精選學習計劃模板匯總8篇
時間流逝得如此之快,我們的學習又進入新的階段,為了取得更大的進步,現在就讓我們制定一份學習計劃,好好地規劃一下吧。什么樣的學習計劃是學霸都稱贊的呢?下面是小編為大家收集的學習計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學習計劃 篇1
1. 空閑時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品,養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。注意活學活用。
4.循環復習和背誦常用原子質量表,元素化合價,酸、堿、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式,要求活學活用,知道反應條件,反應結果。
5.認真識記物理公式,物質常量,電學和光學是物理里我最薄弱的環節,我要跟隨老師的總復習,認真,仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識,按時完成作業,做筆記。
6.根據考綱認真復習歷史知識點,在未來的2個多月里循環復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發生的時事,聯系時事與中學歷史的聯系。
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習,背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目。以上的學習計劃要認真實施,成功在于行動,過一段時間要仔細分析檢查現狀,與制定的計劃。
學習計劃
1.每天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍。
2.上課認真聽講,積極發言,做好筆記。
3.認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。
4.寫完作業后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5. 對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6. 對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學完一單元或一課時,要對比講解進行進一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。
初二一定要把學習重心放在地理、生物上 ,因為初二下期就要會考, 會考的成績要記入中考成績的 到時,地理歸進文綜,生物歸進理綜 如果地理、生物考得很好 中考的復習就比較輕松了而且,中考時要復習七門,而會考可以集中精力復習這兩門.
學習計劃 篇2
1、SAT備考初期(SAT入門、能力培養期):
總任務:背單詞,培養閱讀、寫作能力,做官方的“10 real SAT”真題
時間:從你有出國打算到SAT考試前2個月。
(1) 自己為什么要考SAT,為什么要去美國讀大學了解什么是SAT,練習05年3月SAT真題,不限時間,可查字典。
(2) 背單詞,主要是 “巴朗3500”,主要關注其中的高頻詞頻。這個是從SAT真題中總結出來的。先背高頻詞,這樣在以后的SAT做題訓練中,高頻詞會的越多,訓練效果越好。而這些高頻詞也會記得更牢靠。
(3) 閱讀能力,多看看美國歷史,將來SAT寫作可能會用到?葱≌f,練習整段閱讀法。做 “10 real SAT”里面的閱讀。
(4) 寫作能力:堅持寫英文博客。每周寫一篇SAT作文。
(5) 語感能力的培養:語法題、填空題、閱讀題都需要。
2、SAT備考中期:(做題技巧形成期、能力提高期)
總任務:OG、OC共14套題以及05年后的真題6套。 時間:45天。
(1) 單詞:在做OG、OC前,背誦“OG難詞”和“OC難詞”;
(2) 仔細背誦“詞頻8000”,如果時間允許可以背誦“逆序10000”;
(3) 填空突破,看一些GRE難句,找找感覺;
(4) 閱讀,可以使用《我們SAT閱讀滿分教程》;
(5) 語法在記住語法點后,堅持總結自己做錯的題;
(6) 每次做完成套的題后,要再仔細研究一遍,把難題、錯題挑出來,研究知識點,并保存,在考試前再突擊看一遍;
(7) 每周末可以利用大段時間,完整的做一套題計算時間。
3、SAT備考末期 (成套做題+?紱_刺+適應考試節奏)
(1) 最好考試前15天可以完全投入:上午做一套題,掐時間,寫作文;下午分析錯題和背誦單詞,晚上繼續背誦單詞;
(2) 做完后一定要再仔細的研究一遍,把難題、錯題挑出來,研究知識點;
(3) 背單詞,主要背誦從詞頻中篩選出來的;
(4) 看數學難題,背數學單詞;
(5) 看難題以及錯題;
(6) 堅持寫作練習。
學習計劃 篇3
新的學期,新的起點。我要定一個新的學習計劃。
一,早上6:00點起床,10分鐘穿好衣服,起床讀書。7:00吃飯上學。
二:上課認真聽講,不會就問,上課積極發言,不做小動作。
三:中午回家先寫作業,然后做課后練習題,學英語,上學不走太早。
四:晚上不寫完作業不吃飯,吃過飯后復習當天的功課 ,預習明天的功課,然后睡覺。
五:本學期我要按照這個計劃去做,一定能考出好成績。
學習計劃 篇4
新的學期開始了,我又有了一個新的計劃。
我的計劃是:每天在學校認認真真的學習,回家開開心心的寫作業。學習是在上午7:40~下午4:00。寫作是在下午17:00~18:00完成。爭取每次考試列入前三甲期末拿到獎學金。我努力學習的原因是因為我有I一個夢想,我要實現它。我的夢想是考進航天大學?既牒教齑髮W是件不容易的事,所以我要好好學習,考進航天。
這是我從二年級就有的夢想,也是我讀書的目標。你們呢?你們有什么夢想?你們學習的目標是什么呢?若你們的夢想與學習有關,那就加油吧!希望你們能實現你們的夢想。
學習計劃 篇5
一、指導思想
新學期,教研處將在學校工作計劃的指導下,落實教導處的有關計劃,堅持以穩步提高教學質量為中心,全方面實施素質教育,深化課堂教學改革,加強教研、教改和教師素質提高工作,重視學生的發展,激發學生的求知欲,使學校教研水平再上新臺階。
二、工作重點
1、組織切實有效的教研活動。
2、以課標理念為指導,構建各學科新授課教學模式,加大課堂教學改革的力度,積極引導學生進行自主、合作、探究式學習,努力提高課堂教學效益。
3、切實抓好課題研究和教改實驗工作。
4、收集教師在教學中存在的疑難問題并進行研討。
三、工作措施
1、規定時間、完善制度
本學期,將繼續全面推進教研組、備課組工作,每周三白天、晚上晚三為教研活動時間。各學科、各年級嚴格按照要求,定時間、定時點、定人員,每次活動前教師要簽到,并做好活動記錄。教師公開教學時,聽課教師要有認真負責的態度,善于發現執教教師的優、缺點,并做好詳細記錄,聽課后教師要積極評課,并由教研組長做好記錄。
2、加強集體備課活動
課堂是教研的主陣地,為了提高教學的實效性,切實提高教學質量,我們要把集體備課落到實處。首先備課組長要將本學期的備課任務,分章節或單元,分配給同組的每一位教師,由老師寫出個案,在進行研究討論,作出補充或修改后形成共案,最后各位教師結合實際因材施教,并寫出反思。
另外,各備課組要經常組織教師進行小型教研活動,取人之長補已之短,活動可不受時間、地點、形式等的限制,注重實效,大到課題研究,小到一道題的輔導,都可以做為研究的內容。教研活動要從小處著手,確定每次活動解決的重點,不怕問題小,就怕沒實效,要切實注重教研活動的實效性,避免走過場。
3、充分發揮網絡平臺對教研的促進作用
從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網絡教研活動,把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出,在網絡中尋找同伴間的教研支持,要及時上傳教研信息及案例反思,及時回應和解決教師的教學問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行集體研討。
4、積極開展課題研究
本學期將繼續做好課題研究工作。鼓勵教師積極開展課題研究,形成良好的教研氛圍。
5、組織教師業務競賽,提高教師業務能力
本學期我們要舉行青年教師說課、上課評比,教師優質課比賽等一系列比賽,提高教師進行教育科研的能力。
6、扎實開展學科能力
各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發展,充分尊重和發揮學生的主體性,促進學生的個性成長。各年級要繼續加強學生寫字教學,培養正確的書寫習慣,加強作文教學和研究,鼓勵學生參加征文競賽等。英語聽力競賽等等,促進各學科教學質量的整體提高。
四、具體工作安排,見安排表。
學習計劃 篇6
幼兒教師自我學習計劃 在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。 首先,我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。 其次,作為班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業,運用內在的Ji勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。 再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發展。 再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。 最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先,在理論學習中成長:
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實踐中成長:
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。 再次,關心集體、關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。
最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容:
1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習制作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
學習計劃 篇7
此處本無路,走的人多了便成一條路了。同樣,條條大路通羅馬,冷靜分析下,總有一條適合自己的寬廣大道。哲學家馬克思告訴我們,面對問題,應該具體問題具體分析。學習計劃,對旁人而言,也許只不過是毫無意義的四個字。但對于時間寶貴的你而言,是多么明智的選擇。好的計劃,亦代表好的開始。制定一個好的學習計劃,應該從以下幾個方面考慮:
一、清楚自己的目標
1.做到一科,甚至二科功課考前不用復習。要認識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的.時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類
1.班里成績比較好的,能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學習起來也比較有興趣?梢赃M行鞏固復習。
2.成績中等的,作業基本能夠完成的科目,就應該多花點時間,進行提升。
3.成績靠后的科目,抓重點,認真聽老師分析。
三、要懂得自己的優劣勢
通常來說,弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎學好,就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優先補120分的課程。這樣,同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣,可以把一科課程細分。比如,數學中統計部分比較難學,占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學的部分。
努力吧,高三的你們。天道酬勤,努力終會有收獲。
學習計劃 篇8
小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式,這種學習方式為每個學生創設了表現自我的寬松氛圍,使學生的思維顯示出積極的心態,能較大程度發揮集體互助力量。小組合作學習也是新課程改革積極倡導的學習方式之一,結合我中心校實際,成立了以班主任為核心,任課教師共同參與的班級工作小組,調動一切教育資源,充分發揮每位教師的主動性、創造性,以協調、配合、互助、診斷、解決為主要途徑和形式將教書育人工作,激勵教育落實到每一位學生身上。
首先,全鄉教師要學習新課標的理念,學習小組合作學習的理論知識,觀看新課程的優秀個案。在教學活動中積極實踐、探索小組合作學習規律和特點,真正發揮小組合作學習的作用。由于每個學生所處的文化環境、家庭背景和自身的思維方式不同,因此開展小組間的合作學習,能夠實現優勢互補,促進知識的建構,培養學生的合作意識,給每一個學生創造主動參與學習過程的機會,促進學生的個性發展。
具體安排如下:
一、合理分工,布置研究方向。
通過向杜郎口學習的活動,我們對小組合作學習的意義和作用有了進一步的認識,同時也有了一定的實踐經驗。但對小組合作學習的研究還沒有達到應有的水平,還要進一步深入下去以達到推動教學改革的進一步發展,提高學生的學習成績。本學期還要繼續進行小組合作學習的校本教研活動。全體老師要繼續在課堂教學的過程中進行小組合作學習研究和探討,在小組合作學習的評價上還要做一些進一步的探索;努力進行合作學習的嘗試,積累經驗。為進一步推動我校的教學改革作出貢獻。
二、實施過程
(一)學生動員、分組:每個小組4—6人,其中每個小組好、中、差搭配,有正、副組長,并對小組長進行培訓指導。
。ǘ┰谡n堂教學過程中繼續實行小組合作學習策略。
1.師生合作,共同確定學習目標,尤其是要確定好預習目標,讓所有的學生都明確具體的預習任務。
2.認真檢查預習結果,精心設計預習檢測試題。對于預習效果好的學習合作小組要及時表揚,樹立學習樣板,介紹預習經驗,在班級推廣。
3.精心設計研究討論的內容。內容要盡量具備可操作性,有利于調動學生的積極性,有利于開發學生的智力,有利于培養學生的創新精神,有利于發揮學生的合作精神和掌握新知識。
(1)教師要圍繞教學目標,根據教學內容及教材的重難點,結合班級學生實際,師生共同設計既能激起學生參與學習的興趣,產生內動力,又能充分發揮小組合作學習功能的思考題、討論題,讓學生的思維活動沿著目標方向有理有序的進展,提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學性、故事性、趣味性、實用性、創新性也就是說內容要盡量具備可操作性,有利于調動學生的積極性,有利于開發學生的智力,有利于培養學生的創新精神,有利于發揮學生的合作精神和掌握新知識。
。ǎ玻┖侠磉\用多種教學手段和教具、學具,充分運用現有的教學設備進行輔助學習,尤其要通過現代的信息技術與本學科的整合,以充分利用多媒體的教學手段創造學習的科學氖圍,增強學習的趣味性,最大限度的調動學生學習的積極性,培養學生間的合作與競爭創新意識。
。ǎ常┖侠戆才藕献鲗W習的時間和空間
、僮屆總學生有獨立思考問題的時間,想自己要想的問題。
、谧屆總學生有發表意見、表達自己思維活動的機會,說自己想說的話。
②小組合作研討是本模式的中心環節,要讓學生有組內,組際、展開熱烈有序討論的時間與機會,做自己想做的事。
3.及時進行信息反饋,調控合作活動。
學生討論時,教師要顧及優等學生,對獨特有創造性的見解給予表揚鼓勵。更要顧及到后進生,對討論中出現的錯誤偏差及時疏導糾正,揚長避短。
4.師生共同設計既能激發學生參與學習的興趣,產生內動力,又能充分發揮小組合作學習功能的思考題、討論題上下功夫,以達到充分發揮小組合作學習的作用的目的。
另外,本學期要在預習內容上下工夫。
其教學步驟基本如下:
第一步教師創設情境,出示要解決的問題
第二步學生獨立思考,動腦動手嘗試解決問題,同時自學課本,教師給予必要的提示與輔導。
第三步小組內部交流答案,探討最佳方案,教師巡視情況。
第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學生自由發言評價,展開討論。
第五步教師簡要小結,肯定對的,指出不足,適當講解,并進行相應的獎勵及批評。
(三)進行小組合作學習的評價的探索
小組成員中的討論、發言、作業的完成、互助、和成績的進步等都進行量化評價并開展競賽。
(四)教師的合作
每兩周教師研討一次,教師主要是探討在課題研究過程中遇到的問題和解決的方法。教師每個月開展4個課時的聽評課,取長補短。適時開展教研組研究。有計劃開展觀摩和研究課,并開展經常性的教學反思。
。ㄎ澹┛偨Y與反思
總結階段:在期末和平時及時了解學生的意見,及時發現不足,及時糾正偏差。教師做好階段性總結,并適當改進方法提出下一步的方案。認真記錄實施過程和經驗,積累第一手材料。
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