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      2. 學習計劃

        時間:2020-09-27 12:06:27 學習計劃 我要投稿

        【實用】學習計劃合集9篇

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將有新的學習內(nèi)容,迎來新的挑戰(zhàn),一起來學習寫學習計劃,為今后的學習制定一份計劃吧。好的學習計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的學習計劃9篇,歡迎大家分享。

        【實用】學習計劃合集9篇

        學習計劃 篇1

          為了適應(yīng)新一輪課程改革的要求,提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力、促進專業(yè)自主發(fā)展能力和轉(zhuǎn)變教學方式應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學,根據(jù)上級部門的精神,特制定本學習計劃。

          一、個人學習目標

          提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力;提高處理與加工素材的能力;提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下,采用講授、啟發(fā)等教學方式,進行課堂教學的能力;掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法;提升應(yīng)用技術(shù)資源進行教學評價的能力;掌握教學空間的構(gòu)建與管理方法;提升利用網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境有效組織與指導(dǎo)學生開展自主、合作、探究學習活動的能力;掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預(yù)的能力;提升利用技術(shù)支持有效開展學習評價的能力;提升應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          二、要解決的問題

          進一步提升應(yīng)用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學課件、優(yōu)化課堂教學必備應(yīng)用軟件的使用水平和能力;掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法;提升應(yīng)用技術(shù)資源進行教學評價的能力掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預(yù)的能力。

          三、學習時間安排

          1、聆聽專家的講座一定認真聽講,絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放,把聽講落到實處,提高培訓(xùn)效率。

          2、在不耽誤與影響日常教學的同時,積極參與學習,必要時還要利用晚上的時間甚至周六周日休息時間來學習,做到教學與培訓(xùn)兩不誤。

          3、把學習培訓(xùn)當做一件重要的事放在心上,擠做家務(wù)的時間來學習。

          20xx年3月30日

        學習計劃 篇2

          隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進,在實際教學中,對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來越覺得學習并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性,更有實效性,結(jié)合自己的實際情況,特制定如下學習計劃:

          一、轉(zhuǎn)變思想,積極行動。

          我們知道,不論學習什么,技術(shù)也好,知識也好,最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想,付諸行動。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起,為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想,我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報紙,一方面主動地運用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

          二、積極參加學校的“以一帶五”活動。

          “以一帶五”活動,就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,幫助他們學習、掌握并運用信息技術(shù),運用教育資源,這可是難得的好機會啊!是絕對應(yīng)該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動,認真聆聽資源教師的講解,細心領(lǐng)會資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,要向資源教師主動請教力求在最短的時間內(nèi)取得最大的效益。

          三、增強運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的頻率。

          要真正讓信息技術(shù)走進自己的生活,走進自己的教學,走進自己的課堂,最根本的是要增強運用信息技術(shù)和教育資源的意識,提高運用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題,一兩篇心得體會,運用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學會多少,重要的是要堅持學,要不斷用,要有進步,要有提高,否則,便失去了學習的意義和價值,便“欲速則不達”,因為飯要一口一口地吃,路要一步一步地走。以上就是我的學習計劃,相信在計劃的幫助下,在學校資源教師的帶領(lǐng)下,我運用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會一日比一日增強,自己的教學實效也會一日比一日提高。

        學習計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          本學年,教科室工作將立足當前課堂改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作,在全校全面推進理解教育和深化"促進有效學習"課堂變革為研究重點,堅持教育科研與課堂教學緊密結(jié)合。做到三個服務(wù),即為學校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點;為教師成長服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點;為教育教學質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。努力促進我校教育教學質(zhì)量的提高,努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

          二、工作目標:

          1、大力加強教科研常態(tài)化,制度化、規(guī)范化和科學化。

          2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

          3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進程,推進教科研內(nèi)涵發(fā)展。

          4、以制度求規(guī)范,以落實促規(guī)范,實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導(dǎo)教學,以教學促科研,實現(xiàn)新課程有新突破。

          5、階段性總結(jié)近幾年來我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作,根據(jù)規(guī)劃制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學年計劃。積極整理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,探究培訓(xùn)特色。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作,安排好各學科教師全部參加浙江省教師培訓(xùn)平臺第一輪90學時集中培訓(xùn)。

          6、整理出版第一期永臨中學有效課堂變革自然分材教學指導(dǎo)教學書集。

          三、主要工作及措施:

          1、加強理論學習,提高思想理論修養(yǎng),促進教育科研。

          沒有科學理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

          2、強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

          教科室將在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進經(jīng)驗,依靠民主科學的管理,制訂《永臨中學備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見》等一系列新制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實到教師日常教學工作中去。

          3、加強常規(guī)管理,努力做好"教學四項規(guī)范達標活動"的驗收工作。

          在上學年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好理解教育自然分材教學常規(guī)管理的落實,重點抓好"自學指導(dǎo)書"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測評跟蹤"等四個環(huán)節(jié),使自然分材教學新理念的實施有切實保障。

          4、完善校本教研,堅持"研訓(xùn)一體",實現(xiàn)"教""學""研"三者同期互動。

          本學期,教科室將逐步完善教科研活動機制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點地開展集體備課、聽課、評課,反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能,樹立教師的科研先行觀念,向科研要質(zhì)量的觀念,樹立以參與教科研為榮,只教書不反思為恥,營造一個良好的教科研氛圍。

          5、狠抓集體研究,轉(zhuǎn)變集體備課觀念,努力提高課堂教學的終極效益。

          (1)必須進一步強化集體備課和集體研究,大力倡導(dǎo)課前說課活動。重點研究指導(dǎo)自學書、指導(dǎo)教學書編寫,練習的篩選需要研究,題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學期教科室進一步落實學校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說課落到實處。

          對集體備課要推行備課組長把關(guān)制。一是按階段、按課時將任務(wù)分解細化,落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課,形成具體的復(fù)習方案。二是做到定時、定點,具有超前性。堅持主備人說課,全員討論,在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的、相對完善的學科整體備課方案。三是備課組長要把好關(guān),定好向,確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學性以及備課組成員在教學思路上的高度統(tǒng)一性。

          (2)努力構(gòu)建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。

          自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內(nèi)容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。我們所說的教學反思不是對以前工作的簡要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進的理念審視已發(fā)生的教學實踐和教學現(xiàn)象,備課組要建立教師教學反思錄,教科室將對優(yōu)秀教學反思評選和搜集,并匯編入《永臨中學教科研通訊》來促使教學反思成為教師的一種自覺行為。

          同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應(yīng)側(cè)重把推進理解教育中遇到的一個人不能解決的實際問題和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實現(xiàn)相互促進,相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。

          專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實質(zhì)是理論對實踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學者的講學指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進入教學科研的教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進作用。

          以集體備課為突破點,加強集體備課方式、方法的針對性研究,備課組要建立"集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思"的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設(shè)計的`整體水平,鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學生實際,進行教學的多樣化設(shè)計,促進教師教學特色的形成。備課組要建立健全備課制度,對學科備課組的教師進行捆綁式評價,引導(dǎo)他們形成工作合力,確保集體備課落到實處。

        學習計劃 篇4

          個人學習計劃

          科學技術(shù)是推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情報上了西電,選擇了西電的電氣工程及其自動化專業(yè),用知識武裝自己。

          因為我每天都得按時上下班,學習時間不多,只能利用下班、休假時間去學習,為了更好的學習本專業(yè)課程,現(xiàn)結(jié)合自己實際情況做了以下學習計劃:

          一、明確自己的學習目標。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實學到豐富的專業(yè)知識。增強文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促,自我勉勵。成為本專業(yè)技術(shù)發(fā)展變化的綜合型應(yīng)用型人才。

          二、堅持看書學習,堅持自學,做好學習筆記,消化和理解所學課程的內(nèi)容,對在學習中遇到的疑難問題加以歸納和整理對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會請教同學或老師,可以和同學互相學習、互相考論。

          三、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識。做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢查學過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作,對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。

          四、通過網(wǎng)絡(luò)學習的平臺進行自主學習,認真觀看視頻課程。

          五、合理安排各項專業(yè)課程的學習時間,使學習有計劃地進行,邊學習邊總結(jié),使自己不斷進步。

          六、學習是一個積累的過程,絕不能放棄,不能急于求成,始終堅持學習第一道原則。

          綜上所述,在學習中,要加強自學能力,要學會思考,只有通過思考的學習才會理解深透,記憶深刻。在學習中要善于圍繞學習內(nèi)容的中心、重點和難點,發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭,啟發(fā)頭腦的思考,開動腦筋學到更多的知識。若自學沒有一個科學的計劃,勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài),為了明確自學為主的目的,有條不紊,扎扎實實地進行下去,制定一個學習計劃是十分必要的。感謝西電為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學習氛圍,還要感謝指導(dǎo)老師引導(dǎo)我們?nèi)ビ懻搶W習的這樣一個平臺,使自己解決了學習中的難題, 我希望兩年以后,通過在西電的學習,不但能熟練掌握電氣工程及其自動化理論基礎(chǔ)及計算機基礎(chǔ),熟悉掌握電力電子技術(shù)、控制理論,電氣自動化生產(chǎn)、設(shè)備的應(yīng)用、管理、開發(fā)等工作,還能培養(yǎng)自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神,提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),使自己在今后的人生道路上和工作中,綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長,面臨的困難還將會更多,但是我相信,不管是什么樣的困難我都會克服,順利的完成學業(yè)。

          學生:張萬華20xx年4月22日

        學習計劃 篇5

          放假10天了,一直在忙碌著。這幾天同學們陸陸續(xù)續(xù)都回家了,才嗅到休假的氣息,心也跟著踏實了下來,沒有雜事的打斷,有了自己掌控的時間,哈,制定學習計劃吧!

          首要任務(wù)是完成開題報告,爭取在開學前組織大家完成報告。這是一項艱巨的任務(wù),所以要貫穿這個假期,有時間就要多看文獻,多思考,多記錄。另外,就是在撰寫開題報告的過程中,完成兩篇進行中的小論文。

          第二項要完成的任務(wù)是學院科研管理系統(tǒng)需求分析,現(xiàn)在教師端需求已基本上完成。這項工作一定要速戰(zhàn)速決,回家過年前一定要完成,嗚呼,似乎還是蠻緊張的。希望不要再有其他的安排了。

          第三項任務(wù)是兩化融合項目中的物流平臺部分,這個也應(yīng)該適當著手考慮了。但真正落實工作還是開題以后吧,加班加點也要按時結(jié)題。

          三項重要的任務(wù),覺得壓力好大哦!但是梳理開了,覺得還是能夠完成的。這個假期,又是一個無眠的假期,加油!

        學習計劃 篇6

          經(jīng)過上學期期末考試的成績看來,我的成績有一定的變化,學習態(tài)度還需繼續(xù)提高,為此做了一份新學期計劃,以此來激勵自己:

          1.要養(yǎng)成每天早上堅持早讀的好習慣,每天早讀時間要到15分鐘

          2.利用部分的自由時間多加閱讀課外書籍,多收集名人名作,加強作文水平。

          4.在睡覺前讀一則古詩,或則復(fù)習和預(yù)習課程

          5.偶爾空閑找一些課外閱讀題來加強訓(xùn)練

          我相信我不比別人差,我可以證明自己是優(yōu)秀的。為了我的將來,我的成績,我會堅持不懈的認真完成以上每一條任務(wù)。也請老師可以協(xié)助監(jiān)督我。

        學習計劃 篇7

          一、 教學目標

          (一) 德育目標

          1、 通過《唱歌課》的學習,融入正確的德育教育;

          2、 引導(dǎo)學生多唱思想健康、內(nèi)容健康、主題積極向上的好歌曲;

          3、 通過唱主題內(nèi)容積極健康向上的歌曲,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會、

          熱愛學校的思想品質(zhì);

          4、 通過唱好的歌曲,培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價值觀;

          (二) 技能目標

          通過《唱歌課》的學習,使學生掌握一定的樂理知識、歌唱入門、唱歌技巧和歌曲欣賞水平

          二、 教學對象

          教學對象為剛?cè)雽W、下車間實習前的新生

          三、 教學地點

          1、 樂理及唱歌技巧學習——班級教室

          2、 聽示范歌曲和音樂欣賞——多媒體教室

          3、 K歌環(huán)節(jié)(含學生表演)和集體合唱——學校舞廳

          四、 教學內(nèi)容

          1、 唱歌的好處;

          1) 歌唱對健康有益,可以促進深呼吸,從而使肺部得到發(fā)展,并清潔了血液.

          2) 歌唱促成了好的身體姿勢和形體動作的優(yōu)美.

          3) 歌唱有助于面部表情和思維活躍.

          4) 歌唱可以增強性格的沉著和自信心,并發(fā)展克服困難的精神.

          5) 歌唱可以改善一個人的講話能力.

          6) 歌唱可以增強記憶力與思想的集中.

          7) 歌唱發(fā)展了對聲樂藝術(shù)的欣賞能力.

          8) 歌唱通過對理想的探索,有助于個性的形成.

          9) 歌唱有助于情感的通暢.

          10) 歌唱可以改善生活狀態(tài)和排憂解愁.

          11) 歌唱可以發(fā)揚一個人的勇氣和耐心

          2、 介紹優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的典型事例和鍛造過程,向好的歌手和好的藝術(shù)家學

          習;不學習差的歌手和明星;

          3、 樂理知識——如,節(jié)奏、幾大調(diào)性、簡譜等;

          4、 唱歌技巧——如,咬字、發(fā)聲、抖音、假音等;

          5、 歌唱環(huán)節(jié)——多唱愛國歌曲、勵志歌曲和健康歌曲;

          五、 教學方法和教學手段

          1、 理論講解——主要講解樂理知識、優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的故事;

          2、 教師示范——教師領(lǐng)唱、教歌及樂器伴奏;

          3、 學生跟唱、到舞廳點歌、K歌等;

          4、 小測、考試和評分——樂理知識小測、優(yōu)秀歌詞背誦或填空、輪流演唱歌曲和上臺

          表演、評委進行打分

        學習計劃 篇8

          一、為什么要制訂學習計劃

          制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標,合理地安排學習時間,從而提高學習成績。

          1、計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖;

          2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提;

          3、制訂計劃能減少時間的浪費,提高學習效率。

          二、學習計劃一般包括的內(nèi)容

          學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容;階段計劃以一個月或一個學期為一個周期;長遠計劃以一年或幾年為周期。

          學習計劃一般應(yīng)包括:(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析,簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

          三、怎樣制訂學習計劃

          1、全面分析,正確認識自己。

          準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。

          2、結(jié)合實際,確定目標。

          訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。

          3、長計劃,短安排。

          要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數(shù))目標。

          長計劃是指明確學習目標,確定學習的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

          4、突出重點,不要平均使用力量。

          所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。

          5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

          計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

          6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

          常規(guī)學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務(wù),“消化”當天所學知識的時間。

          自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

          自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果,對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點之一。

        學習計劃 篇9

          “學習計劃書”的行文風格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同,不需太多個性化和感性的描述,結(jié)構(gòu)清晰、簡單,邏輯嚴密,闡述的事實明確,相關(guān)論據(jù)有力可信。學成回國的打算表述準確充分,不和其他材料發(fā)生矛盾。

          “學習計劃書”的重點部分要放在未來規(guī)劃,即未來職業(yè)規(guī)劃和留學后回國理由。考生要通過這部分內(nèi)容告大使館,到該國留學確實能夠?qū)ξ磥砺殬I(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學習計劃書”國家多是移民國家,留學生申請簽證的原因是留學,因此通過學習計劃書一定消除移民傾向。考生特別需要注意的是,“學習計劃書”中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不任意編造。

          1、 簡單說明自己的學習經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

          2、 說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業(yè);

          3、 詳細的留學時間安排;

          4、介紹留學所需資金及來源;

          5、 對未來職業(yè)目標的闡述,留學后回國理由。

          加拿大留學學習計劃書的作用:

          加拿大留學學習計劃書怎么寫好?申請留學及簽證過程中,學習計劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一,寫時重點突出未來規(guī)劃。 在寫加拿大高中學習計劃時特別需要意的是,學習計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)地方,不能任意編造,所有內(nèi)容必須保證它真實性,否側(cè)被發(fā)現(xiàn)后果很嚴重。

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            【實用】學習計劃合集9篇

              時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將有新的學習內(nèi)容,迎來新的挑戰(zhàn),一起來學習寫學習計劃,為今后的學習制定一份計劃吧。好的學習計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的學習計劃9篇,歡迎大家分享。

            【實用】學習計劃合集9篇

            學習計劃 篇1

              為了適應(yīng)新一輪課程改革的要求,提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力、促進專業(yè)自主發(fā)展能力和轉(zhuǎn)變教學方式應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學,根據(jù)上級部門的精神,特制定本學習計劃。

              一、個人學習目標

              提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力;提高處理與加工素材的能力;提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下,采用講授、啟發(fā)等教學方式,進行課堂教學的能力;掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法;提升應(yīng)用技術(shù)資源進行教學評價的能力;掌握教學空間的構(gòu)建與管理方法;提升利用網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境有效組織與指導(dǎo)學生開展自主、合作、探究學習活動的能力;掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預(yù)的能力;提升利用技術(shù)支持有效開展學習評價的能力;提升應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

              二、要解決的問題

              進一步提升應(yīng)用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學課件、優(yōu)化課堂教學必備應(yīng)用軟件的使用水平和能力;掌握利用技術(shù)資源開展學生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法;提升應(yīng)用技術(shù)資源進行教學評價的能力掌握技術(shù)支持的學習小組組織與管理的策略與方法;提升利用技術(shù)手段進行學習監(jiān)控與干預(yù)的能力。

              三、學習時間安排

              1、聆聽專家的講座一定認真聽講,絕不請其他人“替聽”或電腦自行播放,把聽講落到實處,提高培訓(xùn)效率。

              2、在不耽誤與影響日常教學的同時,積極參與學習,必要時還要利用晚上的時間甚至周六周日休息時間來學習,做到教學與培訓(xùn)兩不誤。

              3、把學習培訓(xùn)當做一件重要的事放在心上,擠做家務(wù)的時間來學習。

              20xx年3月30日

            學習計劃 篇2

              隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,教育事業(yè)的不斷前進,在實際教學中,對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來越覺得學習并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學習更有目的性,更有實效性,結(jié)合自己的實際情況,特制定如下學習計劃:

              一、轉(zhuǎn)變思想,積極行動。

              我們知道,不論學習什么,技術(shù)也好,知識也好,最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想,付諸行動。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起,為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想,我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍、報紙,一方面主動地運用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

              二、積極參加學校的“以一帶五”活動。

              “以一帶五”活動,就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,幫助他們學習、掌握并運用信息技術(shù),運用教育資源,這可是難得的好機會啊!是絕對應(yīng)該積極參加的。我準備珍惜每一次的活動,認真聆聽資源教師的講解,細心領(lǐng)會資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,要向資源教師主動請教力求在最短的時間內(nèi)取得最大的效益。

              三、增強運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的頻率。

              要真正讓信息技術(shù)走進自己的生活,走進自己的教學,走進自己的課堂,最根本的是要增強運用信息技術(shù)和教育資源的意識,提高運用信息技術(shù)和教育資源的頻率。哪怕是運用WORD打印一兩道習題,一兩篇心得體會,運用POWERPOINT制作幾幅幻燈片。剛起頭,重要的不是你一口氣要學會多少,重要的是要堅持學,要不斷用,要有進步,要有提高,否則,便失去了學習的意義和價值,便“欲速則不達”,因為飯要一口一口地吃,路要一步一步地走。以上就是我的學習計劃,相信在計劃的幫助下,在學校資源教師的帶領(lǐng)下,我運用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會一日比一日增強,自己的教學實效也會一日比一日提高。

            學習計劃 篇3

              一、指導(dǎo)思想:

              本學年,教科室工作將立足當前課堂改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作,在全校全面推進理解教育和深化"促進有效學習"課堂變革為研究重點,堅持教育科研與課堂教學緊密結(jié)合。做到三個服務(wù),即為學校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點;為教師成長服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點;為教育教學質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。努力促進我校教育教學質(zhì)量的提高,努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

              二、工作目標:

              1、大力加強教科研常態(tài)化,制度化、規(guī)范化和科學化。

              2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

              3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進程,推進教科研內(nèi)涵發(fā)展。

              4、以制度求規(guī)范,以落實促規(guī)范,實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導(dǎo)教學,以教學促科研,實現(xiàn)新課程有新突破。

              5、階段性總結(jié)近幾年來我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作,根據(jù)規(guī)劃制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學年計劃。積極整理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,探究培訓(xùn)特色。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作,安排好各學科教師全部參加浙江省教師培訓(xùn)平臺第一輪90學時集中培訓(xùn)。

              6、整理出版第一期永臨中學有效課堂變革自然分材教學指導(dǎo)教學書集。

              三、主要工作及措施:

              1、加強理論學習,提高思想理論修養(yǎng),促進教育科研。

              沒有科學理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

              2、強化細化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

              教科室將在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進經(jīng)驗,依靠民主科學的管理,制訂《永臨中學備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見》等一系列新制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實到教師日常教學工作中去。

              3、加強常規(guī)管理,努力做好"教學四項規(guī)范達標活動"的驗收工作。

              在上學年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好理解教育自然分材教學常規(guī)管理的落實,重點抓好"自學指導(dǎo)書"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測評跟蹤"等四個環(huán)節(jié),使自然分材教學新理念的實施有切實保障。

              4、完善校本教研,堅持"研訓(xùn)一體",實現(xiàn)"教""學""研"三者同期互動。

              本學期,教科室將逐步完善教科研活動機制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點地開展集體備課、聽課、評課,反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能,樹立教師的科研先行觀念,向科研要質(zhì)量的觀念,樹立以參與教科研為榮,只教書不反思為恥,營造一個良好的教科研氛圍。

              5、狠抓集體研究,轉(zhuǎn)變集體備課觀念,努力提高課堂教學的終極效益。

              (1)必須進一步強化集體備課和集體研究,大力倡導(dǎo)課前說課活動。重點研究指導(dǎo)自學書、指導(dǎo)教學書編寫,練習的篩選需要研究,題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學期教科室進一步落實學校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說課落到實處。

              對集體備課要推行備課組長把關(guān)制。一是按階段、按課時將任務(wù)分解細化,落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課,形成具體的復(fù)習方案。二是做到定時、定點,具有超前性。堅持主備人說課,全員討論,在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的、相對完善的學科整體備課方案。三是備課組長要把好關(guān),定好向,確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學性以及備課組成員在教學思路上的高度統(tǒng)一性。

              (2)努力構(gòu)建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。

              自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內(nèi)容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教后反思等。我們所說的教學反思不是對以前工作的簡要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進的理念審視已發(fā)生的教學實踐和教學現(xiàn)象,備課組要建立教師教學反思錄,教科室將對優(yōu)秀教學反思評選和搜集,并匯編入《永臨中學教科研通訊》來促使教學反思成為教師的一種自覺行為。

              同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應(yīng)側(cè)重把推進理解教育中遇到的一個人不能解決的實際問題和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實現(xiàn)相互促進,相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。

              專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實質(zhì)是理論對實踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學者的講學指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進入教學科研的教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進作用。

              以集體備課為突破點,加強集體備課方式、方法的針對性研究,備課組要建立"集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思"的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設(shè)計的`整體水平,鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學生實際,進行教學的多樣化設(shè)計,促進教師教學特色的形成。備課組要建立健全備課制度,對學科備課組的教師進行捆綁式評價,引導(dǎo)他們形成工作合力,確保集體備課落到實處。

            學習計劃 篇4

              個人學習計劃

              科學技術(shù)是推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展中的重要因素和重要力量。知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情報上了西電,選擇了西電的電氣工程及其自動化專業(yè),用知識武裝自己。

              因為我每天都得按時上下班,學習時間不多,只能利用下班、休假時間去學習,為了更好的學習本專業(yè)課程,現(xiàn)結(jié)合自己實際情況做了以下學習計劃:

              一、明確自己的學習目標。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實學到豐富的專業(yè)知識。增強文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促,自我勉勵。成為本專業(yè)技術(shù)發(fā)展變化的綜合型應(yīng)用型人才。

              二、堅持看書學習,堅持自學,做好學習筆記,消化和理解所學課程的內(nèi)容,對在學習中遇到的疑難問題加以歸納和整理對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會請教同學或老師,可以和同學互相學習、互相考論。

              三、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識。做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢查學過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作,對于作業(yè)做錯的原因,應(yīng)認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。

              四、通過網(wǎng)絡(luò)學習的平臺進行自主學習,認真觀看視頻課程。

              五、合理安排各項專業(yè)課程的學習時間,使學習有計劃地進行,邊學習邊總結(jié),使自己不斷進步。

              六、學習是一個積累的過程,絕不能放棄,不能急于求成,始終堅持學習第一道原則。

              綜上所述,在學習中,要加強自學能力,要學會思考,只有通過思考的學習才會理解深透,記憶深刻。在學習中要善于圍繞學習內(nèi)容的中心、重點和難點,發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭,啟發(fā)頭腦的思考,開動腦筋學到更多的知識。若自學沒有一個科學的計劃,勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài),為了明確自學為主的目的,有條不紊,扎扎實實地進行下去,制定一個學習計劃是十分必要的。感謝西電為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學習氛圍,還要感謝指導(dǎo)老師引導(dǎo)我們?nèi)ビ懻搶W習的這樣一個平臺,使自己解決了學習中的難題, 我希望兩年以后,通過在西電的學習,不但能熟練掌握電氣工程及其自動化理論基礎(chǔ)及計算機基礎(chǔ),熟悉掌握電力電子技術(shù)、控制理論,電氣自動化生產(chǎn)、設(shè)備的應(yīng)用、管理、開發(fā)等工作,還能培養(yǎng)自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神,提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),使自己在今后的人生道路上和工作中,綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長,面臨的困難還將會更多,但是我相信,不管是什么樣的困難我都會克服,順利的完成學業(yè)。

              學生:張萬華20xx年4月22日

            學習計劃 篇5

              放假10天了,一直在忙碌著。這幾天同學們陸陸續(xù)續(xù)都回家了,才嗅到休假的氣息,心也跟著踏實了下來,沒有雜事的打斷,有了自己掌控的時間,哈,制定學習計劃吧!

              首要任務(wù)是完成開題報告,爭取在開學前組織大家完成報告。這是一項艱巨的任務(wù),所以要貫穿這個假期,有時間就要多看文獻,多思考,多記錄。另外,就是在撰寫開題報告的過程中,完成兩篇進行中的小論文。

              第二項要完成的任務(wù)是學院科研管理系統(tǒng)需求分析,現(xiàn)在教師端需求已基本上完成。這項工作一定要速戰(zhàn)速決,回家過年前一定要完成,嗚呼,似乎還是蠻緊張的。希望不要再有其他的安排了。

              第三項任務(wù)是兩化融合項目中的物流平臺部分,這個也應(yīng)該適當著手考慮了。但真正落實工作還是開題以后吧,加班加點也要按時結(jié)題。

              三項重要的任務(wù),覺得壓力好大哦!但是梳理開了,覺得還是能夠完成的。這個假期,又是一個無眠的假期,加油!

            學習計劃 篇6

              經(jīng)過上學期期末考試的成績看來,我的成績有一定的變化,學習態(tài)度還需繼續(xù)提高,為此做了一份新學期計劃,以此來激勵自己:

              1.要養(yǎng)成每天早上堅持早讀的好習慣,每天早讀時間要到15分鐘

              2.利用部分的自由時間多加閱讀課外書籍,多收集名人名作,加強作文水平。

              4.在睡覺前讀一則古詩,或則復(fù)習和預(yù)習課程

              5.偶爾空閑找一些課外閱讀題來加強訓(xùn)練

              我相信我不比別人差,我可以證明自己是優(yōu)秀的。為了我的將來,我的成績,我會堅持不懈的認真完成以上每一條任務(wù)。也請老師可以協(xié)助監(jiān)督我。

            學習計劃 篇7

              一、 教學目標

              (一) 德育目標

              1、 通過《唱歌課》的學習,融入正確的德育教育;

              2、 引導(dǎo)學生多唱思想健康、內(nèi)容健康、主題積極向上的好歌曲;

              3、 通過唱主題內(nèi)容積極健康向上的歌曲,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會、

              熱愛學校的思想品質(zhì);

              4、 通過唱好的歌曲,培養(yǎng)學生具有良好的思想品質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價值觀;

              (二) 技能目標

              通過《唱歌課》的學習,使學生掌握一定的樂理知識、歌唱入門、唱歌技巧和歌曲欣賞水平

              二、 教學對象

              教學對象為剛?cè)雽W、下車間實習前的新生

              三、 教學地點

              1、 樂理及唱歌技巧學習——班級教室

              2、 聽示范歌曲和音樂欣賞——多媒體教室

              3、 K歌環(huán)節(jié)(含學生表演)和集體合唱——學校舞廳

              四、 教學內(nèi)容

              1、 唱歌的好處;

              1) 歌唱對健康有益,可以促進深呼吸,從而使肺部得到發(fā)展,并清潔了血液.

              2) 歌唱促成了好的身體姿勢和形體動作的優(yōu)美.

              3) 歌唱有助于面部表情和思維活躍.

              4) 歌唱可以增強性格的沉著和自信心,并發(fā)展克服困難的精神.

              5) 歌唱可以改善一個人的講話能力.

              6) 歌唱可以增強記憶力與思想的集中.

              7) 歌唱發(fā)展了對聲樂藝術(shù)的欣賞能力.

              8) 歌唱通過對理想的探索,有助于個性的形成.

              9) 歌唱有助于情感的通暢.

              10) 歌唱可以改善生活狀態(tài)和排憂解愁.

              11) 歌唱可以發(fā)揚一個人的勇氣和耐心

              2、 介紹優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的典型事例和鍛造過程,向好的歌手和好的藝術(shù)家學

              習;不學習差的歌手和明星;

              3、 樂理知識——如,節(jié)奏、幾大調(diào)性、簡譜等;

              4、 唱歌技巧——如,咬字、發(fā)聲、抖音、假音等;

              5、 歌唱環(huán)節(jié)——多唱愛國歌曲、勵志歌曲和健康歌曲;

              五、 教學方法和教學手段

              1、 理論講解——主要講解樂理知識、優(yōu)秀歌手和優(yōu)秀藝術(shù)家的故事;

              2、 教師示范——教師領(lǐng)唱、教歌及樂器伴奏;

              3、 學生跟唱、到舞廳點歌、K歌等;

              4、 小測、考試和評分——樂理知識小測、優(yōu)秀歌詞背誦或填空、輪流演唱歌曲和上臺

              表演、評委進行打分

            學習計劃 篇8

              一、為什么要制訂學習計劃

              制訂學習計劃的目的是通過確定學習目標,合理地安排學習時間,從而提高學習成績。

              1、計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖;

              2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提;

              3、制訂計劃能減少時間的浪費,提高學習效率。

              二、學習計劃一般包括的內(nèi)容

              學習計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學習常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容;階段計劃以一個月或一個學期為一個周期;長遠計劃以一年或幾年為周期。

              學習計劃一般應(yīng)包括:(1)對上學期(或前一階段)學習情況的分析,簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學期(或下一階段)的努力方向并確定目標;(3)學習時間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。

              三、怎樣制訂學習計劃

              1、全面分析,正確認識自己。

              準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。

              2、結(jié)合實際,確定目標。

              訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。

              3、長計劃,短安排。

              要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為:(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數(shù))目標。

              長計劃是指明確學習目標,確定學習的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

              4、突出重點,不要平均使用力量。

              所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。

              5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

              計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

              6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

              常規(guī)學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務(wù),“消化”當天所學知識的時間。

              自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

              自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果,對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點之一。

            學習計劃 篇9

              “學習計劃書”的行文風格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同,不需太多個性化和感性的描述,結(jié)構(gòu)清晰、簡單,邏輯嚴密,闡述的事實明確,相關(guān)論據(jù)有力可信。學成回國的打算表述準確充分,不和其他材料發(fā)生矛盾。

              “學習計劃書”的重點部分要放在未來規(guī)劃,即未來職業(yè)規(guī)劃和留學后回國理由。考生要通過這部分內(nèi)容告大使館,到該國留學確實能夠?qū)ξ磥砺殬I(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學習計劃書”國家多是移民國家,留學生申請簽證的原因是留學,因此通過學習計劃書一定消除移民傾向。考生特別需要注意的是,“學習計劃書”中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不任意編造。

              1、 簡單說明自己的學習經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

              2、 說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業(yè);

              3、 詳細的留學時間安排;

              4、介紹留學所需資金及來源;

              5、 對未來職業(yè)目標的闡述,留學后回國理由。

              加拿大留學學習計劃書的作用:

              加拿大留學學習計劃書怎么寫好?申請留學及簽證過程中,學習計劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一,寫時重點突出未來規(guī)劃。 在寫加拿大高中學習計劃時特別需要意的是,學習計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)地方,不能任意編造,所有內(nèi)容必須保證它真實性,否側(cè)被發(fā)現(xiàn)后果很嚴重。