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      1. 學習計劃

        時間:2020-10-23 20:11:30 學習計劃 我要投稿

        精選學習計劃匯編五篇

          光陰如水,我們又將迎來新的學習任務,何不用心地制定一個學習計劃呢?可是到底什么樣的學習計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的學習計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

        精選學習計劃匯編五篇

        學習計劃 篇1

          一、指導思想:

          重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

          二、計劃目標:

          通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

          1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

          2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

          3)熟悉初中學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

          4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

          5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

          6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

          三、措施及方法:

          1)按時參加上級組織的暑期培訓和學校組織的暑期集訓。

          2)積極參加市區組織的新課程培訓。

          3)按學校繼續教育計劃的要求,自學規定的繼續教育教材。

          4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          以上就是我的學習計劃,在今后的學習上,我會嚴格要求自己,做到學以致用。

        學習計劃 篇2

          搞好生產管理,首先應當具有相應的管理論知識,然后,根據自己工作范疇內的實際情況,科學合理地加以運用,通過一系列行之有效的具體措施,才能達到最佳的工作效果。不懂得基本的科學管理知識,只會是胡管蠻干,其結果,只能是死板教條地沿襲,難以創新、突破和發展。如果理論知識掌握得很多,卻不能深刻地體會、發揮和應用,也只能是學而無用;不是知識沒有用,而是我們沒有充分的效地使用。企業的管理工作做得好,不見得能夠盈利,體現很好的經濟效益,但卻能夠保障多盈利或少虧損。

          一、 制定合理的制度

          “人叫人干人不干,政策帶動千千萬”?梢娭贫鹊闹匾。制度是為了規范人們的行為,約束那些對工作不負責任、操作隨意的人,以免由于少數人行為的偏差或失誤給企業和與其共同勞動的人造成經濟損失。制度只是確定工作過程中對某些事情如何辦理的標準,更重要的是要通過檢查來監督所有的人都要嚴格執行,獎勵和懲罰是為了保障制度的落實,是一種以經濟措施實施管理的手段,充分體現干好干壞不一樣,只有制定符合企業實際的規章制度,通過檢查發現問題,通過獎懲確保執行,使大家在工作中統一標準、統一操作、統一行動,才能取得最佳效果?茖W合理的規章制度(規定)是搞好生產管理工作的基礎。

          二、 規章制度的實施

          在實施制度(規定)時,要遵循三個原則:流程化、明晰化、操作化。

          流程化,就是把決策做成流程。任何一件事都可以分為事前、事中、事后三個階段,根據不同階段確定相應的工作內容。流程的最大好處就是,在事情發生的整個過程中強調執行。流程管理的目的是為了整體工作結果,而不是強調某件事情本身。

          明晰化,就是將流程中的重點要素做成量化的指標。想強調什么,就把它量化。如果不量化,就等于告訴別人,不關心、不重視它。不能量化,就無法考核,也就不能真正實施。

          操作化,就是把已經量化了的事情做成可操作的。如果一個計劃,只有指標而沒有具體的行動措施,就會不可實施。只有通過具體的措施,就會不可實施。只有通過具體的措施,才能交管理人員考慮好的計劃、安排好的事情具體地落實到位,實現管理的目的。想到不說等于空想,說到不做等于白說,說得好不如做得好,真正做好,做到位,才能有效。

          三、 把握大局,精細管理

          把握大局,就是要保障生產過程的連續性、平衡性和協調性;精細管理,就是要對事情發生的全過程進行細節管理,既要關注過程,又要關注結果。

          所謂連續性,就是指生產中的各要素不充許出現斷流現象,使整個生產鏈能夠緊密銜接、連續運行。人員短缺、材料中斷、設備故障、安全事故等,都會造成時間浪費,影響生產的連續性。

          所謂平衡性,就是指各工段、各崗位在產能、質量方面(數量、質量)供求比例大致均等。如果出現供求失調、殘次品超量等現象,就會造成整個生產的不平衡。

          所謂協調性,主要指人與人之間的協調。即干部與干部之間,干剖與職工之間,職工與職工之間和諧一致、配合得當。只要大家相互配合、密切合作、注重服務、主動溝通、勇于負責、用心工作,和諧的局面就會呈現在我們的團隊中,而和諧的環境會促使生產流程的協調,生產就會處于持續、穩定的良好狀態。

          生產的連續性、平衡性、協調性是提高工作效率的基礎,是提高產品質量,降低生產成本的前提。作為生產管理干部,首先要站在一定的高度,著眼大面,把握大局;其次,抓好生產現場管理,集中精力關注流程細節,制定規范作業標準,并對工作結果進行考核,培養員工良好的工作作風和工作習慣,不能讓生產流程這個“木桶”出現一塊“短板”、“蟲板”,保證所有“木板”高低大致一致,質量相對均勻,相互配合適度,以持續確!澳就啊弊畲蟮氖⑺俊P枰攸c關注的是人為因素形成的“短板”、“蟲板”,保證所有“木板”高低大致一致,質量相對均勻,相互配合適度,以持續確!澳就啊弊畲蟮氖⑺。需要重點關注的是人為因素形成的“短板”、“蟲板”,除了要給予其工作理念上的疏導外,還要增強他們的工作信心,對取得的成績予以表揚和肯定,與大家共同尋找問題,分析問題,并提出解決問題的辦法和預防問題再次發生的措施。有句成語叫“水到渠成”是指條件成熟了,事情自然就成功了。搞生產管理,卻不能有等待條件成熟的思想,我們必須先成渠,后到水,打有把握之仗,做有準備之事。

          四、 員工理念,技能的培訓

          生產過程的管理,除了設備工藝外,主要就是對人員的管理。人對了,世界就對了,通過理念的引導,意識的增強和技能的培訓,促使全體員工達到愿干、會干、能干的目的,不斷培養全體干部員工善于從生產流程中觀察問題,及時發現問題,主動分析問題,正確解決問題的能力。理念的更新,會讓員工產生愿意干、爭著干的想法,具有主動工作的態度;技術、操作技能的提高,會讓員工擁有勝任工作的能力。兩者的有機結合,就會產生滿意的工作結果。只有這樣才能達到真正的執行,不是按質、按量、按時完成任務,而是高質量、高標準地提前、超額完成,也才會達到超越領導期望的工作結果。

          隨著公司的不斷發展壯大,工藝設備的不斷更新,技術的不斷提升,要求我們要不斷學習先進的管理經驗,科學管理、規范管理、創新管理,將管理的新理念運用到公司的管理模式中,實現向管理要效益的目的。

        學習計劃 篇3

          一、目標任務

          1。全力學習軟考網絡工程師,10月份考試一定拿下網絡工程師證書,報考網絡工程師的學習計劃。

          2。學習Windows server 20xx及20xx,掌握服務器的配置和應用,結合網絡知識,能夠獨立組建中小型網絡。

          3。在以上系統學習的基礎上,兼顧學習Linux系統及DOS、注冊表等計算機基礎知識,提高自己的綜合素質。

          4。學習金融股票知識,使自己的投資進快盈利,切記短線操作,快進快出。

          5。幫助媳婦盡快將網店開開,打開一定的局面。

          6。從生活細節做起,改變自己的人生觀和生活習慣,使自己更加勤奮和自強不息,實現自己的人生目標。

          以上為暫定計劃任務,以后繼續添加修改。

          二、任務分解

          1。距網絡工程師認證考試還有5個月的時間,教程10章共計600余頁,要求每天必須看完20頁,這樣才能在3個月左右看完書本,為做習題留下1個多月的時間,這樣把握才更大,工作計劃《報考網絡工程師的學習計劃》。

          學習時間:早上6:00——7:00及晚上20:30——~~

          2。以Windows Server 20xx從入門到精通系列為基礎進行學習,重點為組策略、活動目錄、各種服務器的組建及安全等注意事項。

          學習時間:中午12:30—13:30或更長時間。

          3。重點掌握DOS及linux操作系統的基本應用,能夠組件linux網絡及各種服務器。

          學習時間:上午空閑時間。

          4。金融股票知識及投資技巧

          學習時間:下午空閑時間。

        學習計劃 篇4

          這次師德師風教育學習,我系統學習了《中小學教師職業道德規范》(新六條)、教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》、《教育法》、《教師法》、《中小學生職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動法》、《學生傷害事故處理辦法》、《科學發轉觀》以及有關師德師風建設的文件精神和楷模教師的.先進事跡,師德師風教育學習計劃。我逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列不足之處:

          首先,學生個別輔導,家訪工作做得不夠突出。近年來,由于教學任務重,壓力大,加之擔任學校團支書,還分管學校的衛生、德育安全等工作,雜務材料料多,無暇顧及這方面的工作。

          其次,工作協調性欠佳?傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他教師之間的協調。

          第三,平時不注意自身形象,不拘小節。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。

          第四,要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。

          第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

          第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

          我一邊學習,一邊反思自己,覺得自己從教九年來,在很多方面做得還不夠,尤其是以上六點,現結合自身實際作以下整改措施:

          1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,學習計劃《師德師風教育學習計劃》。

          2、樹立幾個意識:

         。1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

         。2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節,處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。

          (3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發揚教師高風亮節、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。

         。4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

         。5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

         。6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業,校興我榮,校衰我恥。

          3、積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

          4、發揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優秀、業務優秀的人民教師。

          5、求真務實,狠抓教育教學。愛崗敬業,樂于奉獻。嚴格教導學生,建立和諧師生關系;理解信任學生,多進行換位思考;善于評價學生,樹立正確的教育觀、評價觀;善于發現學生的優點,公正、客觀、發展的評價學生,要做到多表揚、少批評,要對后進生多鼓勵。努力提高課堂教學效率,培養學生個性發展;要發現學生特長,積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,鼓勵學生發展特長,不抹煞學生個性。

          6、牢固樹立顧全大局意識,團結合作、誠心待人、善意待人。

          7、發揚優點,努力克服自身缺點。身為一名人民教師,我要以身做則,積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。

          8.要律己。在工作中嚴于自我剖析,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。

          9.要善學。積極學習,與時俱進。學習新時期教師道德規范和要求,提高自覺性,升華自己的師德境界;學習教科研理論和豐富的專業知識,及時轉變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。

          總之,在今后的工作,我要認真落實以上擬定的整改措施,以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中,爭當一名優秀的光榮的人民教師!

        學習計劃 篇5

          一、進行自我分析

          我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

          1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:比如有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

          2、分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

          二、確定學習目標

          學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

          確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

          學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

          適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

          明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如:"今后要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:"數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

          具體 就是目標要便于實現,如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。

          三、科學安排時間

          確定了學習目標之后,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

          全面 在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。

          合理 要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如復習一會語文,就做幾道算術題,然后再復習自然常識外語待。

          高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

          一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學,上午放學到下午放學,下午放學到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。

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