小學學生學習計劃匯編7篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的小學學生學習計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學學生學習計劃 篇1
1、上課注意聽講,不能和同學說話,不能看課外書。
2、做作業時不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業要檢查。
3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘,然后接下去再做。
4、如果作業8:30沒完成,就不要做。
5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。
6、一個星期能不能玩電腦,要透過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。
7、要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。
8、玩時也不能8:30還在玩。
最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!
1、我的數學必須要比上學期好。
2、語文作文要提高。
3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)
4、我的自立潛力要提高。
小學學生學習計劃 篇2
又是一個新學期,我升入了六年級。是全校最高年級,學校對我們各方面都嚴格要求,我也想以嶄新的精神面貌,投入新學期的學習、生活當中,特定計劃如下:
1、每天上課專心聽講,認真完成各科作業,做到書寫工整,美觀。
2、每天要有30分鐘讀書時間,看報紙,課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3、針對數學計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習時間,提高計算的準確性。
4、做到不懂就問,不會就學,對當天出現的問題及時解決,對當天出現的作業的錯誤及時改正,扎扎實實地學好文化知識。
5、寫好單元總結,每學一單元后,要對所學的知識進行分類整理,查找漏洞,總結學習方法,提高學習成績。
6、每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界和豐富知識。
以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做,嚴格要求自己,朝著‘三好學生”的方向努力,做一名合格的小學畢業生。
小學學生學習計劃 篇3
假期以閱讀為主,這個暑假看了很多課外書。重復看了粉紅豬小妹、色拉英語等英文的視頻,還七七八八聽了一些音頻。保質完成了老師布置的作業,多項作業被評為假期優秀作業。
新學期的計劃:
1、奧數,繼續做舉一反三,每周一到周五做A本,周末做B本。開學兩周完成的非常好,已經做完第一二章的找規律,正確率90%以上。
2、閱讀理解,繼續做階梯閱讀,每周做兩篇。開學兩周按時完成了任務。
3、英語,開始系統學新概念,每周學兩課,要求單詞會拼寫、句型會運用、課文會背誦、語法會舉一反三。新一開始比較簡單,過得比計劃快,兩周學完了十課。開始筆記媽媽代做,四課后自己開始做筆記。
4、黃岡小狀元只買了語文和英語的達標卷,學完一個單元做一張。都已經做完一單元的了,語文有收獲,錯了兩處。英語全對,而且做了不到十分鐘就完成了,如果后面幾個單元也是這樣,下學期放棄買英語卷。
5、閱讀,每周帶一到兩本書去學校閱讀。
小學學生學習計劃 篇4
小學一年級假期學習計劃安排
上午 7:30 起床吃早飯
☆8:30~9:30 寒假作業一天寫5頁
☆9:40~11:00 小楷(5篇),練習冊。
☆11:10 ~1:00看動畫片,吃飯。
☆1:10 ~ 2:30數學語文書
☆2:40 ~ 3:10看課外書、作文、古詩三天背會一首。 ☆3:20 ~ 4:20語文練習
☆4:30 ~ 5:20 寫成長日記、學寫《小學生日記》 ☆5:30 休息 看動畫片
☆8:30 睡覺
小學學生學習計劃 篇5
暑假就要開始了,根據爸爸媽媽的要求,為了能過一個有意義的暑假,為五年級有一個好的開始,我決定擬一個暑假計劃,我一定按計劃做。
第一條:
每天早上6:00起床,晚上9:00睡覺。
第二條:
起床跑半個小時的步,然后每天堅持戶外活動兩個小時。
第三條:
每天背誦作文范文精彩片段2段;
第四條:
每周1篇命題作文;周記一周一篇,完成時間自選。
第五條:
電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天;
第六條:
每周一次跟爸爸媽媽出去活動,活動形式含逛商場,騎自行車郊游,爬山,游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。
第七條:
語文、數學的作業要同步進行。
第八條:
每天寫一篇小字,如果時間寬松,再練毛筆字每天一張。
另外,對于我的壓歲錢,我要拿出20%作“流動資金”,30%交學費。50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好,那以后我就給自己做很多的計劃,這樣我就能成為一個很優秀的學生。
小學學生學習計劃 篇6
一、起床:8:00
二、早餐:8:30
三、鍛煉身體:8 :40——9:30
四、寫作業:9:40——10:40
五、彈鋼琴:10;50——11:50
六、自由活動
七、午飯:12:30
八、午覺:12:40——3:00
九、黃岡作業:3:10——4:00
十、自由活動:4:10——4:40
十一、書法:4:50——5:10
十二、彈鋼琴:5:20——6:20
十三、晚飯:6:30——7:00
十四、彈鋼琴:7:00——8:00
十五、自由活動:8:10——9:00
十六、睡覺:9:30
注:
1、每周騎自行車遠游1次。
2、每周寫2篇日志。
3、每周幫外婆做2次家務。
小學學生學習計劃 篇7
重點:提高閱讀理解、認知能力、培養生活能力和豐富社會生活經驗、語言訓練、學業、業余愛好興趣培養等六大方面。下面分塊細化。
一、閱讀理解
目標:通過相關訓練,提高閱讀理解能力
方法:
1、閱讀理解文章(根據做題,明白詞語意思、劃出自然段和每段的關健字);
2、講故事(聽,回答問題,復述);需要的時候,可跟他一起扮演其中的角色;
3、看動畫片,強調故事情節的連續性,基本看懂簡單意思及里面的'人物關系;
4、猜謎語
5、描述一個物品的形狀特點:用連貫的語言對物品進行簡單描述;
6、用連貫的語言復述某一件事情,最好是自己經歷的事情
時間安排:2小時/天
參考教材
故事書:《講故事學思維—中班下冊和小班下冊》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話—共5本》《嬰兒動物故事》
動畫片:《福娃奧運漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》
閱讀理解文章用書:《小學語文閱讀訓練一年級》《小學語文舉一反三:二年級》
《看圖說話寫句子》《新課標小學生趣味閱讀與作文訓練》
《小學二年級語文字詞句篇優化分類題型》《小學一年級語文字詞句篇優化分類題型》
《小學語文閱讀五分鐘訓練一年級》《小學語文閱讀五分鐘訓練二年級》
《方洲新概念我的第一本作文書:閱讀起步》
《方洲新概念:小學生看圖說話寫話小學一二年級適用》
《方洲新概念:看圖說話寫話小學低年級使用》《筆神閱讀與作文聯通訓練小學一年級》
備忘:參考書太多,由于某些書只能用上其中一小部份內容,提前標出近期用的內容。注意教材的系統性,教的內容的延續性。不要東一下西一下。注意選擇輔導書及備課質量
二、認知訓練
認知水平決定他的理解能力,認知有多高,決定他能夠走多遠。所以無論是認知面和認知的深度,都要有所突破。
內容:自然科學、社會常識、思維訓練等。
方法:根據書上內容講以及生活中遇到什么教什么。
思維訓練書:《左腦開發6-7歲》《右腦開發6-7歲》李老師的教具:通過教具,學分類、配對、找關系等等。學習認知的好教材。
自然科學:《十萬個為什么》三個版本,《我的第一本牛津百科全書》我提前選擇好近期學習內容
社會常識書:《兒童知識寶庫》《大班常識篇5-6歲》
三、培養生活能力,豐富社會生活經驗
融入到生活中訓練,具體分小項目。
獨立在家附近購物、獨立坐公交車、接打電話(除了回答問題,學會分享有意義的話題)、算最簡單的帳(在家演練,結合小超市訓練,比如買一支牙膏)、做飯。
社會規則訓練:作客(姑姑家,同學家、家長家)、接待客人(正常地打招呼,語言行為更正;;)、公共場所規則(不要大聲講話、不能問別人可不可以抱這樣的話等)周末公園、商場、飯館計劃。
社會休閑安排
周末博物館、公園計劃,提前安排好目的地及想達成的目標,看什么,學到什么程度,回來后復述描述所見及簡單感想,提前準備好。線路如何走,提前跟他溝通。打印地鐵線路圖。
參考教材:《幼兒生活教養系列》和《幼兒口頭作文》之《在公園》、《在動物園》、《在校園》、《在路上》,融入生活中訓練。《幼兒生活教養系列》《社會適應》
四、語言訓練
重點在生活中教,大量示范,保護他說話的熱情和興趣,不能打擊他說話的信心;其次通過語言起步等書教會他正確完整的表達,結合練習課文朗讀。
1、發音的清晰度;
2、語音語調語速的正;,尤其是語速太快和吞掉部份音節的問題;
3、語言表達的準確和豐富;他目前有許多內容不知如何表達。
4、問話多樣化:時間(幾點了)、地點(去哪里)、人物(誰)、事件(什么事),為什么?
教材:《寶寶看圖說話》《大班語言篇5-6歲》《學前教育讀本語言起步》
五、學業
姐姐負責根據學校進度輔導,盡力跟,放棄難點,某些內容結合低年級的內容補。我保持跟老師溝通。
六、業余興趣愛好
書法:每周至少練習一次書法,一次寫三篇,保證質量,快樂情緒。近期跟郭老師討論如何在現有基礎上提高。
乒乓球:每周練習一次,一次1.5小時,教練一對一。練手眼協調、反應及靈活性。近期考慮如何提高。
羽毛球、滑旱冰、跑樓梯、跳繩(不固定,自己玩)。
上網(查資料)。收發郵件,一周收一次,有事情時主動寫郵件,學會回復郵件的標準格式及如何看懂郵件內容,輔助下完成。
問題:培養自我意識,完成自我接納---在理解力尚未達到之前,如何作鋪墊;請教老家長和專家。
重點關注,自信心的培養:不要過分的過分的去命令孩子做什么,多給孩子一些選擇的機會,如果你想干預他,也盡量巧妙一些(方老師語)。他要做什么事情的時候,只要不妨礙別人沒有危險,讓他做;提醒舒阿姨,不要干涉康,包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的時候也給他時間。
另外,每天盡可能給他至少30分鐘的時間自由活動,不要對他作任何干涉(目前做得不好)。
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