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      1. 學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-19 08:48:09 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集四篇

          時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集四篇

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

          一、總體要求

          充分認(rèn)識(shí)整改提高階段的重要性。明確整改、鞏固提高階段是對(duì)前段黨性分析、民主評(píng)議工作的進(jìn)一步深化,是開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的根本目的。按照中央和市委的統(tǒng)一部署,認(rèn)真對(duì)照《工作方案》的具體要求,結(jié)合實(shí)際、周密安排、精心實(shí)施,確保整改各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

          二、時(shí)間安排:

          6月16日~7月31日

          三、主要任務(wù):

          組織黨員制定整改計(jì)劃,落實(shí)整改措施,解決存在的突出問題,為基層和群眾多辦實(shí)事,鞏固提高教育活動(dòng)的成果。

          重點(diǎn)抓好五項(xiàng)工作:

          1抓好落實(shí)整改工作。要認(rèn)真對(duì)照這次教育活動(dòng)提出的著力解決的六個(gè)方面問題,以及黨性分析、民主評(píng)議中查擺出來的其它問題,緊密結(jié)合本部門、本單位實(shí)際,制定出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的整改方案,抓好整改落實(shí)。在整改中,要抓住重點(diǎn),把提高黨員思想覺悟、解決機(jī)關(guān)黨員存在的突出問題和解決群眾反映的問題結(jié)合起來,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題。做到邊整邊改,讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨員思想、作風(fēng)的變化和進(jìn)步,提高整改的實(shí)效。

          2做好表彰處置工作。表彰和處置黨員工作,是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。要嚴(yán)格遵循有關(guān)工作原則和工作程序,掌握好政策界限,實(shí)事求是,區(qū)別對(duì)待。對(duì)優(yōu)秀黨員給予表彰,對(duì)合格黨員給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)基本合格黨員提出改進(jìn)意見,進(jìn)一步樹立典型,弘揚(yáng)正氣。

          3進(jìn)一步建立健全黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。要充分利用這次開展先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)更重視、黨員更集中,時(shí)間、精力更有保證的有利時(shí)機(jī),進(jìn)一步建立健全黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,完善保持黨員先進(jìn)性常抓不懈的工作機(jī)制。重點(diǎn)是要進(jìn)一步健全完善黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,黨支部工作制度,黨的組織生活制度,發(fā)展黨員和民主評(píng)議黨員制度,黨內(nèi)情況通報(bào)制度,黨內(nèi)廉政建設(shè)責(zé)任制度。

          4認(rèn)真開好專題生活會(huì)。要認(rèn)真組織全體黨員過一次組織生活會(huì),黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要召開一次專題民主生活會(huì),對(duì)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)情況進(jìn)行“回頭看”。重點(diǎn)總結(jié)參加教育活動(dòng)的情況,交流學(xué)習(xí)、教育心得體會(huì),檢查整改措施的落實(shí)情況,明確努力方向,并對(duì)這次教育活動(dòng)提出意見和建議。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加專題生活會(huì),要帶頭總結(jié)情況,帶頭交流心得,帶頭檢查整改措施的落實(shí)情況。

          5研究回答好中央提出了六個(gè)方面問題。六個(gè)方面的問題研究、解決得好不好,是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)是否取得成效的重要標(biāo)志。承擔(dān)課題的支部務(wù)必高度重視這項(xiàng)工作,周密部署,精心實(shí)施,狠抓落實(shí)。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

          【7月】背單詞為主!攻克一本單詞書!整體掃盲!

          建議先用1個(gè)月左右解決一本單詞書,反復(fù)背,最好用MP3練練聽力甚至跟讀,給聽力和口語做入門用。

          單詞具體訓(xùn)練方法

          每天200個(gè)單詞,不背完不睡覺。托?偣膊畈欢5000-8000的量,一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè),一小時(shí)一個(gè)list(指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書的分類而言),保持一個(gè)節(jié)奏對(duì)于一天背誦大量詞匯是非常重要的。

          詞匯是一切的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松,所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。

          【8月+9月】針對(duì)聽說讀寫4個(gè)部分分項(xiàng)練習(xí),托?荚嚱ㄗh8月21日

          第2-3個(gè)月主攻Delta,OG等備考教材,還可以做一些舊托福題目,基礎(chǔ)不強(qiáng)可以先做Longman綜合(新東方引進(jìn)的大綠本)入門。當(dāng)然,千萬別忽略了口語和作文這兩個(gè)主觀題,這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時(shí)間主攻聽力和閱讀,兼顧口語和作文的積累和入門訓(xùn)練,后一半時(shí)間主攻口語和作文,兼顧聽力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。

          閱讀具體訓(xùn)練方法

          1.每一篇文章第一次做時(shí),盡量按照考試速度要求做。

          2.做完后,接下來就要認(rèn)真把文章讀一遍,劃出把文章里不懂的單詞和長(zhǎng)難句,查出單詞意思,(借助語法知識(shí))認(rèn)真分析長(zhǎng)難句,同時(shí)還要把錯(cuò)題(包括碰巧猜對(duì)的題目)認(rèn)真分析,特別是OG和漢客筆記的題目(還有北極星最后幾套ETS出的題目),一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看,甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺,甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完,這篇文章也就基本吃透了,這時(shí)再重新把文章讀一遍,最好多讀兩遍。這個(gè)過程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許,做過一次的閱讀文章最好都盡量精讀,吃透它。光作對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求,就像只顧吃飯,對(duì)材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。

          3.等過了三五天,或者兩三周以后,有空的話再把這篇文章看(做)一遍,作為鞏固,復(fù)習(xí),而且有時(shí)還會(huì)溫故知新。

          其實(shí)對(duì)速度影響最大的一般還是詞匯量,而且還要對(duì)詞匯很熟悉,看到單詞不是先想起中文解釋,再想起具體形象,而是直接“蹦出”具體形象。另外,長(zhǎng)難句也會(huì)對(duì)閱讀速度造成影響,解決辦法上文(“新托福相對(duì)舊托福變化”中)。當(dāng)然,考試時(shí)也沒有必要對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂,所以結(jié)合“出題原則”以及對(duì)OG、等材料中出題點(diǎn)的把握,就能培養(yǎng)對(duì)易考內(nèi)容的感覺,從而實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀(不過這個(gè)感覺培養(yǎng)也不是很容易,要多練多看),可以節(jié)省一些時(shí)間。實(shí)在來不及,就用“讀文章各段首句,然后看題目,再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。

          聽力具體復(fù)習(xí)方法:

          訓(xùn)練方法上,剛開始訓(xùn)練的時(shí)候,可以用下文提到的反復(fù)聽的那個(gè)辦法先夯實(shí)基礎(chǔ),但時(shí)間精力夠的允許的話推薦用地毯式聽寫。注意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不一定馬上加大,還可以考慮用下文提到的

          聽寫和跟讀來訓(xùn)練李笑來范文的MP3,同時(shí)訓(xùn)練作文和口語。中期的話,用Delta和OG練,甚至可以提早把巴朗?贾械囊恍┞犃疾炷脕砭殻硕啻温犚酝,也可以用聽寫、跟讀練習(xí),自己總結(jié)各種語音現(xiàn)象,聽力詞匯。

          建議在復(fù)習(xí)初期就開始看邱政政的“聽力新思維”一書,里面總結(jié)了非常豐富的托福?荚~匯,習(xí)語,句式。常見語音現(xiàn)象,甚至修辭和思維模版。第二步,建立形象思維非常重要。第三步,模仿(跟讀)其實(shí)對(duì)口語也很有幫助。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了,大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來分析總結(jié),同樣對(duì)口語也有幫助。第六步,背誦。。

          要注意的是,聽力其實(shí)還涉及新托福的口語后四題和綜合寫作,也就是說,聽力涉及新托福的分值超過一半,而它和閱讀相比,又是中國(guó)學(xué)生能力較弱的項(xiàng)目,所以建議把聽力訓(xùn)練的總時(shí)間設(shè)置為聽說讀寫四個(gè)單項(xiàng)中最多的一個(gè),占35%-45%左右,如果把跟讀、復(fù)述聽力材料的訓(xùn)練算在聽力復(fù)習(xí)里的話,這個(gè)時(shí)間還要再加10%左右。(僅供參考,具體還要看大家各自的實(shí)力)。

          反復(fù)聽-具體做法是

          1.認(rèn)真做完一份或若干份聽力題目,不要暫停,不要重放,也不要在某一題上花太多時(shí)間,盡量模擬考試情形做。

          2.做完后,重放聽力材料,力爭(zhēng)全部聽懂(不僅僅是做對(duì)題目),還要注意,這個(gè)全部聽懂是要在聽明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽各個(gè)細(xì)節(jié),也就是要優(yōu)先鍛煉對(duì)材料的主要內(nèi)容的掌握?梢苑磸(fù)聽上3-5次,對(duì)于聽不懂的地方,一般5次之后再聽也不會(huì)聽懂了,這個(gè)時(shí)候才能看文字材料,會(huì)對(duì)聽不懂的地方印象深刻(當(dāng)然,文字要仔細(xì)看完,因?yàn)橛行┑胤娇赡茏约赫`認(rèn)為聽懂但其實(shí)沒聽對(duì)),然后再把材料聽上1-2遍。以上過程其實(shí)就是一個(gè)精聽,完成之后這段(些)聽力材料才算聽懂了,而到這里僅僅是算“做過一遍”。

          3.最好能過上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過的材料“再做一遍”,如果還有比較充裕的時(shí)間,可以做上2-4遍。當(dāng)然,后面做的時(shí)候,會(huì)越來越輕松,甚至聽一次就懂。重復(fù)地聽那些聽過的材料,可以有助于大腦熟悉這些材料,大大降低考試時(shí)分析聽力信息的時(shí)間(其實(shí)學(xué)語言本身就是一個(gè)反復(fù)熟悉的過程),就能對(duì)個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析,就能對(duì)聽力信息盡量多的吸收,就能有時(shí)間精力在聽信息之余進(jìn)行筆記記錄。

          地毯式聽寫-具體做法是

          1.找一段托福聽力材料,模擬考試情形,一次性聽完并認(rèn)真做完題目。

          2.開始以句子為單位播放錄音。(建議使用專門軟件,比如超級(jí)復(fù)讀王2。)每播放完一句就暫停,寫出完整句子,然后播放下一句。但具體長(zhǎng)度可以因人而異;A(chǔ)很不好的話,可以把從句拆開聽寫。基礎(chǔ)很好的話,可以每?jī)扇湟宦爩憽?yán)禁用詞匯為單位聽寫。每個(gè)句子具體播放的時(shí)候,盡量聽一次就暫停然后聽寫,實(shí)在難以聽完就寫,可以再放兩三遍,或者利用軟件減速播放。

          3.全部聽寫完畢后,對(duì)照原文檢查。自己總結(jié)沒有聽寫出來的或者聽寫錯(cuò)誤的部分。然后再聽全文1-2遍。

          4.以上步驟完畢后,建議最好繼續(xù)對(duì)這段錄音進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。

          關(guān)于反復(fù)聽和地毯式聽寫的小結(jié)

          這兩種方法都是訓(xùn)練聽力能力很不錯(cuò)的辦法。前者是相對(duì)基礎(chǔ)的辦法,后者是強(qiáng)度較大(但效果也更好)的辦法。兩種辦法都是建立在對(duì)聽力材料的多次認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上,而后者更對(duì)短期記憶能力和單詞拼寫甚至語法、語感都進(jìn)行了訓(xùn)練。因?yàn)槁爩懯切枰獙⒍唐趦?nèi)聽到的信息進(jìn)行回憶而寫出來的,而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”,要通過語法和語感講這些信息“補(bǔ)充”完整。另外,如果實(shí)在時(shí)間很緊,來不及完整把聽到的信息都聽寫出來,有一種折衷辦法。就是對(duì)于聽到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫”(想)出來。其實(shí)反復(fù)聽和聽寫都屬于廣義上的精聽,所以對(duì)聽力材料如果用了其中一種辦法訓(xùn)練,那么另一種可以不用。最后,需要強(qiáng)調(diào)的是,作為IBT考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽力部分,無論采用那種辦法為主進(jìn)行訓(xùn)練,都要持之以恒,最低應(yīng)該不能少于一個(gè)月。

          口語具體復(fù)習(xí)方法:

          此時(shí),主要做一些口語的準(zhǔn)備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語基礎(chǔ)很好,那么主要做入門階段的第一件事(熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))就行。其實(shí),下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用,不用都做。對(duì)于寫作和口語基礎(chǔ)都不好的非牛來說,李笑來范文有空的話,最好每天堅(jiān)持看、讀,哪怕一天一篇讀不完,也最好多接觸;卮鹋f托福題目可能更適合基本表達(dá)能力都困難的朋友做入門,不用做太多,因?yàn)槭侨腴T練習(xí),且舊托福真題非常多,建議少則做5套,多則15套。

          1.看OG,分析相關(guān)信息,建立對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的感覺

          OG用書上的口語介紹,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽,有助于建立起口語標(biāo)準(zhǔn),或者說明確自己口語要達(dá)到的方向。

          2.跟讀舊托福聽力資料,李笑來范文MP3

          partC多跟讀,對(duì)于口語4、6題也有幫助,尤其是很多“非!焙茴^痛學(xué)術(shù)話題,聽和說都比較困難。跟讀partC對(duì)于學(xué)術(shù)話題能打下較好的基礎(chǔ)。舊托福聽力的短對(duì)話partA雖然取消,但是用語還是很地道的,而且場(chǎng)景上還是校園場(chǎng)景,和口語3、5題接近。而李笑來范文MP3,內(nèi)容上和口語前兩題,尤其是第二題很接近,雖然篇幅比口語回答要長(zhǎng)很多,卻也適合作為訓(xùn)練材料,幾分鐘的東西都能說熟練,1分鐘的口語表達(dá)起來也就比較輕松了。

          3.口頭回答舊托福聽力題目

          此法就是在聽了托福聽力信息后,等題目提問后,開始直接口頭回答,從聽到回答都不看文字材料;卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項(xiàng)的文字內(nèi)容。舊托福聽力題,除了“下列選項(xiàng)中??”之類的題目,其他的聽力題目都可以自己在不看選項(xiàng)的情況下口頭回答。其實(shí)這是一種很基本的口語答題訓(xùn)練,回答的內(nèi)容僅僅是一句話而已。雖然聽力題目的那個(gè)正確選項(xiàng)不是唯一的,但畢竟也是一個(gè)可以參照的正確回答。這種訓(xùn)練,對(duì)于口語基礎(chǔ),或者說表達(dá)基礎(chǔ)不好的“非!,是一種較好的入門訓(xùn)練。不過,此法也對(duì)聽力能力有一定的要求,所以建議在聽力有了一定的基礎(chǔ)后再練,而且可以用比較舊的托福聽力題目,一般來說,越舊的題目越容易。當(dāng)然,口語基礎(chǔ),或者說表達(dá)能力較好的朋友,可以不用進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練。

          4.書面回答口語題目

          其實(shí)新托?谡Z題目,從內(nèi)容上,和新托福作文很像,不過回答篇幅上短了很多。所以,可以再自己口頭回答過一遍后,把這些內(nèi)容寫出來,便于發(fā)現(xiàn)問題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀,甚至背誦出來。訓(xùn)練對(duì)象上,主要是口語前兩題,特別是機(jī)經(jīng)題。其實(shí)此法也適用于強(qiáng)化階段,因?yàn)闄C(jī)經(jīng)前兩題如果能準(zhǔn)備上若干線程材料,考試的時(shí)候就容易遇到熟悉的.題目或者題材,已經(jīng)(寫過)背誦過的材料,就能排上些用場(chǎng),這對(duì)于短短15秒準(zhǔn)備,45秒回答的口語前兩題,還是有不小幫助的。

          5.收集詞匯,強(qiáng)化語法,收集事例

          口語回答篇幅雖短,但是語言能力還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語,作文的相關(guān)詞匯,詞組,特別是用語起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組,對(duì)于表達(dá)的連貫性有不小的幫助,要掌握拼寫(打字)和發(fā)音(張嘴說)。另外,口語中涉及學(xué)術(shù)話題,特別是4、6題,所以還要結(jié)合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯,雖然不一定要掌握拼寫(綜合寫作雖然會(huì)要求寫學(xué)術(shù)詞匯,但畢竟有閱讀材料可以打字時(shí)參考),但識(shí)記還是要的,發(fā)音也最好掌握。語法知識(shí)也不能忽略,畢竟這是考點(diǎn)之一,而且要熟練掌握,如果到了回答的時(shí)候因?yàn)榭紤]語法使用而浪費(fèi)時(shí)間,或者因?yàn)榛卮鸬臅r(shí)候出現(xiàn)了明顯的語法錯(cuò)誤,就非?上Я。事例的收集主要指口語前兩題,特別是機(jī)經(jīng)題可以用的事例。目前已經(jīng)有不少朋友發(fā)帖貢獻(xiàn)各自準(zhǔn)備好的素材,但是建議大家還是多想想,尤其是第一題,最好個(gè)人化一些,不過同時(shí)也要注意,不要因?yàn)閭(gè)人化而在其中表達(dá)過于詳細(xì)的個(gè)人信息,也不要涉及宗教、政治等話題。

          強(qiáng)化階段

          這一階段主要是更針對(duì)考試的訓(xùn)練,建議早的話可以在背完單詞后,最遲在做完OG、Delta的客觀題時(shí)進(jìn)行。這里幾個(gè)辦議最好都能在復(fù)習(xí)時(shí)采用。當(dāng)然,基礎(chǔ)很好的牛人主要做最后一個(gè)?季筒畈欢嗔。

          1.口頭回答問題,錄音并修改。

          其中前兩題,訓(xùn)練的題目可以是各種教材的口語前兩題,或者機(jī)經(jīng)題目。建議掐時(shí)間練,15秒準(zhǔn)備,45秒回答。后四題,目前還沒有特別和考試接近的題目,當(dāng)然,OG和北極星學(xué)生用書最后的題目都是ETS的,和考試非常接近,但題量不多,一定要認(rèn)真對(duì)待。其中Delta的3、5題還是和考試比較接近的?谡Z特訓(xùn)也有一些題目比較接近,時(shí)間多可以用用。后四題也同樣建議掐時(shí)間練習(xí)。同時(shí),盡量把自己的回答都

          錄音錄下來,然后自己認(rèn)真聽,最好能找人聽,分析自己存在的問題,并進(jìn)一步修改。

          另外,對(duì)于時(shí)間很緊張的人來說,還可以見縫插針,用1分鐘時(shí)間模擬考試環(huán)境,進(jìn)行口語1、2題的回答訓(xùn)練,不一定要錄音,甚至不說,但最起碼要心理默念。

          2.多多準(zhǔn)備前兩題的段子

          這個(gè)在上面入門階段“書面回答口語題目”也談到,建議以機(jī)經(jīng)題目為主,其他參考書的題目為輔。還可以自己把內(nèi)容相近的題目放在一起來準(zhǔn)備,因?yàn)楹芏嗍吕、素材都是通用的。要自己臨場(chǎng)在短短一分鐘內(nèi)回答畢竟有難度,哪怕說母語,都未必回答得很好。所以,事先積累大量素材,考試時(shí)從“素材庫(kù)”中取出相應(yīng)材料對(duì)付考題,會(huì)對(duì)答題很有幫助。

          3.訓(xùn)練筆記記錄的能力

          筆記記錄的能力主要是針對(duì)口語后四題的,當(dāng)然,之前要有一定的聽力基礎(chǔ),不然筆記記錄會(huì)對(duì)聽本身造成影響,甚至造成聽和記都無法進(jìn)行。

          4.認(rèn)真做各套模考題

          這是實(shí)戰(zhàn)階段的必要環(huán)節(jié)。雖然目前口語的模考題質(zhì)量上還有欠缺(主要是4、6題普遍偏難),但是接近實(shí)戰(zhàn)下的答題氛圍和平時(shí)訓(xùn)練時(shí)很不一樣。由于口語是中國(guó)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較弱的部分,而實(shí)際考試的回答時(shí)間又非常短,故口語考試往往成為考試時(shí)最容易緊張的部分。在考前多多?,特別是面對(duì)計(jì)算機(jī)錄音,有助于在考試時(shí)消除緊張情緒,使考生正常發(fā)揮自己的水平。

          寫作具體復(fù)習(xí)方法:

          1.看真題范文書和指導(dǎo)性參考書

          如果寫作的基礎(chǔ)不理想,建議踏踏實(shí)實(shí)從看范文做起。上面推薦的三份范文都是很好的材料。看的時(shí)候,一看語言,具體如注意里面詞匯,句式的運(yùn)用,注意收集相關(guān)的詞句,尤其是同義詞;二看思路和結(jié)構(gòu),分析文章是如何進(jìn)行闡述、論證的,注意范文結(jié)構(gòu)上的布局,包括那些看似細(xì)小的連接詞?捶段牡臅r(shí)候,還可以根據(jù)舊真題內(nèi)容上的分類來集中看若干題材相近的文章,新版的兩本范文書(胡敏和李笑來)或已經(jīng)進(jìn)行了分類編排,或提供了分類列表,看分類后的分文可以在一定程度上提高復(fù)習(xí)效率!疤魬(zhàn)滿分”等指導(dǎo)性參考書,則可以在復(fù)習(xí)初期就看起來,根據(jù)書中的建議,安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)。當(dāng)然,綜合性指導(dǎo)教材,特別是OG上關(guān)于寫作的建議,都是很好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          2.查詞典、語法書

          如果說真題范文書和指導(dǎo)性參考書是用來提升寫作能力的兩支翅膀,那么詞典和語法書則是踏穩(wěn)寫作基礎(chǔ)的雙腿。特別是對(duì)于寫作基礎(chǔ)不牢的人來說,通過查詞典,特別是認(rèn)真看解釋、看例句可以較好掌握詞匯的用法,查語法書,學(xué)習(xí)語法規(guī)則,模仿例句,可以較好地掌握各種句式的運(yùn)用。有關(guān)詞典和語法書的選擇,可以參考非牛人的兩外兩個(gè)相關(guān)帖子。

          3.列提綱,收集例子

          有了語言基礎(chǔ)的雙腿,還要有思路,例子來做軀干。練習(xí)材料主要是TWE185題目和機(jī)經(jīng)上的獨(dú)立寫作題。對(duì)于寫作基礎(chǔ)不太好的“非牛”,建議可以練習(xí)傳統(tǒng)的“開頭段+2、3段中間段+結(jié)尾段”的方式;A(chǔ)較好了,也可以寫的靈活些:對(duì)某個(gè)一兩觀點(diǎn)展得較開,對(duì)某一兩個(gè)事例說得詳細(xì),行文上相對(duì)松散,但是和上下文保持連貫性,和中心思想保持一致性。

          審題后,先決定總體思路,然后列出兩三個(gè)具體的分論點(diǎn),每個(gè)論點(diǎn)找出一些例子來說明。這里要注意,例子的選擇,盡可能生活化,生動(dòng)化,形象化不要太死板。比如準(zhǔn)備說明中國(guó)現(xiàn)在很多個(gè)人擁有汽車,如果說“現(xiàn)在的中國(guó),已經(jīng)有越來越多的人擁有了自己的汽車,可以在A路口看到很多個(gè)人開著汽車,可以在B地看到很多人停放著自己的汽車,可以在C市場(chǎng)看到很多人正在給自己買車”,這樣的例子就比較乏味。可以說“夜晚,飯店、酒吧、電影院周圍的停車場(chǎng),停滿了顧客的汽車。新建的居住區(qū),車庫(kù)已經(jīng)成了必須的配套設(shè)施。世界油價(jià)的漲跌,已經(jīng)成為普通百姓日常關(guān)注的話題。”,這就的例子就比較生動(dòng)形象。如果寫作的基礎(chǔ)較好,還可以就某一兩個(gè)例子具體展開,多描寫一些。

          4.聽寫李笑來“高分作文”MP3

          李笑來的“高分作文”配有MP3,所以還可以利用錄音進(jìn)行一些輔助訓(xùn)練。地毯式聽寫能對(duì)寫作,尤其是打基礎(chǔ)有一定的幫助。因?yàn)椴捎寐犚痪洌◣拙洌瑫和d浺,寫一句(幾句)的聽寫辦法,其實(shí)大腦往往只是吸收到全部信息的一個(gè)“壓縮包”,需要借助回憶,以及一些語法知識(shí)來“還原出”全部的原始信息,所以這個(gè)過程有助于鍛煉語法,以及檢查單詞拼寫的掌握。不過這個(gè)辦法比較花時(shí)間,時(shí)間很緊張的“非!保蛘呋A(chǔ)較好的朋友可以不用。

          5.背誦

          這個(gè)背誦的對(duì)象,可以是精彩的句子,也可以是一個(gè)段落,甚至全文。材料上,可以是上述的幾本范文書的內(nèi)容,也可以是其他優(yōu)秀的英語文章。不過總的來說,還是選擇和托福作文接近,語言地道,漂亮的文章比較好。

          建議這一階段在考前2-3個(gè)月內(nèi)開始,建議考前1個(gè)月基本結(jié)束,進(jìn)入?紱_刺階段。這一階段主要是做一個(gè)“輸出”訓(xùn)練的工作。

          1.動(dòng)手寫

          這個(gè)動(dòng)手寫主要指獨(dú)立寫作,大約在考前兩個(gè)月,最遲一個(gè)月就要?jiǎng)邮志毩?xí)了。如果基礎(chǔ)比較好,可以直接寫一篇完整的文章,而且不要太拖時(shí)間;A(chǔ)不太好,可以不限時(shí),甚至只寫一兩個(gè)段落。如果連寫幾個(gè)句子都困難,那就改寫范文上的句子吧,或者把有中文翻譯的范文(如李笑來范文)的中文自己試試用英語表達(dá)。關(guān)于寫段落,也可以采取同時(shí)寫數(shù)個(gè)開頭段,數(shù)個(gè)結(jié)尾段,數(shù)個(gè)中間段的辦法來打基礎(chǔ)。另外,還可以結(jié)合自己近期復(fù)習(xí)到范文,甚至閱讀、聽力等內(nèi)容,把一些新近吸收的單詞、語句、結(jié)構(gòu)嘗試著用在寫作上。

          2.改寫

          這里主要也是指對(duì)自己寫的獨(dú)立作文的改寫。僅僅寫出一篇文章是不夠的,一方面,往往存在著這樣那樣的問題,另一方面,文章要反映的內(nèi)容其實(shí)有多種表達(dá)方式,這個(gè)多樣性可以是語言層面上的,也可以是結(jié)構(gòu)(論證)層面上的。所以,改寫,就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題,并鍛煉表達(dá)多樣性的有效辦法。如果有條件,再自己改過兩遍之后,找英語老師或者寫作高手或者老外來幫看看作文,他們對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題能有較好的幫助,甚至可以提出很好的建議。另外,如果能找和自己考試進(jìn)度相近的考生,大家一起互改,也是一個(gè)很好的辦法。至于多樣性表達(dá),相對(duì)來說更要自己多改。而且,最好能多改上幾遍,這樣可以深入挖掘?qū)δ骋辉掝}的論證思路,以及掌握眾多的同義詞,練好多樣化表達(dá)的能力。iBT新增的綜合寫作,其實(shí)就是把吸收到的閱讀、聽力信息,進(jìn)行一個(gè)歸納、復(fù)述的工作,而復(fù)述很大程度上就是將原信息用自己的話再“改寫”一遍,所以多改自己寫的獨(dú)立作文,提升改寫能力,也能對(duì)綜合寫作起到不小幫助。

          3.繼續(xù)復(fù)習(xí)參考書

          一方面,繼續(xù)看范文,除了初期做的學(xué)習(xí)語言和結(jié)構(gòu)之外,還可以把自己寫的文章和同一題目或相近題目的范文進(jìn)行比較,體會(huì)不同的思路。另一方面,更要把指導(dǎo)性參考書,特別是“挑戰(zhàn)TOEFLiBT作文滿分”一書中的“滿分攻略”等提高性的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)合自己的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如果寫作基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),則還要繼續(xù)看此書的“結(jié)構(gòu)攻略”,“寫作攻略”等基礎(chǔ)性章節(jié)。

          4.綜合寫作訓(xùn)練

          綜合寫作,其實(shí)還要較好的聽力基礎(chǔ)和閱讀基礎(chǔ),以及筆記記錄能力。前兩者應(yīng)該在托福復(fù)習(xí)的前半程有了較好的積累,具體到綜合寫作的運(yùn)用,還要鍛煉短時(shí)間迅速了解閱讀、聽力材料中的要點(diǎn)以及相應(yīng)例證的能力。

          沖刺階段:

          這個(gè)時(shí)候,大概距離考試還有半個(gè)月。其中除了最后兩周每天做一份模考,倒數(shù)第三周左右就可以開始每天限時(shí)練習(xí)一篇作文(獨(dú)立寫作)。當(dāng)然,有時(shí)間的話,還是把作文多改改,最好能找人互改,或者請(qǐng)專

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

          學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,古人寒窗十載,才得以有金榜題名的榮耀,現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,讀這么長(zhǎng)時(shí)間書,計(jì)劃顯然必不可少,“宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井。”所以,下面我就說一說如何制定計(jì)劃。

          學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程,所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于針對(duì)高考,所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始,就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo),考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條:終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。

          從長(zhǎng)期看,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面:

          1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個(gè)名次;

          2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo),在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,但切記目標(biāo)不可定得太高,否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

          從短期看,作出一周至一天的計(jì)劃來,可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃,每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目,如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷,計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些,反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說,要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說,全面掌握是十分重要的?傊,遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,才能達(dá)到它的效果。

          下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問題。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),而對(duì)同學(xué)來說,課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先,計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí),無論哪一科,基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視,實(shí)際上,這才是高分的基石,必須踏實(shí)。其次,考試題型訓(xùn)練,熟悉高考,消除手生的感覺,做到熟練解題。第三,留出時(shí)間放松心情,這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時(shí),回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容,這時(shí)計(jì)劃不要過緊,養(yǎng)足精神備考。

          以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然,最重要的不是制定而是執(zhí)行,只要持之以恒,相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

          大二幾乎是大學(xué)中最重要的一學(xué)年,此時(shí)我們已經(jīng)告別了大一的羞澀與迷茫,真正的適應(yīng)并融入兩人大學(xué)生活,而此時(shí)也是極容易出現(xiàn)“兩極分化”的階段。有的同學(xué)可能會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。而有的同學(xué)也可能沉迷網(wǎng)絡(luò),從此一蹶不振。而作為這學(xué)期學(xué)習(xí)委員的我,一方面倍感榮幸,很感謝同學(xué)們的信任;另一方面也感到肩上責(zé)任重大。為了更好的為同學(xué)們服務(wù),制定了以下計(jì)劃。希望能讓我們機(jī)械1009班的成績(jī)更上一層樓。

          一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,相互促進(jìn)共同提高。

          作為學(xué)委,首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,起到很好的帶頭作用,至于自己做到最好才可以更好

          地帶動(dòng)其他同學(xué),最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次要積極融合到班級(jí)體中,與同學(xué)建立真摯的感情,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),我也會(huì)積極的配合其他班委的工作,大家齊心協(xié)力,通過開展各種工作,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,把班級(jí)變得更加優(yōu)秀。

          二、及時(shí)有效傳遞信息,并且將同學(xué)遇到的問題向老師反映。

          學(xué)校常會(huì)下發(fā)一些通知,這些通知很多都是由學(xué)習(xí)委員在班級(jí)內(nèi)通知,通知主要分為:選課,會(huì)議,講座,考試及補(bǔ)考,考證,購(gòu)買書籍等。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),我會(huì)針對(duì)這些通知的輕重緩急適時(shí)適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫總(gè)同學(xué)。

          (1)關(guān)注教務(wù)處文件,將一些報(bào)考信息、課程調(diào)整信息、報(bào)告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué);

          (2)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐,通過上網(wǎng)搜索,將有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)以及能夠提高專業(yè)技能的軟件介紹給班級(jí)同學(xué),提高大家的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

          (3)關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,多于同學(xué)交流,了解班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問題。對(duì)于可以解決的積極協(xié)助解決,問題嚴(yán)重的就征求老師的意見。

          三、通過開展各種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)上的交流。

          經(jīng)過一年的相處,我對(duì)我們班上同學(xué)的成績(jī)也有了大致的了解,在以后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)開展一些活動(dòng),讓大家能更輕松的學(xué)習(xí)。

          (1)我會(huì)積極的與上屆學(xué)委交流工作經(jīng)驗(yàn),相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)有利于班級(jí)學(xué)習(xí)的措施積極采納,并且努力實(shí)踐。

          (2)在學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)暢談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),大家可以自由交流,相互討論。例如談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題,不同性質(zhì)課程的學(xué)習(xí)方法,還有協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

          (3)考慮到英語四六級(jí)以及計(jì)算機(jī)在找工作時(shí)所占的重要地位,邀請(qǐng)英語學(xué)習(xí)好通過四六級(jí)的同學(xué),講一下英語學(xué)習(xí)的方法和通過四六級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)那些四級(jí)還未通過的同學(xué)幫助他們順利通過,。在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前為大家找些試卷和資料。

          (4)考試的時(shí)候.了解大家的思想波動(dòng),努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想,搞好考試動(dòng)員工作。

          四、工作上與老師和其它班委多交流

          作為學(xué)委,還有一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習(xí),因此,我將手機(jī)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難,向老師反映,以求得到解決。同時(shí)也積極地與其他班委交流工作經(jīng)驗(yàn),相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)有利于班級(jí)學(xué)習(xí)的措施積極采納,并努力實(shí)踐。

          在這一年里我會(huì)按照以上計(jì)劃完善自己的工作,認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議和意見,定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點(diǎn),好的地方大家一起堅(jiān)持下去,不足之處及時(shí)提出,加以改正,構(gòu)造總體上的積極學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng),幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),使其提高學(xué)習(xí)水平。積極參與我們班內(nèi)的活動(dòng),活躍學(xué)習(xí)氣氛,豐富同學(xué)們的課余生活,提高我班的凝聚力,這樣堅(jiān)持下去,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高每個(gè)同學(xué)及班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)在工作中鍛煉自己,完善自己,盡心盡力為同學(xué)服務(wù),和其他班委密切合作,打造出團(tuán)結(jié),向上,美好的機(jī)械xxx班。

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