教師個人學習計劃匯編八篇
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的教師個人學習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師個人學習計劃 篇1
為進一步推進新課程，實施全面推行素質教育，提高鄧龍梅40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，以適應市場經濟發展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃：
1、強化學習，堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規管理，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節進行逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網站發貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。
4、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高語文課水平。使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。
5、狠抓教學質量，加強培優補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
6、本年度工作目標：
�。�1）、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能。
�。�2）、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
�。�3）、按學校繼續教育指南，學習《新師德》、《新理念》、《新課程》、《新方法》、《新技術》，力求將所學知識靈活運用到教育教學中。
總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得比較好的效果。
教師個人學習計劃 篇2
隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求，促進自己專業發展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。
2、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。
3、睡前半小時，晚上8：30—9：30學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業務知識。
二、大力加強自身的能力培訓
1。崗位培訓。主要內容是教師的職業道德規范、教育政策法規、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、思想政治和職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究。在業務培訓的同時，提倡敬業、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。
2、學歷培訓。現在我已大專畢業，我會抽業余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力，以適應開放的國際化視野的人才培養要求。
三、強化終身學習的方法
（1）師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關系，懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業眼光；建基于教育理想與信念、體現于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業品質。
（2）學校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐，理解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、共同愿景、學生培養目標、教師培養目標。使教師自己都牢記“上下聯系、左右通氣、合作競爭”的校風，“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”的教風，“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學風，“我們以成為終身的學習者而自豪”的校訓。
（3）學科教育。教師具備了學科教學的基本知識，但怎樣來開展教學工作，教學工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進的教師雖有一定的經驗和方法，但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業布置及批改、課外活動、個別輔導），“課堂教學評價要點”（教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準，現代教育技術以及現代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業務指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、實驗等方面的專業技能。
（4）涵養教育。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心、等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態度，使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新，學會對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視，學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發現，學會不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭，學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。
�。�5）業務素質教育
�、賻熗浇Y對。與青年骨干教師結對子，開展“一幫一”活動。②聽課，根據課堂了解的情況，詳細地進行分析、評述。自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。③每學期至少聽課20節，并隨聽隨評。④是“走上臺”，創造條件出去上示范課，上示范課、研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與其他教師心靈溝通，進一步掌握教學規律。
四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。通過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學習過程中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
教師個人學習計劃 篇3
學習計劃，可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申請錄取用的。下面，小編為大家分享雙語小學教師個人學習計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。
以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。
二、重點工作
1、加強政治學習和師德培訓。
2、繼續開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規范教師的授課行為，促進課堂教學的規范高效，提高教育教學質量。
4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據局要求，建立學校骨干教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果。
2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。
3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續采用申報制，學校擇優批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、復合型、科研型的教師隊伍。
教師個人學習計劃 篇4
一、科學安排學習時間
一、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。
二、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內外新聞，增長見識。
三、睡前半小時，晚上10：30—11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業務知識。
二、選擇閱讀書籍
一、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。
二、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
三、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。
四、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
五、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業發展》、《課堂教學評價》等書籍。
三、讀思結合及時運用
一、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。
二、閱讀有同感時及時加以評論。
三、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯系實際，及時運用。
四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。
教師個人學習計劃 篇5
一、指導思想：
以“做人民滿意的教師”為宗旨，以教好學生為己任，以教育局會議精神為指導。
二、學習內容和要求：
1．學習十八大精神，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自學性和堅定性。能在教育工作中，大力推進教育的協調發展，讓人民群眾接受更好更多的優質教育資源，培養大批社會主義現代化建設有用人才。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民、解放思想、開拓進取、發揚黨的優良傳統和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民群眾之間的聯系，切實提高教育的社會滿意度。
2．認真學習教育局推出的教師十不準及處罰條例，以便平時能時刻對照，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。
3．根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升個人的道德標準，深入貫徹《綱要》精神。
4．繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深對人生觀的進一步理解。
5．學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6．繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，通過學習統一思想，使自己進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7．認為有必要學習的.各種有關的內容。
教師個人學習計劃 篇6
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。
當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：
1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。
3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新，活動中注重學生創新意識和學習興趣的培養。
4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。
5、規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。
8、了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。
9、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。
10、虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
根據自己的工作實際，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意。
教師個人學習計劃 篇7
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關于《進一步加強中小學教師網絡學習的實施意見》文件精神，及繼續教育網絡培訓的相關政策，為進一步落實“網絡學習培訓計劃”，促使我校參加網絡學習的教師按期順利完成網絡培訓學習任務，切實提升教師業務能力，積極發揮教師在專業發展中的作用，廣泛推動素質教育進程，全面提高教育教學質量，根據我校實際，制定我校教師網絡學習計劃。
二、網絡學習組織機構
組 長：王建軍
副組長：孟繁榮
成 員：劉永峰 張慶梅 劉鳳杰 陳學文 劉淑杰
三、學習目標
根據《市繼續教育學分管理登記辦法》，在每周內每位教師必須完成三大板塊的學習任務。
(1)“網絡學習”時間每周不少于兩個半小時。
(2)課程分為必修課程和選修課程，每位教師每學期按課程計劃必修一門課，也要根據自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學習對象
符合網絡學習條件的教師
五、方法及措施
1、學習的形式：
參加網絡學習的教師可以采取自學形式進行，利用課外時間在家里自學;也可以利用下午第三、四節課沒有課的時間到微機室進行學習。
2、學習的措施：
(1)教導處每周負責檢查教師參加網絡學習的情況，必需保證教師按要求完成學習任務。并能及時進行網上論談，網上交流達到共同提高共同發展的目的。
(2)實行結對幫扶。會的輔導不會的，達到共同促進和提高。
(3)利用周末和節假日由計算機教師進行解疑質難。
六、相關考核制度
1、嚴格將教師的網絡學習與教師年度繼續教育考核掛勾，實行網絡學習評估。
2、每學年教師參加繼續教育沒有完成任務者，當年的年度考核不能評為優秀，不能參評各級各類的評優表彰等。另外參加網絡學習的教師在年終考核中要優先沒參加網絡學習的教師。
3、無不正當理由拒不參加繼續教育的，年度考核為不及格。
附：教師網絡學習制度
教師個人學習計劃 篇8
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“教育觀念。面向全體學生發展，促進學生全面發展，為學生終身發展奠定基礎�！盀橐磺袑W生，一切為學生，為學生一切”。始終將學生利益放在首位。學習新教育理論，掌握科學教育方法，提升自己教學理念，在教育教學每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展規律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位教育教學工作需要。力求達到：
1）樹立良好敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校各種規章制度。
2）完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生認可。
3）熟悉四年級學生生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配班級德育管理工作。
4）熟悉本專業、本學科最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1）按時參加學校組織暑期政治業務學習。
2）積極參加縣組織新課程培訓。
3）按學校繼續教育指南，自學規定繼續教育教材。
4）積極參加學校及上級舉辦各級各類培訓和學習。
5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
6）積極配合學校做好教育工作考核登記。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
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