【精選】學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總6篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？下面是小編精心整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
我校學(xué)生會(huì)是在黨支部和團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展學(xué)生工作的學(xué)生組織，以學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為宗旨，立足自身，緊扣專業(yè)，在學(xué)生活動(dòng)、維護(hù)權(quán)益中起到了積極作用。在新學(xué)期開(kāi)始之時(shí)，師生都全力投入工作和學(xué)習(xí)之時(shí)，我校迎來(lái)新一屆學(xué)生會(huì)的招聘工作。為更好地為全校廣大同學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)師生交流，也為進(jìn)一步鍛煉自己的綜合能力，我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加新一屆學(xué)生會(huì)的競(jìng)選活動(dòng)。在此，為使我校學(xué)生會(huì)在新一學(xué)年的工作更好地開(kāi)展，我認(rèn)真制作以下工作計(jì)劃。
一、總體構(gòu)想
1.堅(jiān)決遵從黨支部和分團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，把科學(xué)發(fā)展和求實(shí)創(chuàng)新的指導(dǎo)精神貫徹到學(xué)生會(huì)的具體工作中，在做好學(xué)生會(huì)工作的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)干部干事的思想政治教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
2.進(jìn)一步完善我校學(xué)生會(huì)管理制度，加強(qiáng)自身體制機(jī)制建設(shè)，明確發(fā)展思路和目標(biāo)，健全組織結(jié)構(gòu)，使學(xué)生會(huì)工作制度化、嚴(yán)格化，有章可循，有據(jù)可依。
3.做好干部選拔培訓(xùn)工作，提高干部工作能力，增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)干部工作積極性和主動(dòng)性，把干部真正培養(yǎng)成為我校學(xué)生工作的骨干力量，發(fā)揮干部在學(xué)習(xí)中和生活中的模范帶頭作用。
4.精簡(jiǎn)學(xué)生會(huì)職能機(jī)構(gòu)，節(jié)約并集中利用工作資源和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，提高學(xué)生會(huì)工作效率，做到人盡其才，物盡其用，讓全體學(xué)生會(huì)成員在完成工作、服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到鍛煉效果。
5.做好內(nèi)部職能劃分，合理分工，權(quán)責(zé)明確，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)工作人員主人翁意識(shí)，協(xié)調(diào)各部門積極合作，共同做好學(xué)生會(huì)總體工作。
6.加強(qiáng)師生交流，深入學(xué)生群眾，了解廣大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)將相關(guān)情況反映到書(shū)記，并協(xié)助書(shū)記及時(shí)解決相應(yīng)問(wèn)題。同時(shí)廣泛接受同學(xué)們的監(jiān)督和意見(jiàn)建議，適時(shí)對(duì)工作方針做出適當(dāng)調(diào)整，力圖兼顧各方，使各項(xiàng)工作更好地展開(kāi)。
7.加強(qiáng)我校學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的聯(lián)系，引入好的、切實(shí)可行的工作方法和管理制度，同時(shí)擴(kuò)展我校學(xué)生工作空間，擴(kuò)大我校影響力，實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略。
8.在我校各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，認(rèn)真貫徹“申請(qǐng)——策劃——執(zhí)行——總結(jié)”的工作程序，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行，并及時(shí)向書(shū)記匯報(bào)工作。
9.積極參與學(xué)校組織舉辦的各大型全校性工作和活動(dòng)。
二、具體工作
我校學(xué)生會(huì)工作具有專業(yè)的特點(diǎn)，不僅要做好學(xué)生管理工作，更要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我們的日常工作中，始終要貫徹工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，管理好日常事務(wù)，也要讓廣大同學(xué)感受到團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的關(guān)懷。
1.在新一屆學(xué)生會(huì)產(chǎn)生后，開(kāi)展部長(zhǎng)級(jí)干部招聘考核工作，為我校新一屆學(xué)生會(huì)培養(yǎng)工作骨干，嚴(yán)格審核，加強(qiáng)培訓(xùn)，確保我校有一支成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、態(tài)度認(rèn)真、求實(shí)創(chuàng)新的干部力量。
2.在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，組織學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生志愿者籌備迎新工作，預(yù)先做好工作方案，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，展現(xiàn)我校師生關(guān)心新生的情懷，使我校迎新工作取得圓滿成功。
3.組織新生入學(xué)教育，開(kāi)展一系列介紹學(xué)校和專業(yè)，新老生交流，校園參觀，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，思想教育等活動(dòng)，幫助新生建立基層管理體系，引導(dǎo)新生步入生活的軌道，投入新的學(xué)習(xí)與生活中。
4.認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)干事納新工作，為學(xué)生會(huì)招納一批表現(xiàn)良好、工作積極、執(zhí)行力強(qiáng)的基礎(chǔ)力量，也為廣大新生提供展示自我的舞臺(tái)和鍛煉能力的平臺(tái)。
5.在新生軍訓(xùn)中，組織學(xué)生會(huì)干部和師哥師姐看望新生，為新生提供飲用水等物資，并經(jīng)常與新生進(jìn)行交流，幫助新生盡快轉(zhuǎn)換角色，熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
6.做好新一屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì)工作，邀請(qǐng)書(shū)記參加，同時(shí)做好宣傳工作，辦一次有規(guī)格、有規(guī)模、有影響的成立大會(huì)。
7.認(rèn)真組織我校學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好各項(xiàng)組織籌備工作，確保后勤供應(yīng)，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參賽，并培養(yǎng)一批體育精英，加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取為我校爭(zhēng)金奪銀，獲取更多的榮譽(yù)。
8.組織我校學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。
9.平時(shí)督促同學(xué)們端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，為新生組織早晚自習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)期末舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，發(fā)出認(rèn)真復(fù)習(xí)、積極備考、誠(chéng)信應(yīng)考的倡議。
10.在中秋或者元旦等大型節(jié)日，舉辦具有我校特色的文娛活動(dòng)，活躍系內(nèi)文化氣氛，使同學(xué)們活躍身心，以更加充沛的精力投入工作和學(xué)習(xí)中，同時(shí)也加強(qiáng)同學(xué)之間的感情交流，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼。
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我就進(jìn)入大三了，離畢業(yè)又近一步了，大三是專業(yè)學(xué)習(xí)比較專業(yè)的一年，所以本學(xué)期我必須把握好時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)，讓專業(yè)成績(jī)能夠得到更大的提升，為自己大四畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。以下是自己大三這個(gè)上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)
在對(duì)大二那一年的反思，我在這個(gè)學(xué)期最需要去重視的問(wèn)題就是時(shí)間問(wèn)題。大二時(shí)總覺(jué)得自己時(shí)間還有很多，所以總是不去好好學(xué)習(xí)，一天到晚都是在玩，對(duì)學(xué)習(xí)特別的放松，導(dǎo)致大二的成績(jī)一直很差。所以我本學(xué)期要吸取上一學(xué)期的教訓(xùn)，在大三這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)去珍惜自己每一天的時(shí)間，努力的去學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)得好對(duì)于我畢業(yè)以后找工作有很大的好處。因此本學(xué)期我會(huì)把每天的時(shí)間嚴(yán)格的管控起來(lái)，爭(zhēng)分奪秒的去學(xué)習(xí)，讓專業(yè)成績(jī)和其他科目的成績(jī)都能夠有所上升，為自己之后的大四學(xué)習(xí)生活減輕重?fù)?dān)。
二、制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃
這個(gè)學(xué)期，我打算制定好每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天定一個(gè)小目標(biāo)，這樣會(huì)更好的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。從早上開(kāi)始，我會(huì)詳細(xì)的把自己每一個(gè)時(shí)間要做的事情都寫在計(jì)劃表上，按照計(jì)劃表一步一步去做，把每天的學(xué)習(xí)都搞好，讓自己一天生活過(guò)得充實(shí)起來(lái)，不再像大二那會(huì)一樣虛無(wú)。大三課業(yè)增多，只有確定每一步怎么走，才可以讓這一天過(guò)的很有意義。
三、積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行校外學(xué)習(xí)
大三距離畢業(yè)只剩下兩年，是大學(xué)必須把握的機(jī)會(huì)。所以這學(xué)期，我一定努力去積累自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓自己在畢業(yè)后有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)去找工作。社會(huì)是一個(gè)很復(fù)雜的地方，但是也是能夠?qū)W到很多東西的地方。因此本學(xué)期我會(huì)多找一些兼職去做做，在校外去學(xué)習(xí)其他的東西，讓自己的知識(shí)更加的豐富，為自己積累更多有用的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)歷。
大學(xué)是提升自我的一個(gè)地方，只有真正的在大學(xué)里去找到自己的價(jià)值，未來(lái)才會(huì)有更好的發(fā)展。大三作為專業(yè)學(xué)習(xí)最重要的一年，我一定要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，讓自己不管是在知識(shí)還是在實(shí)踐上都要有一點(diǎn)的提高，只有讓自己有足夠的實(shí)力，才能去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō):“教育是什么簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。專家研究表明，3-12歲正是形成良好行為的關(guān)鍵期，而養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣則終身受益。因此，在小學(xué)教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯得尤為重要。本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃：
一、音樂(lè)課常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
音樂(lè)課有很多常規(guī)的東西需要學(xué)生建立起來(lái)，比如：熟悉教師作出的各種音樂(lè)指令，能作出正確的反應(yīng)。具體來(lái)說(shuō)如律動(dòng)進(jìn)教室，師生音樂(lè)問(wèn)好，器樂(lè)進(jìn)教室等；這就要求常規(guī)的習(xí)慣落實(shí)在每堂課中反復(fù)操練，逐步形成不斷強(qiáng)化鞏固形成模式化，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣。
本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂常規(guī)習(xí)慣：
1、隨音樂(lè)，情緒飽滿地進(jìn)出教室。
2、師生用優(yōu)美的、有感情的歌聲相互問(wèn)好。
3、熟悉老師作出的各種音樂(lè)指令，并作出快捷準(zhǔn)確的反應(yīng)。
從學(xué)生第一天走進(jìn)音樂(lè)教室起，就對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂(lè)的旋律與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話。如聽(tīng)音樂(lè)起立、坐下、問(wèn)好、再見(jiàn)等；對(duì)歌唱的站姿、坐姿都有嚴(yán)格明確的規(guī)范要求；書(shū)該怎樣放，書(shū)該怎樣拿；強(qiáng)調(diào)所有的活動(dòng)都在音樂(lè)中進(jìn)行，充分體現(xiàn)出語(yǔ)言的音樂(lè)性，動(dòng)作的.音樂(lè)性，以及課堂活動(dòng)的音樂(lè)性，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣在充滿音樂(lè)氛圍的常規(guī)訓(xùn)練中逐漸牢固的形成。
二、音樂(lè)課歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)
本學(xué)期著重訓(xùn)練孩子們以下課堂歌唱習(xí)慣：
1、聆聽(tīng)的習(xí)慣：首先是養(yǎng)成靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，必須盡早讓學(xué)生養(yǎng)成專心聆聽(tīng)的好習(xí)慣。每當(dāng)新學(xué)一首歌曲或是欣賞樂(lè)曲，要求學(xué)生閉上眼睛用耳朵用心靈用大腦去聆聽(tīng)，在安靜的氛圍中感受樂(lè)曲的意境。當(dāng)學(xué)生發(fā)言和表演時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生要做一位文明的聽(tīng)眾和觀眾，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)作品、傾聽(tīng)他人、傾聽(tīng)自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞他人。使學(xué)生懂得：首先傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀的品德。其次學(xué)會(huì)思考的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生音樂(lè)就是一幅幅畫面，讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象邊思考的習(xí)慣。再次動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣即邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨音樂(lè)律動(dòng)。
2、演唱的習(xí)慣
演唱的姿勢(shì)：正確的歌唱姿勢(shì)是：
1、身體自然直立，保持自然放松，這里的放松絕不是松垮、癱瘓，它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)，也就是精神飽滿的狀態(tài)。
2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩肩略下后一點(diǎn)，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。
3、兩腳一前一后稍分開(kāi)，前腳著力、身體的重量要平穩(wěn)，重量落在雙腳上。
4、面部，眼神要自然生動(dòng)。
5、嘴巴應(yīng)當(dāng)張得開(kāi)，放得松，切記緊咬牙關(guān)。
6、歌唱時(shí)下頜收回，正確的感覺(jué)應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線，脖子和后背、腰部連成一線，這樣才使氣息暢通無(wú)阻。
7、演唱時(shí)可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，但動(dòng)作要簡(jiǎn)練大方，切忌矯揉造作，畫蛇添足。
坐唱的姿勢(shì)與站立時(shí)的要求一樣，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上。
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
新學(xué)期到了，我也成為了六年級(jí)的學(xué)生，不能忙無(wú)目的的學(xué)習(xí)，要有個(gè)計(jì)劃。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、每天早上起床讀課文20分鐘，會(huì)背課文。
2、每周一，三，五的中午做英才教程一課。
3、晚上回家寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、每周二、四中午做英才教程。
2、晚上回家寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。
3、每天做一頁(yè)口算題卡，快速準(zhǔn)確。
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、早上起床讀課文10分鐘，做到課文會(huì)背，單詞會(huì)讀會(huì)寫。
2、堅(jiān)持每天背兩個(gè)單詞。
總計(jì)劃：
一、每天早上6：00起床。穿衣、洗漱、整理床鋪20分鐘，聽(tīng)英語(yǔ)。
二、語(yǔ)文讀20分鐘、英語(yǔ)讀10分鐘。
三、吃飯10分鐘，7：00去上學(xué)。
四、中午做英才教程20分鐘。
五、下午放學(xué)去體校打兩個(gè)小時(shí)乒乓球。
六、晚上9：00以前寫完作業(yè)，9：30睡覺(jué)。
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)核心部門，肩負(fù)著規(guī)范全院學(xué)習(xí)秩序，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活的重任。因此學(xué)習(xí)部的目標(biāo)是引領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自己，在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己，在學(xué)習(xí)中成就自己。其中認(rèn)識(shí)自己是首要的。認(rèn)識(shí)自己，即準(zhǔn)確的定位自己、定位自己的大學(xué)生活。跨入大學(xué)校門，在許多同學(xué)的觀念中存在兩大誤區(qū)：第一，認(rèn)為大學(xué)生活是自由的，于是許多人將此自由實(shí)踐為放任自己，隨心所欲。第二，認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)只以學(xué)習(xí)為主，于是許多人便盲無(wú)目的的發(fā)展各種“素質(zhì)”和“能力”。鑒于此，學(xué)習(xí)部將通過(guò)各項(xiàng)制度的完善與實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳與舉辦，為廣大同學(xué)們提供在參與中“茅塞頓開(kāi)”的機(jī)會(huì)，提供發(fā)展自己、證明自己的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們的興趣、特長(zhǎng)與理想達(dá)到最完美的結(jié)合。
以下是我這半年要完成的計(jì)劃：
1. 以“公平、公開(kāi)、公正”為原則，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2. 對(duì)每周一次的例會(huì)做好通知、記錄，并且落實(shí)例會(huì)的決定。
3. 與其它學(xué)院的學(xué)生會(huì)辦公室成員聯(lián)誼，交流其工作經(jīng)驗(yàn)及其它日常事務(wù)。
4. 協(xié)助各部門開(kāi)展工作，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系。
5. 增強(qiáng)內(nèi)部交流，想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過(guò)程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此
間的默契程度，增強(qiáng)部門的團(tuán)結(jié)意識(shí)。以增強(qiáng)部門凝聚力，
樹(shù)立組織部良好形象。
6. 增強(qiáng)部門間的交流，在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合工作。增強(qiáng)
人際交往能力。
7. 揚(yáng)長(zhǎng)避短、積極工作，在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合他們的工
作，力爭(zhēng)做到真誠(chéng)，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生會(huì)、服務(wù)于老師、服務(wù)
于同學(xué)，與大家共同努力，讓我們系發(fā)發(fā)展的更好.
8. 端正工作心態(tài) 創(chuàng)新工作思路.
9. 擴(kuò)大活動(dòng)廣度 挖掘思想深度.
10.努力務(wù)實(shí)的做好每件事，工作將會(huì)越做越好，在新的學(xué)年里爭(zhēng)創(chuàng)輝煌.
學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中我著重抓好以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
二、適度使用學(xué)具。
數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之
間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時(shí)，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識(shí)，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)除法，有余數(shù)的除法對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過(guò)渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義，很樂(lè)意去學(xué)習(xí)除法。可見(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識(shí)的過(guò)渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的記憶力。
三、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì)生活知識(shí)教學(xué)。
可以說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì)，但為什么測(cè)驗(yàn)時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出數(shù)學(xué)題的實(shí)際意思，再根據(jù)題目的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因?yàn)楸緛?lái)他們就知道結(jié)果，只不過(guò)不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應(yīng)用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、營(yíng)造良好的課堂氛圍。
班級(jí)是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)
生積極的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。教師應(yīng)給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動(dòng)，如表演、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性與自制力，這樣有
利于讓學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的制度。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門，體會(huì)手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會(huì)，參與意識(shí)日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
六、利用社會(huì)環(huán)境提高數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力。
社會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于社會(huì)生活，教學(xué)時(shí)結(jié)合社會(huì)生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。如在學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量知識(shí)進(jìn)行測(cè)量，通過(guò)測(cè)量親身體會(huì)實(shí)際長(zhǎng)度。
七、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。
3、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。到其他小學(xué)聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。
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