【熱門】學習計劃集錦8篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的學習任務，一起來學習寫學習計劃，為今后的學習制定一份計劃吧。學習計劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的學習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)醫(yī)學理論知識和實際工作能力達到碩士水平的高級口腔臨床醫(yī)學專門人才。要求學生具有較堅實的醫(yī)學基礎理論，能深入掌握口腔醫(yī)學專業(yè)的理論、知識和技能，并初步具有二級學科的知識和能力。
主干課程：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、生物化學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔影像診斷學、牙合學、口腔種植學、兒童牙病學、醫(yī)學心理學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫(yī)學。
就業(yè)方向：口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)院、綜合醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)學科研院所、口腔醫(yī)療保健企業(yè)、衛(wèi)生行政部門等單位工作。
授予學位：醫(yī)學碩士
由于沒法查到你們天津醫(yī)科大的，以上是華西口腔學業(yè)安排的，供參考。
�。ㄒ唬⿲W習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。
�。ㄈ⿲ε囵B(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
學習計劃 篇2
在解答關(guān)于考研問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學也相當努力，但是出來的效果卻很不理想，一些同學用的時間比較少，分數(shù)卻很高。拋開智力因素不談，我想效果不好的同學可能是并沒有制定比較科學的長中短期學習目標和計劃，復習的時候比較盲目。
以下擬定的幾個計劃，供大家參考。當然，這個時間的安排并不一定適合每一個人的情況，也無法在所有人身上取得同樣效果。
一、初戰(zhàn)或?qū)I(yè)課總分低于180的二戰(zhàn)
1、現(xiàn)在到7月
總體要求：07版（或者06版，變化都不是很大）《考試分析》或者《指南》看三遍甚至以上。（如果兩本都有的話，指南只看刑法分則，其他全看考試分析，新指南不用買，買了也不要看，也不要兩本兼顧著看）看完三遍后，對法碩聯(lián)考的五門課程有個大體的印象，對于比較基礎的知識點能夠大概知道其意思�？偡值陀�180的二戰(zhàn)實際上基礎是不扎實的，前期應該打基礎為主。
第一遍：注意各科目的各章編排順序，各章中各節(jié)的編排順序，各節(jié)中每個知識點的編排順序，看的同時將章名、節(jié)名、知識點的名稱按照順序抄寫在一個單獨的本子上（一個免費的大綱就完成了）。對于首句反復咀嚼（首句一般就是概念），對于論證的部分可以略讀。遇到稍微復雜的知識點不懂的跳過，但要標注出來，其他比較簡單的內(nèi)容盡量理解。耗時大約是30小時（每天抽2小時，兩周就能完成這任
務）。
第二遍：開始構(gòu)建學科知識體系（如何構(gòu)建學科知識體系，見我下周的帖子，這是我復習兩年最重要的兩個心得之一），大約是40小時。我個人不喜歡做筆記，而喜歡直接用建立學科知識體系的方法學習，這個因人而異，有些人看筆記就能取得很好成績。
第三遍：有針對的解決前兩遍沒有搞懂的問題，基礎部分再加深鞏固，建議背誦一些比較重要的概念。方法主要是使用google百度，我不建議同學們一遇到問題就在網(wǎng)上發(fā)帖求助。其實如果善于運用搜索引擎很容易解決自己的問題，而且對于初學者來說當時提出的很多問題都比較幼稚（你考完的時候回過頭來就會發(fā)現(xiàn)這個問題，這個過程是完全可以避免的）或者是很沒有意義的（有些同學糾纏于完全不
可能考的細枝末節(jié)，反而忽略對基礎的掌握），所以建議有問題先自己搜索解決，如果解決不了再發(fā)帖詢問。事實上如果你發(fā)帖求助，那么你將會花很多時間在網(wǎng)上守候答案，復習效果可想而知。
看一遍真題。
2、暑假
經(jīng)濟條件好的聽一個暑期班——不推薦某一具體的輔導班，因為沒上過沒發(fā)言權(quán)。輔導班作用僅限于三點：講解重點和難點；結(jié)識戰(zhàn)友；獲得一些比較有用的資料。但如果你之前沒有兩三遍看書的基礎，聽輔導班的效果要大打折扣。聽輔導班不要信廣告，也不要看他出了多少個狀元高分之類的，更不要看他所謂的壓題率。聽完課后再看一遍書，這是你第四遍看教材。個人是不推薦除暑期班（如果沒有上暑期班可以上國慶班）以外的任何班，尤其是串講班、壓題班。
剩下的時間做歷年真題一遍（暑假之前是看一遍，現(xiàn)在要用空白真題），遇到考點已經(jīng)刪除的不做。再做一個工作，將真題中所有題標注在新出版的《考試分析》里每一個知識點上，比如06簡答56標注在07版《分析》的P169，把新增考點框起來。如果你詳細做了這一個步驟，就不難明白為什么我只讓你看考試分析。
如果暑期班開在七月份，標注真題的作業(yè)就八月份做；反之就七月份做。
經(jīng)濟條件沒那么好的，可以下課件來聽，因為這個事本身不太道德，我就不具體說明了。
即使沒有聽輔導班，也沒什么，不少高分都是連半分鐘輔導班都沒有聽過的，我在心理篇說的把牛人拉下神壇其實也包括不要神話輔導班的作用，關(guān)鍵還是靠自己。如果沒有聽輔導班，可以把書看兩遍，效果是一樣的，同時做同步輔導練習，真題的作業(yè)一定要做。
強調(diào)一點，對于論壇上資料的運用。兩個原則，第一是不要在找資料上花太多時間，第二是下載多少看多少，不要貪多嚼不爛。另外這個階段還不到你做題的時候，不要動不動就題海。
3、9月1日到10月31日
對照教材看一遍法條�！缎谭ā房倓t和需要掌握的罪名逐字看，特別注意刑修六，重點罪名的司法解釋瀏覽一遍；《民法通則》第三章第四節(jié)不看、第五章不看、第六章一二節(jié)不看、第八章不看，《合同法》總則逐字看，分則瀏覽一遍，《物權(quán)法》逐字看，其他擔保婚姻繼承收養(yǎng)著作專利商標想瀏覽就瀏覽，不看也無所謂；《憲法》逐字看，《選舉法》《全國人大組織法》《地方各級人大和政府組織法》《立法法》瀏覽，其他的連看也不要看。
這個階段需要提高了，時間充裕的同學可以看李建偉的《民法xx講》和袁登明的《刑法xx講》，但由于這兩本書并不是針對法碩聯(lián)考的參考書，有一定的深度，看兩遍的話費時不少，自己選擇。其他推薦同學看人大版的《大串講》（我認為人大出版社出的書就只有這本編的好，十套模擬題也行，但人大版最大的毛病在于是按照《指南》編的）或者《老妖精指南加強版》（08的版本由Horace和在下合編，先打個廣告。在下很想編一本更加適合考生備考的參考書，請各位不吝提些期望、意見和建議）
再做一遍05-07的選擇題，如果得分能有85%以上還不錯，如果沒有，應該反思一下。熟悉主觀題的特點和答題程序。
如果做英語模擬題（個人感覺張劍的仿真程度要高一些）上60問題不大，可以考慮報考北京的學校，否則比較危險。
我最反感一點，就是一到這個時候，論壇里就有無數(shù)投票貼，互相攻擊學校的帖子還有某學校報了幾千人的謠言。你要考到370、380哪個學�？疾簧�？把你的精力放到該放的地方去！完全不要理會這種帖子！可笑還有些人挖空心思想方設法阻止別人報自己想報的學校，總之朝著你的既定目標前進，不要管其他事情。
4、11月1日至12月31日
此處只需要把書看一遍，大概用30天。邊看邊背基礎的東西（什么叫基礎的東西？概念、要件以及區(qū)別，有些東西確實不可能必然在試卷上考察，但即便是應試也不要如此功利，打好堅實的基礎對將來的深入研究大有裨益，況且當考試遇到你沒有背過的知識點怎么辦，把這些基礎中相類似的往上套，盡量騙分）另外你已經(jīng)做過真題2遍以上了，按照自己的理解劃潛在的考點在分析上（有些同學把整本書所
有內(nèi)容都差不多劃了一遍，等于沒劃，看著還眼暈）
提高部分的資料這段時間也需要反復看。有空自己做筆記。
法條部分，把《憲法》的相關(guān)條文背一遍（如果在暑假做過真題工作的，不妨再看看有多少題是直接源于憲法條文本身，具體背哪些條文這個帖子到時候會做修改），刑法總則、合同法總則和民法通則需要逐字看的部分，建議背誦，購買了《加強版》的對照里面的表格看司法解釋和單行法。
做5套左右的模擬題的客觀題部分。
5、1月1日至考前
自己總結(jié)大題并反復背誦（如果你想要考到250、260，對大題應該不要存在僥幸心理，去年的反壓題傾向已經(jīng)足以說明這一切，換句話說，可能需要把整本書差不多背下來。我當時背了400個大題左右吧）
背誦的時候我個人是分級背的，A類很重要的知識點，倒背入流；B類次重要的知識點，背3遍左右，比較熟練；C類不重要的知識點，反復看，在做選擇題時能第一時間反應出來，如果要默寫能湊大半。07綜合科里的三道簡答題都是我劃的BC類，但我都盡量答了。某些同學喜歡用口訣的記憶方法，這個看個人喜好。
做十套左右的模擬題。
這時候看書很快了，兩天能看一遍，把書再看個四五遍。
�？家惶最}，使用套路和解題方法答題（解題方法10月后再講，現(xiàn)在講了也沒用），選擇自己合理的答題順序和時間安排。
總體來講就是要前緊后松，特別是背誦的時候，不要壓到后面完成，因為這個過程是很枯燥很煩人的，很容易陷入明日復明日的惡性循環(huán)。
二、專業(yè)課在180到230區(qū)間的二戰(zhàn)、全職考
1、現(xiàn)在到9月中旬
備戰(zhàn)司法考試，盡量一次過，以后你讀研期間可以不用浪費時間花在這么惡心的考試上了。具體怎么準備可以去sikao8看經(jīng)驗帖，我去年沒有過，但對專業(yè)課的提高確實很有幫助。如果你本身是英語掛掉了，這段時間英語不要放松。事實證明，只要正確的心態(tài)，良好的復習方法和持之以恒的復習，一次過司考不是很難的事。當然我沒有底氣講這樣的話，但我有認識的人就過了司考而且也考上北大的。
如果你不打算考司法考試，那么我覺得這段時間可以看看李建偉的《民法xx講》和袁登明的《刑法xx講》，反復研究真題，多給點時間給公共課，戰(zhàn)線不要拖太長。
2、司考后到10月31日
如果考了司考的，那么就換上《分析》看，你如果覺得剛參加了所謂的中國第一考，有點牛皮哄哄，眼高于頂了，覺得《分析》很菜，看的時候不仔細，請小心了。比如你能告訴我“甲教唆乙殺人，乙在提刀前往的路上被警察抓獲，對于甲如何處罰，《分析》是持何種觀點”嗎？越是覺得自己浸淫法律時間越長，看書越要細心，不要大意失荊州。半個月的時間應該可以把《分析》細細地看一遍，注意新大綱增加的內(nèi)容，這部分考的可能性最大。然后結(jié)合你公共課復習的情況選擇志愿。
3、11月1日至12月31日
我覺得這段時間的任務就是把《分析》看5遍以上，去年應該背了不少，所以背基礎的時候應該比較輕松。法條再復習一下。配合一下輔導書（沒必要看同步輔導了，直接看大串講或者加強版）
4、1月1日至考前
同第一部分的第5個階段
三、專業(yè)課230以上的二戰(zhàn)
我沒有什么好說的，你已經(jīng)有自己的復習習慣和復習方法，也深知命題老師也就那么三板斧，就按照自己的既定方案復習。
四、在職復習的
按照第一部分，我設定的.給專業(yè)課的復習時間一天為5小時左右，請根據(jù)你自己的情況做出縮減。
學習計劃 篇3
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導思想
以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、 研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。
2、積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學�？�，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。
(二)聽評課
主要以本校老師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。
每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課
積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。
(五)撰寫教學論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。
3、積極參與課題研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
學習計劃 篇4
人生雖有涯，學習無止境。在當今信息豐富年代，在新課程改革大力推進背景下，樹立終身學習意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提升，有收獲，有進步，有喜悅。在自學中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際，我將認真學習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標準〉及解讀》《好教師必備五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧積累與提升》《好教師必學5項教育新思維》等學科新教材，認真研修以求自我發(fā)展，特制定學習計劃如下：
一、指導思想
在新時代背景下，教學工作也需要有新改變。努力改變自己，學習新知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提升自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。
二、理論學習重點
好教師具備技能。用一年時間通過學習《好教師必備五項新技能》和《好教師必學5項教育新思維》等掌握科學先進技能與方法，積累豐富間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎。
三、研修主題：“高中英語教學中閱讀能力培養(yǎng)研究”
本學期研修重點將立足高中英語課堂教學，在英語閱讀課中指導學生閱讀策略，讓學生嘗試應用自主學習、合作學習，使教學生動化，讓學生在自主學習及合作學習中，領悟閱讀過程，掌握閱讀技巧，體驗英語閱讀快樂，從而提升教師閱讀課教學設計水平，使教學設計真正適合學生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學設計與實施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學課堂教學評價體系，實施新課程，進一步推動英語課堂教學質(zhì)量提升。
四、研修目標：
�。�1）通過培訓學習，幫助教研組全體成員樹立科研促教思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己教學在做有益研究，我們研究是為了更好地促進教學，我們研究是為了更好服務學生。
�。�2）以科研為先導，促進教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)問題和急待解決困惑為重點，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。
（3）幫助自己樹立更強課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。
五、研修措施：
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組具體實際開展教學研究。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提升自己教育教學水平。
5、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提升師德。
6、學習《教師反思能力培養(yǎng)與提升》，進一步提升自己反思意識，要經(jīng)常反思自己教育觀念、教學行為，主動進行教學方式改革，教學水平不斷提升。
六、學習形式：
1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到各種問題，營造良好教研氛圍，促進校本教研制度建設。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性教案。
3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后反思。
4、充分利用自身信息技術(shù)知識網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
學習計劃 篇5
企業(yè)文化學習活動計劃日期: 企業(yè)文化學習活動計劃版本部門: 核準人編號: 審核概要: 企業(yè)文化的推行,必須是強有力的,是企業(yè)進入文化管理以后,推行的價值、觀念、行為準則,使全體員工通過點點滴滴的理解,日積月累,達到精神的升華。
1 學習的主要方法
1.1 廣泛宣傳,全員中樹立"企業(yè)文化就是核心競爭力"的理念
(1)各單位要采取多種形式、多種途徑廣泛開展各種宣傳教育活動,通過宣傳和引導, 積極營造XX 企業(yè)文化所提倡的核心理念。
(2)企業(yè)領導是企業(yè)理念率先實踐者。各單位負責人結(jié)合本職工作,積極向公司內(nèi)部網(wǎng)或刊物上發(fā)表學習體會文章,定期給員工作演講。 1.2 采取多種形式、多種載體、創(chuàng)造性地開展企業(yè)文化學習 (1)成立"企業(yè)文化學習小組",開展多種形式的企業(yè)文化交流活動。各單位領導和管理人員要模范帶頭,利用業(yè)余時間讀書和學習,有針對性的推薦書目,組織員工選讀,鼓勵員工在本職工作之外要"讀一本書,學一門技術(shù),提一條建議"。
(2)建設圖書室、閱覽室等文化陣地。
(3)每季度要選擇"員工講臺"、交流會等形式組織學習企業(yè)文化交流活動。 3 企業(yè)文化學習宣傳活動 3.1 文件宣傳將公司計劃創(chuàng)建企業(yè)文化學習的相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)各部門,組織員工學習討論,使員工認識開展企業(yè)文化學習的必要性和重要性。 3.2 板報宣傳由負責企業(yè)文化部門策劃、設計,各基層單位利用圖片、板報等多種形式分期集中宣傳學習型企業(yè)理論、內(nèi)容。 3.3 視覺宣傳由負責企業(yè)文化部門策劃,在辦公區(qū)、生活區(qū),統(tǒng)一制作宣傳標語牌,內(nèi)容包括倡導: 企業(yè)理念、格言、企業(yè)的共同目標、共同價值觀、共同的理想追求等,標語統(tǒng)一,布局合理
學習計劃 篇6
時間對于每位考生來說是最寶貴的，所以，在短時間里取得最好的成效，相信是每位學員的心聲。這就要求我們能夠在熟悉每科特點的情況下，合理的安排備考時間，注會六科可以劃分為三個層次，第一層次是會計、審計、財務管理；第二個層次是稅法、經(jīng)濟法；第三個層次是公司戰(zhàn)略與風險管理，劃分的標準主要考慮到難度的原因（從高到低），之后的學習也應依照這個層次的劃分安排時間和精力。第一層次占總時間的60%，第二層次占30%，第三個層次占10%，只能做到一個大致上的分配，具體還要依照自己的基礎和興趣。
（一）教材變化預測：
（二）在備考中我們應注意以下幾個問題：
1、每個學員務必有適合自己的學習計劃。
2、要全面的認真的研究大綱和精讀教材，掌握教材精華 3、善于總結(jié)
4、在練習中不斷的鞏固和查找自己已經(jīng)學習的知識
【提示】以下僅是按往年出書的時間做的學習計劃，若出現(xiàn)變動或出現(xiàn)時間的偏差，自己可以做適當?shù)恼{(diào)節(jié) 20xx年教材下來之前：全面預習階段
考慮到新教材還沒有下來，根據(jù)各個科目的特點我們建議學員預習時以審計、財管和會計這樣難道大的科目為主，稅法、經(jīng)濟法、戰(zhàn)略主要看主干知識，因為考慮到相關(guān)知識會更新的較快，等新教材下來后再把這些科目復習的細一點（目的是減少做無用功）。
1、【不同類型學員選課參考】
基礎比較薄弱并且時間較為充裕的學員：建議可以先聽20xx年預科班的課程，這個課程不是根據(jù)教材順序講的，主要是一些入門的知識。
有基礎或者時間不充裕的學員：建議直接聽20xx年基礎班的課程，以便節(jié)省更多的時間 2、【做什么習題或者買什么輔導書】
如果想買輔導書可以買20xx年的輕松過關(guān)一，自己若感覺沒有必要買的話也可以做網(wǎng)上的試題，畢竟新教材還沒下來，不懂的題目可以點擊“我要答疑“進行提問。
3、【學習時間參考】：
因為每位學員的具體情況不同，每天的學習時間不能統(tǒng)一，這里只對各個科目時間做些建議：像會計、審計、財管每科每天至少3小時，稅法在2—3小時之間，經(jīng)濟法和戰(zhàn)略大概2個小時左右，時間是學習的根本保證。
（其實學習時間大家可以根據(jù)自己的情況適當做出調(diào)整，咱們的目的是掌握知識，如果您在自己限定的學習時間里完成了學習任務，并且在保證進度的前提下，也是可以的）
4、【關(guān)于知識的問題】：
點擊“我要答疑”，找到相應的答疑區(qū)提問，報精品班和實驗班的學員也可以通過師生交流給班主任留言。
東奧提示：第一輪學習已經(jīng)結(jié)束，學員們要抓緊時間跟著東奧的進度，進度沒有跟上的學員朋友們，可是要加油了！
第一輪
【備注】
1、最后從4月25到4月底是自由復習的一周，主要看經(jīng)過兩輪復習后，哪塊還沒有掌握好，并且為新教材下來做下準備 2、表中所指的習題是輕松過關(guān)一，如果您沒買，做網(wǎng)上的習題也是可以的 教材下來后
第一階段：基礎學習階段
本階段的學習主要是為了將教材的重點內(nèi)容弄清楚弄明白（特別要關(guān)注新教材變化內(nèi)容和重點的章節(jié)） 這遍是最系統(tǒng)的復習
基礎階段的學習需要完成的內(nèi)容主要有：
1、再一遍精讀20xx年教材，重點放在變化的章節(jié)和重點章節(jié)
2、雖然已經(jīng)聽過14年的課件了，但是還是需要把11年的課件再聽一遍的，如果14年課件聽到不是很好，這個環(huán)節(jié)就更不能少了。如果14年的課件聽的比較好，15年課件在聽的時候可以調(diào)快語速，或者有些簡單的章節(jié)完全可以自己看完課本后直接做題了，跳過聽課件這步。
3、看完一章的內(nèi)容最好配合做一章的習題，因為有些知識雖然聽明白了，但是一做題就可能漏洞百出，所以每章節(jié)復習完后及時鞏固發(fā)現(xiàn)知識死角，及時提問，這樣一步一個腳印，第一輪就充分的夯實基礎，同時也為二輪復習鋪墊好道路。
4、最好能在輕松過關(guān)系列的輔導書中選擇一本適合自己的，并且做透
5、有知識上的問題可以點擊“我要答疑”進行提問，都會為您及時解決的。
第二輪
【注意】
每周除了完成相關(guān)的章節(jié)外，還要把自己買的東奧配套的輔導書做完 第二階段：鞏固提高階段（一個半月的時間）
本階段主要就是全面鞏固提高，梳理重要考點，提高實戰(zhàn)能力迅速提高應試水平和解題能力。
1、結(jié)合教材的重點，聽習題精講班和專題班的課程；在聽習題班和專題班時建議先把題目做完，然后再聽，不懂的到答疑版提問。
2、梳理所有要考試科目關(guān)于輕一或其他您選擇的輔導書和網(wǎng)上的錯題，重新再做一遍， 以題形式帶動知識點的復習；一些需要做大量練習的科目，例如會計、財管，要多做些習題了，另外，這個階段必須有針對性的練習，經(jīng)歷了大概三輪的復習了，對于每個科目哪個章節(jié)哪個知識點掌握的不好心理肯定有數(shù)了，所以，利用這個階段集中突破下；
3、精品班和實驗班學員應當掌握學習指導的重點內(nèi)容；
4、如果感覺整體復習的不錯，可以看下歷年的真題，體會下難度
第四輪（第二階段：鞏固提高階段（一個半月的時間））
學習計劃 篇7
結(jié)合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃，現(xiàn)將本科組本學期的工作計劃如下：
一學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉(zhuǎn)變教學理念，倡導活動教學模式。教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、筆頭交流的能力，鼓勵學生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學方法，全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。為此，教師必須認真完成教學設計，精心設計語言教學的情景，呈現(xiàn)任務的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2、適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
3、善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。
二、抓好常規(guī)教學，保證教學質(zhì)量。
1。精心設計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3、落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績。
4。加強科組的學術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5。認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作。爭取每個教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，上出自己的特色。
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
具體的工作安排如下：
九月份：
1、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2、李云老師的見面課。
3、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。
十月份：
1、吳海茵老師的名師示范課。
2、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3、學校中青年教師教學初賽。
十一月份：
1、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2、準備期中考試。
3、參加市舉辦的“優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動”。
4、學校中青年教師教學初賽。
十二月份：
1、符海浪老師的英語研究課。
2、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
明年1月：
1、開始校內(nèi)的教學常規(guī)檢查。
2、復習、期考。
3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。
學習計劃 篇8
時光匆匆，初三新學期開始了.本人在此寫下自己的學習計劃：
新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里 復習方法，要投入學習中去。升入初三后，學習更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎。
即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!
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