關(guān)于學(xué)習(xí)計劃范文匯總七篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫學(xué)習(xí)計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué) 習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。
二、加強校內(nèi)傳、幫、帶活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持一幫一一幫二的結(jié)對子活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課隨堂課診斷課，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)幫扶成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。
三、壓擔(dān)子促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。
四、骨干教師培養(yǎng)
1、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。
2、學(xué)校制定本年度培養(yǎng)計劃，并認(rèn)真落實。
3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。
4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2-3天。
6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，能在學(xué)區(qū)級以上獲獎。
7、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。
8、學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
9、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
五、骨干教師培訓(xùn)
（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
�。�2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。
（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。
�。�4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo)，聚焦課改實踐，深化課程教材改革，關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的規(guī)范性，課程實施的有效性。以提高集體教學(xué)活動的有效性為抓手，大練基本功，優(yōu)
化園教質(zhì)量。通過多種途徑，建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，促進園教質(zhì)量邁上一個新的臺階。
二、主要目標(biāo)
1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求。
2、為切實提高幼兒活動質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動質(zhì)量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
3、以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 3改進備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、強教師隊伍建設(shè)，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。
5、常規(guī)管理，提高園教質(zhì)量。
三、具體工作及措施
（一）隊伍建設(shè)
1、加強學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。
�。�1）、重點學(xué)習(xí)《綱要》，讓教師通過反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進一步理解文件的
精神實質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能力。
�。�2）、利用學(xué)習(xí)時間，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動（包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學(xué)習(xí)，提高實踐能力。
2、加強對不同層次教師的指導(dǎo)與管理。
�。�1）、加強對骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。
�。�2）、加強對青年教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式，
及時了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學(xué)能力。
（二）理論學(xué)習(xí)
通過學(xué)習(xí)，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，增強教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實到實處。
�。�1）深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。
�。�2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范。
�。�3）強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。
�、蹣淞⒁悦嫦蛉w幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。
（三）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，
（四）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量
1、每位教師要做到認(rèn)真“鉆研教材”，備課之前認(rèn)真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計教案，努力使活動設(shè)計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。
2、每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時，每天撰寫課后反思，重點反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。
3、加強日常檢查和督促，教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按照要求準(zhǔn)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗積累。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
第一部分 集團培訓(xùn)指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目標(biāo)
20xx年11月集團培訓(xùn)部組織進行了20xx年度培訓(xùn)需求調(diào)研工作，在總結(jié)分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)之上，結(jié)合集團培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀制訂了20xx年度培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)思想和年度培訓(xùn)目標(biāo)。
一、年度培訓(xùn)指導(dǎo)思想:
打造務(wù)實有效的培訓(xùn)機制，建立企業(yè)特色的培訓(xùn)體系。
務(wù)實:基于問題導(dǎo)向的培訓(xùn)設(shè)計、培訓(xùn)運作和培訓(xùn)管理。
有效:培訓(xùn)內(nèi)容工具化，關(guān)注培訓(xùn)效果評估與績效轉(zhuǎn)化。
企業(yè)特色:密聯(lián)集團戰(zhàn)略，支持業(yè)務(wù)發(fā)展，傳承企業(yè)文化。
二、20xx年度培訓(xùn)目標(biāo):
1、提升培訓(xùn)效果:基于問題解決的培訓(xùn)設(shè)計和組織，擴大培訓(xùn)覆蓋人群;
2、加強課程開發(fā):根據(jù)年度培訓(xùn)體系建設(shè)方案進行課程體系的建設(shè)實施;
3、實施培訓(xùn)計劃:按照年度培訓(xùn)計劃組織實施培訓(xùn)，執(zhí)行年度培訓(xùn)預(yù)算;
4、評估培訓(xùn)課程:培訓(xùn)課程實施后及時進行效果評估，關(guān)注培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化;
5、建設(shè)講師隊伍:建立專業(yè)的內(nèi)部講師隊伍，提升集團整體的培訓(xùn)能力;
6、完善培訓(xùn)體系:從培訓(xùn)制度、資源和運作三個層面推進培訓(xùn)體系建設(shè)。
第二部分 20xx年度集團培訓(xùn)體系的建設(shè)規(guī)劃
一、培訓(xùn)體系建設(shè)整體規(guī)劃
20xx年度集團培訓(xùn)部將根據(jù):打造務(wù)實有效的培訓(xùn)機制，建立企業(yè)特色的培訓(xùn)體系的指導(dǎo)思想，從制度層面、資源層面、運作層面三個維度建設(shè)和完善培訓(xùn)體系,重點建設(shè)培訓(xùn)資源。具體詳見圖1:
二、培訓(xùn)運營機制及管理平臺建設(shè)
圍繞集團年度培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)體系建設(shè)規(guī)劃，以“務(wù)實有效”為目標(biāo)建立培訓(xùn)運營機制，關(guān)注培訓(xùn)效果評估的管理，增強培訓(xùn)效能的轉(zhuǎn)化。搭建形成完善的培訓(xùn)管理平臺。培訓(xùn)體系和平臺建設(shè)工作以培訓(xùn)項目的運作方式進行開展，詳見第四部分培訓(xùn)具體工作計劃。
第三部分 集團培訓(xùn)管控模式及對各集團(公司)的管理要求
一、集團兩級培訓(xùn)管理架構(gòu)
培訓(xùn)的組織管理方面，完善總部/各集團(公司)組織架構(gòu)，實現(xiàn)人崗匹配。培訓(xùn)計劃分為總部/各集團(公司)兩個層級進行管理。總部人力資源開發(fā)中心培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團一級培訓(xùn)項目，職能部門、各集團(公司)負(fù)責(zé)各自單位的二級培訓(xùn)項目。詳解見圖3:
二、集團兩級培訓(xùn)業(yè)務(wù)劃分及培訓(xùn)體系建設(shè)分工
在集團培訓(xùn)管控模式下，明確各級培訓(xùn)部門的職能定位、業(yè)務(wù)分工、崗位職責(zé)以及在集團培訓(xùn)體系建設(shè)項目中所承擔(dān)的工作任務(wù)。具體見圖4:
三、對各集團(公司)培訓(xùn)管理要求
(一)培訓(xùn)團隊建設(shè):
對于各集團(公司)的培訓(xùn)組織架構(gòu)的建設(shè)，按照“搭班子、建隊伍、強組織”，的思路。缺什么、補什么，快速引進外部培訓(xùn)專業(yè)人員,實現(xiàn)各集團(公司)培訓(xùn)崗位的人崗適配、架構(gòu)完整。
(二)培訓(xùn)團隊文化:
在實現(xiàn)培訓(xùn)組織架構(gòu)完整后，著力打造培訓(xùn)團隊文化。打造一支“講文化、講執(zhí)行、講專業(yè)”的高效培訓(xùn)團隊 。
講文化——團隊建設(shè)講文化:簡單、務(wù)實、高效、和諧
講執(zhí)行——培訓(xùn)管理講執(zhí)行:結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行是有結(jié)果的行動
講專業(yè)——培訓(xùn)運作講專業(yè):問題導(dǎo)向，培訓(xùn)就是解決問題
(三)培訓(xùn)管理要求:
基于集團培訓(xùn)的現(xiàn)狀，按照:強化基礎(chǔ)、理順流程、搭建體系的管理思路，集團培訓(xùn)部從以下四個方面，強化對于各集團(公司)的培訓(xùn)管理和監(jiān)督指導(dǎo)。
1、強化目標(biāo)管理:每月計劃提報，每月月初5日提報月度培訓(xùn)計劃，月底25日前提報月度培訓(xùn)臺賬;年度計劃編制包括年度培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)預(yù)算編制。集團培訓(xùn)部會進行相關(guān)月度和年度考核，強化計劃執(zhí)行率和目標(biāo)管理。
2、細(xì)化過程控制:首先，集團培訓(xùn)部對各集團(公司)的培訓(xùn)工作實施月度考核辦法考核滿分為100分，按照月度培訓(xùn)計劃提報情況、培訓(xùn)檔案管理情況、月度培訓(xùn)計劃執(zhí)行率三個考核項目，每月將對各單位的培訓(xùn)工作進行月度考核打分，并進行公示。此項考核將反饋至人力考核組作為年度評優(yōu)的重要考評依據(jù)。
其次，是通過培訓(xùn)體系建設(shè)項目的追蹤落實過程控制。20xx年度，集團將進行培訓(xùn)體系的完善，著重培訓(xùn)資源的建設(shè)，對于培訓(xùn)資源建設(shè)需要各單位參與配合的項目，總部每月將進行項目的統(tǒng)一管理和跟進，包括:內(nèi)部講師隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、中高層主題特訓(xùn)等項目。最后，通過培訓(xùn)檔案管理來加強培訓(xùn)控制。要求紙質(zhì)檔案和電子檔案均須齊備，紙質(zhì)檔案:通知、課表、簽到表、測評試卷、培訓(xùn)評估問卷、結(jié)業(yè)證書復(fù)印件等。電子檔案:培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)照片、培訓(xùn)改善報告等
3、及時匯報反饋:集團培訓(xùn)部與各集團(公司)培訓(xùn)崗，通過:QQ群、郵件、電話、會議四種方式和渠道，加強工作交流和溝通，實現(xiàn)培訓(xùn)資源和信息高效共享達(dá)到及時匯報反饋的目的。
4、嚴(yán)格培訓(xùn)制度:集團培訓(xùn)部目前制定下發(fā)了八項培訓(xùn)管理制度。目前下發(fā)的培訓(xùn)制度包括:《集團培訓(xùn)管理制度》 、《集團員工培訓(xùn)與發(fā)展管理制度》、《集團導(dǎo)師制管理制度》、《集團服務(wù)員管理制度》、《集團培訓(xùn)班管理規(guī)定》 、《集團培訓(xùn)檔案管理辦法》 、《集團培訓(xùn)經(jīng)費管理辦法》 、《集團培訓(xùn)講師評估制度》要求各集團(公司)要嚴(yán)格執(zhí)行遵守。同時，集團培訓(xùn)部會根據(jù)培訓(xùn)的發(fā)展進行制度的及時更新修訂和新增。各集團(公司)可根據(jù)實際情況在集團制度基礎(chǔ)之上新增二級培訓(xùn)制度，從而形成兩級培訓(xùn)的制度保障，為各項培訓(xùn)工作的開展奠定良好的制度建設(shè)和指導(dǎo)。
第四部分 20xx年度培訓(xùn)具體工作計劃
20xx年度集團培訓(xùn)部計劃開展的重點培訓(xùn)項目有8個，包括:新員工入職培訓(xùn)、在職員工季度主題特訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項目(包括:內(nèi)部講師隊伍、課程體系、外部供應(yīng)商、在線學(xué)習(xí)的平臺、培訓(xùn)制度建設(shè))，預(yù)計開班18期。覆蓋集團中高層員工、內(nèi)部講師及總部新入職員工，并在培訓(xùn)“資源建設(shè)”與“管理創(chuàng)新”方面以項目機制開展系統(tǒng)創(chuàng)新與實踐工作。
一、20xx年度培訓(xùn)體系建設(shè)項目具體計劃
20xx年度集團培訓(xùn)部，將集團培訓(xùn)體系建設(shè)的五個項目作為貫穿全年的培訓(xùn)核心工作進行開展，每月進行項目建設(shè)工作的推進，并加強對于各集團(公司)項目進展的追蹤和督導(dǎo)。關(guān)于項目具體計劃、責(zé)任人和建設(shè)目標(biāo)詳見圖5:
二、20xx年度內(nèi)部講師TTT培訓(xùn)計劃
為培養(yǎng)專業(yè)的內(nèi)部講師隊伍，提升內(nèi)部培訓(xùn)力量，形成集團知識沉淀和卓 達(dá)文化的傳承。20xx年度集團培訓(xùn)部將大力開展內(nèi)部講師隊伍的建設(shè)，同時，
加強講師的認(rèn)證、激勵和授課管理等體系的建設(shè)跟進。20xx年全年計劃舉行四 期，累計培訓(xùn)90課時，責(zé)任人:金安。具體計劃安排及培訓(xùn)課時詳見圖6:
三、20xx年度在職員工培訓(xùn)計劃
20xx年度集團培訓(xùn)部將聚焦，中高層在職員工領(lǐng)導(dǎo)力和崗位勝任能力提升培訓(xùn)，同時，關(guān)注集團重要戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊:新材集團、建工集團、成本管理及項目工程產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技能在職培訓(xùn)。針對中高層在職員工培訓(xùn)集團培訓(xùn)部將在全集團開展四期季度主題培訓(xùn)，對于戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊的專業(yè)技能培訓(xùn)將加強培訓(xùn)支持和指導(dǎo)，培訓(xùn)的開展整合外部培訓(xùn)資源在二級培訓(xùn)單位進行開展。關(guān)于中高層在職員工培訓(xùn)計劃舉辦四期100課時，責(zé)任人:金安、劉麗明及各集團(公司)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，具體培訓(xùn)計劃詳見圖7:
四、20xx年度外派學(xué)習(xí)(考察)及員工職業(yè)技能鑒定計劃
1、根據(jù)集團三產(chǎn)聯(lián)動的戰(zhàn)略推進，為更好的引進創(chuàng)新知識和探索開拓未知產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，20xx年度加強組織集團相關(guān)系統(tǒng)人員參加外派學(xué)習(xí)(考察)。更好地為集團新的戰(zhàn)略領(lǐng)域提供智力支持和經(jīng)驗獲取。
2、20xx年度逐步在全集團推動員工職業(yè)生涯規(guī)劃，同時，根據(jù)各崗位的崗位職責(zé)和勝任能力要求，開展員工的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。培訓(xùn)鑒定重點部門包括:新材、建工、工程項目、物業(yè)和銷售部門，在提升員工崗位技能的同時推動員工的職業(yè)發(fā)展。
3、為提升組織學(xué)習(xí)力，打造良好的組織學(xué)習(xí)氛圍。20xx年度在做好各項專項培訓(xùn)的同時，加強員工的自主性學(xué)習(xí)的監(jiān)督和引導(dǎo)，深化部門內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展。對于集團的發(fā)展戰(zhàn)略、各項制度及總裁的會議報告和指示要強化學(xué)習(xí)，從而，建立每一位員工的戰(zhàn)略思維，共同推動集團戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。
五、20xx年度新員工入職培訓(xùn)計劃
20xx年度集團將繼續(xù)按照標(biāo)準(zhǔn)化入職培訓(xùn)流程開展新員工培訓(xùn)，同時，強化對于各集團(公司)的新員工入職培訓(xùn)的管理督導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，20xx年度，集團培訓(xùn)部將計劃舉辦六期入職培訓(xùn)，累計84課時，責(zé)任人:**、***。
六、培訓(xùn)效果評估管理
按照務(wù)實有效的培訓(xùn)原則，為切實提高各種培訓(xùn)效果，對于公司的各種培訓(xùn)全面推行培訓(xùn)效果評估管理。按照目前培訓(xùn)實踐中通用的柯氏四級評估法(4R)，從反饋評估、學(xué)習(xí)評估、行為評估、成果評估四個層次進行培訓(xùn)的效果評估。對于集團所有組織的培訓(xùn)必須要求一級評估和二級評估的落實，通過培訓(xùn)反饋問卷和培訓(xùn)測評的方式進行。對于專業(yè)類和與崗位技能相關(guān)的部門培訓(xùn)要求課程設(shè)計上將課程內(nèi)容進行工具化，以此，推動訓(xùn)后的知識技能轉(zhuǎn)化和落地達(dá)到三級評估，對于四級評估積極進行探索和完善。
七、20xx年度培訓(xùn)費用預(yù)算
根據(jù)20xx年度集團培訓(xùn)計劃，將開展新員工入職培訓(xùn)、中高層在職培訓(xùn)、內(nèi)部講師培訓(xùn)、集團戰(zhàn)略部門專業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項目培訓(xùn)和ELN在線培訓(xùn)服務(wù)費。培訓(xùn)費用包含:會議費用、物料費用、講師課時費用等。
八、特別說明
(一)關(guān)于20xx年度培訓(xùn)具體工作計劃安排，屆時有可能會根據(jù)集團實際情予以適當(dāng)調(diào)整。每月詳細(xì)授課安排與方案會在每月課程培訓(xùn)前1周予以提報確定并公布。
(二)各集團(公司)二級培訓(xùn)，將根據(jù)各單位上報的年度培訓(xùn)計劃自行組織和實施，集團培訓(xùn)部會加強各單位培訓(xùn)工作的督導(dǎo)管理和指導(dǎo)支持。
(三)在做好集團一、二級培訓(xùn)計劃實施的同時，逐步強化三級培訓(xùn)的深入開展，強化部門級培訓(xùn)和員工日常學(xué)習(xí)活動的組織開展。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
深化新課程改革，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的英語課堂，切實提高英語教學(xué)全程的有效性，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性。
二、實施內(nèi)容：
1、學(xué)校組織學(xué)校全體老師進行以生為本，“三化”高效課堂的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、每周一課、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討，解釋高效課堂的含義，如何構(gòu)建高效課堂等。
2、作為一名青年教師，我為了更好地構(gòu)建高效課堂，我積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，積極高效課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三化”高效課堂的培訓(xùn)材料，學(xué)習(xí)培訓(xùn)高效課堂22條，洋思與人才學(xué)校3331教法模式，“三環(huán)七步”教學(xué)法及縣教研室的歷史學(xué)科指導(dǎo)意見等學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、教師個人高效課堂實施計劃安排：
我嚴(yán)格按照學(xué)校的工作安排，制定了自己的計劃安排，如下：
1、啟動階段：（20xx、11），主要學(xué)習(xí)學(xué)校組織的以生為本，“三化”高效課堂的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討等。
2、實施階段：（20xx、12—20xx、4），學(xué)習(xí)縣教研室的英語學(xué)科指導(dǎo)意見，按照其要求設(shè)計好教案、教學(xué)模式及教學(xué)環(huán)節(jié)，上好高效課堂。
3、總結(jié)階段：（20xx、5—20xx、7），我要做好高效課堂工作總結(jié)，全體教師交流心得體會。
4、交流推廣階段：（20xx、9—），聽高效課堂課，講高效課堂課，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
開學(xué)已經(jīng)一個星期了，我的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，我也要制定一個學(xué)習(xí)計劃。
第一，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；第二，除了老師布置的作業(yè)外，還要預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的課程；第三，多閱讀課外書。因為寫句子、寫博文對我來說比較困難。我一定按照制定的計劃去做。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
七月份起，開始陸續(xù)收到法國幾所大學(xué)的.錄取通知書，都同意我直接入讀法律碩士第二年。最后，我選擇了離巴黎較近的一家大學(xué)，入讀其中的國際商務(wù)法。
改革后的法國碩士學(xué)位，需要攻讀兩年，但也可以直接從第二年讀起，只是申請時比較困難，挑選較為嚴(yán)格。我好歹有幾年工作經(jīng)驗，所以在申請上較一般剛大學(xué)畢業(yè)的中國學(xué)生稍有優(yōu)勢；再加上年齡偏大，不想久呆國外，所以除了碩士第二年，別的都沒申請。
被大學(xué)錄取，雖說是個喜事兒，但更多是一個挑戰(zhàn)。在接受完同學(xué)和朋友的祝福后，我就開始考慮怎樣度好我的法律碩士學(xué)習(xí)之旅了。對我們外國學(xué)生來說，語言永遠(yuǎn)都是個問題，不管你在上語言課時學(xué)得有多好，一到了專業(yè)課，卻完全是另外一番景象。而且教授授課照例是沒有教材的，也不怎么板書。所以有人說，課前不做準(zhǔn)備，上課純粹浪費。
為了避免上課坐飛機、聽天書，最有用的就是先看筆記了。所以，我覺得目前第一步要做的，就是上網(wǎng)查找資料和下載筆記。找到自己任課老師的筆記也許有點難度，但找到同名課程的其他筆記，也聊勝于無，多少還是有點用的。因為不管是哪個教授的講課，都代表著一種觀點，當(dāng)你理解以后，帶著這種觀點去聽課，就會有個對比和參考。最主要的是，事前看筆記，你就會掌握這門專業(yè)課程的大部分詞匯，上課時不至于云里霧里了。其實，對我們外國學(xué)生來說，能聽懂已是收獲不小了。
下載筆記和相關(guān)資料之外，有網(wǎng)友建議要買一本法律詞匯、幾本基礎(chǔ)性的經(jīng)典權(quán)威法學(xué)理論教材以及法典。不過，這些書都很貴，我考慮到圖書館有的借，所以還是別買了。法律詞匯，應(yīng)該以最新第14版的dolloz的lexique juridiaue最牛，但聽說也只是個入門級的定義和解釋。換言之，對于熟悉詞匯固然不錯，但從專業(yè)深度看，卻比不上教課書那么深層和詳細(xì)了。而基礎(chǔ)性的法學(xué)教材，即Introduction generale au droit，各種版本的都有，隨便挑一本較為通用的就行。法典方面，當(dāng)然是DALLOZ出版的紅色寶典了。還有一套藍(lán)色的，由LITEC出版社出版，為后起之秀，價格稍便宜。
第三階段的開學(xué)大都在10月初。聽說在開學(xué)之初，就應(yīng)該開始準(zhǔn)備畢業(yè)論文的主題和構(gòu)思了。對我的專業(yè)而言，畢業(yè)論文也就是實習(xí)論文了，聽說有的學(xué)校是分開的。我的實習(xí)論文要求8萬個字符（好在不是中文），并要解決實習(xí)中實際遇到的法律問題。讓我開心的是，與大部分學(xué)校不同，我們學(xué)校允許我們學(xué)生在中國實習(xí)。是回國實習(xí)呢，還是留在法國實習(xí)？這倒是個問題。留在法國，可以繼續(xù)加強專業(yè)知識和語言運用，也可以更好地體會其法律環(huán)境；而回國實習(xí)，可以滿足一下小資情調(diào)，其實也就是探親訪友、回家過年之類的熱鬧事了。因為我的實習(xí)在一至三月，正好趕上元旦春節(jié)。也難怪，在外已久，思鄉(xiāng)心切啊。而且已經(jīng)有朋友答應(yīng)，說以后可以推薦我到某省最大的律師事務(wù)所去實習(xí)甚至工作。不過，到時候一定要讓我參加案子才行，否則光去打雜有什么用？學(xué)校規(guī)定實習(xí)是要承擔(dān)一定的任務(wù)的。還有，就是想在這三個月實習(xí)期間，想在國內(nèi)考個駕照，這事兒可不能再拖了。
實習(xí)完了以后，還有三個月的課程，接著才是考試、提交畢業(yè)論文、參加論文答辯，之后應(yīng)該有個畢業(yè)典禮。我想好了，到時候我想邀請我的父母和未婚妻（如果有的話），一起參加我的畢業(yè)典禮，也當(dāng)是出國旅游吧。
畢業(yè)以后，我想爭取留在法國工作半年到一年，一來可以以職業(yè)者的身份，深入了解法國的人文、社會制度等等，二來可以掙點銀子回國創(chuàng)業(yè)去。
想起來好激動喲，嗯，就為這份激動去好好努力吧。一年后，我再回過頭來參照現(xiàn)在的幻想，看看到底實現(xiàn)了多少。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
我升初中了，學(xué)習(xí)壓力重了。增加了。我要好好學(xué)習(xí)了，要制定一份學(xué)習(xí)計劃了。
1、 課前做預(yù)習(xí)，帶好上課要用的東西。
2、 上課注意力集中，好好聽課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
3、 上自習(xí)時有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完，沒有的話看些有用的課外書。
4、 與戲中有不會的去問家長，同學(xué)，老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。
5、 虛心聽取同學(xué)發(fā)言，善于吸取他人的意見和建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的錯誤。
6、 要善于合作學(xué)習(xí)，參加小組的討論。
7、 每年睡前要反思一下：幾天我學(xué)到了什么？重點和難點什么？有哪些不會的？并想一些補救的辦法。
8、 一周和一月結(jié)束，都要及時復(fù)習(xí)前一段所學(xué)的內(nèi)容。做到天天清，周周清，月月清。
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