文學習計劃 篇4

          一、語言基礎

          字音字形需要關注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞,如"褪色"、"舶來品"等。《咬文嚼字》曾經公布了最常寫錯的100個字(參見附1),可以作為復習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。

          近義詞辨析詞,建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法:去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當然,同學也可以總結自己習慣的方法--那么每做一道題,就應該將相應的近義詞納入到方法系統中,這樣的話,考前要做的并非海量鞏固,而是以方法為維度貫穿常見近義詞,工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理,尤其是病句,相同語病類型的病句排在一起,癥狀一目了然。

          文學常識和語義銜接,不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學史細節中,反而不利于考場應試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。

          二、文言文

          到了這個階段,文言文只需要做兩件事情:一個是鞏固考綱內18個文言虛詞,尤其是課內的例句,一定要熟,能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中,看見"肅"就是"嚴肅",看見"德"就是"道德",這種條件反射式的實詞解釋基本上都是錯的;而把"表"解釋成"給……上表請求",一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式,基本上都是對的。把握住命題思路,考場上就可以做到事半功倍。

          三、詩歌鑒賞

          同樣,詩歌鑒賞也不必漫天撒網,兩件事情也足夠:一是熟悉術語系統,即詩歌鑒賞常考的藝術手法和對應例句,像病句題一樣,對相應手法爛熟于心;二是練習詩歌翻譯,因為大多數考查詩歌內容或主旨的題目中,如果考生實在不知道要答什么,把相應區間的詩句翻譯一下,也能拿到絕大多數的分數。

          四、現代文閱讀

          依然是兩件事:一是閱讀一下史鐵生的散文集,挑一些篇目精讀,花不了多少時間,要做的是就其中比較難理解的字句先試著結合上下文語境突破一下,也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破,學會200字的經營布局方法。學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解,鑒于篇幅有限,這里不再贅述。

          五、作文

          在寒假,我們要做的,就是寫好一篇文章。現在大多數同學手里應該已經拿到去年高考優秀作文集,。考生要做的,就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點,就是最容易模仿的一篇,換一個題目,逐句仿寫一遍,把人家的事例換成自己的事例,論述語句只做適當調整。仿寫結束后,加以適當潤色、修改。在寒假,我們要完成的任務就是寫一篇高考一類文,務必在離高考還有最后一個學期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎過于薄弱,那建議找一篇過去的高考一類文,結構規整、層次清楚的那種,那類文章由于立意問題,現在只能拿到二類,但對于作

        語文學習計劃 篇5

          本學期我擔任七年級(2)班、七年級(3)班的語文教學工作,為了更好的開展教學工作,更大的發揮語文教學的職能作用,提高學生語文素養,特制定本學期教學工作計劃:

          一、學情分析

          所教班級七年級(2)班、七年級(3)班共79人,兩個班級的學生有所不同。一部分學生靈活一些,男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮,能積極主動地去學習,但男生的學習態度較差,不能積極主動地去學,個別甚至不學。學生智力水平較低,理解能力,寫作能力偏低。

          二、教材分析

          七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元,每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

          本冊書中的六個單元依次安排了如下內容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

          第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章,第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章,第三單元中的文章寫的是名人故事,第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章,第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰,第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫動物的文章。

          從閱讀部分的選文來說,從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節,全面考慮、組織單元。

          本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的'《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯系,如:《童年》與成長單元,《昆蟲記》與動物單元,作為課內閱讀的一種延伸,它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

          三、教學目標

          知識目標:了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

          能力目標:指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,

          初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。

          四、教學措施

          根據學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:

          1、從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。

          2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。

          3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

          4、根據當前社會形勢,推行語文素質教育。

          5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力

          6、做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

          7、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

          8、對學生進行雙基教學,做到既教書又育人。

          9、根據當前社會形勢,推行語文素質教育。

          10、實行“雙體互促”課堂教學,培養合作精神,幫助中下生提高學習興趣和成績。

          11、實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平。

          12、優化作業管理,做到每課過關,單元過關。

          13、實行培優輔差,面向全體學生。

          14、加強學生的閱讀量,培養興趣,提高寫作水平。

          15、讓優生幫差生,實行“一幫一”學習語文。

          五、教學進度表

          第一周 開學第一課(1) 上學期末試卷講評(2) 立規矩(3)

          第二周 從百草園到百味書屋(4)爸爸的花兒落了(3)

          第三周 丑小鴨(2)詩兩首(2)傷仲永

          第四周 寫作:敘事要完整

          第五周 黃河頌(3)最后一課(4)

          第六周 艱難的國運與雄健的國民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(3)

          第七周 寫作:選擇適當的抒情方式 綜合性學習:(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說和做(2)

          第八周 音樂巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權勸學(3)

          第九周 寫作:寫人要抓住特點(3)復習(3)

          第十周 期中考試。

          第十一周 五一放假

          第十二周 評講試卷(1)社戲(3)安塞腰鼓(3)

          第十三周 竹影(2)觀舞記(2)口技(3)

          第十四周 寫作:表達自己的看法 綜合性學習:戲曲大舞臺(3)偉大的悲劇(3)

          第十五周 在沙漠中心(3)登上地球之巔(3)

          第十六周 真正的英雄(2)短文兩篇(2)寫作:勤于修改(2)

          第十七周 貓(3)斑羚飛渡(2)

          第十八周 華南虎(2)馬(2)狼(3)

          第十九周 綜合性學習:馬的世界(3)寫作:描寫要生動(4)

          第二十周 期末復習及檢測

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