【熱門】學習計劃范文匯編六篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的學習又進入新的階段，為了取得更大的進步，何不用心地制定一個學習計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好學習計劃嗎？以下是小編收集整理的學習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
公共課啟動階段學習計劃（60天）
考研成功需要綜合因素的共同促進，其中很多準備因素都在為復習創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使得考生獲得最佳的學習狀態(tài)，高效率地完成學習任務(wù)。在考研伊始，考生們應及時著手準備，做好公共課復習的預熱過程。首先要對該科目考試要求和考試內(nèi)容有基本的了解，這樣復習才有方向性和針對性；其次要對該學科的學習方法和學習技巧做基本掌握，學習起來才得心應手，快速提高學習成績；再次要收集該科目優(yōu)質(zhì)的復習書目，作為實戰(zhàn)的良好輔助工具；此外還有很重要的一點就是條理性的做好知識與時間的分配，按部就班開始復習。
在考研大幕拉開之時，萬學海文教研中心為考研領(lǐng)跑者們量身定制了為期60天的學習規(guī)劃，包含了以上所提到的公共課復習必知環(huán)節(jié)，希望考生們認真閱讀，科學參考，重視起預備階段的復習。
1.英語啟動階段學習計劃（60天）
考研是一項復雜而又系統(tǒng)的工程。要想考研成功，首先要贏在起跑線上！20xx屆學員現(xiàn)在就應該開始精心準備考研復習，若前期準備不充分（尤其對基礎(chǔ)比較差的學員），后期很難取得理想的考試成績！而考研英語的復習更要盡早進行，并且持之以恒。復習過程中要注意采用正確的學習方法和適合自己的復習思路，制定合理的復習計劃，并認真執(zhí)行。
詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是學好英語的基石。在復習早期，要盡快掌握考研大綱要求的所有單詞，這同時也是復習其他部分的基礎(chǔ)�？佳写缶V要求考生掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組，本階段要求考生首先能夠“認識”這些詞。在下階段的復習中從“認識”過渡到“使用”，逐漸掌握這些詞匯的習慣用法和搭配，為以后的英語作文和閱讀做好準備。
雖然語法在研究生英語考試中不再單獨考查，但是語法知識貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識；閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，只有具備一定的語法知識才能正確分析這些句子；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識。所以說，語法知識是英語學習的基礎(chǔ)。本階段以瀏覽基礎(chǔ)語法點為主，同時集中學習并練習考研英語中必考的語法知識點，目的是保證考生在閱讀時能獨立分析長難句結(jié)構(gòu)，寫作文時沒有基本的語法錯誤。
所以本階段計劃主要安排單詞和語法學習，并通過翻譯和完形填空兩大題型輔助和深化單詞、語法的學習。該計劃共分為20個單元，每個單元用三天時間完成，共計60天的學習任務(wù)，
1.1復習書目推薦
1. 單詞
推薦用書：
《考研英語分級詞匯記憶寶典》 （超級能量包系列）萬學海文名師團隊編著 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社
1）本書按照熟悉頻度分級，便于記憶。本書根據(jù)歷年研究生入學考試真題詞頻以及相對應考點出現(xiàn)頻率的精細統(tǒng)計及分析，將考研大綱5500個詞匯及近300個超綱詞匯按難易程度分為5級。一級是最重要基礎(chǔ)詞匯，二級是次重要基礎(chǔ)詞匯，三級是次重要難詞，四級是重要難詞，五級是超綱詞匯，另800多個重要詞組單獨列出。這樣不同基礎(chǔ)的考生就可以有選擇地、循序漸進地記憶，避免了考生使用其它詞匯書出現(xiàn)的不必要的重復無效記憶。
2）不同單詞做不同的詞條解析。本書還結(jié)合考試大綱多不同單詞的考試要求以及單詞的考頻和難易度，對不同單詞的詞條解析做了區(qū)別對待：比較熟悉的詞匯、簡單詞匯以及一些專有名詞的解析包括單詞、 音標、詞性、義項；比較陌生的詞匯、重點及難點詞匯的詞條解析包括單詞、 音標、詞性、義項、例句、同義詞、反義詞、派生詞。而對于同一單詞的不同義項，只對不常見的、容易出考點的義項給出了例句解釋，這樣，有利于學生把寶貴的時間放到重點、難點詞匯上，從而達到事半功倍的效果。
學習建議：
1）每個單元的單詞花三天時間來背，背1—3遍。第一遍瀏覽記憶，并將非常熟悉的單詞和詞義用筆劃掉（這些單詞根本不需要再花時間進行記憶了），重點標注不熟悉的單詞和詞義；第二遍重點記憶第一遍標注的不熟悉的單詞及詞義；第三遍針對這些重點標注的詞匯，蓋住詞義，只看單詞，迅速反應其詞義，反應不出來的單詞及詞義抄寫在專門的單詞本上，作為后期復習重點。歷屆學員實踐證明：這樣三遍下來，記憶效果非常好。
2）看單詞一定要注重頻率，不要在一個單詞上停留太長時間。研究證明：熟悉程度不一樣的單詞，每次記憶都有其最佳的時間，超過這個時間所花的時間基本是無效記憶行為。比如，一個陌生單詞，剛開始40-50秒記一遍效率最高，超過50秒再花時間記憶，效率就很低了，而有點熟的單詞每遍可能只需花20秒，甚至幾秒，隨著熟悉度的增加，記憶一遍所需的時間將逐漸減少。
2. 語法
推薦用書：
《考研英語語法特訓手冊》（超級能量包系列） 萬學海文名師團隊編著
1）語法復習，宏觀把握，重點突出。它以化繁為簡、化難為易得語言提煉出最精華的知識點，突破了語法規(guī)則簡單羅列的樊籬。英語語法涉及面廣，涵蓋知識點多且細，因此，本書對語法的復習，在統(tǒng)籌兼顧中狠抓重點、突出難點、掃除疑點和盲點。一般而言，重點是共性的，難點、疑點和盲點是個性的。鑒于此，本書對1994-20xx年的考研英語試題中的各類題型涉及的語法知識點做了精細的統(tǒng)計與分析，結(jié)論表明：從句和非謂語形式是語法知識點中的首要考察點。所以，本書的語法是根據(jù)語法點在考研真題出現(xiàn)的次數(shù)從高到低的順序進行講解的，這就要求考生在對語法知識點進行統(tǒng)籌兼顧的全面復習中，尤其要對從句和非謂語形式給予足夠的重視，一定要做到熟練掌握和運用這兩大語法點。
2）語法講解不拘泥與傳統(tǒng)規(guī)則，將語法點講解與相應聯(lián)系結(jié)合起來，最忠實的反應了語言的實際應用，使考生從中得到“所學即所用，所用即所得”的真實體驗，擺脫了單純的知識點講解的模式，使考生復習起來不枯燥乏味，同時又有利于考生及時檢驗自己的復習效果，從而在其后的復習中做到有的放矢。
《完型填空特訓手冊》（超級能量包系列） 萬學海文名師團隊編著
1）本書通過對歷年真題系統(tǒng)科學的量化分析，變抽象為具體，把完型題目的考察分解為詞匯、邏輯連貫性、固定搭配、語法和背景知識等五大知識點，摒棄了其它完形手冊的“做完型-講完型-練完型”的傳統(tǒng)方法。立足完型考研真題整個20年的宏觀分析，很容易發(fā)現(xiàn)，詞匯和邏輯連貫性是完型題目考察的重點，兩者在完型填空所有題目中所占的考察比例遠遠超過了其它三者：固定搭配、語法和背景知識，這就要求考生在復習過程中重點把握詞匯和整篇完型填空的邏輯連貫性。
2）本書還對需要掌握的應對技巧進行精細講解，同時精選的10套與真題的選材類型、設(shè)題方式、難度高度一致的模擬題，讓考生在使用本書的過程中形成規(guī)范的解題套路，掌握快速準確的答題技巧。
《翻譯特訓手冊》（超級能量包系列） 萬學海文名師團隊編著
1）本書打破了傳統(tǒng)翻譯復習方法，通過系統(tǒng)對歷年真題的深度分析，把漫無邊際的翻譯復習簡化為兩項最本質(zhì)技能的提高：詞的處理方法和句子的處理方法，并對每種方法需要掌握的知識點和應用技巧進行系統(tǒng)梳理，詳盡講解。詞匯是英語翻譯的基礎(chǔ)，詞的'處理技巧在翻譯過程中是至關(guān)重要的。本書的作者用言簡意賅的語言，生動貼切的例子把應付考研翻譯的技巧展現(xiàn)在考生的面前：專業(yè)術(shù)語與習慣用語的翻譯、詞類轉(zhuǎn)換、增詞法、減詞法、切分法、合并法以及重復法。
2）本書還把翻譯技巧的理論應用于歷年真題的解答過程中，并且結(jié)合多年以來海文學員反應的難點內(nèi)容進行了精細講解，讓考生在使用本書的過程中形成規(guī)范的解題套路，掌握快速準確的答題技巧。
計劃安排：
首先學習《考研英語語法特訓手冊》中兩大語法知識點：從句和非謂語動詞，做到徹底理解和掌握，并通過做題檢查對語法知識的掌握情況；語法的復習應與具體的試題和解題方法相結(jié)合，由于從句和非謂語動詞也是考研翻譯考查的兩大重點，我們緊接著進行《考研英語翻譯特訓手冊》，在實際的語境和考研試題中進一步消化這兩類語法現(xiàn)象及其它的語法知識、詞匯知識和翻譯技巧；完形填空常考的知識點包括單詞、固定搭配、語法、邏輯連貫性等，通過《考研英語完形填空特訓手冊》，我們看看如何把所背的單詞、所學的語法知識在考研完形填空這一題型中有機結(jié)合起來。
學習建議：
1）每一單元用三天的時間完成。對于語法部分學習，每個語法點學習1—3遍，并注意做好筆記，理清思路，借助例句理解掌握重點難點。然后完成典型習題精練，檢驗自己的學習情況；復習時，先回憶本章內(nèi)容，想不起來的再翻開筆記或書籍，重點掌握。
2）對于翻譯部分，要重點理解掌握翻譯基本方法和技巧，然后做歷年翻譯真題，先自己劃分句子結(jié)構(gòu)，揣摩句意和重點詞匯，并把句子翻譯出來，然后再對照譯文和分析，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點解決。每天訓練五句，堅持做完并分析完15年翻譯真題，您對語法的理解和對翻譯的理解都會上升一個新臺階。
3）對于完形填空部分，要重點學習“完形考查五大知識點細致分析”，理解完形如何考查語法、詞匯知識等，以便在學習語法、背單詞的過程中更加有的放矢。然后做兩套完形填空模擬題檢驗自己本階段的學習效果。
學習計劃 篇2
學習計劃其實主要包括三個方面，分別是：
1、 分析自己的學習特點，仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。 各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、 分析自己的學習現(xiàn)狀。
一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
3、 確定學習目標。
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。 確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。
上面是整個計劃的部分，但學習計劃要落到實處還有很長的路在走，據(jù)筆者觀察，有一款非常流行的idodo待辦軟件，就非常適合督促和跟蹤自己的學
習計劃，定時提醒你該做哪些事情，并記錄下你的學習時間，里面有很多的功能，在這里不在贅述。就寫到這里，希望對大家有用。
學習計劃 篇3
對于這次在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生，我心懷感激，尤其在任職近九個月后，更是意識到繼續(xù)學習的必要性。能以教育作為終身的職業(yè)是一件足以感到光榮的事情，但是同時，也因為這份職業(yè)的特殊性而深深感到自身的不足，在任教的過程中不斷的反思從而提升自己固然是一種進步的途徑，但是，能夠回到自己的母校，接受系統(tǒng)化的指導，與高水平的教育者交流，甚至共同研究，對于自我的完善及提高有著非凡的意義，因此，我將好好珍惜這次難得的機會，認真制定計劃，明確研究目標，讓這次求學的經(jīng)歷成為我人生中意義深遠的一筆。
一、攻讀教育碩士學位學習計劃
要制定攻讀碩士學位學習計劃期間的學習計劃，首先要明確研究生與本課生的不同，本科學習階段的學習，是以接受學問、接受知識為主的，但是碩士時期的學習，是以研究為主，以創(chuàng)造為目的的，培養(yǎng)目的的迥然，使得研究生的讀書生活將于大學本科階段全然不同。對大部分研究生而言，讀研是大學時代追逐的學術(shù)理想，我一直認為，讀研不僅是通往學術(shù)圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士聞道勤而行之。中士聞道若存若亡。下士聞道大笑之。不笑不足以為道�！弊x研乃問道，但問道亦有道可循。因此，如何如何規(guī)劃讀研生活是十分重要的。
在碩士學習階段里，有兩點值得我們注意，第一，在碩士學習階段里，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應該要有一個關(guān)注的焦點，而不能像本科階段那般漫無目標；第二，要確實的學會如何學習，在這個階段學習應該由被動轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)，學習的動力也應該轉(zhuǎn)換為對研究問題的好奇和興趣，保持住對于探索研究領(lǐng)域的熱忱的心。
我所要攻讀的教育碩士學位，在我腦海里的定義是，具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學和管理工作需要的高層次人才。它的目標是培養(yǎng)出有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。而要獲得這個學位，首先要具有良好的職業(yè)道德；其次，要掌握某門學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；還要，懂得現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法；并且，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
在攻讀教育碩士學位的學習過程中，我會合理的安排安排課程學習、論文寫作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)，具體計劃如下：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學校課程設(shè)置，合理安排每學期課程。
學校針對研究生設(shè)置的課程，是為了能夠更好的夯實研究生對于本學科基本理論的認識。認真完成課程，將課程與自己的研究內(nèi)容緊密聯(lián)系，是必要的，也
是能使我們受益良多的，因此，對于學校設(shè)置的課程，一定會合理安排，認真完成。
�。ǘ﹫猿治墨I、著作閱讀。
進入一個陌生的領(lǐng)域最快，又最方便的方法就是不停的念書、不停的報告，因此，閱讀是研究生的基本功。讀書萬卷，其義自現(xiàn)，只有通過大量的閱讀，才能熟悉自己所在領(lǐng)域的研究狀況，并且，需要學會整理大量的材料，從中梳理出有學術(shù)價值的東西。一方面，要要精讀自己研究領(lǐng)域的基本著作，特別是那些知名學者的著作，這會使我們更好的掌握我們研究領(lǐng)域的情況，另一方面，要讀第一流的著作，通過讀這些著作，才有可能和第一流的學者在同一條起跑線上思考問題，才能保持對于研究前沿的敏感，通常而言，知名學者都是學術(shù)權(quán)威，通過閱讀他們的著作，就可以快速地了解目前這個領(lǐng)域的學術(shù)前沿在哪里，也可以知道這些知名學者們正在關(guān)注的熱點問題是什么。
而且，由于研究生需要閱讀的著作很多，我們必須要結(jié)合精讀和泛讀兩種方式去進行高效率的閱讀，精讀自己研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作，形成自己的思維體系，泛讀自己研究領(lǐng)域之外的著作，拓展自己的知識面，突破學科的界限。
總之，在攻讀教育碩士學位及以后的學習生活中，我都會堅持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻并寫作書面文獻閱讀報告，以此提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
（三）重視自主學習。
研究生階段的學習方式與本科階段的學習方式全然不同，它要求我們從知識的消費者變成知識的生產(chǎn)者。因此，在在研究生階段，導師對研究生傳授的主要是學術(shù)研究的方法，研究生需要對以往習以為常的知識展開懷疑與批判，并以反思的精神來讀書，不能輕易盲從于學術(shù)權(quán)威們的觀點。而研究生的學習，是在導師的指導之下以自學為主的，但實際上導師指導學生的時間是相當有限的，讀研期間的大部分時間都是由研究生自己支配的。在相對自由的時間里，如何支配自己的時間來進行自我學習變得十分重要。
當然，學會學習并不是一夜之間就能夠練就的本領(lǐng)，“學習”的“學”指的是跟著導師學；而“學習”的“習”按大學者朱熹的解釋有鳥兒學飛之意，意思是照著老師教的自己親自做一遍。就像我們學著自己織毛衣一樣，最開始親自自動手編織的結(jié)果可能是粗糙幼稚的，但是，總有一天，我們會無需再向別人購買，而編制出美麗的衣服。
因此，為了充分發(fā)揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士生自主學習和研究中的作用，我會按時在導師指導下制定個人學習與研究計劃，并將學習計劃作為研究計劃的前提和基礎(chǔ)。
�。ㄋ模╆P(guān)注學科前沿。
為了更好的進入知識的生產(chǎn)者這個身份，保持對學科前沿的高度關(guān)注和高度敏感是很有必要的，要通過閱讀新鮮的高水平的學術(shù)文獻等方法，來積極關(guān)注權(quán)威人士對于我們研究領(lǐng)域的探索的入手點和新觀念，由此，才有可能激發(fā)出基于自己思考的新的研究課題。
（五）積極參加教育實踐。
教育碩士是以培養(yǎng)出有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師為目的的。而為了達到這個目的，使自己成為有資格獲取教育碩士學位的人，不僅要認真的鉆研研究的課題，夯實自己的基礎(chǔ)知識儲備，關(guān)注理論知識與實踐的結(jié)合也是不能缺省的步驟。通過積極參加各種實踐活動，能夠很好的豐富教育的內(nèi)涵與形式，提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力。
�。┩瓿筛哔|(zhì)量的論文。
碩士學習階段，最重要的一件事，是完成一篇學位論文，它的規(guī)模和內(nèi)容質(zhì)量的要求，都遠高于我們受教育以來書寫的文本，而如何有條不紊、條理清楚，架構(gòu)明晰的完成一篇好的論文，是我們在學習過程中必須認真思考的一件事情。
通過學習和研究，確定論文選題，完成開題，然后再完成論文初稿 ,不斷修改，潤色，完成畢業(yè)論文及準備答辯，是我們必經(jīng)的流程，但是為了最終的成果，提早開始訓練是好的辦法，在研究生學習階段的初期，就開始循序漸進的開展論文的寫作訓練，從小規(guī)模論文開始，慢慢練習，應該會是個有效的辦法。
攻讀教育碩士讓我期待，我相信這一定會是我人生中很有意義的經(jīng)歷，它會帶給我專業(yè)素養(yǎng)、思維能力等對方面的進步，因此，我會為迎接它而做好充分的準備。
二、學位論文課題初步設(shè)想
擬要研究的問題：參與式教學模式——“問題教學法”在化學教學中的合理應用。
新課改的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”。課堂教學是教學的基本形式，但是，教師在課堂教學中，只是承擔教學過程的組織者，課堂真正的主角應該是學生，因此，推進參與式的教學模式，對于提高學生在課堂上的主動性，激發(fā)學生對于課堂的興趣，是十分有利的。
而“問題教學法”作為參與式教學模式的一種，是以培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵、促進學生能夠獨立而豐富的提出與教學內(nèi)容相關(guān)的問題為目的的教學方式，這種教學模式，對于學生自學能力的養(yǎng)成，自主接收、分析、理解、尋求知識的思維方式的建立，很有幫助。
但是，基于化學的學科特點，“問題教學法”尚且不能很好的應用于化學的教學中，因此本研究試圖更深入的分析“問題教學法”的精髓與化學教育，使二者更好的融合，讓“問題教學法”更好的應用與化學課堂教學中。
學習計劃 篇4
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)�！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)熟悉初中學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
三、措施及方法：
1)按時參加上級組織的暑期培訓和學校組織的暑期集訓。
2)積極參加市區(qū)組織的新課程培訓。
3)按學校繼續(xù)教育計劃的要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
以上就是我的學習計劃，在今后的學習上，我會嚴格要求自己，做到學以致用。
學習計劃 篇5
一、 制定復習時間表
好的計劃是成功的開始，沒有計劃復習起來就會漫無目的，三天打魚兩天曬網(wǎng)，隨性的復習只能是徒勞無獲。制定一個合理的復習時間表，規(guī)定好每天看多少頁，復習到什么程度，達到什么要求，自己心里要有數(shù)。什么時間看書，教材要看幾遍，然后什么時間段做題、模擬題、真題要做幾遍才能掌握都要有一個好的計劃。
二、看書仔細全面不遺漏知識點
注冊會計師考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強。因此要全面地、系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識，特別不能忽視基礎(chǔ)知識，在復習中要注意知識的系統(tǒng)連貫。注會輔導用書，既全面系統(tǒng)，又具有實用性和權(quán)威性。如今注會專用書已自成體系，由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進行復習的第一步應是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間�？赐旰蟠蟾帕私庖幌聲锕灿袔渍拢空轮v了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內(nèi)容。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
通讀完教材后，接下來的任務(wù)是精研細讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環(huán)節(jié)，并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過該次復習后也就一目了然了。比如復習經(jīng)濟法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了 解，對于各種法律的執(zhí)行程序應該掌握，而對于法律文件的內(nèi)容就應該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序，所以對于理論性內(nèi)容作為一般性掌握，應加大對業(yè)務(wù)處理的重點掌握，特別是書中的例題。
對不具備專業(yè)學歷知識，沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說，聽課輔導是必不可少的，但在聽課之前，自己應當首先自學一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外如果有疑問也可以到答疑板上提問(老師會在24小時之內(nèi)解答)。
三、全真模擬，反復練習。
模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間做到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復習時間和內(nèi)容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。
四、注意理論聯(lián)系實際。
由于報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，因此可以結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗進行復習，對于輔導教材中出現(xiàn)的新知識，某種程度上也是注會考試的難點和重點，很有可能是必考的內(nèi)容。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，一定要根據(jù)自己的實際情況來定奪，可以從與它類似的比較簡單的題目開始學習，由淺入深，直到融會貫通。從注會考試的角度來說，題目的發(fā)散性比較大一點，所以一定要好好把握。
學習計劃 篇6
此處本無路，走的人多了便成一條路了。同樣，條條大路通羅馬，冷靜分析下，總有一條適合自己的寬廣大道。哲學家馬克思告訴我們，面對問題，應該具體問題具體分析。學習計劃，對旁人而言，也許只不過是毫無意義的四個字。但對于時間寶貴的你而言，是多么明智的選擇。好的計劃，亦代表好的開始。制定一個好的學習計劃，應該從以下幾個方面考慮：
一、清楚自己的目標
1.做到一科，甚至二科功課考前不用復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。
2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。
二、要把課程成績進行分類
1.班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心，學習起來也比較有興趣。可以進行鞏固復習。
2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成的科目，就應該多花點時間，進行提升。
3.成績靠后的科目，抓重點，認真聽老師分析。三、要懂得自己的優(yōu)劣勢 通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學好，就可以拿到一定的分數(shù)。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。這樣，同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數(shù)。同樣，可以把一科課程細分。比如，數(shù)學中統(tǒng)計部分比較難學，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學的部分。
努力吧，高三的你們。天道酬勤，努力終會有收獲。
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