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      1. 學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2020-09-19 13:43:05 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃六篇

          時(shí)間稍縱即逝,我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,迎來新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫學(xué)習(xí)計(jì)劃犯愁了吧!下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃六篇

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

          合理安排時(shí)間,既反映出孩子的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,也可以使孩子贏得更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。一個(gè)沒有時(shí)間觀念的孩子,總是感覺時(shí)間不夠用,但是他們每天都沒有做什么重要的事情,時(shí)間花在哪里自己都稀里糊涂。

          郝樂陽是個(gè)三年級(jí)的男孩,他時(shí)間觀念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了,媽媽也過來叫過他好幾次,他卻依舊躺在床上不愿意起來。放學(xué)后,他懶洋洋地把書包往書房里一丟,然后趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩游戲,所以經(jīng)常深夜還在寫家庭作業(yè)。

          針對(duì)孩子的這種表現(xiàn),媽媽積極地采取行動(dòng),與孩子協(xié)商后制訂了一份時(shí)間安排表,并且制訂了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。由于時(shí)間安排表制訂合理,媽媽的指導(dǎo)到位,孩子也樂于改變,因此,他慢慢學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間了。

          對(duì)于那些沒有時(shí)間觀念的孩子,父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表,并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施,促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

          為孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有利于執(zhí)行和操作,同時(shí)也要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到真正的促進(jìn)作用。要在孩子實(shí)際情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行制定,如果對(duì)孩子的要求過于苛刻,學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)過高,孩子無法順利執(zhí)行,計(jì)劃就無法發(fā)揮自己的作用,還會(huì)挫傷孩子的自信心。

          當(dāng)然,為孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不能過于死板,要有一定的靈活度。比如,有位媽媽給孩子制定了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃:晚上6:00-6:25語文,6:25-7:50數(shù)學(xué),7:50-8:15英語。這樣的安排缺乏靈活性,如果孩子今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)很難,需要多花時(shí)間學(xué)習(xí),孩子卻拘泥于這個(gè)計(jì)劃表,就不會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的了。

          學(xué)習(xí)計(jì)劃不是教條的,它應(yīng)該以適合孩子的實(shí)際情況為前提。孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,如果發(fā)現(xiàn)了問題,就要及時(shí)調(diào)整。時(shí)間一長,孩子就會(huì)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,懂得如何安排時(shí)間,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)毓芾頃r(shí)間。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

          1.認(rèn)真回顧課本知識(shí):高中三年全部課程

          高三前期,同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。

          第一輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了,然后再做題,做題過程中不許看課本,不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做,不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了,哪里想錯(cuò)了,先做后面的,等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的,馬上看的話效果打折扣的。

          2.把握好自己的節(jié)奏:提高自學(xué)能力與多問

          很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒弄懂,后面部分更是拉下,學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記,或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記,以利于及時(shí)的回顧。

          在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問,建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),互相約定好給對(duì)方做考察,給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),互相研究題目。

          同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的.效果更好,因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

          3.正確處理作業(yè)和練習(xí)

          在處理作業(yè)上,千萬不要死磕題目,記住兩個(gè)原則:

          一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時(shí),再動(dòng)手做,并將這類題型留好。

          二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。

          無論對(duì)錯(cuò),看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。

          當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后,一定要定期回顧,如一周的時(shí)間后,翻一下課本,這周學(xué)了什么,然后給自己限制時(shí)間做幾道題,用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

          4.利用每一次考試做好三件事

          處理考試上,要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要,重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),畢竟不是高考,當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。

          你只需做三件事:

          一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分,整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí),會(huì)做的題型。

          二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),立即回歸課本,看完課本后再做一遍。

          三、拿著卷子問自己,當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的,不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

          5.努力很重要不要瞎努力

          很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間,只要花時(shí)間肯學(xué),成績一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的,考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物,有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知,有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢?

          方法很重要,看問題的角度也十分重要。做英語題最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí),希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語是一門交際語言,美國文盲都能說的很溜,他們認(rèn)識(shí)單詞嗎?不認(rèn)識(shí)。會(huì)犯語法錯(cuò)誤嗎?不會(huì)。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂。但是不影響他們交流,并且說的很標(biāo)準(zhǔn),很規(guī)范。

          那么我們就直接從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語,通過讀課文,揣測其句意,哪怕你并不知道考試這道題考察你什么,但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來。這是看問題的角度不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同,當(dāng)你找到最適合的方法時(shí),就是你突破的時(shí)候。當(dāng)你還停留于死記硬背,盲目做題時(shí),那么是你停滯不前的時(shí)候。

          至于方法,有學(xué)習(xí)的方法,有考試的技巧,這些都是方法,如前面說的,根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣,及語意的精確原則做題,就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示,也是一種方法和技巧。像選擇題,我們完全可以忽略中間過程,只得出結(jié)論,就有很多方法。

          如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的,我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類(甚至生物)選擇題,我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分。

          在日常學(xué)習(xí)上,定期歸納、總結(jié)等,只要適合自己的,就是好方法。

          特別提醒:優(yōu)志愿高考志愿填報(bào)系統(tǒng)率先同步考試院數(shù)據(jù),分析歷3-5年專業(yè)錄取數(shù)據(jù)和當(dāng)年招生計(jì)劃,精準(zhǔn)定位適合的大學(xué)和專業(yè)。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

          為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實(shí)自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

          二、研修目標(biāo)

          1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

          2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

          3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

          三、研修要求

          以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

          一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。

          1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視,明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師,了解名師工作室的安排計(jì)劃,做好心理思想準(zhǔn)備。

          2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備,帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作,準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,如有特殊情況,及時(shí)向?qū)熉?lián)系,說明情況,尊重名師的建議。

          二、跟崗期間,全力以赴,積極提升,做到外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),讓名師,讓學(xué)校上級(jí)滿意。

          1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合名師工作室的工作安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步,在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。

          2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,按時(shí)上下班,做到不遲到,不早退,不請(qǐng)假,堅(jiān)守崗位。

          3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),做好跟崗記錄,如:每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,跟學(xué)感謝和日記,心得體會(huì),爭取每天發(fā)博客,跟學(xué)結(jié)束,按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。

          4、跟學(xué)期間,積極踐行師德師范,合理安排業(yè)余時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。

          總之,跟崗期間,在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下,在上級(jí)教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,我將任勞任怨,謙虛向?qū)W,爭取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,爭做名師,爭做優(yōu)秀學(xué)員!為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力!

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想。

          1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

          2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;

          二、讀書目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

          2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

          4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

          5、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問題,

          三、讀書內(nèi)容: 1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

          四、讀書形式

          1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

        學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

          為了進(jìn)一步提高我公司醫(yī)檢質(zhì)量,配合 20xx年工作考核的實(shí)施,有計(jì)劃的提高各個(gè)崗位醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范我公司醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為,保障醫(yī)療安全,營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定 20xx年體檢部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃:

          一、學(xué)習(xí)目的

          1 、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強(qiáng)化臨床基本操作技能,提高臨床 醫(yī)療護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

          2、緊緊圍繞“以客人為中心”,滿足客人需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn),教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團(tuán)結(jié)協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容的安排與培訓(xùn)方法:

          1、公司各崗位醫(yī)務(wù)人員自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)醫(yī)療、護(hù)理操作流程。

          2、健康管理科定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,對(duì)全員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

          3、每月組織 2 次業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括小講課、專題講座等。

          4、實(shí)施考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制,體檢部院長負(fù)責(zé)整體,科室主要由科室主任及護(hù)士長負(fù)責(zé)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 :

         。1)根據(jù)各科專業(yè)不同,開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),同時(shí)掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展,并應(yīng)用到臨床工作中。

          (2)學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《消毒法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《職業(yè)病防治法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等相關(guān)法律、法規(guī),必須掌握基本知識(shí),并熟練實(shí)踐操作,定期考核。

         。3)從健康衛(wèi)生入手,結(jié)合疾病預(yù)防,傳染病與常見病,多發(fā)病的預(yù)防等各方面知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          三、考核方法:

          1、每年組織 2 次全員性基礎(chǔ)理論考核,1 次法律法規(guī)知識(shí)考核。

          2、每年對(duì)全體導(dǎo)檢及前臺(tái)人員的基本操作技能和各類禮儀進(jìn)行考核 2 次。

          3、每年對(duì)全體醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核 1 次。

          4、科室每月組織?评碚摵图寄懿僮鞲骺己 1 次。

          5、急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。

          四、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

          1、各科室依據(jù)公司培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施,健康管理科監(jiān)督檢查,切實(shí)起到培訓(xùn)作用,保障學(xué)習(xí) 效果。

          2、各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。

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